【推薦】記憶的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的記憶的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記憶的作文 篇1

　　每個(gè)人都有記憶中最美的地方，我記憶中最美的地方不像高樓大廈那么的豪華，也沒(méi)有我家旁邊的小公園那么的漂亮，它只是我奶奶家旁邊的一座小山。奶奶常在那里種土豆、玉米……那里的環(huán)境非常好，小山坡上都長(zhǎng)滿了野花、小草，奶奶把那里收拾得十分美麗、干凈，再往山上走就是奶奶的“小菜園”了。繼續(xù)向上便是一個(gè)小竹林，那是小時(shí)候我和姐姐的天堂。

　　春天一到，山坡小路邊的野花都開(kāi)了，一朵、兩朵……小草也長(zhǎng)得更有精神，更綠了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，蔬菜就要播種了，奶奶在“小菜園”里播種時(shí)，我和姐姐就在小路上玩，我有時(shí)會(huì)采下一兩朵花追著打著往姐姐頭上戴。有一回姐姐逃著逃著不小心踩到奶奶種的菜，奶奶便板起臉來(lái)，訓(xùn)斥了姐姐一頓�？蛇@并不影響我們的好心情，不一會(huì)兒我們便又玩了起來(lái)。

　　清明前后，我們又有了一件好玩的事情，那就是挖春筍。我們一蹦一跳地來(lái)到竹林里，發(fā)現(xiàn)筍了，就用手輕輕地，一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)荛_(kāi)旁邊的土，最后經(jīng)過(guò)我的不懈努力，總算把筍收入囊中了。

　　夏天，天真是熱呀！可小竹林卻意外的涼爽，因?yàn)橹褡觽優(yōu)槲覀儞踝×颂��?yáng)�？蛇�有一個(gè)煩惱：蚊子特別多！每次不是我被蚊子叮了，就是姐姐被蟲咬。后來(lái)，奶奶給我們涂了一種草汁，可辛辣的草汁使我們睜不開(kāi)眼，但卻還挺管用的。這下我們就更能痛快地玩了，姐姐在樹(shù)上采知了的殼，那是知了脫下的。姐姐常常拿來(lái)嚇唬我。

　　秋天的晚上，靜靜的.，蟲子的叫聲格外的響亮。我們偷偷在奶奶出去的時(shí)候，跑到山上去“探險(xiǎn)”，我們帶上小燈，悄悄走到山上去捉蟲子。月亮十分皎潔，小蟲子們正在開(kāi)演唱會(huì)呢！我們踮起腳慢慢走過(guò)去，忽然一個(gè)黑影一下子躥了出來(lái)，嚇得我們趕緊往回跑�；仡^一看，原來(lái)是隔壁陳奶奶家的小花呀。

　　冬天，雖然草木枯萎，但仍有我們的樂(lè)趣所在。有一年難得下了一場(chǎng)大雪。小山上白茫茫的一片，細(xì)小的雪花還在一點(diǎn)一點(diǎn)的飄下來(lái)。樹(shù)上、房頂上、地上都是積雪，看一去就是雪的世界。我和姐姐當(dāng)然要去玩玩了。 姐姐輕輕搖搖小樹(shù)便有一堆堆的雪落下來(lái)，多么漂亮，多么純潔美麗呀！我和姐姐戴上手套，打起了雪仗，最后非但沒(méi)有分出勝負(fù)，還渾身上下都是雪！

　　美麗的小山，那里留下了我們的歡笑，留下了我們童年美好的回憶，記憶中的小山啊……

記憶的作文 篇2

　　教室里有兩塊黑板，一前一后。我一直都記得教室后面的黑板上寫著從一到一百的阿拉伯?dāng)?shù)字，那些數(shù)字是黑板上的記憶，也是我腦海中深刻的記憶。

　　小學(xué)的事情很多都記不太清了，不過(guò)我對(duì)教室后面的那塊黑板的記憶最為深刻。每天下午放學(xué)后，老師都會(huì)要求我們轉(zhuǎn)過(guò)身子，然后全班的同學(xué)朝著前面一到一百的樹(shù)枝齊聲讀上一遍。老師有規(guī)定，只有我們?nèi)�都讀完了，我們才能背上自己的小書包放學(xué)回家。

　　黑板上的`數(shù)字，在每日下午的朗讀中，在我的腦海中的記憶里越來(lái)越深刻。不過(guò)我記住的不僅是那些數(shù)字，還有在寫上這些數(shù)字時(shí)老師的背影。

　　老師個(gè)子不高，可以說(shuō)有點(diǎn)矮，并且還胖胖的。老師的背影也比較寬厚，總能給我們帶來(lái)十足的安全感。黑板上的數(shù)字是老師在一天課間的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)寫上去的。并且在寫上這些數(shù)字的時(shí)候，老師特意還用上了不同顏色的粉筆，這些彩色的數(shù)字將這一塊黑板都裝飾成了一道風(fēng)景線。

　　猶記第一天，在我們放學(xué)后，老師要我們?nèi)�班同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身看向后面黑板時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)候，同學(xué)們的心里都有些許的疑惑。直到老師帶著我們讀了一遍黑板上的數(shù)字，我們這才知道老師的意圖。也就是從那一天起，此后每天放學(xué)的時(shí)候，老師就都會(huì)讓我們讀上一遍。

　　在這之前，班上確實(shí)有一小部分的同學(xué)辨別不出這些數(shù)字，但是在經(jīng)過(guò)每天放學(xué)后的朗讀，班上的同學(xué)們也就全都認(rèn)識(shí)了這些數(shù)字了。

　　黑板上這些彩色的數(shù)字，總是讓我回想起了老師的背影。一直都關(guān)心我們學(xué)業(yè)的老師，也一直都在嘗試著用各種方法來(lái)引起我們學(xué)習(xí)的興趣。

記憶的作文 篇3

　　秋風(fēng)刮著，片片黃樹(shù)葉兒像只只蝴蝶，翩翩起舞。光禿禿的樹(shù)木無(wú)力的張著兩臂，遙望著遠(yuǎn)方，在呼喚我的記憶寶匣開(kāi)啟，朵朵思緒的鮮花像片片落葉，隨風(fēng)起舞，一朵帶有淚痕的花輕輕地落在我的腳下，我彎腰撿起，擦去滴滴尚在的淚珠，上面分明寫著。

　　那年高考，哥哥躊躇滿志的邁上了那個(gè)人才篩選的殿堂，經(jīng)過(guò)一番的“搏殺”，哥哥敗了，敗得很慘很慘，這無(wú)疑是對(duì)哥哥一個(gè)致命的`打擊。消息傳來(lái)，大家的心像澆了一盆冰冷的水，我們的心在流血。

　　不久，哥哥坐著車回來(lái)了，那天，我們一家人都駐足在馬路上，等著哥哥的到來(lái)。秋風(fēng)不停的吹著，我們渾身冷極了，瑟瑟縮縮的等待著，等呀等，遠(yuǎn)處的車終于邁著悠閑地步子來(lái)了。“哧”的一聲，車停下了，哥哥從車廂里走了出來(lái)，看到了我們，哥哥不禁低下了頭，回避著我們的目光，我明白哥哥也十分的難過(guò)。奶奶前去拉住哥哥的手，強(qiáng)顏歡笑地說(shuō)：“孩子，回來(lái)了�！备绺珙澏吨�說(shuō)：“哎”話語(yǔ)中充滿了無(wú)限的懊悔，幾乎要哭了�；氐郊腋绺珂i起了門，便整天呆在里面不出來(lái)，靜靜的坐著。

　　我叫開(kāi)門，哥哥連忙拭去眼角的淚水。我輕輕地走了過(guò)去，囁嚅著說(shuō)：“哥，別難過(guò)了”�！俺鋈�！”哥哥沒(méi)好氣的說(shuō)。我委屈的走了出來(lái)。心里充滿不快，“有什么了不起，沒(méi)考好，給我撒什么氣？算什么男人”。我不禁心里忿忿的想。

　　不久哥哥就做出了驚人的決定，外出打工。大伙都覺(jué)得匪夷所思。那一天，哥哥把我叫進(jìn)了他的小屋，房間里亂極了，哥哥帶有歉意的說(shuō)：“弟，對(duì)不起，我那天不該對(duì)你發(fā)火”。我默默無(wú)語(yǔ)，哥哥又開(kāi)口說(shuō)話了：“其實(shí)，我真的不是有意的，鄉(xiāng)村的孩子出路少，只有一條---上學(xué)，但我無(wú)疑是失敗者，也只能打工了，我每當(dāng)看到發(fā)如銀絲的爸媽，心里就不是滋味，我再也不能拖累他們了，弟呀，你的路還長(zhǎng)，一定要好好學(xué)習(xí)，不要走我的后路呀！”不知不覺(jué)我的雙眼濕了，眼淚流了下來(lái)。

　　第二天清晨，哥哥坐著車走了，臨走時(shí)，他深深地望了大家一眼，向我們招手，便踏進(jìn)了車，什么也看不見(jiàn)了，只留下一串懊悔的腳步與對(duì)我說(shuō)的句句話語(yǔ)。

　　我不能忘記哥哥的句句話語(yǔ)，我一定要走出這個(gè)村莊，對(duì)，走出去。

　　秋風(fēng)又吹起，又吹起了，我看到了哥哥的背影。

記憶的作文 篇4

　　在已經(jīng)度過(guò)的不長(zhǎng)的人生里，我儲(chǔ)存了不少記憶，有些記憶是苦澀的，它讓我銘記阻難，有些記憶是甘美的，它帶給我希望。我的記憶里珍藏著一件關(guān)于愛(ài)與美好的小事，日久更沉淀出一種清新的芬芳。

　　那天因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我和母親吵架了。一番爭(zhēng)執(zhí)后，我怒氣沖沖地沖出家門，拐上大街。我下意識(shí)地走進(jìn)平時(shí)常去的琴行，坐在一個(gè)僻靜的角落，凝望著玻璃窗外的街道。道路上依舊人來(lái)人往，有三口之家牽手同行的，有三兩好友勾肩說(shuō)笑的，有笑瞇瞇地打著電話的……我感到整個(gè)世界仿佛只有我一個(gè)人形單影只，與這樣的情景格格不入，越想就越覺(jué)得寂寥。

　　于是我掏出隨身攜帶的mp3，輕柔的`音樂(lè)在狹小的空間里緩緩地流淌，“and i……will always love you……”我一個(gè)怔愣，這首英文歌恰是母親平日最愛(ài)哼唱的。我不由自主地想起每當(dāng)母親哼唱起這段旋律，她微笑著的神情。母親每天為我精心準(zhǔn)備三餐，照顧我的起居，監(jiān)督我學(xué)習(xí)，她總是在默默地為我付出。然而今天早上，我卻當(dāng)著她的面摔了門。這首歌正如母親向我娓娓傾訴著她始終如一的深情，慢慢地，我的眼眶紅了。

　　我抬起頭，發(fā)現(xiàn)外面不知何時(shí)下起了傾盆大雨，雨水沖刷著世界，濺起迷蒙的雨霧。我正打算冒雨回家，卻聽(tīng)“吱——呀”一聲，琴行的門開(kāi)了——竟是母親！我瞬間又淚濕了眼睛。母親的褲腳濕了一大片，她抖了抖頭發(fā)上的水珠，輕輕說(shuō)了一句：“兒子，走吧，我們回家�！蔽衣�(tīng)著母親透露妥協(xié)的溫柔的語(yǔ)音，低下頭，顫抖地“嗯”了一聲，跟在母親身后走出了琴行。

　　大雨之中，母親擎著一把不算大的傘，還將傘面偏向我，我終于強(qiáng)忍不住，“哇”地一聲哭了出來(lái)，固執(zhí)地重復(fù)著“對(duì)不起！對(duì)不起！”母親將我一把擁進(jìn)懷里，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，媽媽沒(méi)事�！�

　　當(dāng)我回到家中，坐在床上，我突然看到了窗外那棵蒼老遒勁的梧桐樹(shù)。猛烈的風(fēng)雨摧折著它的枝條，摧落了它的葉片，它已顯得有些不堪重負(fù)。但在它壯碩的身軀的庇佑下，幾株梧桐小苗卻相對(duì)安好。

　　啊，這多么像母親和我呀！母親就像這棵大梧桐樹(shù)一樣保護(hù)著我這株梧桐幼苗，她為我遮風(fēng)擋雨，包容我的任性，看顧我成長(zhǎng)。而我應(yīng)該銘記她的愛(ài)與付出，彼此之間更多地理解與溝通，我應(yīng)當(dāng)更努力地學(xué)習(xí)與生活，不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步，在將來(lái)回報(bào)母親的恩情。

　　這是發(fā)生在平凡的生活中的一個(gè)尋常的故事，但因其內(nèi)含著的愛(ài)與美好、理解與包容，卻成為了我記憶中一抹永恒的芬芳。

記憶的作文 篇5

　　兒時(shí)記憶里的時(shí)光，總是與老家有關(guān)，但若是說(shuō)印象最為深刻的，還要數(shù)姥姥家后面的一片小樹(shù)林。

　　其實(shí)不止是兒時(shí)，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，偶爾回去了，也一定要去小樹(shù)林里轉(zhuǎn)兩圈，不知為何，每每去了，都感覺(jué)身心與自然融在了一起。

　　走進(jìn)樹(shù)林，首先映入眼簾的，總是濃密的綠，或深綠，或嫩綠，交織在一起，層層疊疊，讓人眼花繚亂。地上偶爾會(huì)有掉落的樹(shù)葉，也依然是翠綠翠綠的。在掉落的樹(shù)葉中，總會(huì)有幾片大樹(shù)葉，形狀像扇子一樣，撿起來(lái)，扇幾下，似乎真能覺(jué)到一絲微弱的風(fēng)。

　　走在樹(shù)林中，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到鳥鳴聲，或是清脆悅耳，或是雜亂無(wú)章。此起彼伏的應(yīng)和著，像是在開(kāi)著演唱會(huì)，又似交響樂(lè)團(tuán)彈奏著曲子。夏天時(shí)，還能聽(tīng)到知了不停地叫著，為鳥兒們伴奏。有時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉傳來(lái)的“沙沙”聲，也成了曲子中不可或缺的音符。沉醉在自然的.歌聲中，去陶冶身心，感受美好。

　　樹(shù)林的邊緣，有一條淺淺的水溝，深度不過(guò)剛到小腿，下過(guò)雨后，里面會(huì)存有一些雨水，很清，一點(diǎn)也不渾濁。每每這時(shí)，最愛(ài)做的事便是從樹(shù)上摘幾片葉子，上面放上幾顆石子，然后將葉子平放于水上，看著它順著水流慢慢漂遠(yuǎn)。有時(shí)一時(shí)興起，還會(huì)捉幾只螞蟻放在樹(shù)葉上，那樹(shù)葉似是一葉扁舟，載著螞蟻緩緩飄去。

　　老家那一片小小的樹(shù)林，在記憶中總是那么富含活力，充滿生機(jī)。與老家的時(shí)光，有近乎一半的記憶，都與這小樹(shù)林有關(guān)。心情好時(shí)，會(huì)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；心情不好時(shí)，也會(huì)去與它訴說(shuō)。小樹(shù)林，一個(gè)裝載著兒時(shí)記憶的地方。

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