精選六年級(jí)工作計(jì)劃3篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)工作計(jì)劃3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇1
一、分析學(xué)情，明確目標(biāo)。
六（6）班有71名學(xué)生，男生 人，女生 人。成績(jī)差需要每天關(guān)注的學(xué)生有：小龍、大龍、梁磊、陳家豪、梁言、郭亞飛、梁振坤、武振豪、王躍龍、楊一凡。紀(jì)律差需要及時(shí)提醒的學(xué)生有：張扶堯、楊鵬鑫、馮靖遠(yuǎn)、王克儉、韓志力、蘇成柯。本學(xué)期要引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的奮斗目標(biāo)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍，不放棄每一個(gè)學(xué)生，人人成為最佳的我。
二、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，基本能力的形成。
教師要鉆研教材，明確每一課的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，如：易寫錯(cuò)的字、易讀錯(cuò)的字；每一課教學(xué)都要成為訓(xùn)練學(xué)生基本能力的機(jī)會(huì)，如：用多種方法理解詞語(yǔ)的能力（聯(lián)系上下文、查字典、解釋重點(diǎn)字、造句），概括主要內(nèi)容的能力（根據(jù)課文題目、段意連接法、抓住中心句、抓住過渡句），品詞析句感悟能力（從作者是如何來描寫的角度去品重點(diǎn)詞析重點(diǎn)句，并通過朗讀來感悟；設(shè)計(jì)多種形式的朗讀以讀促情；在具體語(yǔ)境中的比較，詞語(yǔ)放在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，接洽上下文來琢磨，學(xué)生才干真正懂得作者用詞的精確，煉句的精妙；想象畫面感情朗讀）。
三、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。
課文中學(xué)習(xí)讀寫結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生品詞析句學(xué)習(xí)語(yǔ)言積累背誦，在創(chuàng)設(shè)情境學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用；進(jìn)入課文情景填補(bǔ)課文空白進(jìn)行小練筆；仿照課文段落結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫。
課外閱讀中積累語(yǔ)言。每天堅(jiān)持讀課外書4000字，并摘抄4個(gè)四字詞語(yǔ)，一個(gè)運(yùn)用修辭手法的.句子。這些摘抄教師要定時(shí)分類如：人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)、環(huán)境襯托等。
生活中發(fā)現(xiàn)寫作素材。每天寫我發(fā)現(xiàn)，要求用上至少一個(gè)四字詞語(yǔ)寫一句或幾句話，語(yǔ)句通順即可，目的是引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的人和事，為習(xí)作積累素材。
留心身邊事勤于練筆。教師要善于發(fā)現(xiàn)課上課下的事情，發(fā)現(xiàn)習(xí)作素材，一周寫兩篇日記，一篇作文。
寫后及時(shí)評(píng)價(jià)多鼓勵(lì)。無論是讀寫結(jié)合，還是我發(fā)現(xiàn)，日記，教師一定要及時(shí)評(píng)價(jià)，讀優(yōu)秀學(xué)生的作品，差生的作文也要找出閃光點(diǎn)，對(duì)優(yōu)秀的作文要及時(shí)整理成冊(cè)。
四、重視寫字教學(xué)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
本學(xué)期對(duì)學(xué)生寫字的要求是行款整齊，大小勻稱，干凈整潔。
發(fā)揮教師示范作用。黑板上的每一個(gè)字都要認(rèn)真書寫，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)的榜樣。
發(fā)揮教師指導(dǎo)作用。每一課難寫的字、易錯(cuò)的字都要進(jìn)行指導(dǎo)，一看二寫三對(duì)照，教師一定要示范書寫。
提筆即是練字時(shí)。每一次寫作業(yè)、寫導(dǎo)學(xué)案、寫作文、寫筆記都要成為練字的機(jī)會(huì)，教師要嚴(yán)格要求。
開展寫字比賽和優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。每周都要進(jìn)行，頒發(fā)喜報(bào)。
五、重視課文朗讀，加強(qiáng)美文積累。
每一篇課文都要求學(xué)生讀正確讀流利有感情，正確流利讀課文要人人過關(guān)。課上結(jié)合品詞析句進(jìn)行感情朗讀的指導(dǎo)。每一單元學(xué)習(xí)完后，開展朗讀比賽進(jìn)行鞏固激勵(lì)。
美文積累本學(xué)期每周背一篇宋詞、背一個(gè)優(yōu)美段落。早讀集體朗讀，課前讀，回家讀，通過熟讀達(dá)到成誦的目的。
六、關(guān)愛每一個(gè)孩子。
我要關(guān)愛每一個(gè)孩子，激發(fā)每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于后進(jìn)生一定要不急不躁，課上多指導(dǎo)，發(fā)揮對(duì)子、小組的力量幫助他們提高，并制定對(duì)子提高計(jì)劃，對(duì)幫扶有效果孩子要獎(jiǎng)勵(lì)。課下多幫助，作業(yè)要面批。讓學(xué)生感到教師的關(guān)愛，每天都在進(jìn)步。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇2
一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，雖然有一個(gè)月的假期時(shí)間給我作為緩沖，但是作為一名六年級(jí)的英語(yǔ)教師，我還是不能夠安心和輕松的度過我的假期生活。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教學(xué)方式還存在著許多問題，導(dǎo)致了我們班的同學(xué)英語(yǔ)情況越來越糟。雖然有一部分是因?yàn)閷W(xué)生自身的問題，但是我覺得學(xué)生們的成績(jī)沒有提升，關(guān)鍵是我自己的問題。為了在下學(xué)期里，我能夠做到改正，能夠更好的迎接我的教學(xué)工作，更好的帶領(lǐng)我們班的同學(xué)在英語(yǔ)上取得進(jìn)步和勝利。我需要在開學(xué)之前，為我下學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃和安排。
一、早讀的安排
學(xué)校里給學(xué)生們安排英語(yǔ)早讀的時(shí)間是每周的星期二和星期四。早讀對(duì)于學(xué)生們的記憶來說是一個(gè)很好的黃金時(shí)期，所以我一定要充分利用早讀的時(shí)間，來讓同學(xué)們更好的記憶英語(yǔ)。
周二早讀的安排，我會(huì)給二十分鐘讓同學(xué)們記上一周的學(xué)習(xí)單詞，在二十分鐘過后，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行單詞默寫，并且還會(huì)隨機(jī)抽選兩位同學(xué)到黑板來默寫。我會(huì)把默寫的時(shí)間盡量控制在十分鐘以內(nèi)，十分鐘過后，我就把同學(xué)們的'默寫本都收上來進(jìn)行檢查。最后剩下的十分鐘就繼續(xù)讓同學(xué)們記憶剛才默寫的單詞，好加深同學(xué)們的印象。
周四的早讀安排，我會(huì)要求同學(xué)們背誦英語(yǔ)課文。我會(huì)把背誦的英語(yǔ)課文提前寫在黑板上，并且輪流派一位學(xué)生給同學(xué)們進(jìn)行朗讀，在朗讀過后，就是同學(xué)們的背誦時(shí)間了。而且我要求同學(xué)們必須要在一節(jié)課以內(nèi)背會(huì)課文的內(nèi)容，我會(huì)以小組的形式進(jìn)行背誦抽查。這樣才能讓同學(xué)們感到壓力，讓他們進(jìn)行自我鞭策的學(xué)習(xí)。
二、課程的安排
下學(xué)期我的教學(xué)壓力和教學(xué)任務(wù)都很重。我會(huì)在前兩個(gè)月里完成六年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在剩下的幾個(gè)月里就專供以前知識(shí)的復(fù)習(xí)。課程的安排就是簡(jiǎn)單的內(nèi)容知識(shí)稍微帶過，復(fù)雜的就把它放在一個(gè)模塊里學(xué)習(xí)。
下學(xué)期是六年級(jí)的最后一學(xué)期，也是學(xué)生們小學(xué)階段的最后一階段。所以我必須要讓他們順利畢業(yè)，必須要給他們一個(gè)漂亮的英語(yǔ)成績(jī)。為此我會(huì)加倍努力！
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)要求”為依據(jù)，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、科學(xué)性、主體性和發(fā)展性原則，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高六年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量，六年級(jí)工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
2、結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)新開展教研工作。
3、各科考核及格率95%，優(yōu)秀率50%。各班送生率90%。
三、工作措施
1、增強(qiáng)主人翁意識(shí)，合理分工，充分發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建和諧教師群體。以下教師負(fù)責(zé)該學(xué)科的各項(xiàng)興趣、競(jìng)賽及教研活動(dòng)。
德育處負(fù)責(zé)六年級(jí)思想教育，代生梅、吳遠(yuǎn)智、王小紅、蔣亞玲具體負(fù)責(zé)各班的思想教育。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)六年級(jí)教育教學(xué)教研及考核工作。
2、加強(qiáng)六年級(jí)組調(diào)研工作。六年級(jí)教師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化觀念，樹立現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。商量制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。由教研組牽頭，教導(dǎo)處組織參與①聽年級(jí)組每位教師的課，寫好教學(xué)評(píng)議。②檢查備課情況、作業(yè)布置及批改情況等。③舉辦六年級(jí)教師論壇，內(nèi)容為每月的教學(xué)反思或教學(xué)日記。④問卷調(diào)查學(xué)生。調(diào)研結(jié)果及時(shí)反饋給年級(jí)組，做好有效的溝通，促全體教師重視課改，年度工作計(jì)劃《六年級(jí)工作計(jì)劃》。
3、組織各班積極參加各級(jí)各類活動(dòng)。
�、俳虒�(dǎo)處組織學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽、學(xué)校的創(chuàng)新作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽等；5月份召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全、紀(jì)律及學(xué)習(xí)目的、理想教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
②德育處組織。3月份召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)學(xué)生在校六年來取得的成績(jī)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的.關(guān)心和支持，共同做好后期教育工作。開展“比安全、比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比進(jìn)步、比貢獻(xiàn)”的五比競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生積極為學(xué)校爭(zhēng)光添彩，爭(zhēng)做優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。
4、利用早上時(shí)間抓誦讀。周二語(yǔ)文，周三數(shù)學(xué)，周四英語(yǔ)。
附工作計(jì)劃安排表：
1、 召開六年級(jí)教師會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，重視效率。
2、制定教學(xué)教研計(jì)劃。提出備課和作業(yè)設(shè)計(jì)批改要求。
3、教師論壇準(zhǔn)備工作。
4、讓學(xué)生學(xué)習(xí)《人和實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)生行為規(guī)范規(guī)章制度》，各班制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、 召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)學(xué)校及學(xué)生取得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)信任學(xué)校，把孩子留在我校就讀初中。
2、德育處開展“比安全、比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比進(jìn)步、比貢獻(xiàn)”的競(jìng)賽活動(dòng)。
3、教導(dǎo)處聽六年級(jí)教師的課，檢查備課及作業(yè)布置、批改情況。
1、 做好期中測(cè)試工作。
2、 舉辦六年級(jí)教師論壇。
3、舉辦英語(yǔ)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽活動(dòng)。
4、學(xué)生問卷調(diào)查。
1、學(xué)生作業(yè)展覽及評(píng)獎(jiǎng)。
2、召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)。
3、教師案例收集。
1、 慶祝六一兒童節(jié)。
2、 訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好后進(jìn)生的輔差工作。
3、 做好復(fù)習(xí)期間學(xué)生的思想工作，預(yù)防出現(xiàn)畢業(yè)班無視紀(jì)律的現(xiàn)象。
4、 繼續(xù)做好安全教育。
1、進(jìn)行期末成績(jī)考查工作。
5、 做好學(xué)生期末成績(jī)?cè)u(píng)定工作。
3、開好畢業(yè)典禮，進(jìn)行安全教育
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