【實(shí)用】真正的幸福作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的真正的幸福作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

真正的幸福作文 篇1

　　我曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一幅名為《生活似詩(shī)》畫(huà)：一個(gè)鬧鐘（代表時(shí)間），一張笑臉（代表關(guān)心的人），一支筆（代表工作），一臺(tái)電視（代表休閑）。畫(huà)得很拙劣，但我的意思是表達(dá)了。畫(huà)的意思，是有平淡中，來(lái)品味幸福。常常以一分鐘一百五十米的速度在學(xué)校與家之間往返，卻不能做到散步似的，即使作業(yè)早已完成；常常很快地翻書(shū)，結(jié)果除了看到個(gè)結(jié)果什么也沒(méi)有學(xué)到；常常在別人吃飯時(shí)趕作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完時(shí)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有得到快樂(lè)……這不僅是我，也是大多數(shù)人每天的必修課�？稍賮�(lái)去匆匆間，我們能得到什么？除了累。在翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)，我們能得到什么？除了嘆息。打仗式吃飯、寫(xiě)作業(yè)我們能得到什么？除了暫時(shí)的輕松。有絲毫品味么？有點(diǎn)滴幸福么？悲哀！我們的答案是“沒(méi)有”。又想起上次去春游，大多數(shù)人都因“去過(guò)”而感到不快樂(lè)、不好玩。其實(shí)本無(wú)所謂去哪兒，也無(wú)所謂何時(shí)去、何時(shí)回。但只要有心，也可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多的東西都能從這里學(xué)到，很多的`放松也從這里獲取，甚至我們同學(xué)深厚的感情、快樂(lè)的回憶，也能增益幾分呢？幸福，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。是不是有點(diǎn)假了？但對(duì)一個(gè)有詩(shī)意的人來(lái)說(shuō)，他能起早一點(diǎn)，而去領(lǐng)略美好的晨光；他從不急于看到結(jié)果，總是慢慢的，慢慢的；他會(huì)好好吃飯而不為爭(zhēng)時(shí)間來(lái)泡飯，甚至在吃飯時(shí)能和大家開(kāi)開(kāi)玩笑……品味，在朝朝暮暮；品味，于柴米油鹽——因?yàn)榈玫降氖钦嬲�的幸�！?/p>

真正的幸福作文 篇2

　　你每個(gè)小點(diǎn)滴，是我都想要收集，再難也會(huì)守護(hù)著你，因?yàn)槭悄阕屛铱吹�，我的幸福是被你需要，�?dāng)你感覺(jué)到自己被需要時(shí)，內(nèi)心會(huì)是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，被需要是一種幸福。

　　馬斯洛提出人類(lèi)的七個(gè)需求層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。假如需求得不到滿(mǎn)足，就會(huì)引起人身心不平衡，從而影響身心健康。而我們生活在這個(gè)社會(huì)，各種不同職業(yè)的人都在做著滿(mǎn)足我們需求的工作，才讓社會(huì)更加和諧。

　　所以在工作當(dāng)中，當(dāng)我們感受自身的工作能滿(mǎn)足他人需要，而不是僅僅是謀生，我們內(nèi)心自我實(shí)現(xiàn)需求的就會(huì)得到滿(mǎn)足。

　　而一些具有商業(yè)頭腦的人就能敏感地捕捉到他人的需求，從而抓住商機(jī)。1995年，當(dāng)他投身互聯(lián)網(wǎng)并到處宣講互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，別人說(shuō)他是騙子；1999年，當(dāng)各種互聯(lián)網(wǎng)概念漫天飛，而他仍堅(jiān)持B2B模式時(shí)，別人說(shuō)他是瘋子；現(xiàn)在，當(dāng)他表示，中國(guó)真正強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)公司，在網(wǎng)民突破兩億之后才會(huì)誕生時(shí)，別人說(shuō)他是謙謙君子，他就是馬云。馬云正是捕捉到未來(lái)的人們更多是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)形式來(lái)滿(mǎn)足自己的需求，從而締造了商業(yè)大國(guó)。

　　當(dāng)我們的需求能得到滿(mǎn)足時(shí)，內(nèi)心自然滿(mǎn)足，但如果自己能為別人帶來(lái)什么的時(shí)候，我們便能感受到真正的快樂(lè)。人生應(yīng)該如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，別人會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙�感受到幸福美好。劉惠成生�?908年8月，中共黨員。數(shù)十年來(lái)，投身志愿者服務(wù)，蹬著三輪一路行善，為社區(qū)居民做好事。一連幾年做了兩千多塊坐墊給公園老人用；用撿來(lái)的木棒、傘柄做了300多根拐杖送給周?chē)�的老人�?0xx年，惠成志愿者服務(wù)隊(duì)成立，得到社會(huì)各界熱烈響應(yīng)。榮獲上海市社會(huì)主義精神文明十佳好人好事、閘北區(qū)模范志愿者等榮譽(yù)。

　　當(dāng)我們還是小孩子的時(shí)候，我們更多時(shí)候是在索取，我們的吃穿住都是由我們的父母提供，很少會(huì)想主動(dòng)為父母做什么，覺(jué)得這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，有時(shí)我們還會(huì)因?yàn)榈貌坏蕉�不開(kāi)心。因?yàn)槲覀兛偭?xí)慣索取，我們卻難以得到真正的開(kāi)心，當(dāng)一個(gè)人只關(guān)注到自身的'需求時(shí)，是難以真正有幸福感。

　　宇宙初生，空無(wú)一物，后來(lái)慢慢衍生出大千世界，一生二，二生三，三生萬(wàn)物，萬(wàn)事萬(wàn)物形成背后有一股力量在推動(dòng)，宇宙的源頭是無(wú)條件的愛(ài)，我們只有順應(yīng)宇宙的宗旨，不僅能滿(mǎn)足他人的需要，自己也能得到更好的發(fā)展。

　　真正的幸福感不是得到了什么，而是自己能為別人帶來(lái)什么。

真正的幸福作文 篇3

　　法朗士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世間真正的幸福，不是接受而是給予�！笔堑模�真正的幸福是自身努力換得的成就，是幫助他人獲得的美好感受，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)添一份力的點(diǎn)滴行動(dòng)。人生短短十幾載，我們苦苦尋覓的，一直是幸福，又有多少人能收獲真正的幸福呢？

　　真正的幸福，是對(duì)理想的追逐，是踏實(shí)的行動(dòng)，在我們努力駛向成功的彼岸時(shí)悄然來(lái)臨。智者憑借一步一個(gè)腳印的日積月累，取得成就之時(shí)收獲真正的幸福。愛(ài)好虛名者將智者的成就視作自己的所有物，自以為收獲了幸福。然而窮極一生終究碌碌無(wú)為。收獲的只有人性的污點(diǎn)和他人的白眼嘲諷。幸福由自己創(chuàng)造，只有親身經(jīng)歷，方能體會(huì)其中真正的幸福。這是竊取他人果實(shí)的愛(ài)好虛名者永遠(yuǎn)無(wú)法擁有的。

　　真正的幸福，不是個(gè)人的幸福，而是為他人創(chuàng)造幸福。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，幸福因?yàn)榉窒矶�加倍，人生也因此豐富多彩充滿(mǎn)意義。雷鋒樂(lè)于助人，縱然生命短暫，卻為無(wú)數(shù)人創(chuàng)造了幸福，自己也收獲了真正的幸福。商朝紂王可以說(shuō)是暴君的典型，將自己所謂的“幸福”建立在無(wú)數(shù)百姓的.痛苦之上，最后落得國(guó)破自焚于鹿臺(tái)的悲慘下場(chǎng)�？梢�(jiàn)，以自我為中心者，自以為他人是用來(lái)給自己創(chuàng)造幸福的，卻永遠(yuǎn)都享受不到真正的幸福。真正的幸福需要人們擁有感恩的心，需要熱情與奉獻(xiàn)，需要真實(shí)的行動(dòng)。

　　真正的幸福，是人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。果戈里說(shuō)過(guò)：“如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓�共利益有所貢獻(xiàn)，我會(huì)認(rèn)為自己是最幸福的人�！蔽覀�?yōu)橹铝τ谘芯�，為全人�?lèi)服務(wù)的科學(xué)家們感激辛酸；我們?yōu)樘旖虮�炸事故中英勇獻(xiàn)身的消防官兵們痛心遺憾；我們?yōu)槌鞘薪锹錈o(wú)數(shù)默默無(wú)聞辛勤工作的工人們感動(dòng)震撼。他們因付出而獲得了真正的幸福，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。所以，獲得真正的幸福不僅需要我們實(shí)現(xiàn)自己的理想，更需要我們?nèi)紵�自我，為社�?huì)乃至國(guó)家發(fā)光發(fā)熱，從接受社會(huì)的給予變?yōu)榉瞰I(xiàn)社會(huì)。

　　人生之路漫漫，苦澀與甘甜交錯(cuò)，真正的幸福如同明星一般閃耀其中，為生命增添一抹亮麗的色澤。摒棄內(nèi)心的虛榮和自私，追逐理想，服務(wù)他人，回報(bào)社會(huì)，尋找真正的幸福。

真正的幸福作文 篇4

　　幸福并不是想象的那樣遙遠(yuǎn)、飄渺，她其實(shí)就是一串長(zhǎng)鏈，這個(gè)長(zhǎng)鏈上綴滿(mǎn)了一粒粒晶瑩剔透的珠子，還有一朵朵小花。這些晶瑩的珠子就是我們所經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)奇妙的快樂(lè)時(shí)刻，笑話(huà)是從微笑著的嘴角采擷而來(lái)，把這些——每一個(gè)快樂(lè)時(shí)刻的每一朵小花——串起來(lái)，就是一條流光溢彩的幸福項(xiàng)鏈�！�—題記

　　小時(shí)候的我，喜歡吃果。因?yàn)槟菚r(shí)的不懂事，天真的認(rèn)為甜甜的糖果能讓人幸福，妹妹到夕陽(yáng)落下的那一刻，我總會(huì)扯著媽媽的衣角，讓她帶我去買(mǎi)那“神奇”的糖果。望著櫥窗里那琳瑯滿(mǎn)目的花糖果，小小的心竟會(huì)為此一陣急促的跳動(dòng)。可糖果買(mǎi)了，卻不知該先吃哪顆？就像現(xiàn)在的我一樣，站在十字路口上，不知哪條路才能通到真正的幸福。

　　進(jìn)初中有一年半的時(shí)間了，在班主任的精心栽培下，我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)中茁壯成長(zhǎng)。我們團(tuán)結(jié)，我們向上，我們用智慧和愛(ài)心經(jīng)營(yíng)著這個(gè)幸福的大家庭。我們互相幫助對(duì)方。所謂“有福同享，有難同當(dāng)�！笨墒牵�總有鬧矛盾的時(shí)候——班主任生氣了。

　　別的班總笑我們，說(shuō)我們班是“書(shū)呆子”，一天到晚只知道學(xué)習(xí)，不曉得娛樂(lè)。聽(tīng)著其他班同學(xué)的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，身為這個(gè)班的一員，心里總會(huì)有一點(diǎn)不快吧！班主任知道這件事后，抽出班會(huì)課時(shí)間和我們談心。她安慰我們，她像一個(gè)母親一般呵護(hù)著自己的孩子，不讓孩子們受到任何傷害……可我們，用行動(dòng)讓“母親”生氣了……

　　那是一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有風(fēng)的平凡的一天。早上一來(lái)教室里就死氣沉沉，進(jìn)了教室就給人一種昏昏欲睡的感覺(jué)。班主任來(lái)的很早，來(lái)看我們的早自習(xí)，我們的英語(yǔ)朗讀，沒(méi)有聲音；每堂課前對(duì)老師的問(wèn)好，沒(méi)有聲音；我們每天的跑步時(shí)喊口令，沒(méi)有聲音。身為一班之長(zhǎng)的班主任，真的看不下去了，批評(píng)了我們一頓。我們個(gè)個(gè)低著頭，聽(tīng)著班主任的`教誨。說(shuō)實(shí)話(huà)，真的班主任很關(guān)心我們。這些細(xì)小的事物都觀(guān)察到了。班主任說(shuō)我們沒(méi)有青春的活力，從早上起就沒(méi)精神，還真是應(yīng)對(duì)了別的班的話(huà)。坐在座位上，靜下心來(lái)仔細(xì)想想，我們是真的沒(méi)有活力嗎？我們真的是書(shū)呆子嗎？班主任說(shuō)的對(duì)，我們要用行動(dòng)來(lái)證明我們的實(shí)力，要用行動(dòng)來(lái)改變其他班同學(xué)對(duì)我們班的看法。

　　現(xiàn)在，我們班變了，變活力了。只是，還時(shí)不時(shí)的需要班主任的提醒。班主任總抱怨：“你們什么時(shí)候才能離開(kāi)我給你們的提示�！蔽蚁�，不遠(yuǎn)了。當(dāng)同學(xué)放聲朗讀課文時(shí)，跑步時(shí)念著那響徹云霄的口號(hào)時(shí)。望著站在辦公室看著我們的班的班主任，我找到了幸福！當(dāng)看到班主任臉上洋溢著笑容時(shí)，我找到了那遺失已久的幸福。當(dāng)班主任再一次對(duì)我們微笑，心中的觸動(dòng)真的很大！現(xiàn)在，站的十字路口的我，很果斷的選擇了一條路，那條通往這個(gè)班級(jí)快樂(lè)的路，那條通往班主任微笑的路！因?yàn)橹挥袟l路，才能通往內(nèi)心中所向往的幸福，真正的幸福……

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