期末考試交流會總結(jié)范文

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的期末考試交流會總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期末考試交流會總結(jié)范文1

　　第一學期期末考試已經(jīng)順利結(jié)束。本次期末考試分為專業(yè)技能課考試和文化理論課考試兩個階段，共歷時4天，共設(shè)置考場21個，參加考試學生近300人；涉及課程33門，安排監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員約達75人次。

　　在學校領(lǐng)導的高度重視和正確指導下，在各職能部門的積極支持和配合下，教務(wù)處始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，圓滿完成了期末考試工作。為更好的加強我院的考試管理，建立良好的考風、考紀，現(xiàn)將第一學期期末考試工作情況總結(jié)如下：

　　一、本次期末考試的成功之處

　�。ㄒ唬└骷夘I(lǐng)導高度重視

　　學校各級領(lǐng)導高度重視本次期末考試的組織工作。為客觀公正地反映教育教學狀況和學生學習水平，指導校級學生考試工作，維護學分制管理的權(quán)威，學校成立了第一屆考試工作委員會，指導期末考試工作。由聶鴻立院長擔任第一屆考試委員會組長，馬希利書記、孫立明副院長任副組長，張愛華、王瑞婷、孫艷麗、張芹、鞠愛民等各部門負責人組成的考試工作委員會切實履行工作職責，在指導考試的組織和命題、監(jiān)督考風考紀、研究違紀處理意見等方面的工作中，發(fā)揮了舉足輕重的作用。

　　本次期末考試是我校實行學分制試點工作以來的第一次期末考試，示范作用和引領(lǐng)作用特別突出，學校領(lǐng)導高度重視，多次召開期末考試相關(guān)部門認真學習文件精神，嚴格期末階段管理，協(xié)調(diào)各處室工作，確保了期末考試各項工作安排按計劃順利進行。在考試期間，院領(lǐng)導馬希利、孫立明及考務(wù)委員會、教務(wù)處、學生處人員分別前往教學樓各考場巡視、檢查考務(wù)工作。

　�。ǘ�）各教學單位加強管理，密切配合

　　本次期末考試的圓滿完成與各處室的加強管理、大力支持和積極配合密不可分，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、加強思想組織領(lǐng)導

　　在考委會的指導下，教務(wù)處組織召開了四次考務(wù)會，對任課教師、監(jiān)考教師進行思想動員，引導學生做好復習和應(yīng)考準備，讓教學人員從思想上認識到期末考試的重要性和嚴肅性。學生處配合教務(wù)處組織學生進行考前動員，嚴肅考風考紀，杜絕作弊苗頭，通過正面教育和引導，培養(yǎng)學生樹立公平競爭意識，讓考生能夠真正、全面發(fā)揮出自己的真本領(lǐng)。

　　2、嚴格試題的組織與審核

　　本次考試試題原則上由該門課程任課教師負責命題，一門課程有多位任課教師的、原則上由考前三天由考委會隨機抽題，交與專人負責印刷和試卷保管。保證了教考分離的原則的落實。

　　3、加強監(jiān)考教師的選派及考前培訓

　　監(jiān)考老師由教務(wù)處隨機安排，實行回避制度。命題教師原則上不參與命題課程的監(jiān)考工作，本班班主任和任課教師原則上不參與本班學生的監(jiān)考工作。

　　教務(wù)處按照考委會要求選派責任心強的教師參加監(jiān)考，并對監(jiān)考教師進行統(tǒng)一要求和培訓。在考試中，絕大部分監(jiān)考教師都以高度的責任心投入到考試工作中，工作細致嚴謹，認真履行監(jiān)考職責。

　　4．嚴格試卷評閱和成績錄入管理

　　教務(wù)處嚴格按學校的要求在規(guī)定時間內(nèi)完成試卷評閱、成績匯總和成績錄入工作，為學生處各班主任節(jié)前統(tǒng)一寄送成績爭取了時間。

　�。ㄈ�）精心組織，周密安排，狠抓考紀考風

　　1、考試的組織和準備工作充分、完備

　　教務(wù)處從11月底就開始精心籌備、周密安排，在“時間短、頭緒多、任務(wù)重”的實際困難和我校教室資源、監(jiān)考人員相對短缺的情況下，相互配合，從考務(wù)管理模式、工作操作流程各方面積極探索，克服困難，加班加點，為期末考試提供有力的技術(shù)保障。

　　2、結(jié)合我校藝術(shù)教學實際，安排考試流程

　　我校是藝術(shù)院校，藝術(shù)課程較多，為了規(guī)范本次期末考試的考試流程，對美術(shù)類、音樂類和設(shè)計類課程的考試采取了靈活多樣的考試模式，更好的摸清學生的實際水平和教師的教學水平。

　　3、加強考務(wù)管理，規(guī)范考試環(huán)節(jié)

　　切實加強考務(wù)管理，提前制定期末考試計劃，對各專業(yè)考試課程及參考學生人數(shù)統(tǒng)計、考試命題、試卷審核、印制、分裝及復查到考場布置、考生座簽粘貼、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期末考試的如期順利進行。

　　4、嚴格考試紀律，狠抓考風、考紀

　　考委會和教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。 在考場的設(shè)置上嚴格考試方式，要求期末考試所有課程考試按規(guī)定執(zhí)行，嚴格遵守監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則，認真填寫《考試簽到表》，秉公辦事，嚴格執(zhí)行考場紀律。 在考試期間，考委會和巡考人員、教務(wù)處工作人員充分溝通聯(lián)系、及時處理突發(fā)事件；對考場逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；對考試中違紀舞弊的學生，予以及時通報，讓廣大學生吸取教訓，引以為戒。

　　本次期末考試共處理違紀學生7人次，分別視情節(jié)嚴重性給予通報批評和嚴重警告處分等決定。

　　二、存在的問題

　　1、從總體上來看，考試紀律、考試風氣較好，但是仍然有學生抱著僥幸心理，攜帶小抄到考場或是在考場上伺機抄襲同學試卷，說明沒有從思想上認識到期末考試是對一學期學習情況和教學情況的總結(jié)、摸底，下一步要加大對學生的思想教育工作，從根本上杜絕投機倒把的風氣。

　　2、由于各種原因，各科考試中存在曠考、缺考現(xiàn)象。

　　三、今后的探索方向

　　本次期末考試的組織嚴格，措施有力，使得本次考試的成績比較真實可信，通過考試能及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，查漏補缺，指導下一步教學工作，促進我校教學質(zhì)量的.提高。

　　在本次考試中，第一屆考務(wù)工作委員會認真履行工作職責，對本次考試組織、領(lǐng)導和監(jiān)督工作有力，其中得來的經(jīng)驗可供以后組織大型的期中、期末考試參考。在以后類似的考試中，考務(wù)工作委員會可以拓展工作職責，從試卷的命題、組織、審閱、抽選、印刷到試卷評閱、成績錄入嚴格與教學、教務(wù)人員分離，真正做到教考分離，形成藝術(shù)設(shè)計學校的特色。

　　總的來說，在院領(lǐng)導的高度重視和正確指導下，在學生處及各部門的積極支持和配合下，在教務(wù)處的嚴格管理和精心組織下，在全校師生的共同努力下，本次考試規(guī)范有序、考紀嚴格、考風端正，取得了較好的成績。在今后的工作中我們要總結(jié)經(jīng)驗、改善不足，進一步加強考試工作的管理力度，提高考試的信度和效度，使我校考試工作更加規(guī)范。

期末考試交流會總結(jié)范文2

　　本學期，我擔任xxx年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

　　一、認真鉆研教材，明確指導思想。

　　教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的'問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

　　二、認真?zhèn)浜谜n。

　　突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。 不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

　　三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。

　　課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性

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