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【推薦】書(shū)法作文600字集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的書(shū)法作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)法作文600字 篇1
書(shū)法對(duì)我有著一種神奇的吸引力。
書(shū)法是一種藝術(shù)，是祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一支奇葩。自從有了文字后，它便成了我國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶。
記得8歲的時(shí)候，我在表姐家玩�？吹搅吮斫愕臅�(shū)法作品。我羨慕極了，便纏著媽媽帶我去學(xué)。而且跟媽媽發(fā)誓：絕不三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。媽媽見(jiàn)我饒有興趣的樣子，便帶我去學(xué)書(shū)法。
剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得挺新鮮的`。第一節(jié)課老師教我們?nèi)绾挝蘸霉P，再寫(xiě)一些筆畫(huà)。老師首先教我們握好筆，說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，大拇指和食指捏好筆，然后中指放在筆上，無(wú)名指握緊筆，聽(tīng)懂了嗎？”于是我按老師講的握好筆，心想：這么簡(jiǎn)單呀！學(xué)一次就會(huì)了哦。我拿起毛筆，往紙上一畫(huà)，我的“天書(shū)”就在紙上“安家”了。只見(jiàn)我寫(xiě)的字歪歪斜斜，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭聳腦，又像一條毛毛蟲(chóng)在爬來(lái)爬去。沒(méi)辦法，我只好再次“發(fā)功”。這次，我謹(jǐn)記老師教給我的口訣：頓筆，提筆，拖筆，頓筆，收筆。我認(rèn)真地寫(xiě)著，字終于有進(jìn)步了，可是還是不好看。漸漸地，我覺(jué)得書(shū)法枯燥無(wú)味，便要打退堂鼓了�；丶液�。媽媽好像看出了我的心思，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你不能半途而廢��！如果你放棄了，以前的功夫不是白費(fèi)了嗎？要持之以恒，才能取得成功�！眿寢尩囊环捜缤涣７N子撒播在我幼小的心靈里，悄悄地發(fā)了芽。從此，每個(gè)節(jié)假日和星期天，媽媽就帶我去學(xué)書(shū)法。一年四季，春夏秋冬，年復(fù)一年，日復(fù)一日地練，從不間斷�，F(xiàn)在，我的字如同在紙上跳舞的小精靈，每當(dāng)鄰居來(lái)我家時(shí)，都會(huì)好好地稱贊我。我心里比喝了蜜還甜。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。是呀！不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，哪有成功的到來(lái)？
書(shū)法作文600字 篇2
我國(guó)漢字的發(fā)展，已有3千多年的歷史了！這幾千年來(lái)，我們漢民族由實(shí)物“字”變?yōu)橄笮巫�，又發(fā)展到表意字，再發(fā)展到形聲字，它們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期都起巨大的作用。因此，我們新一代中華子孫也應(yīng)該把方塊漢字宏揚(yáng)光大，振興中華。
我也經(jīng)過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步后，漸漸長(zhǎng)大了。開(kāi)始了認(rèn)字、學(xué)字、練字的艱難旅程�？晌业淖挚倢�(xiě)得不好，橫不平、豎不直。老師也說(shuō)我“走還沒(méi)學(xué)會(huì)，就開(kāi)始跑了？”這樣說(shuō)，是因?yàn)槲业淖趾芰什�，不讓人賞欣悅目，真讓我內(nèi)疚。怎樣才能寫(xiě)出一手瀟灑漂亮的字呢？得從基本開(kāi)始。漢字也是有基本筆畫(huà)組成的，要掌握練字的方法和技巧，掌握建架結(jié)構(gòu)，橫平豎直。
學(xué)校對(duì)書(shū)法也很重視。三年級(jí)開(kāi)始老師就教大家書(shū)法了。剛開(kāi)始興趣很濃，過(guò)幾天便被枯燥乏味的.書(shū)法感到厭倦，產(chǎn)生抵抗心情，完全是三分鐘的熱情。每次一想練好書(shū)法卻又三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，半途而廢了。有時(shí)，看到別人那一手好字，心中不由得暗暗佩服，很想擁有。讀到那么多有名書(shū)法家刻苦練字的故事，讓我又一次被書(shū)法家刻苦練字的故事，讓我又一次被書(shū)法精神感動(dòng)，受益匪淺。
節(jié)假日，我依舊照著字帖一筆一畫(huà)的認(rèn)真地寫(xiě)。有時(shí)堅(jiān)持不住，又想到那些偉大的書(shū)法家的故事后，又鎮(zhèn)定下來(lái)，告訴自己：“要練好書(shū)法一定要持之以恒�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，我的字又有了一些進(jìn)步，別提多高興了！一個(gè)人的字可珍貴了，因?yàn)殛P(guān)系他的尊榮和一生。
我要時(shí)刻提醒自己：我們不僅練“字”，也在練“人”，練其一生需要認(rèn)真、耐心和持之以恒的意志品格，練出一個(gè)道理，一份自信；只要盡力，就一定行！寫(xiě)出一手起落有鋒，剛?cè)嵯酀?jì)的硬筆漢字，為早日成材打下良好基礎(chǔ)。
書(shū)法作文600字 篇3
幾天前，英語(yǔ)老師把我叫到了她的辦公室里說(shuō)道：“過(guò)幾天有個(gè)英語(yǔ)書(shū)法比賽，你平時(shí)書(shū)寫(xiě)不錯(cuò)去參加吧，回去之后先把本課的課文寫(xiě)一寫(xiě)，練練手，下午把寫(xiě)的拿過(guò)來(lái)我看一看，指導(dǎo)一下！”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭
中午，我一回到家，就飛快地拿出了英語(yǔ)練習(xí)本認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了幾遍，接著選了一張寫(xiě)的最好的下午到校后交給了英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師細(xì)致地指導(dǎo)了我，比如豎要寫(xiě)直，行筆手不要抖等，我牢牢記在了心里，接下來(lái)的兩天我按照英語(yǔ)老師的指導(dǎo)一遍又一遍地規(guī)范地練習(xí)，我進(jìn)步得很快，我在心里暗暗地想：有付出一定會(huì)有收獲！只要努力這次比賽我一定能得一等獎(jiǎng)。
轉(zhuǎn)眼間到了英語(yǔ)書(shū)法比賽的日子，我快速向比賽地點(diǎn)跑去，到了地方，老師一發(fā)下試題，我就不由緊張起來(lái)，要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容很多，(有十個(gè)單詞，和很長(zhǎng)一段話）可又有什么辦法呢？我只能耐下性子來(lái)好好寫(xiě)，剛剛寫(xiě)了一個(gè)開(kāi)頭，我就開(kāi)始手心出汗，又往下寫(xiě)了還不到一半，我已經(jīng)全身大汗淋漓，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：這樣緊張下去，比賽肯定無(wú)法取得一個(gè)好成績(jī)，不行，我得調(diào)整情緒，不能太緊張了。于是我連著深呼吸了幾下，盡量把字寫(xiě)得不那么歪歪扭扭，眼看快收卷了，我硬著頭皮把考題寫(xiě)完交了上去。交上去后，我想：這次可算是寫(xiě)砸鍋了，想拿一等獎(jiǎng)是不可能了！不一會(huì)兒老師們便改完了試卷，評(píng)出了一、二等獎(jiǎng)，開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀了，老師先念了二等獎(jiǎng)的人，但沒(méi)有我的'名字，一種恐懼迅速蔓延了我的全身，我是不是因?yàn)閷?xiě)得太爛而沒(méi)有獲獎(jiǎng)？我總不能得一等獎(jiǎng)吧？我越想越害怕，這時(shí)老師念到了獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，竟然念到了我！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我竟然是一等獎(jiǎng)！我太開(kāi)心了。
我知道我的書(shū)寫(xiě)還有很大的進(jìn)步空間，借著這次機(jī)會(huì)，我還會(huì)更努力地把字寫(xiě)好！
書(shū)法作文600字 篇4
每個(gè)人都有讓他陶醉的東西，有的人讀書(shū)讓他陶醉，有的人只會(huì)用一些看似微不足道的小能力陶醉自己。
我第一次接觸“書(shū)法”的概念是在二年級(jí)暑假。我記得在第一堂書(shū)法課上，我看到老師正在寫(xiě)一幅書(shū)法作品。方正楷書(shū)，像“蛟龍”號(hào)的行書(shū)，都在我心中留下了深深的印記。那時(shí)，我充滿了嫉妒。他是我的書(shū)法老師，寧。在那之后，我在五年級(jí)末和他一起學(xué)習(xí)了很多書(shū)法技巧。后來(lái)，由于種種原因，我離開(kāi)了我生命中的第一位書(shū)法老師。
之后，幾位老師很不高興。我對(duì)書(shū)法的.癡迷和陶醉一天比一天干涸。當(dāng)我想失去原來(lái)的心時(shí)，我遇到了一個(gè)更好的老師。
他是李小姐。他樸素的外表和肥胖的身材讓人覺(jué)得自己像個(gè)惡霸，直到他問(wèn)：“你叫什么名字？”那響亮的聲音，像海嘯的巨浪，刺穿我的心，拍打著我的身體。幾秒鐘不活動(dòng)后，我迅速回答�？吹轿疫@樣，他笑了。笑聲充滿力量，使我措手不及。很自然，我心中有些敬畏。
與以前的老師不同，李老師在全省有很好的聲譽(yù)。經(jīng)過(guò)一年艱苦的寫(xiě)作練習(xí)，我將用一種新的寫(xiě)作工具——毛筆重新開(kāi)始我的旅程。我好像回到了二年級(jí)，每寫(xiě)一個(gè)字都讓我陶醉�，F(xiàn)在我更有熱情了。當(dāng)書(shū)法的練習(xí)終于有所提高時(shí)，困難就擺在我面前。從八年級(jí)開(kāi)始，我就有很多工作。恐怕我不能再學(xué)書(shū)法了。因?yàn)檫@個(gè)原因，有幾天，當(dāng)我想起來(lái)的時(shí)候，腦海里總是有一些烏云。
當(dāng)我傷心，快要放棄的時(shí)候，李先生似乎在想我。他給我媽媽發(fā)了一個(gè)微信。這意味著我有天賦。有多少像我這樣的人現(xiàn)在跟不上。如果在這個(gè)時(shí)候放棄很遺憾的話，我希望我能從“百忙中”抽出兩個(gè)奢侈的小時(shí)來(lái)跟上。
我的眼淚流了下來(lái)。我找了個(gè)借口，趁我媽媽不注意浴室的時(shí)候擦干眼淚。我調(diào)整了自己的條件，請(qǐng)母親同意李小姐的意見(jiàn)。從那時(shí)起，我決定每周抽出時(shí)間學(xué)習(xí)書(shū)法。李小姐再次見(jiàn)到我時(shí)，他露出了笑臉，這是我好久都忘不了的。
世上沒(méi)有陶醉，只有愛(ài)能讓你陶醉。什么是愛(ài)？就是要突破層層的困難和障礙，堅(jiān)持下去，這就是陶醉！
書(shū)法作文600字 篇5
爺爺?shù)臅?shū)法本，無(wú)疑是我兒時(shí)最珍貴的回憶。
那是一個(gè)悠閑自在的午后�！靵�(lái)，快來(lái)，跟爺爺寫(xiě)毛筆字�！瘉�(lái)到爺爺身邊，從咿呀學(xué)語(yǔ)我就喜歡看爺爺寫(xiě)的毛筆字，爺爺寫(xiě)的字方方正正，道勁有力，一個(gè)個(gè)方塊字就像一片片小舟承載著我童年的夢(mèng)，暢游在‘嫦娥奔月’，‘牛郎織女’等神話故事中，它似乎是最神奇的魔法棒，無(wú)論你多么浮躁，都能幫你去心底的濾浮塵。
爺爺像往常一樣，在墨跡里放一小塊墨，添一點(diǎn)水，慢慢暈開(kāi)，抽出一張宣紙，平放在桌面上，我也拿出我的書(shū)法本，模仿者，輕從筆簾上取出一支筆。爺爺取出筆來(lái)，手輕輕在空中揮舞，給這純白的宣紙上添上一絲生氣，黑與白在這里舞動(dòng)著，在不斷地穿梭之間，形成一種獨(dú)特的美感。
我模仿著爺爺?shù)臉幼樱还P一劃地在我的宣紙上一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)著，可我的筆好像很不聽(tīng)話，不能按照我的意愿來(lái)完成，爺爺見(jiàn)狀過(guò)來(lái)認(rèn)真教我。告訴我要靜下心來(lái)，漸漸地我就真的能寫(xiě)出一手好字了。
不知不覺(jué)間我長(zhǎng)大了。翻開(kāi)曾經(jīng)與爺爺寫(xiě)的毛筆字，內(nèi)心充滿對(duì)爺爺無(wú)盡的懷念，我再一次拿起宣紙，取出一支筆，為潔白的宣紙染上一絲生機(jī)，結(jié)尾取一行小凱，模仿著前人的筆跡，仿佛在尋找那古樸的美麗，我把我和爺爺?shù)淖髌酚喸谝黄鹦纬闪霜?dú)一無(wú)二的書(shū)法本。
爺爺那方方正正的.筆跡時(shí)刻提醒著我要腳踏實(shí)地的做人，那本書(shū)法本承載了太多我與爺爺?shù)幕貞�，也許會(huì)隨著時(shí)間的流逝漸漸淡化，但爺爺對(duì)我的愛(ài)，卻讓我永遠(yuǎn)記在心里。
總喜歡抬頭遙望那繁星密布的蒼穹，透過(guò)那方天空，仿佛依稀可以看到幾千年前人們勞作歌唱的場(chǎng)景。
林林總總的事物隨著時(shí)間的流逝漸漸淡化。但爺爺與我一起寫(xiě)的的那本書(shū)書(shū)法本我卻永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)樗耐兄鵂敔攲?duì)我無(wú)限的關(guān)愛(ài)，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，承載著我的夢(mèng)想。
書(shū)法作文600字 篇6
我的堂哥是個(gè)帥氣的小伙，小的時(shí)候就特別可愛(ài)，所以爸爸特別喜歡他。堂哥在去年已經(jīng)當(dāng)上奶爸了，現(xiàn)在的他，給寶寶喂奶換尿布，也是輕車(chē)熟路。
自從上次堂哥給我講了相對(duì)論，ufo之后，我對(duì)他可是仰慕不已。別看堂哥每天都是嘻哈打扮，他可是有個(gè)拿手絕活———寫(xiě)毛筆字。堂哥的毛筆字寫(xiě)的特別好，在他上小學(xué)的時(shí)候就開(kāi)始練習(xí)了。堂哥有一間自己的書(shū)房，書(shū)桌上筆墨紙硯，整齊排列著，看著一排排大的小的粗的.細(xì)的毛筆，就像一對(duì)整齊的士兵站好隊(duì)伍，等待著檢閱。堂哥拿出他寫(xiě)的對(duì)聯(lián)給我看，我羨慕極了，我對(duì)他說(shuō)：“哥哥，明年我們家不買(mǎi)對(duì)聯(lián)了，你給我們寫(xiě)吧，你寫(xiě)的比媽媽買(mǎi)的好看多了�！碧酶缧α似饋�(lái)“沒(méi)問(wèn)題”。我纏著堂哥露一手，堂哥準(zhǔn)備好筆墨紙硯，寫(xiě)了一首古詩(shī)<<如夢(mèng)令>>。”昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！敝灰�(jiàn)他行云流水，一首工整的古詩(shī)就出現(xiàn)在我面前。看著堂哥一手漂亮的毛筆字，我也心里癢癢起來(lái)，拿起毛筆在紙上寫(xiě)了“一”，堂哥看見(jiàn)后說(shuō)：‘’我教你”，”先跪筆，逆鋒起筆，向下頓筆，提筆右上行，中鋒行筆，稍向上提筆，頓筆向下右回鋒“堂哥握著我的手，寫(xiě)了一個(gè)“一”字，真是外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道，簡(jiǎn)單的一橫，寫(xiě)法卻很講究，所以堂哥寫(xiě)的比我的好看多了。
一幅大氣的書(shū)法作品背后，是堂哥每日每夜辛苦練習(xí)的成果。媽媽說(shuō)：“哥哥就是你學(xué)習(xí)的榜樣。”我的頭像小雞啄米一樣，不停的點(diǎn)頭，哥哥既是我學(xué)習(xí)的榜樣，還是我我心中的偶像。
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