第一學(xué)期教研組工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的第一學(xué)期教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)1
光陰似箭，日月如梭，20xx學(xué)年的第一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)年第一學(xué)期校本研修以課程改革為中心，以課堂研究為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂改革，探索教學(xué)的新模式。一路下來，全組人員全程參與，對課堂教學(xué)有了新的感悟，內(nèi)心的收獲頗豐。
在德育組這個家庭中，我們彼此之間在教學(xué)上互相支持，相互幫助，在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心盡責(zé)，在專業(yè)上獨(dú)立鉆研，勇于創(chuàng)新。我們不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，踐行著全新的教學(xué)理念，以下是本人在這兩年的心得與體會：
一、 以研修班活動為平臺，提升教師教學(xué)水平
首先，在德育組舉行的活動中，組內(nèi)成員的教學(xué)理念得到了不斷地更新，在陳振峰老師的班主任和個人專業(yè)成長的講座中深深的感受到了什么是敬業(yè)，這點(diǎn)不斷的激勵著向前邁步，不能停下自身的腳步；其次，在黃xx老師的課堂中：適時、適情、適業(yè)的教學(xué)講座中，領(lǐng)會到了一位老師對課程的理解，以及對教學(xué)素材的處理和與時俱進(jìn)，這點(diǎn)不斷沖擊著我在課堂上要不斷更新教學(xué)的素材，要從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，學(xué)會將當(dāng)前的心理理論與案例應(yīng)用到學(xué)生的實(shí)際生活中。雖然每一次的試課和說課成績不是特別理想，但是都在提醒著我要不斷的向前看，從不足中改進(jìn)，在優(yōu)點(diǎn)中拓展，充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)，時刻提升自身的.教學(xué)素養(yǎng)，不斷更新自身的教學(xué)理念。
二、積極參與縣、市級舉行的各項(xiàng)活動，并取得相應(yīng)的成績。
在這兩年的時間里面，德育組成員不斷的激勵自己要扎實(shí)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各項(xiàng)比賽。通過校本研修的活動，拓展了德育組成員的專業(yè)視覺，也取得了一定的成績。成績?nèi)缦拢?/p>
學(xué)生姓名
這些成績的取得，離不開市中職德育研修班的學(xué)習(xí)，離不開周老師的勉勵。我相信，一分耕耘一分收獲，只要自身不忘初心，砥礪前行，教學(xué)的夢想就在不遠(yuǎn)的地方，自身的腳下。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)2
不知不覺中，一路匆匆走來，緊張繁忙的一學(xué)期過去了。在過去的一學(xué)期里，由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心，我們在認(rèn)真貫徹黨的教育方針和《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)素質(zhì)的提高， 比較圓滿地完成了學(xué)校英語教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期英語教研組本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：
一，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
1，積極參加學(xué)校，區(qū)教研室等組織的各級各類的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。如聽專題講座，外出公開課觀摩，參加校際間的交流活動，教研組內(nèi)的聽課評課和理論學(xué)習(xí)，等等，這些都為我們教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，汲取先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理論知識，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)水平提供了良好的學(xué)習(xí)平臺。
2。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。全體英語教師利用每兩周一次的教研組活動認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程怎樣教得精彩》的優(yōu)秀教師教學(xué)心得，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)。
3。加強(qiáng)教研組隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期教研組每兩周一次的'活動正常開展， 組內(nèi)教師的主人翁意識強(qiáng)了，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，各項(xiàng)工作井然有序地開展。十月初，李莉老師代表我校參加了市英語優(yōu)質(zhì)課評比， 收獲很大，受益匪淺。12月，劉慧英老師的論文《英語教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)》被評為常州市中英會20xx年優(yōu)秀教育教學(xué)論文三等獎。
二，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
1，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括，判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
2，深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重，難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到"五有"：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。
3，要求寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
4。以課題以載體，"師徒結(jié)對，同伴互助"，扎扎實(shí)實(shí)地開展平時的課堂教學(xué)活動。本學(xué)期全體組內(nèi)教師參加了課題《提高藍(lán)天班學(xué)生英語閱讀能力的研究》。本學(xué)期在校教導(dǎo)處的安排部署下，李莉老師和教導(dǎo)處周煥明主任結(jié)為師徒關(guān)系，師徒之間切實(shí)加強(qiáng)相互間的聽課和評課，積極進(jìn)行反思，為年輕教師的成長和發(fā)展提供了良好的平臺。
5。 積極參加校"質(zhì)量月"活動。這次活動是在各任課教師做了精心準(zhǔn)備，組員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《談?wù)劷處煹穆犝n藝術(shù)》一文后開始進(jìn)行的。整個活動過程包括聽課，評課和議課，收到了較好的成效。李莉老師參加了校評優(yōu)課并獲得二等獎。
三，開展課外活動，體驗(yàn)成功喜悅
本學(xué)期針對我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的具體情況，進(jìn)行了校園英語系列活動。七年級開展了英語書寫競賽和音標(biāo)競賽，八，九年級分別開展了英語寫作競賽和詞匯競賽，在校園形成了英語學(xué)習(xí)的熱潮，做到了"我學(xué)習(xí)，我快樂"。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，英語教研組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績，隨著新一年的到來，我們將一如既往地本著"學(xué)習(xí)，實(shí)踐——反思——實(shí)踐"的進(jìn)取精神，進(jìn)一步規(guī)劃，改進(jìn)，有所開拓，期待更好的成績。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)3
半年來，我校（過渡校區(qū)）物理教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在市教科院的關(guān)懷指導(dǎo)下，按照教學(xué)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，經(jīng)過組內(nèi)14位老師的共同努力，本學(xué)期我們在貫徹新課程改革方案，實(shí)施探究性物理課堂教學(xué)的模式，認(rèn)真做好各年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對教育改革的形勢和實(shí)際教學(xué)的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下：
一、教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)
采取自學(xué)和各備課組每周統(tǒng)一備課時間相互交流等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評價的理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動各類課程改革的材料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。我們請了振華中學(xué)物理特級教師申潔作了題為《教學(xué)設(shè)計(jì)與專業(yè)評課》的專題講座，并能結(jié)合省優(yōu)質(zhì)錄像課進(jìn)行評課，同時也運(yùn)用到平時的校級公開課的聽課評課中。學(xué)期末我們請資深老教師呂明德給我們做關(guān)于如何寫好論文的指導(dǎo)工作，并要求青年教師利用寒假撰寫一、兩篇高質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。教師把握教材和駕馭教材的能力是備課的著力點(diǎn)，通過對教學(xué)目標(biāo)、環(huán)節(jié)、手段的研究和學(xué)生學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將教師有效地教和學(xué)生有效地學(xué)結(jié)合起來，特別要讓學(xué)生思維上動起來，在創(chuàng)設(shè)情景中體驗(yàn)和感知知識獲得的過程，同時還輔以學(xué)生有效的訓(xùn)練和練習(xí)。初二年級作為物理的起始年級，教學(xué)工作的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、思維能力和基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)。初三年級的教學(xué)要進(jìn)一步認(rèn)識中考的性質(zhì)是畢業(yè)與升學(xué)的合一，在注重基礎(chǔ)知識的`技能的前提下更加關(guān)注綜合能力的培養(yǎng)與提高。針對11年中考更加注重探究與實(shí)驗(yàn)的變化，在教學(xué)中有相應(yīng)的應(yīng)對措施。我們在教研組活動中安排1~2位教師說課，然后大家各抒已見，共同討論。本學(xué)期陳潤庠、陸瑾2位教師與全國名教師同題開設(shè)公開課，受到與會專家的好評，周明根老師在市區(qū)范圍內(nèi)同題開課，
郭玉杰、周明根老師校內(nèi)開設(shè)示范課，組內(nèi)老師開設(shè)校級公開課，并及時進(jìn)行評課交流，提高老師的水平。為了擴(kuò)大教師的眼界，多方面獲取教學(xué)信息，我們采取了請進(jìn)來，走出去的辦法，加強(qiáng)向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期共組織教師外出學(xué)習(xí)多次。開展第二課堂，加強(qiáng)學(xué)生小制作是物理組的特色，本學(xué)期由我組教師負(fù)責(zé)的小制作輔導(dǎo)引起學(xué)生極大的興趣，如小孔成像、潛望鏡的制作等，豐富了學(xué)生的課余生活。
三、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，打好學(xué)生基本功。從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā)，著重把握好"預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講授新課--小結(jié)--評閱作業(yè)---章節(jié)復(fù)習(xí)--考核"幾個有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。繼續(xù)做好學(xué)案教學(xué)的試點(diǎn)工作，為以后全面的學(xué)案教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。相信再經(jīng)過半年的努力，一定能做到100%的合格率。積極做好復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，組織教師共同研究近幾年尤其是江蘇省各地的中考試卷,交流過去的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確今后的復(fù)習(xí)方向，提高備課質(zhì)量和課堂效率，并利用課余時間主動進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，努力提高物理中考成績。
四、千方百計(jì)地加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)習(xí)物理興趣。
我們特別重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，無論是演示實(shí)驗(yàn)還是探究實(shí)驗(yàn)我們都是盡力去做，力求避免過多使用flash動畫、視頻等代替實(shí)驗(yàn)，同時還指導(dǎo)學(xué)生大力開展家庭小實(shí)驗(yàn)，利用生活中常見的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，既加深了物理知識的理解，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，還體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念。
五、取得的成績和不足
本學(xué)期，經(jīng)過共同努力，我們組取得了一定的成績，在暑期教師解題基本功競賽中，我們?nèi)〉昧?個市區(qū)一等獎，2個大市三等獎，3個市區(qū)二等獎，1個市區(qū)三
等獎的好成績，一人被評為蘇州市教壇新秀，論文在省、市區(qū)獲獎7篇。在取得成績的同時，也有不足，如在暑期教師解題基本功競賽中，沒有完成大市一等獎的目標(biāo)，第二課堂開展的不夠活躍，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，ppt的使用過多，新課程的鉆研很多地方不夠到位等。但是，我們?nèi)w物理組人員深信：只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題會迎刃而解，一定會使草橋中學(xué)的物理教學(xué)再上一個新的臺階。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)4
基礎(chǔ)教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機(jī)遇、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課程體系。 本學(xué)期我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)、逐步貫徹、認(rèn)真落實(shí)《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》，抓住課堂教學(xué)改革、綜合性學(xué)習(xí)和評價改革這幾方面展開研究。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)” 的思品教學(xué)新路。
遵循這思想，我們教研組本學(xué)期努力做好以下的工作：
一、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，為新課程改革構(gòu)建“航標(biāo)燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程功能的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的.境界：超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時的課堂資源，教出興趣，教出美感。因此教師只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，將理論聯(lián)系實(shí)踐，把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為，才能適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)。
1、本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》《走進(jìn)新課程》《新課程解讀》及其相關(guān)論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等。采用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，定時學(xué)和隨機(jī)學(xué)。
2、改革教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，以摘錄、寫點(diǎn)評、體會相結(jié)合的形式，使理論學(xué)習(xí)不留于形式，而真正落到實(shí)處。
3、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。加強(qiáng)備課組的管理，實(shí)施分工合作備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，由兩位老師接受市級委托成功得對全市教師上了兩節(jié)思品示范課。
5、堅(jiān)持每一 月開展一次思品大組教研活動，組織好每月一次的年級組備課活動，及時聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，寫好教學(xué)摘記。
6、結(jié)合自身的教研課題，在學(xué)期初擬訂好論文提綱，通過實(shí)踐寫出一份有質(zhì)量的論文，力爭在區(qū)、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績。
7、注重平時課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累，組織參加市教研室的“教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例”征集活動，將有質(zhì)量的文章向盛市雜志社推薦。
二、視研究，提高科研素養(yǎng)。
隨著“十五”課題的立項(xiàng)，我校已形成了良好的課題研究的氛圍,確立了《用“博愛”理念辦學(xué)，用“博愛”催動創(chuàng)新》這一總課題。本學(xué)期《對學(xué)生耐挫能力的指導(dǎo)》《教學(xué)過程設(shè)計(jì)的研究》這兩個省級研究課題將結(jié)題。
1、開學(xué)初，各子課題領(lǐng)銜人制訂好課題組活動計(jì)劃、課題計(jì)劃。各課題組每兩周一次組織開展研究活動，做好活動過程的記錄，期末做好課題階段性總結(jié)工作。
2、組織學(xué)習(xí)新教材。本學(xué)期一、二年級使用的是新教材，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究了新教材的體例、特點(diǎn)、要求、便教師更快地適應(yīng)新課程，提高新課程改革的效果。
3、積極學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“他山之石，可以攻玉。”要求思品教師廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的經(jīng)驗(yàn)，并與自己的實(shí)踐緊密相結(jié)合，同時思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。
4、加強(qiáng)評價改革的研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試改革的指導(dǎo)意見》以及有關(guān)課堂教學(xué)評價的文章，組織教師討論。
主要工作：
九月份：
教師參加全市課程改革培訓(xùn)活動。
制定并落實(shí)了思品組教學(xué)計(jì)劃。
組織教研組長及部分教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐開展研討。
第一次檢查思品備課本。
十月份：
1、對外展示兩節(jié)教學(xué)研究課。
2、組織一、二年級的教師進(jìn)行新課程研究學(xué)習(xí)。
3、思品集體備課。
十一月份：
1、組織教師參加“教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例”征集活動。
2、省實(shí)驗(yàn)基地活動。
十二月份：
纂寫博愛隨筆。
思品集體備課。
一月份：
1、組織期思品期末考試。
2、整理上交資料。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、科研處的工作計(jì)劃和基本要求認(rèn)真制訂了教研組教學(xué)教研工作計(jì)劃，并積極開展教學(xué)、教研活動。根據(jù)學(xué)校安排，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推進(jìn)完善五三二教學(xué)模式的改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和探究學(xué)習(xí)。努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。我組全體教師積極進(jìn)取，勤奮工作，較好地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡要小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念
教研組組織教師學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年高考考試說明，明確高中教材的教學(xué)方向與重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評價觀得到較好轉(zhuǎn)變，不斷更新地理學(xué)科知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。
二、繼續(xù)推進(jìn)五三二課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)效果
教研組在組織教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和要求，及早制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)持集體備課，精心編制導(dǎo)學(xué)稿或?qū)Ь毟�，提高課堂教學(xué)效果。每個年級的備課組堅(jiān)持每周開展次集體備課活動，以老帶新，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)揮集體智慧確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，切實(shí)做到三備、四定、五統(tǒng)一;教師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案;作業(yè)布置有針對性，并及時批改、檢查和講評;高一備課組積極培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，做好初、高中地理教學(xué)銜接工作。高二備課組認(rèn)真做好高中畢業(yè)會考復(fù)習(xí)工作，編寫專題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識。高三年級能根據(jù)本屆學(xué)生的`特點(diǎn)，第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，突破重難點(diǎn)，突出主干知識的復(fù)習(xí)。認(rèn)真編寫具有一定數(shù)量和質(zhì)量的導(dǎo)練稿和單元練習(xí)，強(qiáng)化文綜訓(xùn)練;及時查漏補(bǔ)缺，鞏固落實(shí)所學(xué)知識：積極參與綜合科備課活動，研究和協(xié)調(diào)教學(xué)、命題、訓(xùn)練各項(xiàng)工作;及早編寫二輪計(jì)劃和練習(xí)，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點(diǎn)，實(shí)中有新意;培育學(xué)生審題方法、解題技巧和答題規(guī)范：及時搜集高考信息，以確保各輪訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。
三、以教帶研，以研促教，相得益彰
教研組根據(jù)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討，確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法、進(jìn)度計(jì)讠劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。落實(shí)聽課、評課和交流活動。積極開展各種公開教學(xué)活動，如青年教師的匯報課、老教師的示范課、全體教師的輪課等。并及時進(jìn)行評議，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。全組老師聽課每人達(dá)到15節(jié)以上、青年教師25節(jié)以上。積極參加市、縣、學(xué)校組織的各種課改教學(xué)競賽，并取得較好的成績。各位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)反思，從而進(jìn)步提高自己的教育教學(xué)理論水平。
四、培養(yǎng)青年教師，使他們茁壯成長
學(xué)校很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為青年教師的成長創(chuàng)造條件、提供機(jī)會。我們認(rèn)真做好青藍(lán)工程，老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教，新老教師共同提高。
總之，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)6
光陰似箭，如月如梭，又是一個假期的臨近�；厥滓粚W(xué)期的工作，我校體育組全體教師能認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，努力完成學(xué)校、教研組交給的各項(xiàng)工作和任務(wù)，在常規(guī)教學(xué)、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運(yùn)動訓(xùn)練、競賽等方面取得了優(yōu)良的效果和成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理、提高教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理各項(xiàng)工作的落實(shí)和檢查，充分發(fā)揮教研組集體備課的作用和力量、保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
2、在體育教學(xué)中，加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和學(xué)生組織紀(jì)律性的要求、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。針對學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織體育教學(xué)的手段和組織方法，保證教學(xué)質(zhì)量、效果和教學(xué)任務(wù)的完成。
3、本學(xué)期加強(qiáng)體育課教學(xué)的各項(xiàng)安全措施和對學(xué)生安全意識的`教育，消除體育教學(xué)中傷害事件的發(fā)生，保證學(xué)生的身體健康和體育教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、開展教研、教改活動，提高教學(xué)效果
體育組根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本組的特點(diǎn)和實(shí)際情況，幾級開展各項(xiàng)體育教研、教改活動，集體備課、自主學(xué)習(xí)，討論交流工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得體會，以求共同進(jìn)步，為了保證學(xué)生體質(zhì)健康工作的順利上報，教研活動中我們組織全體體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書，對具體測試項(xiàng)目的內(nèi)容和方法以及如何完成軟件上報工作進(jìn)行培訓(xùn)，在具體實(shí)施中大家常在一起就各自測試工作中所遇到的困難進(jìn)行討論從而保證在教育局規(guī)定時間內(nèi)完成數(shù)據(jù)上報工作受到局領(lǐng)導(dǎo)好評。
教育局的安排下，十一月底本組老師在暨陽小學(xué)觀摩新教師入職匯報課，觀摩了以后感觸很深，同時，對我們新進(jìn)兩名老師在教學(xué)上有很大的幫助，提高了教學(xué)水平，促進(jìn)本組的教研活動的展開。開學(xué)初教研安排肖群和袁平平老師在12月份分別上一節(jié)師徒匯報課，為了保證匯報課的順利進(jìn)行前教研組在集體備課活動中，給了她們許多好的建議，試教課，老師們認(rèn)真聽課，課后有針對試教課中的不足幫組其進(jìn)行修改，在集體備課的同時組內(nèi)教師的教學(xué)水平得到了共同提高。為了提高體育教師的教學(xué)水平，老師們也能抓住每一次外出學(xué)習(xí)、聽課的機(jī)會，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。
三、發(fā)揮特長，堅(jiān)持抓好各項(xiàng)運(yùn)動隊(duì)，豐富學(xué)生課余生活
十一月三日我校舉行了運(yùn)動會，在運(yùn)動會期間本組老師積極參與以及學(xué)校各位老師的積極配合，使本次運(yùn)動會取得圓滿的成功。同時，也響應(yīng)全國青少年“陽光體育活動”的號召，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，促使學(xué)生對體育運(yùn)動的愛好得到提高。本學(xué)期在學(xué)校體育工作中我們堅(jiān)持走普及和提高相結(jié)合的道路，堅(jiān)持搞好各項(xiàng)運(yùn)動隊(duì)的建設(shè)，抓好校運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練和管理工作，學(xué)校在每天下午兩節(jié)課后安排了大量的體育活動，提高學(xué)生鍛煉水平。如：籃球、足球、羽毛球、網(wǎng)球、體育舞蹈等體育老師積極給予輔導(dǎo)，并取得了很好的成績。
1、20xx年12月獲新余市小學(xué)生田徑比賽團(tuán)體第一名
2、20xx年12月獲新余市網(wǎng)球比賽第二名
3、乒乓球隊(duì)20xx年12月獲市團(tuán)體冠軍
本學(xué)期的體育工作進(jìn)展順利，成績喜人，這凝結(jié)了全組教師的心血和汗水，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望，在今后的工作中我們?nèi)M教師決心戒驕戒躁，再接再礪，我以飽滿的熱情和積極進(jìn)取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使體育組的教學(xué)質(zhì)量和科研水平再創(chuàng)新高！
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期我校全體《品德與社會》老師堅(jiān)持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，根據(jù)品德與社會學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，緊緊抓住學(xué)生身心成長的特點(diǎn)，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。
在新課程的實(shí)施過程中，我校教研組結(jié)合課例開展校本教研研究，立足課堂。今年有幾位老師是第一次接觸《品德與社會（生活）》這門課程，因此，如何才能順利地開展工作，使得教學(xué)活動能順利展開，我們備課組的每一位成員都好好動了一番腦筋，在教學(xué)中不斷探索，充分調(diào)動每一位參與人員的積極性，使本學(xué)科的教學(xué)工作能有序地開展，并且受到孩子們的喜愛。現(xiàn)就一學(xué)期來我們所做的工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。
我們品德教研組的教師堅(jiān)持學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。開學(xué)初，大家就一起根據(jù)本學(xué)期的各項(xiàng)要求認(rèn)真制訂了教學(xué)計(jì)劃。以使每位老師在開展教學(xué)時能做到有計(jì)劃、有步驟地開展，而不至于開“無軌電車”。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。由于有幾位老師今年剛接觸《品德與生活（社會）》課程，為了更快地使大家了解《品德與生活（社會）》的課程性質(zhì)與特點(diǎn)，更順利地投入到品德的教學(xué)中去，本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。特別是已經(jīng)接觸過品德課程的老師，在交流活動中，能以自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與大家一起交流，避免大家多走一些彎路。
3、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的.師生關(guān)系。本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、規(guī)范學(xué)生的品德行為，用校園文化熏陶學(xué)生。
開學(xué)以來，我們大力加強(qiáng)良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)的良好習(xí)慣。從小、從近、從實(shí)、從細(xì)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并結(jié)合德育教育，征集新的行為規(guī)范，營造良好的育人環(huán)境。
總的來說，這個學(xué)期，我們教研組的多數(shù)成員雖然多是擔(dān)任了語文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的教學(xué)中開創(chuàng)出一片美好的天地，有了一定的收獲。今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐，更好地推進(jìn)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育的針對性、實(shí)效性，讓學(xué)生的品德在生活里萌芽，讓學(xué)生的生活在笑聲中飛揚(yáng)。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時效性，高效性。從細(xì)節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、研讀新課標(biāo)，踐行新理念
1.以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動重點(diǎn)，加強(qiáng)我組教師對《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實(shí)施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，解讀《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。
分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。
二、開展課堂教學(xué)展示活動，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂
1.校級優(yōu)質(zhì)課評選、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校“首屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報學(xué)校教科室。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報，最后是學(xué)校組織專門人員評審確定。
2.青藍(lán)工程-------師徒結(jié)對。
結(jié)合本組教師的特點(diǎn)，我組開展師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以經(jīng)驗(yàn)帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的'，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
三、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研
1.組建項(xiàng)目組，實(shí)事求是搞教研。
數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個項(xiàng)目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項(xiàng)目組，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組：低年級數(shù)學(xué)組：胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學(xué)組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。
2.開展小課題研討。
每個項(xiàng)目組確定一個研究專題，開展行動研究，20xx年12月24日學(xué)校成功召開《小課題開題》匯報會，會上老師交流研究設(shè)想。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對學(xué)生改錯習(xí)慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。
四、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量
1.認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行聽評課活動。課后檢查教案，點(diǎn)評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。
3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。
4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，遠(yuǎn)程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程，組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，眾志成城。通過研修，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福！
五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)
1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
2.進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率.
4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組對每位老師的期待……
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)9
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動提供基礎(chǔ)與保障。例如，本學(xué)期新進(jìn)了很多青年教師，為了幫助他們能盡快適應(yīng)教師角色，同時也更好掌握幼兒一日活動的流程，組織新老師與組里其他老師一同認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，通過對“來園活動、戶外活動、教學(xué)活動~離園活動”等幾大塊面的學(xué)習(xí)和了解，明確了幼兒一日活動中應(yīng)該知會的規(guī)則，老教師在重溫的同時，也給予新教師一些實(shí)際操作中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，共同努力做好幼兒一日活動的帶教。因?yàn)樾陆處焺偨邮钟變航虒W(xué)，于是我們結(jié)合《幼兒一日活動皆課程系列叢書》中的“離園活動”和“我的午餐我作主”兩大內(nèi)容，組織老師們與搭班的新老師利用平時的空余時間結(jié)伴自學(xué)，針對班級在這兩方面出現(xiàn)的問題通過學(xué)習(xí)知道如何應(yīng)對以及借鑒有效做法，讓我們幼兒離園活動安全又快樂，午餐進(jìn)食時營養(yǎng)又愉快。
另外，平時老師們在空余時間也翻閱了王明珠老師撰寫的《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》，書中的案例也都是我們一線教師平時會遇到或看到的，通過學(xué)習(xí)，老師們也交流了各自在教學(xué)中或許碰到的類似問題，都能找到答案和尋求分享，以便更有效地投身于自己的教育事業(yè)。這樣的教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。
二、扎實(shí)開展專題教研研究，提升教師教學(xué)水平
對于有專題性的教學(xué)研討，更能對提升我們教師的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)產(chǎn)生幫助。它可以讓我們在問題中尋找解決策略，給我們以更實(shí)際的借鑒和有效的實(shí)施。所以本學(xué)期我們依照園部教科研計(jì)劃中涉及到的專題型教學(xué)研討，在我們組里也進(jìn)行了事先的準(zhǔn)備和研討，在大家的熱情參與下，研討很有成效。
如9月進(jìn)行的專題研討是“自然界呈現(xiàn)的多樣性”，因?yàn)槲覀兪谴蟀嗄昙�，自然角的呈現(xiàn)能夠調(diào)動起幼兒主動觀察性和操作性，所以我們初步設(shè)想是各班除了有常規(guī)的種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)外，還可以加入“避光”和“向光”的對比性植物觀測實(shí)驗(yàn)，土培、沙培實(shí)驗(yàn)等，總之帶點(diǎn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的種植會更令幼兒喜歡，他們也更愿意來為植物松松土、澆澆水、和同伴說說它們的生長情況，無形中培養(yǎng)了幼兒對植物敏銳的觀察力和做事情的細(xì)心、耐心。
10月結(jié)合園部針對大班教學(xué)有效性的專題調(diào)研，我們組織老師事先談?wù)劯髯詫τ行越虒W(xué)的認(rèn)識，以及各自在教學(xué)中是否有這方面的體現(xiàn)，所以互相交流才能有所促進(jìn)和學(xué)習(xí)。老教師毫無保留地談了自己在教學(xué)中是如何回應(yīng)孩子們的回答，新教師也提出了教學(xué)中的困惑和難點(diǎn)。思維在碰撞，理念在更新。所以要想使自己的活動更有成效，那就不得不考慮自己每個環(huán)節(jié)的設(shè)置和對孩子們的觀察與思考，更重要的還是面對孩子的回答教師如何作答，如何使環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這才是我們每次進(jìn)行教學(xué)活動前的認(rèn)真思考和認(rèn)真準(zhǔn)備，只有這樣，活動才能更有效，才能更被幼兒所接受和學(xué)習(xí)。
11月園部針對中班組進(jìn)行了一日活動過渡環(huán)節(jié)的專題調(diào)研，我們大班組老師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，各位老師也談了自己班上的過渡環(huán)節(jié)是如何安排的，一些好的做法值得其他班級借鑒和學(xué)習(xí)，當(dāng)然也有一些改進(jìn)之處。如我們老師一致認(rèn)為，大班孩子應(yīng)該給他們一些獨(dú)立做事情和解決問題的能力，這樣的過渡環(huán)節(jié)才得以充分發(fā)揮幼兒的主動性和積極性，讓他們的過渡環(huán)節(jié)來得更自由，更充滿快樂。12月園部針對小班組進(jìn)行了常規(guī)管理的專題調(diào)研。說起常規(guī)我們大班組的全體老師一致贊同良好的常規(guī)需從小班時就堅(jiān)持培養(yǎng)和逐步形成。不過就目前情況來看，各班老師還是把目前班上存在的常規(guī)管理中難題或困惑提出來，其他老師共商解決策略，也給予了老師們一定的指導(dǎo)和建議，大家相互交流、相互借鑒、相互模仿，讓班級常規(guī)能更穩(wěn)固、更有操作性，離不開老師與幼兒間的協(xié)商和大家的共同遵守。
三、認(rèn)真做好日常性教研研究，提升教師教育教學(xué)技能
認(rèn)真做好常規(guī)課程審議。本學(xué)期我們還是一貫原來的課程審議方式。由于同組老師人員少，加上有新進(jìn)老師。所以在課程審議方面師資薄弱。不過我們還是從主題目標(biāo)開始審議，了解了本周圍繞的主題目標(biāo)后，對接下來活動內(nèi)容的總體走向也有了大致的了解。隨后在進(jìn)行內(nèi)容審議時，我們主要挑選2～ 3節(jié)有針對性的活動進(jìn)行重點(diǎn)審議。
如感覺對活動目標(biāo)需要修改或者重、難點(diǎn)把握有點(diǎn)疑惑的時候，我們就翻閱《指南》對照，試圖從《指南》中尋找問題的解決辦法。環(huán)節(jié)中如果涉及到動作、操作等示范時，我們也邀請新進(jìn)教師一同學(xué)習(xí)，便于他們到時候能從容應(yīng)對教學(xué)。當(dāng)然，新老師也大膽地談?wù)剬顒咏虒W(xué)有什么設(shè)想或問題，說出來大家一起研討，商量，共同找到解決途徑。最后也是在每周上午班的周五互相商量著寫好課程后審議。
細(xì)致做好日常教研、年級組事宜研討。除了每兩周一次的教研活動正常開展外，我們還結(jié)合平時的教育教學(xué)、年級組活動定時開展研討活動。以此來提升組里老師的教學(xué)游戲組織水平和自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于教學(xué)第一線。如配合中心對園部半日活動的調(diào)研，組里老師聚在一起研討了“大班區(qū)域活動的設(shè)置和開展情況”。特別是針對班上冷門的區(qū)域，大家暢所欲談，交流了各自的設(shè)想，都想為改變這一冷門而讓幼兒充分地參與。如《中國娃》區(qū)域活動設(shè)置，可以在探索吧里投放些“中國地圖”，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)、尋找的同時也知道了如何觀察地圖迅速找到想去的地方；《亮眼看世界》區(qū)域活動設(shè)置，可在語言吧里投放些世界各地著名建筑、旅游勝地，這樣也可調(diào)動幼兒想說的欲望，同時也能提高語言表達(dá)能力等，關(guān)鍵還是建議投放一些半成品，讓大班孩子自己去結(jié)伴分配、思考和鍛煉，這樣的區(qū)域活動才能體現(xiàn)年齡特點(diǎn)的自主性和積極性。
本學(xué)期我們還開展了“我愛我家鄉(xiāng)”生成主題活動，在活動前特意進(jìn)行了內(nèi)容的篩選和調(diào)整，如《牌樓美》設(shè)想更換音樂，歌詞不變，能讓幼兒感到家鄉(xiāng)美與唱歌時的快樂。
《牌樓小區(qū)》采用實(shí)地參觀當(dāng)場寫生的方法，既一目了然，又能加深印象。更能體現(xiàn)社區(qū)資源有效地融入到我們的課程中，讓幼兒在活動中感受家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛社區(qū)的情感。同時對新進(jìn)教師熟悉活動內(nèi)容帶來一定的幫助。另外，我們還增加了親子游活動，更能體現(xiàn)生成主題活動開展的豐富和有效。
學(xué)期中旬，針對我園晨間體鍛活動材料和區(qū)域的劃分，我們組里老師也進(jìn)行了認(rèn)真的研討。討論中我們老師達(dá)成一致，由組長搜集一些適合大班幼兒年齡玩的體育玩具，各班根據(jù)實(shí)際需要可利用家長資源幫忙做一些，以此豐富幼兒的晨間鍛煉器械。另外，對現(xiàn)在的場地進(jìn)行流動的玩法表示贊同。只是幼兒玩的'有些器械可以不要與同伴擠在一起，適當(dāng)可以分散點(diǎn)。如滑板車的小朋友就可以到空曠的水泥地處玩。玩彩虹傘、跳繩的小朋友也可以選擇較為寬闊的地方進(jìn)行游戲。也正巧遇到中心對我園進(jìn)行半日調(diào)研中也提到“晨間體鍛材料及場地設(shè)置”的重新規(guī)劃，預(yù)計(jì)在下學(xué)期我們將統(tǒng)一做調(diào)整，還幼兒一寬敞之地，讓幼兒玩得盡興，身體得到充分的鍛煉。
對于年級組進(jìn)行的集體性活動，我們組里老師也是熱情參與，出謀劃策，以此確�；顒影踩�、順利地開展。如“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園親子游”、“慶元旦聯(lián)歡”、“家長半日開放活動”等一系列活動得到了組里老師的大力擁護(hù)，大家聚在一起，想方法、想實(shí)施、想預(yù)設(shè)和想操作等都進(jìn)行了反復(fù)的推敲和定奪，最終呈現(xiàn)在大家面前的是一份相對完整的活動方案，老師們對照方案如期組織活動，保證了活動的有效實(shí)施和收效顯著。
日常的隨堂聽課已是教師習(xí)以為常的事情了，由于本學(xué)期我園新進(jìn)教師的增多，我們也進(jìn)行了形式多樣的聽課活動，如每月一次的師徒結(jié)對活動，大班組就有兩對師徒，本學(xué)期分別進(jìn)行了徒弟和師傅上同一節(jié)活動，或者展示不同的兩節(jié)活動，根據(jù)帶教計(jì)劃，師傅不定期地到徒弟班級聽半日活動，及時給予一定的指導(dǎo)和建議等，還開展了老教師約課活動，對于其他老師也是一種學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會，并做好交流反饋工作。聽取帶教老師對本次活動的自我反思，然后聽課老師再一起商討有何改進(jìn)和調(diào)整之處，確保給老師們更多的幫助和提升，從而提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這樣的善于發(fā)現(xiàn)問題，提出調(diào)整策略，善于總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的做法，下學(xué)期還需秉承，不斷調(diào)整自身的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)。
四、做好課題研究，提高各班游戲水平
根據(jù)幼兒園課題研究內(nèi)容，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論。本學(xué)期是課題結(jié)題收集資料階段，但是我們大班組老師還是堅(jiān)持這一課題的有效開展。各班對走廊里的游戲設(shè)置進(jìn)行了微調(diào)，豐富了一些材料：如大（1）班對餐廳區(qū)域進(jìn)行了細(xì)化，增添出制作“菜肴”環(huán)節(jié)，提供一些半成品圖紙，讓幼兒學(xué)習(xí)臨摹，使得餐廳品種多樣，供顧客挑選；大（2）班照相館推出了“人物寫生”環(huán)節(jié)，如遇到?jīng)]有攝像師的情況下，代由臨時當(dāng)班者幫顧客“照相”，用的就是當(dāng)場畫照的方法；大（3）班對超市品種進(jìn)行了有效分類，并貼上標(biāo)簽，顧客買賣一目了然。當(dāng)然，各班也根據(jù)主題活動的開展情況，及時增加與主題相關(guān)的游戲活動，如動物園、彩色花店、七彩商店等，深受幼兒的喜歡，他們也嘗試著自己制定游戲規(guī)則和玩法，可見與同伴間的交流增多了，能力弱的幼兒也開始學(xué)會交往了，對能力強(qiáng)的幼兒來說也是鍛煉了他們解決問題的實(shí)際能力，共同促使班上幼兒角色游戲水平的不斷提高。另外，教師也不忘做好過程性資料的收集，為課題結(jié)題做好準(zhǔn)備，不斷提升自己對角色游戲的觀察和指導(dǎo)。
五、家園互動，搭起家園合作的橋梁。
我們始終樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過家長會，家長活動、家園聯(lián)系欄，家訪，家校路路通等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。本學(xué)期我們的“幼兒成長檔案”內(nèi)容有所調(diào)整，有些內(nèi)容如“童言童語”“出行日記”等都需要家長配合完成的，做到豐富且有成效。另外，各班也會每月定期開展家長活動，如“期初家長會”、“親子制作”等活動，讓家長及時了解班上近期開展的活動和準(zhǔn)備的事情，為家園共育做好溝通、解釋工作。
本學(xué)期，我們開展的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園”親子游活動，得到了全組家長們的大力支持，他們與孩子一起參觀了“農(nóng)產(chǎn)品展示館”，看到了一些稀有的農(nóng)產(chǎn)品種植；“花卉館”更是看到了一些名貴的花卉，以及了解了它們生長的條件；最后我們來到“鷺園濕地公園”，孩子們看到大海龜是異常地興奮和歡悅，盡情地享受與大自然的親密接觸，同時也增強(qiáng)了家長與孩子之間的親子之情。12月份我們還邀請家長來園參加“家長半日開放活動”，先是觀摩了孩子兩節(jié)參與集體活動情況，隨后各班開展了豐富多彩的親子制作活動，讓家長和孩子齊動手、齊動腦，制作出了一件件栩栩如生的作品，這些不乏有創(chuàng)意、精美的作品都有序地陳列在各班教室中，大家在欣賞的同時也感受到家長對子女的一份深深的愛�；顒尤〉脠A滿成功。
六、幼兒活動，讓幼兒的生活趣味無窮。
九月份我們選擇確定了早操律動音樂，先是組里老師把大概的動作敲定后，再帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在快樂的舞蹈中大膽表現(xiàn)自己，感受韻律活動的美與樂。九月份各班都開展了與祖國媽媽相關(guān)的“慶國慶活動”，讓孩子們感受祖國的偉大及作為中國人的自豪，同時也對國慶的由來有了初步的了解和認(rèn)識，更增添了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
十月份邀請家長和孩子一起來到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，感受親子游園的快樂，增強(qiáng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。
十二月份我們年級組齊聚一堂，共迎新年聯(lián)歡活動，活動中有小游戲的樂一樂，有同伴的才藝表演，還有禮物、祝福語的相送，場面溫馨而愉悅，給幼兒和老師留下了美好的回憶。
七、問題與思考
�、备靼嗟陌嗉壋Ｒ�(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待鞏固和提高，為幼小銜接做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
⒉教師在教育教學(xué)方面不夠開拓和創(chuàng)新，加強(qiáng)老師們的溝通與交流，取長補(bǔ)短，多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本學(xué)期大班教研工作總結(jié)，回顧與反思，是為了下學(xué)期的教研工作更有成效，更為教師的工作帶來幫助，讓我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，使我們的工作更上一層樓。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期，我們英語組全組教師，圍繞學(xué)校教學(xué)主張“問題導(dǎo)學(xué)型課堂”主題確定自己學(xué)科的本學(xué)期教研主題“問題導(dǎo)學(xué) 層層深入—— 初中英語課堂高效教學(xué)”。以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期教研組重點(diǎn)理論學(xué)習(xí)材料：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)外語教與學(xué)》等有關(guān)材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。教師能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教學(xué)論文每人完成教學(xué)反思一篇。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，大部分學(xué)生基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施。初二備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的.同時加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。初三備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
3、抓好教研組的開課活動。按照學(xué)�？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學(xué)年要進(jìn)行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞教研主題進(jìn)行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。
三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
四、取得的成績
老師獲獎：于飛飛老師的論文《巧設(shè)支架，提高英語寫作教學(xué)的有效性》發(fā)表于《中學(xué)課程輔導(dǎo)》20xx年第8期；并于12月12日開設(shè)講座《閱讀課語言點(diǎn)教學(xué)》；20xx.4 江蘇省“五四杯”微課二等獎。卜秋霞老師在蘇州市初中課改展示活動中代表太倉上了一節(jié)公開課獲得一致好評。陸紅亞老師的論文《生本理念下初中英語“支架式”寫作教學(xué)初探》獲蘇州市鄉(xiāng)村教師培育學(xué)員優(yōu)秀論文評比中一等獎；熊惠菊老師于xx年12月6日在貴州玉屏第一中學(xué)開設(shè)了一節(jié)聽說公開課，獲得一致好評。
五、存在的問題：
課堂問題設(shè)計(jì)的有效性和小組活動的有效開展還值得探討。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將不忘初心再接再厲，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)11
回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。
一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn)。
�。�、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．研究。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。
�。病�(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課，匯報課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。教研組的兩名骨干教師勇挑重?fù)?dān)，外出聽課、學(xué)習(xí)，上課實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果。以新
課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
二、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量
結(jié)合我校進(jìn)行的勞動分配制度改革，圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研，統(tǒng)考，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。病⒓訌�(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的'作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。
三、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的課題。通過上研究課、匯報課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課，反思、探討，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會貫通并做好書面記載。以此來加大教科研的力度做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。
四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。
本學(xué)期在學(xué)校行政、工會的組織下，開展了青藍(lán)結(jié)對工程，通過以老帶新，相互學(xué)習(xí)共同探討，加快青年教師的成長過程。聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)水平。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，針對本組成員的弱點(diǎn)，進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期，我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。
班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)12
在本學(xué)期我們語文教研組工作中，我們繼續(xù)以溫州市新常規(guī)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此，我們經(jīng)常開展切實(shí)有效的教研活動，做到學(xué)期初有計(jì)劃，活動有記錄，期末有總結(jié)。我們堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
本學(xué)期，語文組繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州新常規(guī)、語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對我們提出了更高的.要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
二 積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式
1、抓好校級語文教學(xué)研究課。
本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在活動中，我們不斷完善集體備課制度，堅(jiān)持集體備課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時，針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、加強(qiáng)集體備課力度
本學(xué)期，我們在學(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們力求備精品課，特別在開展公開課或教學(xué)觀摩課時我們則要求必須進(jìn)行集體備課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出新常規(guī)的要求。
三、它山之石，可以攻玉
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研工作，不斷派教師外出聽課，通過聽課學(xué)習(xí)教師們的眼界開闊了，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
四、筆耕不輟，加快專業(yè)成長
我們語文組教師隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，許多教師還潛心研究、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。我們也高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長。實(shí)踐證明，教研的進(jìn)步，帶動的是教學(xué)的飛躍。
老師們，時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期。回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)13
時間流逝，在忙忙碌碌中又過完了一學(xué)期。在這一學(xué)期里，我們英語教研組繼續(xù)以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平為目標(biāo)，加強(qiáng)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的研究與指導(dǎo)，重點(diǎn)研究三至六年級的教材與教學(xué)法，探尋“5+2雙減模式”下高效、流暢的課堂教學(xué)過程；繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣，關(guān)注其口語能力的發(fā)展，尤其重視低年級學(xué)生的字母、書寫、朗讀等達(dá)標(biāo)要求，并給予相應(yīng)的評價；積極營造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，激活教師的教學(xué)靈感與智慧，積累并推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；繼續(xù)以課堂教學(xué)和課題研究為抓手，以教研組和學(xué)科基地建設(shè)為突破口，促進(jìn)學(xué)校英語教學(xué)特色的形成，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)質(zhì)量的提高。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《XX區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到?“心中有本”、“心中有生”。本學(xué)期，我們繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣，尤其重視低年級學(xué)生口語能力的發(fā)展，同時為參加吳江區(qū)的小學(xué)英語整班朗讀比賽做了各項(xiàng)精心的準(zhǔn)備工作，如集體交流探討、校際經(jīng)驗(yàn)交流等，最終獲區(qū)整班朗讀比賽三等獎。這個成績和周邊的兄弟學(xué)校相比還存在一定差距，來年我們要多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取有所突破。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的.實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師進(jìn)一步培訓(xùn)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。
本學(xué)期，組內(nèi)成員積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。并交流學(xué)習(xí)心得，重視教學(xué)資源的共享和積累。老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。開展了師徒同題異構(gòu)課，金秋骨干教師開課等一系列活動，做到組內(nèi)人人都開課。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計(jì)得好,哪一個設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。除了認(rèn)真對待每次的單元練習(xí)和雙單元測試，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我組還努力想出許多舉措，如在三年級開展親子齊閱讀英語繪本活動；在四五年級開展“英語手抄報”的評比活動；在六年級開展了讀英語報和用英語講中國故事的活動。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“寫作能手”
等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對低學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期里，我們音樂組的老師都能勤懇認(rèn)真地對待工作，努力完成學(xué)校、專業(yè)部分配地各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以人為本，以審美教育為核心，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展盡心盡責(zé)。下面對我們教研組一學(xué)期地工作做如下總結(jié)：
一、積極組織學(xué)習(xí)，制定教研目標(biāo)
開學(xué)初，全體音樂老師集中學(xué)習(xí)，共同探討，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本學(xué)期地知識體系及相應(yīng)教材制定了具體可行地教學(xué)計(jì)劃。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，優(yōu)化課堂教學(xué)
我們每位音樂老師根據(jù)教學(xué)六認(rèn)真地要求制定了本學(xué)期地教學(xué)計(jì)劃，并按照專業(yè)部的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到透徹地分析教材，突出重難點(diǎn)和解決方法，以創(chuàng)新、靈活多變地課堂教學(xué)為手段，上好每一節(jié)課。還注重通過各種音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂地興趣，提升學(xué)生地音樂技能。
三、定期聽課評課，提升教學(xué)技能
本學(xué)期，我們組安排了呂艷老師上了一節(jié)教研課。所有地音樂老師都積極參加了聽課與評課活動�；顒又校蠋焸兡茏龅椒e極發(fā)言，分享各自地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓大家能夠取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。所有老師對呂艷老師一節(jié)課的評價很高，認(rèn)為她的這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)活動豐富多彩，效果明顯，是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)課。
四、結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，參加各項(xiàng)活動
1.積極排練方陣，參加校運(yùn)動會開幕式。
2.配合學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動，積極組織學(xué)生排練如歌唱類，曲藝類、舞蹈類的各項(xiàng)活動。
3.排練百人大型方陣參加縣運(yùn)動會的開幕式表演。
4.在省文明風(fēng)采大賽中，xx老師獲得省三等獎，謝xx老師獲得市二等獎。
五、提高自身水平，爭做雙師型教師
本學(xué)期，音樂組的.老師們不怕辛苦，積極主動地下企業(yè)鍛煉，以不斷提升自我素質(zhì)，培養(yǎng)自己地技能水平，爭做雙師型教師。謝寅春、徐麗麗、王衛(wèi)群老師在陽光假日酒店進(jìn)行服務(wù)人員形體、儀態(tài)、表情等方面的培訓(xùn)，為酒店培養(yǎng)了一批優(yōu)質(zhì)的服務(wù)員的同時，自己也學(xué)到了很多的專業(yè)以外的知識，得到了酒店領(lǐng)導(dǎo)員工的一致好評。伍紅、李雪蓮老師在臺北影樓教員工化妝、禮服的穿戴，形體儀態(tài)的表演，很受歡迎。
成績只代表過去，在今后的音樂教學(xué)中，我們音樂組將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，并合理地運(yùn)用到教學(xué)中去，在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使我校的音樂教學(xué)工作更上一層樓！
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)15
在用自主、創(chuàng)新、實(shí)用、提高理念，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)思路的指導(dǎo)下，按照教務(wù)處、級部的要求，認(rèn)真開展并圓滿完成各項(xiàng)教研任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、扎實(shí)“常規(guī)教學(xué)”，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)不松懈
1.全組教師精心備課。通過期中和期末的定期檢查和不定期抽查，教師每節(jié)都有紙質(zhì)教案，書寫工整、內(nèi)容詳實(shí)、結(jié)構(gòu)清楚。有易永艷、黃麗、王潔、陳鐘、袁幼萍、林娟、何葉、陳泉梅、周曉俊等年輕老師還有課后反思。
2.認(rèn)真上課。同組教師、同備課組教師之間和之外經(jīng)常相互聽課學(xué)習(xí)，每人聽課滿15節(jié)，12位老師聽課共208節(jié)，多的達(dá)26節(jié)。
3.認(rèn)真批改作業(yè)。批改有記錄，特殊學(xué)生、特殊作業(yè)做到了面批面改。
4.認(rèn)真做好考試、輔導(dǎo)工作。高二、高三備課組，精心組織月考，并按時做好試卷命制、試卷批改、成績分析和試卷講解。高一備課組提煉復(fù)習(xí)提綱、試卷，為學(xué)生復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
（二）教師競賽有成績
1.參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。積極組織、參加與打磨20xx年市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽活動，周曉俊獲得市一等獎、陳泉梅獲二等獎。何葉等獲指導(dǎo)獎。
2.參加市實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課比賽。積極組織、參加與打磨20xx年市教研室、電教館組織的中小學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課比賽活動，凌宏獲二等獎。
3.網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)比賽。積極組織、參加20xx年度江西省教育資源網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)活動，全組12名教師報名參加學(xué)校預(yù)賽，經(jīng)過選拔推薦陳鐘、陳泉梅參加省級比賽。
（三）學(xué)生競賽重參與
高三備課組陳鐘、王潔等老師組織從四個重點(diǎn)班178名學(xué)生預(yù)賽中選拔出來的張昊皓、曾南強(qiáng)、顏宇雄、石文浩 4名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，參加全國中學(xué)生奧林匹克江西省聯(lián)賽，并獲得好成績。重在激發(fā)學(xué)生的生物興趣，提高生物教學(xué)成績。
二、創(chuàng)新“同課異構(gòu)”，認(rèn)真好好課例研究工作
�。ㄒ唬﹨⒓邮小巴n異構(gòu)”。高三備課組4名老師在11月參加市教研室在蘆溪中學(xué)舉行的高三第一輪復(fù)習(xí)備考及“同課異構(gòu)”研討會。備課組長袁幼萍老師代表xx三中介紹了高三備課方案、進(jìn)度和策略。
（二）開展�！巴n異構(gòu)”。教研組在10月、11月、12月組織和開展了高一、高二、高三“同課異構(gòu)”活動�！巴n異構(gòu)”活動通過集體教研活動形式進(jìn)行備課、試講、上課、評課等環(huán)節(jié),每一備課組的“同課異構(gòu)”活動，必須在展示之前進(jìn)行2次打磨和課后進(jìn)行1次評課的全組集中的教研活動，“異構(gòu)組”多次單獨(dú)打磨，直到滿意為止。
1.重建“異構(gòu)組”。為避免同課同構(gòu)、達(dá)到同課異構(gòu)，又發(fā)揮集體智慧、共同提高的目的，生物組12名老師打破備課組的限制，重新組建了“異構(gòu)組”：各由1名高一、1名高二、1名高三3位老師組成，主講老師為組長負(fù)責(zé)自己的“同課異構(gòu)”工作；其他2名老師為組員協(xié)助“同課異構(gòu)”工作，當(dāng)助手、做評課中心發(fā)言人。共同參加備課、試講、聽課等工作�！爱悩�(gòu)組”3名老師輪流當(dāng)組長、輪流當(dāng)助手、輪流當(dāng)評課中心發(fā)言人，構(gòu)建“同課異構(gòu)”共同體，幫助教師專業(yè)共同成長。
2.課題和主講人
高一：課題是《第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》，主講是游選剛、周羽、陳泉梅、何葉4名老師。
高二：課題是《通過激素的調(diào)節(jié)》，主講是凌宏、易永艷2名老師
高三：課題1《植物激素的發(fā)現(xiàn)》主講是王潔、陳鐘2名老師；課題2《生
長素的生理作用》，主講是袁幼萍、黃麗2名老師。
3.主要成績
高一游選剛老師課堂容量大、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，周羽老師設(shè)計(jì)新穎、注重發(fā)展核心素養(yǎng)，陳泉梅老師由生活人手、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，何葉老師從問題人手、注重知識間內(nèi)在聯(lián)系。
高二凌宏和易永艷兩位老師：
1、教學(xué)風(fēng)格不一樣，但駕馭課堂能力是一樣的。凌老師穩(wěn)重、胸有成竹，易老師活潑、魅力滿堂；
2、設(shè)計(jì)思路不一樣，但重發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是一樣的。凌老師以馬拉松運(yùn)動員消耗血糖引入血糖的去路和來源，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，易老師從血糖變化入手探究血糖的來源和去路，側(cè)重解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任；
3、講述血糖平衡調(diào)節(jié)的方式不一樣，但構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)的概念模型的目標(biāo)是一樣的。凌老師先通過各種單一的調(diào)節(jié)講解，再歸納形成血糖平衡調(diào)節(jié)體系，易老師通過游戲活動，學(xué)生自行構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)體系。兩位老師還有諸多亮點(diǎn)，達(dá)到了同課異構(gòu)的小目標(biāo)，也達(dá)到了全組老師教學(xué)相長的大目標(biāo)。
高三四位年輕教師兩兩進(jìn)行一個課題同課異構(gòu)均準(zhǔn)備充分、講解請晰、形像良好、專業(yè)扎實(shí)。
1、年輕人學(xué)習(xí)強(qiáng)。在還未進(jìn)行《新課標(biāo)》培訓(xùn)和使用時，教學(xué)過程中滲透了《新課標(biāo)》理念，注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。如教學(xué)目標(biāo)已從三維目標(biāo)向四維目標(biāo)轉(zhuǎn)向。
2、回歸課本落在實(shí)處。方式有課前通讀課本、課上通重點(diǎn)語句、根據(jù)教材內(nèi)容和習(xí)題改編試題，等。
3、復(fù)習(xí)模式清晰可推廣。包括展示目標(biāo)、教學(xué)調(diào)查、考點(diǎn)講練、原創(chuàng)訓(xùn)練、總結(jié)提升、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。
4、創(chuàng)作美篇
各備課組長在各備課組“同課異構(gòu)”活動全部完成之后，創(chuàng)作了精美的美篇，對本組的“同課異構(gòu)”活動進(jìn)行了全面的.理論總結(jié)，博得廣泛交流。
高一：《同課中碰撞，異構(gòu)中出彩——xx三中高中生物同課異構(gòu)第一期（高一生物備課組）》（作者：何葉）
高二：《用智慧點(diǎn)亮課堂，以異構(gòu)實(shí)現(xiàn)同課——xx三中高中生物同課異構(gòu)第二期（高二生物備課組）》（作者：林娟）
高三：《同課異構(gòu)亮實(shí)力，博采眾長促進(jìn)步——xx三中高中生物同課異構(gòu)第三期（高三生物備課組）》（作者：袁幼萍）
三、推進(jìn)“課題研究”，認(rèn)真做好深層次教育教學(xué)工作
1. 主持省級“實(shí)驗(yàn)課堂”進(jìn)展順利。陳泉梅老師主持的《高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略的研究》，課題組進(jìn)行4次的專題研究活動。
2.參與省級課題順利通過市級結(jié)題答辯。凌宏參與李啟明老師主持省級課題經(jīng)過本學(xué)期的研究和總結(jié)順利通過市級結(jié)題答辯，已經(jīng)申報江西省教育規(guī)劃辦公結(jié)題。
3.市級“小課題”備案。易永艷主持的（成員何葉）《生物教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)的研究》、周羽主持（成員黃麗）的《高中生物“社會責(zé)任”在教學(xué)中落實(shí)策略的研究》2個小課題在市課題辦成功備案，并按計(jì)劃實(shí)施研究。
四、努力方向
繼續(xù)推進(jìn)“五度教研”，科學(xué)培養(yǎng)和鍛煉年輕教師，提高教學(xué)成績，爭做優(yōu)秀教研組。
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