三年級(jí)的作文匯總6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
有的人喜歡空氣新鮮的早晨，有的人喜歡百花齊放的早晨，有的人喜歡了煙雨蒙蒙的早晨，而我卻喜歡雨過天晴的早晨。
昨天晚上下了一場傾盆大雨，沖刷了整個(gè)大地，到了早上的時(shí)候，雨好像下累了似的'，漸漸地停下了腳步。太陽公公也慢吞吞地爬出來了，可是只露出半張臉，好像還沒有睡醒一樣。
雨后的天空更藍(lán)了，那淡藍(lán)的天空飄著幾朵小云朵，好像在說：“我也要把藍(lán)天給蓋住�！贝蟮貗寢屢蔡K醒了，讓喝足了水的小草弟弟更加肥沃了。
雨后的花園好像變了個(gè)樣子似的，空氣變得很新鮮，深呼吸一口帶著泥土的清香味，沁入心田。經(jīng)過雨水沖洗過的大地變得翠綠無比，郁金香的葉子上掛滿了許多晶瑩剔透的露珠，在陽光的照耀下，顯得閃亮閃亮的，特別好看。
雨后的菜園，蔬菜寶寶們經(jīng)過雨水的灌溉，個(gè)個(gè)精神抖擻，長得更加鮮嫩，更肥沃了。
我喜歡清晨的雨，喜歡雨后的清涼，喜歡行走在雨后清新中的早晨。
三年級(jí)的作文 篇2
爸爸今年30多歲,瘦瘦的,個(gè)子高高的,他高興起來,眼睛就會(huì)瞇成一條縫.可他一生氣,像要火山爆發(fā)了,眼睛瞪得像銅鈴般大小,怪嚇人的.爸爸的眼睛就像一彎深潭,讓人猜不透他心里在想些什么.
每個(gè)星期天,我剛做完老師布置的作業(yè),爸爸又拿出了幾張?jiān)嚲?還說:"要好好地消化消化"并用嚴(yán)厲的目光看著我.真是"無邊作業(yè)蕭蕭下,不盡考卷滾滾來啊!"終于在期末的考試中,我考了三科一百分,這時(shí)爸爸非常高興,用驚喜的目光看著我.
有一次,我的數(shù)學(xué)只考了八十九分,要知道,我的數(shù)學(xué)一直很好,是爸爸的驕傲,很多高年級(jí)的小孩都不是我的'對(duì)手,今天一下子考了89分,爸爸哪會(huì)放過我,哎,只怪我太粗心了!一路上,我擔(dān)心地走回家,心里總像有個(gè)兔子在跳個(gè)不停.我一回到家,我小心把試卷交給爸爸簽名,爸爸看了看試卷,把試卷用力往桌子上一拍,把我給好好地批評(píng)了一頓.一個(gè)星期,我爸爸都用這種可怕的目光看著我,害得我每次都提心掉膽的走路,哎,下次我考完后一定要仔細(xì)地檢查.
我的爸爸,有時(shí)高興,有時(shí)生氣,他的眼睛隨著他的表情變化,這就是我爸爸的目光,讓人琢磨不透.
三年級(jí)的作文 篇3
1月27日是爸爸的生日。別人過生日都喜歡吃生日蛋糕，爸爸過生日吃什么呢？媽媽提議給爸爸做一碗長壽面。
媽媽先那次一帶面粉，倒進(jìn)一個(gè)大玩泥巴面粉中間刨出一個(gè)小洞在洞里打兩個(gè)雞蛋再放一點(diǎn)水就可以開始和面了。和面的時(shí)候要不停的'揉把下面的面揉到上面來指導(dǎo)面變得光滑找拉一拉面沒有斷就算和好了。面和好了就可以開始搓面了搓面的時(shí)候先把面分成一小塊一小塊的。再拿出一些面粉撒在桌子上接著拿出一小塊揉好的面把它搓成圓形放到撒了面粉的桌子上開始搓長。先用手按住面上下滾動(dòng)面條就越來越細(xì)越來越長。然后，媽媽把搓好的面放進(jìn)一個(gè)碗里為了不讓面條粘在一起媽媽每放一根面條都在上面撒了一些面粉。當(dāng)這些都做好了媽媽邊燒了一鍋水，水燒開了媽媽把面條一根一根地放進(jìn)鍋里等面煮好了后媽媽把面條放進(jìn)碗里涼冷。面冷了以后爸爸在勉勵(lì)加了芝麻醬、辣椒、味精、醬油把它們拌好了一碗香噴噴的長壽面就出來了。
我把面端給爸爸，爸爸吃了說味道好極了，比外面賣的還好吃！我和媽媽聽了覺得心里美滋滋的。
三年級(jí)的作文 篇4
那是誰？筆直的高個(gè)子，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，高高鼻梁，那就是我們班的班主任：和老師。
和老師是五年級(jí)才接到我們班的，雖然才相處了一年多了，但是我們的師生關(guān)系就很濃度了，從和老師接到我之后，和老師講的每一課都很出色，我也學(xué)著愈來愈有勁兒了，從不及格一直提升到了八九十分。
和老師就是一刀子嘴豆腐心的.人，有一次，和老師晚上留的作業(yè)很多，我于是想著，不寫了，明天罰我就罰我唄，管他呢，到了第二天，組長知道了，就把我拉到了辦公室，和老師說：“你為什么不寫作業(yè)，我站在哪不敢說話，于是，我就想：“和老師肯定會(huì)拿尺子打我的手的，不要，不要，可是和老師沒有那樣做，就輕輕的撫摸著我的頭說：“張家豪，這次我可以原諒你，但是你以后給我保證不這樣做，作業(yè)留的多了你就不做了，要是作業(yè)留的少你更不做了吧，你不會(huì)可以問你的輔導(dǎo)老師啊，還可以問同桌，同學(xué)，組長，老師，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和老師說：“你就趴在這補(bǔ)吧，不會(huì)的題問我，不會(huì)寫的題，和老師過來細(xì)心的給我講，從這我可以看出和老師有多么的愛我。
還有一次，臨近考試了，和老師在課堂上提問背書，和老師挑到了我，我站在哪啞口無言的，我看見和老師非常的生氣，下課了，和老師把我叫到了辦公室，和老師不得不批評(píng)我，說：“張家豪，這可不行啊！快考試了，你還不會(huì)背書，在考試上你不會(huì)咋辦，你能拿著書看嗎？我心里感到愧疚感，想到和老師為了我們，自己的家人都不顧給我們講課，復(fù)習(xí)，就是為了讓我們考個(gè)好成績，和老師說：“你就站在這背吧，直到背會(huì)為止，我讀了又背，背了又讀，就這樣我背會(huì)一課給和老師背一課，背會(huì)一課，給和老師背一課，到最后我還是堅(jiān)持到底了，還是全背完了，考試的時(shí)候，有一題是按課文填空，我一看會(huì)背，我高興的填了上去，就在那次期末考試我考了好成績，我打心眼里謝謝和老師。
和老師謝謝你讓我的學(xué)習(xí)成績提高了，和老師我保證我在這學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對(duì)我的期望，和老師相信我吧。
三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)可愛的布絨玩具，這是一只粉紅色的“小猴子”，別的猴子頭是正的，而這只“小猴子”的頭是歪的。它有黑寶石般的眼睛，粉紅色的柔軟皮毛和漂亮的尾巴；它的雙手粘在一起，好像要來個(gè)大大的擁抱似的，我真想抱一抱它呢！它的背上還寫著“中國云臺(tái)山”這幾個(gè)大字。
這個(gè)“小猴子”是別人送給我的，前段時(shí)間我住院時(shí)，親愛的媽媽忙著辦理手續(xù)去了，我一個(gè)人躺在醫(yī)院的病床上，也不能隨便動(dòng)。當(dāng)時(shí)好想念親人和學(xué)校的老師和同學(xué)們，可是四周只有白白的墻壁。這時(shí)，是“小猴子”陪著我度過一道又一道的難關(guān)，出院時(shí)，它依然陪著我，好像在向我表明：“不管你在哪兒，我都會(huì)跟著你，陪著你！”
只要我有空，就會(huì)帶“小猴子”四處游逛，還給“小猴子”戴眼鏡，教它拍手、翻跟頭......
每次我有心煩的事，都會(huì)和“小猴子”說一說，小猴呢？則趴在床上聽我講，它的`態(tài)度很認(rèn)真，好像一個(gè)聽話的學(xué)生在聽老師講課。這時(shí)，我的心情就會(huì)好一些，“小猴子”好像還勸我不要生氣，我真喜歡這個(gè)朋友。
我在玩時(shí)，它便在一邊看著，我走到哪兒它盯到哪兒，好像在對(duì)我說：“我好想和你一塊玩兒�。 边@時(shí)，如果不帶上它的話，它就好像一幅很生氣的樣子，好像絕不理我似的，過了許久還沒消氣。
我喜歡你，可愛的“小猴子”！感謝你在我孤獨(dú)和失落時(shí)默默地陪伴我，陪我共同經(jīng)歷生活和學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣。有憂愁、有歡笑，有了你，生活增加了許多的樂趣。
三年級(jí)的作文 篇6
我的妹妹有一頭黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴，頭上總是扎著一個(gè)小辮子，走起路來總是連蹦帶跳的，她叫貝貝。
她可調(diào)皮了，有一次，我在畫畫貝貝見我手上的蠟筆，說：“銘姐，給我蠟筆玩，行不行�！蔽覔u搖頭說，貝貝聽了，垂頭喪氣地走了，我畫完后便坐在沙發(fā)上看電視，這時(shí)她輕手輕腳地來到書桌旁把我的'蠟筆拿走了。
我準(zhǔn)備又去畫畫，可是我發(fā)現(xiàn)我心愛的蠟筆不見了，我坐在椅子上自言自語地說：“是誰拿了我的蠟筆呢？”后來我創(chuàng)仔細(xì)地想了想，覺得肯定是貝貝，我便來到了貝貝的房間，只見貝貝的手里拿著我的蠟筆，我大喊：“你為什么要拿我的蠟筆？”貝貝見情況不妙就想溜走，我就從她的手里搶回了蠟筆，可是蠟筆已經(jīng)交得“粉身碎骨”了，這時(shí)我想把貝貝揍一頓，可是我一回頭貝貝已經(jīng)慌慌張張地溜了……
貝貝也十分可愛，記得一個(gè)星期天，我在網(wǎng)上玩游戲，突然看見了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞——“萌萌噠�！边@時(shí)貝貝跑了過來，聽見了我叫“萌萌噠”的聲音，便做起了樣子，聽見她兩手握拳，對(duì)著紅撲撲的臉蛋碰去，然后邊做邊說：“萌萌噠”外婆外公也走了過來，他們看到貝貝那個(gè)樣子都捧腹大笑了起來。
這就是我的妹妹，一個(gè)多面女孩，有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)可愛！
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