有關(guān)設(shè)計方案范文匯編五篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的設(shè)計方案5篇，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案 篇1

　　一、說教材

　�。玻笆兰o是科學技術(shù)空前輝煌的世紀，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了２０世紀一百年間的科學技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。因為本課教材是這個學期最后階段的學習內(nèi)容，所以我認為應(yīng)注意引導學生綜合運用本學期學到的閱讀方法，認真閱讀課文，體會課文在語言表達方面的特點，樂于與同學討論疑難問題，交流閱讀體會。

　　本課要完成的教學目標如下：

　�。�、認識５個生字，正確理解新詞。

　　２、讀通課文，能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。

　�。�、了解２０世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘的興趣。

　　二、說教法

　　《語文課程標準》提出：要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”，要“積極倡導自主，合作，探究的學習方式”。教學中，教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色，由課堂教學的“主宰者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂活動的組織者、引導者、參與者。因此，我在教學中力爭擺正自己的位置，給學生更多施展才能的空間。

　　課前，我布置學生預習了課文，同時，他們也通過上網(wǎng)，搜集了一些２０世紀的科技成果資料。這些課前準備對學好這篇科普文章是很有幫助的。本課教學安排兩課時完成，我主要說說第一課時的教學想法：

　　１、讀中感悟：

　　閱讀教學要重視朗讀，而朗讀又貴在一個“悟”字。在讀中“悟情”，在讀中“悟理”。科普類文章的感情色彩較淡，因此并不注重感情朗讀的訓練，但我認為，要理解文章的內(nèi)涵，讀是很有必要的。因此，在本堂課上，我盡量多安排學生朗讀，并且著重抓住了課文第一段“２０世紀是一個呼風喚雨的世紀”和詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，進行了朗讀的指導。我認為這兩句話，很生動地體現(xiàn)了作者的寫作意圖。

　　２、學習語言：

　　語文教學的核心任務(wù)是語言教學，組織和指導學生學習語言，提高理解和運用祖國語言文字是語文教學的出發(fā)點和歸宿。教學中，我先要求學生結(jié)合自己的了解，模仿文中第三自然段的'句式，說說農(nóng)耕社會人們還沒有什么。接著，引導學生交流自己收集的２０世紀科學成果。在這樣的對比過程中，學生既感受了農(nóng)耕社會與現(xiàn)代社會巨大的區(qū)別，又在收集資料中積累了語言、模仿運用中訓練了語言。

　　三、說學法

　　新時代對孩子們提出了更高的要求。要求他們不僅要有知識，還要有自主學習、獨立解決問題的能力。因此，在教學中，我努力把學生放在首位，把學習的主動權(quán)還給學生，使他們真正成為學習的主人，在引導、組織他們學習的過程中，逐步培養(yǎng)他們自主學習的能力。

　　１、開拓文本：

　　陶行知先生提出了“生活教育理論”，讓語文課堂教學向生活化拓展，從而活化語文學習。課前，我組織學生通過各種途徑了解農(nóng)耕社會時的生活狀況，并收集現(xiàn)代科學技術(shù)成果的資料，讓學生在鮮活、豐富的社會生活和語文學習的融合中體驗生活的樂趣。

　　２、合作交流：

　　新理念指導下的語文教學更倡導“自主、合作、探究”的學習方式，這樣不僅大大地提高了學習效率，而且培養(yǎng)了學生與人合作的精神。在體會“２０世紀前后人們的生活有什么不同？”這一環(huán)節(jié)中，我請學生與同桌合作學習，這樣做，既培養(yǎng)了學生的合作精神，又為學生創(chuàng)造了向他人學習的機會，使每個學生都得到發(fā)展。

　　３、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣：

　　“不動筆墨不讀書” 是閱讀文章的一種好習慣。讀書動筆，能夠幫助記憶，掌握書中的難點、要點；有利于儲存資料，積累語言文字；也有利于擴大知識面，提高綜合分析能力。因此，在學習重點段落時，我要求學生默讀課文，并圈劃重點詞句，同學們在邊讀邊劃邊思中，深入體會文章，并養(yǎng)成讀書的好習慣。

　　四、說教學流程

　　本課教學安排兩課時完成，第一課時重在了解20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化；第二課時重在體會科普文章語言簡潔、條理清楚的表達特點。第一課時教學過程如下：

　�。�、視頻短片導入，揭題：

　　播放有２０世紀科技成果的視頻短片，理解“世紀”的意思，告訴學生這些都是２０世紀的科技成果，說說２０世紀是一個怎樣的世紀，從而透徹地理解題意。

　　２、初讀課文，整體感知：

　　學生自主學習課文，大致了解課文內(nèi)容。

　�。场⒆x悟結(jié)合，研讀課文：

　　通過朗讀，交流，解決課前提出的疑問。

　　４、小結(jié)收獲，暢談未來：

　　總結(jié)學習收獲，并提升對課文的理解。

設(shè)計方案 篇2

　　一、教學目標：

　　1、通過閱讀全文抓住“父親”這個人物的形象特征。

　　2、鑒賞本文清新質(zhì)樸自然的語言，感悟文字中蘊涵的父子深情。

　　3、調(diào)動文學積累和生活感知，關(guān)注普通形象背后飽含的深情。達到情感共鳴，收獲寫作感悟。

　　二、教學重點：

　　1.抓住“背影”這一感情的聚焦點展示人物心靈的'寫法。

　　2.領(lǐng)會樸實的語言風格。

　　教學難點：從文字中體會出作者所表達的思想感情。

　　三、導入

　　同學們，上次課我們對朱自清先生的《背影》全文疏通了一遍，學習了生字生詞，分清了層次，還了解了作者的相關(guān)背景知識。那么，在正式開始今天的講課之前，我們先來復習一下上次課所學的生字生詞!哪位同學敢于挑戰(zhàn)，自告奮勇上來聽寫?

　復習生字生詞，并聽寫

　　交卸xiè 奔喪sāng 橘子jú 晶瑩yīng 迂腐yú 瑣屑suǒxiè柵欄zhà 差使chāi 照看行李kān

　　讓學生快速瀏覽課文的第二部分，解決以下問題。

　　作者在課文第二部分提到幾次流淚?

　　(2)作者在課文第二部分提到了幾次背影?并予以概括。

　　四、給學生放第六自然段的錄音，要求在課文中找到描寫“父親”外貌、動作的字詞。

　　(1)外貌：戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。

　　(2)動作：蹣跚地走、慢慢探身、兩手攀、兩腳縮、身子微傾

　　五、讓學生有感情的朗讀課文第六段以理解作者的感情。

　　六、學完了整篇文章后，要求學生用心中最美的一個句子來形容一下自己的父親!

　　六、配樂《神秘園之歌》，為同學們朗誦第六段。

　　七、總結(jié)

　　(1)概括這堂課所學的所有內(nèi)容

　　(2)父親的愛，是實實在在的，沒有華麗的詞語，沒有親昵的做作。父親的愛，是沉沉甸甸的，不會直接表達，不會展現(xiàn)關(guān)心。但是，他的愛就像影子一樣，無時無刻不存在。所以，無論遇到何種困難，我們都要記得父親是我們永遠的依靠，他永遠愛著我們。

　　八、布置作業(yè)

　　(1)朗誦課文的第二部分

　　(2)寫一篇關(guān)于父愛的作文，題目自擬,字數(shù)不少于800字。

　　九、板書設(shè)計

　　第一次流淚 家破人亡 傷心

　　第二次流淚 浦口送別 感動

　　第三次流淚 見信思念 傷感

設(shè)計方案 篇3

　　課型

　　新授

　　教學目標

　　知識與技能：1、使學生知道生活中有比萬大的數(shù)2、使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。

　　過程與方法：使學生經(jīng)歷揭示各計數(shù)單位間的關(guān)系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念

　　情感、態(tài)度和價值觀：

　　體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力

　　重點

　　認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，

　　難點

　　掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系

　　教具

　　圖片和計數(shù)器

　　教學過程

　　教師導學

　　學生活動

　　教學意圖

　　一、復習導入：

　　1、我們以前都認識過哪些數(shù)?

　　2、數(shù)數(shù)：

　　1)從689一個一個的數(shù)到712。

　　2)從420一十一十的數(shù)到540

　　3)從910一十一十的數(shù)到1000

　　4)從200一十一十的數(shù)到1000

　　3、在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)?

　　4、出示圖片：

　　在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。

　　北京市人口：13819000人

　　請學生試著讀一讀

　　這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認識

　　二、探究新知

　　1、請學生拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，當數(shù)到10個一千時問：一千一千地數(shù)，10個一千是多少?

　　強調(diào)：千位上的10個珠子怎么辦?

　　2、請學生10個10個地數(shù)，當數(shù)到10個一萬時問：是多少

　　利用計數(shù)器問：怎么表示10個一萬?

　　3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去

　　10個十萬是多少?

　　10個一百萬是多少

　　10個一千萬是多少

　　學生在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。

　　學生自由談

　　以組為單位按要求數(shù)數(shù)

　　學生自由匯報，課前收集的數(shù)

　　觀察圖片，試著讀數(shù)。

　　10個一千是一萬

　　撥回去，在萬位上撥一個珠子。

　　10個一萬是十萬

　　在十萬位上撥1個珠子。

　　同桌互相數(shù)數(shù)

　　10個十萬是一百萬

　　10個一百萬是一千萬

　　10個一千萬是一億

　　三、全班交流

　　復習所學的數(shù)的知識，為學習新知做準備。

　　感受到大數(shù)在生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生認識大數(shù)的需要，激發(fā)學生探究新知的欲望。

　　使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系

　　師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。

　　想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關(guān)系?

　　4、把所學數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來

　　億級 萬級 個級

　　億 千 百 十 萬 千 百 十個

　　萬 萬 萬

　　位 位 位 位 位 位 位 位位

　　1 3 8 1 9 0 0 0

　　↑

　　表示8個十萬

　　每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習慣，每4個數(shù)位是一級。

　　說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少? 三、鞏固新知

　　1、 做一做的.1題數(shù)數(shù)

　　2、 做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。

　　3、練習一的第1題

　　四、小結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會?

　　五、作業(yè)：做一個數(shù)位順序表

　　每相鄰兩個計數(shù)單位之間是十進關(guān)系。

　　數(shù)級 說出數(shù)位順序表

　　數(shù)位

　　學生說出數(shù)位上的數(shù)表示什么。

　　學生兩人一組，按要求數(shù)數(shù)，互相檢查。

　　學生舉例說明

　　知道數(shù)級、數(shù)位。

　　掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念

　　理解位值的概念

　　通過數(shù)數(shù)，理解并掌握計數(shù)規(guī)律。

　　體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力

　　板書設(shè)計

　　億以內(nèi)數(shù)的認識

　　億級 萬級 個級

　　億 千 百 十 萬 千 百 十個

　　萬萬萬

　　位 位 位 位 位 位 位 位位

　　1 3 8 1 9 0 0 0

　　↑

　　表示8個十萬

設(shè)計方案 篇4

　　冬至是中國農(nóng)歷中一個重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時代，中國就已經(jīng)用土圭觀測太陽，測定出了冬至，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個，時間在每年的公歷12月21日至23日之間。

　　XXXX團委根據(jù)青年員工“崗位、宿舍”兩點一線的生活特點，組織開展“情暖冬至”聯(lián)歡會，邀請公司領(lǐng)導與部分青年代表共度冬至，通過輕松娛樂的方式加強相互之間的交流，讓青年員工深深感受到企業(yè)的濃濃關(guān)懷。

　　一、活動目的：

　　◆表彰青年綜合素質(zhì)大賽獲獎青年員工

　　◆加強青年員工之間的溝通和交流

　　◆培養(yǎng)青年員工的團隊合作協(xié)調(diào)精神、活躍團體氣氛

　　◆展現(xiàn)公司對青年員工的.關(guān)懷，增強歸屬感、提高企業(yè)凝聚力

　　二、活動主題：情暖冬至溫情XX

　　三、時間：XXXX年XX月XX日(18：30—20:30暫定)

　　四、地點：XX賓館

　　五、組織形式：主辦單位：XX團委

　　六、出席人員：公司領(lǐng)導：待定評審團成員：待定

　　青年綜合素質(zhì)大賽入圍復賽人員

　　七、活動形式

　　節(jié)目伴餐，以自助晚餐的形式進行。通過青年員工精彩的文藝表演、互動游戲和現(xiàn)場抽獎，讓公司青年員工們在輕松、愉快、溫馨的氛圍中感受公司大家庭的關(guān)懷，彼此溝通、交流、增進友誼。

　　為增加青年員工之間的互動交流，同時增加聯(lián)歡會中游戲開展的趣味性，入場時青年員工需在工作人員處領(lǐng)取標識卡，卡片分為4類，拿到相同卡片的青年員工為一個小組，在劃分的指定區(qū)域入座，小組名稱即為卡片名稱。

　　分組方案1：信、忠、精、勇、勤、和

　　分組方案2：誠信、敬業(yè)、創(chuàng)新、超越、求實、求優(yōu)、求新、求快

　　八、活動安排

　　18：15—18：30工作人員引領(lǐng)參會人員入席，服務(wù)員奉茶，參會人員自由交流(進門抽簽);

　　18：30—18：35主持人致開場白，宣布“青年綜合素質(zhì)大賽頒獎晚會暨情暖冬至聯(lián)歡會”開始;

　　18：36—18：45領(lǐng)導講話(青年綜合素質(zhì)大賽活動點評及節(jié)日慰問);

　　18：46—17：00頒獎儀式，獲獎人員與領(lǐng)導合影留念;

　　18：59—17：05主持人致聯(lián)歡會主持詞;

　　19：05—19：10領(lǐng)導致祝酒詞、自助晚餐開始;

　　19：25—20：30伴餐聯(lián)歡會開始，中間穿插抽獎、員工表演、互動游戲環(huán)節(jié);(演出結(jié)束后開放卡拉OK系統(tǒng))

　　21：00聯(lián)歡會結(jié)束。

　　(時間安排根據(jù)具體情況而定!)

設(shè)計方案 篇5

　　活動設(shè)計背景

　　幼兒對美術(shù)有一種自然的需要，他們喜歡涂涂畫畫，正是這種需要的表現(xiàn)。能夠自由的表達自己的觀點和情感。中班的幼兒想象力較豐富，能根據(jù)不同的輪廓，線條想象出不同的形象，并嘗試動手畫出具體形象。日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡在自己的手臂上印花，貼花或用筆涂涂畫畫等現(xiàn)象，并以此為豪。于是我將這二者結(jié)合起來，組織了美術(shù)活動《會變的手》。

　　活動目標

　　1、鼓勵幼兒大膽的在自己的手部用各種顏色的點，線，面，進行想象裝飾。

　　2、充分讓幼兒感受在自己身體的一部分上作畫的愉悅。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒有自己的設(shè)計造型，鼓勵幼兒大膽想象，嘗試。師生之間相互交流，指導。

　　活動準備

　　1、玩過一些手指游戲。

　　2、觀察過手影。

　　3、水粉顏料，水彩筆每組一套，手的聯(lián)想造型圖若干，抹布每組2塊，棉簽若干。

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

　　1、欣賞“手的聯(lián)想造型圖”，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、組織幼兒玩變手游戲。鼓勵玩過變手游戲的同學上臺向其他同學展示自己的手勢形狀，并讓同學們猜測他的手勢圖案，展示完畢，讓其他同學構(gòu)思自己的手勢造型，激發(fā)幼兒想象。

　　3、展示每個幼兒的造型圖。

　　4、欣賞評獎活動，鼓勵幼兒相互講述。

　　教學反思

　　變手活動過程中，利用先前準備條件，引導幼兒說出自己的想法，充分發(fā)揮其想象力。同時，幼兒之間的互動，為他們彼此提供了相互交流的.機會，也體驗到了變手游戲的樂趣，師生的交流讓幼兒的造型更加完美，以此增強他們的自信心。最重要的是，通過這次活動，讓幼兒根據(jù)自己的想象，體驗和感受創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，達到了此次教學的目的。

　　另一方面，在此次教學活動中，還有一些幼兒因為自己的造型不夠新穎，不夠形象而拒絕展示，這讓我感到有些無奈，也是之前沒有想到的狀況。

　　因此，在今后的活動中，我要盡量考慮到各種狀況，讓每一個同學都能夠積極主動參與，享受活動的樂趣。

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