【精選】語文作文集錦7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的語文作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文作文 篇1
這段時(shí)間里，我們開展了“與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)如何欣賞詩歌，學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用詩歌，自己還嘗試寫了詩，從而體會(huì)到中外詩歌文化的博大精深。
在活動(dòng)中，同學(xué)們分頭搜集詩詞資料，我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料。我一打開“google”輸入“宋詞”，馬上進(jìn)入了詞的世界，屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜算子?詠梅》中的“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”所吸引。讀到李煜的《烏夜啼》時(shí)，我默默吟誦著“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨往來風(fēng)”�？吹嚼钋逭盏摹度鐗�(mèng)令》時(shí)，我又沉浸在“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的美好意境中……
通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現(xiàn)代詩等詩歌資料，了解了以前不知道的許多詩歌知識(shí)。
我知道了我國(guó)最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。
我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可分為格律詩、自由詩；按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
我知道了從古至今詩人輩出。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)最著名的有愛國(guó)詩人屈原；在魏晉南北朝時(shí)，曹操父子三人為詩歌的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)；在唐朝這個(gè)詩的王朝，像詩仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現(xiàn)出了詩圣杜甫、詩佛王維，詩鬼李賀……；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有婉約詞風(fēng)的柳永、李清照，他們共同造就了輝煌的宋詞；另外還有“元曲四大家”——關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)，他們使元曲達(dá)到了高峰；現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影響深遠(yuǎn)。
我還揣摩著如何欣賞名家詩篇，我覺得首先要明白這首詩是描寫什么的，是狀物、寫景、還是詠物記人；接下來，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，體會(huì)詩人在詩中要抒發(fā)的情感。讀詩有些好辦法，例如，在讀李白的《古朗月行》時(shí)可以用邊想象畫面邊感受意境的方法去體會(huì)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”的美妙描寫，可以用已學(xué)過的中國(guó)地形西高東低的知識(shí)來理解“恰似一江春水向東流”這樣的句子，還可以用對(duì)比的手法來讀高適的《別董大》和王維的'《送元二使安西》，體會(huì)詩人與友人分別時(shí)的情感等等，運(yùn)用這些方法，可以幫助我們走近詩人，理解他們的思想感情，這樣，讀了李清照《如夢(mèng)令》，就能體會(huì)到詩人對(duì)自己“紅顏易老”的哀嘆含蓄；讀了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡國(guó)之痛了，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。
……
“與詩同行”活動(dòng)雖暫告一段落，但我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。
語文作文 篇2
在我那多姿多彩的童年里，有許多事情值得我回憶的，其中最林我難忘的是校運(yùn)會(huì)。
“加油！加油……”什么聲音呢？原來是我校正在舉行田際運(yùn)動(dòng)會(huì)。氣氛好熱鬧，比賽場(chǎng)上不時(shí)傳出歡呼聲。
首先是女子1000米初賽，每一位選手都很緊張，我們班的參賽選手也不例外。哨聲響起了，我們班的'同學(xué)飛快地跑向終點(diǎn)，順利進(jìn)入決賽。
怎么這么快就到女子拔河賽了我不由的想著，心里怦怦直跳，緊張的心就像要跳出來一樣，有的同學(xué)鼓勵(lì)我們，有的同學(xué)叫我們方法，有的同學(xué)為我們打氣，……我們不慌不忙的走到繩子旁邊，拉起繩子，開始了，我們兩個(gè)班不分上下，同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，聽著一聲聲的加油聲，我們班的選手憋足勁，抓緊繩子身體往后仰，腳下像生根一樣，又像是喝了大力藥水，只聽一聲哨聲和一片吶喊聲，我們班贏了。
這次校運(yùn)會(huì)怎么不令我難忘呢？它即培訓(xùn)了我們的體育素質(zhì)，有一教會(huì)我們要有體育精神和團(tuán)結(jié)的力量�？傊荣悎�(chǎng)上總是有喜悲，有勝有敗。真是難忘的一次校運(yùn)會(huì)啊……
語文作文 篇3
我們班的語文老師面目慈祥，身材不高不矮，私下我們尊稱他“黑”王。說他是“黑”王，其實(shí)并不夸張。他有著炭條般的強(qiáng)健身體，活像個(gè)非洲青年。我們班有句俗話，說“黑”王上講臺(tái)寫板書，只能看見粉筆晃來晃去。光說了外表，該談?wù)劇昂凇蓖跛救肆恕?/p>
幽默
“黑”王平時(shí)話語不多，但一上起語文課便滔滔不絕，妙語連珠。尤其是上課一兩句逗樂的話語，有時(shí)能讓大家哈哈大笑，甚至?xí)屛覀冃Φ们把龊蠛�。我們班某些同學(xué)喜歡在課上接茬，這時(shí)“黑”王會(huì)巧妙地運(yùn)用他的幽默語言大絕招與他進(jìn)行對(duì)攻。最后，班里除了震天的爆笑聲外，就只剩下那位同學(xué)一臉的尷尬了。
溫柔
“黑”王絕大部分時(shí)間總是一臉的溫柔，好像有說不盡的喜悅。尤其是對(duì)我們班時(shí)的那些文學(xué)“大才子”，老師跟他們交流總是笑瞇瞇的，就算他們有一兩次不交作業(yè)，他也不聞不問。“黑”王上課很少發(fā)火，他不怕我們違反紀(jì)律，只是心平氣和地告誡我們“時(shí)間是你們自己的，浪費(fèi)也是你們自己的”。這種話對(duì)我們有極大震憾力�！昂凇蓖跽f話的語調(diào)很溫和，就像涓涓細(xì)流，輕輕淌進(jìn)我們的心。他的話我們都能接受。
嚴(yán)格
別看“黑”王表面上嘻嘻哈哈，他教育我們從沒有一點(diǎn)疏忽，從不放縱我們。對(duì)于我們班不同類型的學(xué)生，他的政策也不一樣。那些經(jīng)常不完成作業(yè)的，成績(jī)也比較差的學(xué)生，他的態(tài)度可就嚴(yán)厲了。像我這類的語文“差生”，就不敢輕易與他面對(duì)面交流。在“黑”王班偷懶的人，雖然從未受過“黑”王的狠批，但也從未有過好下場(chǎng)�！昂凇蓖跎险n經(jīng)常猛不丁來個(gè)聽寫默寫，它好比一把暗器，隨時(shí)擊中某個(gè)同學(xué)。那些中招的人可就慘了，除了受到老師的狠罰，家長(zhǎng)的痛斥之外，還有“熬夜”的折磨；復(fù)習(xí)好的同學(xué)則可賺到更多的時(shí)間提高自己的語文水平。正如“黑”王的名言：要讓好的.同學(xué)越來越好；學(xué)習(xí)好不是老師教出來的，而是自己學(xué)出來的�！昂凇蓖鯇�(duì)我們的嚴(yán)格要求就是這樣潛移默化地體現(xiàn)著。
“黑”王給我的印象算是較深的一個(gè)，我從他那里學(xué)到了很多。他對(duì)我們的愛永遠(yuǎn)都是真誠(chéng)，淳樸的。
語文作文 篇4
跟朋友聊天，聊到表妹寫的文章，想起我許久沒去看她寫的文章了。默默地，打開她的文集，發(fā)現(xiàn)最新的文章都是關(guān)于她妹妹的，看完不由得心疼，眼淚流了下來。為她，也為自己。
曾有一句話：每一個(gè)新生命都是由上帝牽著手來到這世界，他們應(yīng)該受到祝福與歡迎！可我想總有那么一群人或許是被上帝不小心遺忘了的！小表妹是，我亦是！
我在沒有一個(gè)人歡迎與祝福來到這世界，然后放養(yǎng)式成長(zhǎng)。從小聽到最多的'就是你不是親生的，你是抱養(yǎng)的。長(zhǎng)大了，知道事實(shí)了，兩個(gè)哥哥姐姐，足夠了，卻多了一個(gè)我，一個(gè)多余的我，所以我不被歡迎，在充滿嫌棄的聲音中來到世界。十九歲，這件事被當(dāng)做玩笑話一次又一次的提起來，你們卻不知道這就如尖刀一刀一刀劃在我心上。所以，我努力，很努力很努力的想要變優(yōu)秀，讓你們知道我也可以是你們的驕傲，可是我得到了所有老師的肯定，卻始終得不到你們的。我從來沒有聽到過你們對(duì)我的鼓勵(lì)，從來沒有，一句也都沒有。偶爾對(duì)哥哥姐姐說我還不如不來世上走一遭呢，反正沒人歡迎我來到世上。他們卻說我一直很幸福，叔叔伯伯們都寵我，爸爸媽媽愛我，我要滿足�？墒俏腋惺懿坏�，我只是想要爸爸媽媽對(duì)你們的愛分一點(diǎn)點(diǎn)給我，就一點(diǎn)點(diǎn)！
語文作文 篇5
我們有一位語文老師，他叫葉書文，他的個(gè)子很高，在一米九多，與我們站在一起簡(jiǎn)直是天和地的差別。兩顆眼睛炯炯有神，鼻子大大的`，嘴巴大大的，他從我們五年級(jí)下冊(cè)開始接我們班，直到我們六年級(jí)上冊(cè)。
我覺得葉老師的性格很奇怪，老師陰晴不定，有時(shí)溫和，有時(shí)兇狠，現(xiàn)在來說說他溫柔的時(shí)候吧！
那是中午葉老師送我們不在學(xué)校吃飯的人出校門的時(shí)候，我們排好隊(duì)伍，向小門進(jìn)發(fā)時(shí)，聽到葉老師正在和其他同學(xué)聊天，葉老師在對(duì)那個(gè)同學(xué)笑，（平時(shí)老師總是板著一張臉，其實(shí)笑起來也挺好看的耶�。┪覝惿锨叭�，想要挺清楚他們?cè)谥v些什么，可是到校門口了，()他們也就停止了談話，可是我一點(diǎn)也沒聽見誒！
現(xiàn)在來說說葉老師兇的時(shí)候吧！
那天是元旦節(jié)前一天，葉老師給我們布置作業(yè)，其中有一個(gè)是寫作文，等放假過后我們班只有不到十個(gè)人寫作文，老師氣得臉都綠了，老師叫我們罰抄作文，再叫我們把作文補(bǔ)起來，可是我們班同學(xué)到電腦上一查，有好多同學(xué)都騙老師，明明沒有寫，卻說寫了，老師花費(fèi)了一節(jié)多課調(diào)查事實(shí)，得知結(jié)果后，老是罰撒謊的同學(xué)抄四遍課文，再把作文補(bǔ)上。
再次回向老師當(dāng)時(shí)的表情真是恐怖�。�
語文作文 篇6
劉老師是我們的語文老師，她中等身材，一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，梳成一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的辮子，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙“福爾摩斯”似的眼睛，上課的時(shí)候誰做小動(dòng)作，準(zhǔn)逃不過她的眼睛。
有一次，我好不容易攢夠5元錢，買了一支可以拆卸的漂亮的`自動(dòng)筆，整天愛不釋手。上語文課時(shí)，我偷偷地放在桌下玩，還用語文書擋住了老師的視線，繼續(xù)進(jìn)行“地下工作”。我正玩得忘乎所以，老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時(shí)滿臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動(dòng)筆要“充公，”而且我還要挨批評(píng)，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進(jìn)地縫里。沒想到，劉老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動(dòng)筆，然后輕輕地轉(zhuǎn)過身去。�。±蠋煹难劬φ鎱柡�。
劉老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有關(guān)心同學(xué)的美好心靈。
有一次考試，考試卷發(fā)下來了，我看到試卷上有許多刺眼的“×”，都是粗心大意造成的。我像掉進(jìn)了萬丈深淵，心里不是滋味，眼淚一下子就涌出來了。劉老師發(fā)現(xiàn)我在落淚，就柔和地說：“別泄氣，找出考試失誤原因，對(duì)癥下藥。”說著，她掏出手帕為我擦淚。我抬頭看到劉老師那炯炯有神的眼睛里充滿慈愛，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記劉老師的話，通過努力，我的語文成績(jī)提高了。
敬愛的劉老師，您像媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛！將來無論走到哪里，我都忘不了您，我將用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。
語文作文 篇7
”我不想再上課了!“”咚“穆老師突然板著臉，接著便氣沖沖地走出了教室，我們都很奇怪，不是好好在上課的嗎?怎么她突然變成這樣?
馬上我們就以為穆老師是想和我們開個(gè)玩笑吧，沒事的，我們靜靜地坐在教室里，等待穆老師笑容滿面地回來，一分鐘過去了，二分鐘，三分鐘……班長(zhǎng)忍不住，離開教室去找老師，突然班長(zhǎng)笑嘻嘻地回到座位上說：”穆老師來了�！拔覀兞ⅠR都挺直腰桿，帶著微笑迎接穆老師回來，結(jié)果卻是班長(zhǎng)搞錯(cuò)了，根本沒請(qǐng)動(dòng)老師，他只好又去，接連三次都被老師無情地拒絕，我憤怒了，”這老師怎么當(dāng)?shù)?我們又沒犯錯(cuò)，為什么無緣無故的走掉呢?這不公平!我討厭穆老師。“
班長(zhǎng)讓我們預(yù)習(xí)新課文，我打開書看見老師給我打的分和評(píng)語：三顆星，加油!你背的很流暢，很好 !現(xiàn)在我好想把它撕掉，這些都是虛偽的，我耳邊回想起她那柔和的'聲音，真好，真溫柔，真和藹可親啊!可沒想到穆老師現(xiàn)在無情地告訴我們，她覺得我們班現(xiàn)在很差。每次上課總是冷冷淡淡的，提前十分鐘就下課了，我心中憤憤不平，”我好想您再回來繪聲繪色的給我們上一課吧，我們一定認(rèn)認(rèn)真真聽，積極舉手發(fā)言，請(qǐng)您不要總是說四(1)班好，我們班差，只要您心情好，用高興的語言給我們及時(shí)鼓勵(lì)一下，我們就一定不會(huì)辜負(fù)您的希望!“
那一節(jié)被中斷了的語文課，讓我很難過。
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