【精華】活動(dòng)的作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)的作文 篇1
記得山以前在我的小學(xué)學(xué)校里，經(jīng)常有很多的社團(tuán)活動(dòng)課，它們是豐富多彩，各式各樣的。不過(guò)在這么多的活動(dòng)當(dāng)中，我唯獨(dú)只對(duì)那個(gè)小記者社團(tuán)有感情，只是因?yàn)槲乙恢毕脒M(jìn)去已經(jīng)很久了，但是由于我沒(méi)有足夠的勇氣和口才，同時(shí)也不能講出有多么動(dòng)聽的句子或者多么優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)，因此我就落選了。
現(xiàn)在我上初中了，而且學(xué)校里也沒(méi)有這么多有趣的社團(tuán)了，所以我漸漸的淡忘了那個(gè)。但是最近我又想起來(lái)了，我那個(gè)獨(dú)特的小記者。小記者，在我眼中這個(gè)職位需要有自信和優(yōu)秀的.口才的，并不是所有的人都可以去勝任，選中的人也是經(jīng)過(guò)層層挑選之后還能夠繼續(xù)留下來(lái)的。因此；只有最后留下來(lái)的人才能稱得上是優(yōu)秀小記者。
首先，在每個(gè)班級(jí)里面讓同學(xué)們自己推舉出來(lái)一兩個(gè)人來(lái)。然后，將名單報(bào)到班主任老師那里去，接著經(jīng)過(guò)名科老師的認(rèn)同許可之后，再去找到專業(yè)的老師，進(jìn)行一些關(guān)于記者方面小測(cè)驗(yàn)，那些考試通過(guò)便可以到外面稍微采訪一些人，嘗試的多了，到關(guān)鍵時(shí)刻，便可以派這些同學(xué)去，并且把這些同學(xué)采訪的內(nèi)容錄制下來(lái)，帶回來(lái)放給大家看，讓大家也來(lái)評(píng)一評(píng)，哪一個(gè)小記者當(dāng)行最好，那這一位便是優(yōu)秀小記者了，從此，這個(gè)人便可以配帶上這么一個(gè)優(yōu)秀的小記者掛牌（類似與工作證這樣的牌子。配帶上這樣掛牌的人在學(xué)校里也會(huì)是很有名氣的。這種一系列的選舉工作大概半個(gè)學(xué)期進(jìn)行個(gè)一兩次。而且也可以趁此機(jī)會(huì)來(lái)尋找一下校園里的那些口才精英們。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們，希望你們?yōu)榱藢W(xué)生的美好未來(lái)前途，考慮一下吧。在一些空閑的日子，讓那些小記者們的身影出現(xiàn)在我們的視線當(dāng)中去吧！
在這最后，我建議我們大家一起為今后我們美麗的校園來(lái)出一份力吧！
耶——
活動(dòng)的作文 篇2
不知同學(xué)們有沒(méi)有這種顧慮：家里的一些書反復(fù)看了好幾次，實(shí)在不想看了，卻不知怎么辦。哈哈，我們學(xué)校可就解決了這個(gè)難題，那就是——舉辦淘書會(huì)，讓同學(xué)們出售自己不喜歡的書，挑選自己喜愛(ài)的書。今天，就是我們學(xué)校的第四屆淘書會(huì)。
下午，同學(xué)們個(gè)個(gè)眼睛發(fā)亮，興沖沖地來(lái)到了操場(chǎng)上，我和另外幾位班干部趕緊組織同學(xué)們搬凳子、抬桌子，挑了一個(gè)中間的地方安頓了下來(lái)。
不一會(huì)兒，操場(chǎng)上就人山人海了，我們擦亮眼睛，不讓任何一個(gè)顧客從身旁溜走�！扒埔磺�，看一看嘍，好多名著啊，你買你賺我就虧，你不買你虧我就賺，還在猶豫？那么，不好意思，這些書，都被搶光了！”伴著裴科宇那有趣的叫賣聲，生意一次又一次到來(lái)，這讓我們欣喜不已。
“7元！”“不行不行，這書這么破，5元吧！”怎么回事？原來(lái)，是一個(gè)六年級(jí)同學(xué)看中了一本書，在拼命砍價(jià)呢。我走近一看，只見那六年級(jí)同學(xué)手按著書，錢揣在衣袋里，十分機(jī)靈地吐槽著我們，可目光還是不肯從書上離開。我心想，這再怎么說(shuō)也是筆生意，不能讓煮熟的鴨子又飛了，得想辦法。于是，對(duì)他大聲說(shuō)：“你買就是買，不買就不買，我們還有很多顧客呢，你如果不買，就請(qǐng)回吧！”那個(gè)六年級(jí)同學(xué)手翻著書，顯得十分不忍，不甘心的`發(fā)問(wèn)：“就不能便宜點(diǎn)兒?jiǎn)�？”我望望書攤上那所剩不多的書，與身旁的同學(xué)會(huì)意了一個(gè)眼神，艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那位同學(xué)臉上又露出了欣喜之色，滿懷希望的問(wèn)：“5元吧？”“不行，6元！”我和同學(xué)異口同聲地吼著�！�5元！”“6元！”“5元！”“6元！”他一個(gè)人敵不過(guò)我們兩張嘴，最終在書的誘惑下，不甘心地付了錢。我們臉上掛著勝利的笑容，開心的接過(guò)錢來(lái)。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼便從指間流走，我們忙碌著，一本本書都被賣了出去，望著眼前空蕩蕩的書攤，我們?cè)俅涡α耍Φ睾芴穑坪跄莾晒?jié)課的疲勞眨眼便不見了。淘書會(huì)，既讓我們買到了喜歡的書，又讓我們鍛煉了自己，真是一件使人愉快的事。
活動(dòng)的作文 篇3
1. 詳略得當(dāng)主次分明思路清晰。精挑細(xì)揀素材似為主題量身定制。
2. 敘述詳細(xì)具體細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真人物個(gè)性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。
3. 以環(huán)境烘托人物的心情情景交融情現(xiàn)景中景隨景現(xiàn)。
4. 想像豐富構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)扎跟于生活的聯(lián)想拓寬了讀者的思維讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
5. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
6. 想像奇妙既源于生活不失生活的真實(shí)又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術(shù)魅力。
7. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的`能力。
8. 外貌描寫生動(dòng)形象人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
9. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
10. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神寥寥數(shù)語(yǔ)將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
11. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過(guò)于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。
12. 敘述簡(jiǎn)略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
13. 詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。
14. 內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。 與時(shí)代氣息不符內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
15. 觀點(diǎn)明確好惡立場(chǎng)分明使人一目了然。
16. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無(wú)贅意。
17. 主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。
18. 中心不夠明確立意不夠清晰。
19. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
20. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無(wú)力。
活動(dòng)的作文 篇4
今天，我們?nèi)Ｓ幸粋�(gè)義賣活動(dòng)。因?yàn)樗拇ㄑ虐驳卣鹆�，校長(zhǎng)有一個(gè)好建議，就是讓我們買賣珍藏品。我家里有很多好玩的東西，但是我舍不得賣出去我的'東西，所以我只想買東西。媽媽給我了22元，有10元是要捐的，然后，我把這些錢都放到了我的小錢包里，之后，我就開開心心地去上學(xué)了。
下午，我拿著我的錢包興高采烈地去買東西了，我買了芭比公主橡皮、公主書、笑貓日記、錢包、阿貍的幸運(yùn)心紙、抄作業(yè)本……
我非常喜歡這些東西，我買完這些東西，我把10元捐給了雅安的小朋友們。
活動(dòng)的作文 篇5
這個(gè)學(xué)期我們第一次去春游，是在星期五，地點(diǎn)是百萬(wàn)葵園，這是我們二、三、五、六年級(jí)的春游地點(diǎn)。
黃校長(zhǎng)講完事情以后，我們就出發(fā)了。過(guò)一條馬路，就來(lái)到了屬于我們的大巴。“哇！我們的大巴是雙層的耶！”同學(xué)們驚呼。進(jìn)了里面，有一股冷空氣撲面而來(lái)。上下兩層是有一條階梯連接的�？墒�，雖然這個(gè)大巴看起來(lái)有兩層，其實(shí)，大巴的第一層是一張床，大概是司機(jī)睡覺(jué)的地方吧！上一層才是座位，與別的大巴沒(méi)什么太大的區(qū)別。
大巴出發(fā)，向百萬(wàn)葵園進(jìn)發(fā)。一路上，張弛唱了一首不知道什么歌，讓乘大巴的同學(xué)們得到了歡樂(lè)。莫麗娜也來(lái)助陣了，也讓我們感到快樂(lè)。還有男生李炫立，讓我們開懷大笑。不知不覺(jué)的，導(dǎo)游就說(shuō)：“同學(xué)們，我們很快就要到達(dá)目的地——百萬(wàn)葵園�！甭牭搅藢�(dǎo)游的這句話，我們的說(shuō)話聲此起彼伏。
我們的車經(jīng)過(guò)了開滿向日葵的地方，向日葵，顧名思義，我們就下了車。看見大巴來(lái)來(lái)往往，廢氣到處飛。草叢堆放的垃圾，散發(fā)出一股臭味。我們跟著導(dǎo)游來(lái)到了百萬(wàn)葵園的入口，我們的`學(xué)校和別的學(xué)校都在門口，把百萬(wàn)葵園的入口塞得滿滿的。
一進(jìn)百萬(wàn)葵園，就看到游樂(lè)設(shè)施，我們還在為百萬(wàn)葵園有沒(méi)有游樂(lè)設(shè)施發(fā)愁呢！過(guò)了一會(huì)兒，導(dǎo)游跟我們說(shuō)明了時(shí)間，就讓我們?nèi)ネ媪�。我們小組第一眼就看到的是一個(gè)好長(zhǎng)的滑滑梯，我們沿著一條樓梯上去，就到了滑滑梯的起滑位置，我們排著隊(duì)，一個(gè)一個(gè)接著滑。到我了，我就用腳蹬著，往下滑。太好玩了，真想馬上再玩一次，可是我不能一個(gè)人先上，一定要等到小組成員來(lái)了才行。
我們玩了一會(huì)兒，我們就吃飯了。這里的飯菜有玉米腸，可好吃了，但好吃的東西總是很容易吃完，除了玉米腸，其他的都不好吃，該怎么辦？這是，我聽到了司光道說(shuō)：“幸好我早料到。”司光道手里拿著一袋榨菜，我想他要了一點(diǎn)，便很快的把飯吃完了。
我們?cè)俅稳ネ媪�。我們還買了小鴨呢！三點(diǎn)，我們就回校了。
這次春游活動(dòng)，讓我感受到了小組的力量。
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