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精選考試進(jìn)行曲作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的考試進(jìn)行曲作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試進(jìn)行曲作文 篇1
時(shí)間須臾飛過我這片善良的天空，她送給我的這句話，我是考慮了許久，真的是這樣。
我始終以為善良只是自己向往的一種境界罷了，許多時(shí)間里，我都在想，如果這個(gè)世界真的是善良的，那為什么還有那么多的懼怕呢？或許這樣的.想法太過與天真了，可事實(shí)也是被大多數(shù)人所知的，卻原來這個(gè)世界還是美麗的。
其實(shí)仔細(xì)觀察這個(gè)社會(huì)確實(shí)是和平的，時(shí)而我們覺得我們所生存的環(huán)境是被十面埋伏，可現(xiàn)在覺得卻不以為然，自從那個(gè)女孩告訴過我后，我真的相信了這個(gè)世界是善良的。也許只是聽了她甜甜的聲音而服從了，但我還是找出了可以相信的證據(jù)；如果每天清晨你都去晨練，你可以發(fā)現(xiàn)有很多人群在一旁“唱著和平之曲”，無論是孩童的聲音，還是老人們的晚年趣味，那一種歡喜與慈祥會(huì)很溫暖你的心田；或者，在一次無意間的談話中你可以感覺到某人真的是很好，如果你能感受得到，那么你已經(jīng)相信了這個(gè)世界是善良的。
我相信這個(gè)世界，我相信它是善良的；
這個(gè)時(shí)候再想起那個(gè)女孩，我更加感嘆了，我卻覺得她像個(gè)天使，因?yàn)樗粌H僅可以讓我看到她的內(nèi)心深處，還讓我讀懂了屬于自己的那一份善良。
我的想法只不過是讓人知道，我們生存的環(huán)境依然存在善良，那種力量可以打敗一切邪惡。
所以說，請(qǐng)大家去發(fā)現(xiàn)善良哦！
考試進(jìn)行曲作文 篇2
下午
“咦？怎么寫不出字了啊？不會(huì)是筆壞了吧？”我小聲嘀咕著，“不要啊，這爛筆早不壞，晚不壞，偏偏在我考試的時(shí)候壞，怎么這么倒霉啊�！睕]辦法了只能向我同桌J借了，“喂我筆壞了，能不能借枝給我啊？”她有也不抬扔過一枝來。看她那愛搭不理的樣子，真想去扁她，不過現(xiàn)在是考試，更何況人家還借給我只好作罷了。
“這位同學(xué)你干什么呢？別東張西望的，好好做你的'題�！本驮谖矣械李}不會(huì)做，正尋找能發(fā)SOS的目標(biāo)時(shí)，被老師看到了。真是的，我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在呀只能干著急了唉！
我終于嘗到了平時(shí)不好好學(xué)習(xí)的苦頭了。
考試進(jìn)行曲作文 篇3
對(duì)于考試相信大家都不陌生，因?yàn)槿巳硕家?jīng)歷！今天，我就來和大家一起分享下我這次期中考試的心得吧。
考試前——《喜洋洋》
“哎呀，今天的作業(yè)真少��！復(fù)習(xí)期間太辛苦啦，我要趕快做完作業(yè)好好地休息下……”我丟下書包，飛快地寫起了作業(yè)。這時(shí)，爺爺推門進(jìn)來看到我“認(rèn)真”地模樣，露出了欣喜的表情。晚上七點(diǎn)三十分，我終于寫完了作業(yè)，再拿出作業(yè)登記本一看，什么？還有讀書和背書！算了，不做了，反正這作業(yè)老師又沒辦法檢查。耶！玩手機(jī)去啰……
考試中——《天使的祈禱》
早上的復(fù)習(xí)課開始了，由于我昨天沒有好好地復(fù)習(xí)，所以感覺格外費(fèi)勁，于是乎，本人采納了填鴨式背書法。至于有沒有明白，我自己也搞不清楚。開始考試了，老師把試卷發(fā)了下來，哎呀媽呀，每道題都似曾相識(shí)，可是真正答題時(shí)我的'大腦里卻是一片空白。耳邊傳來了“沙沙沙”的聲音更是讓我焦躁萬分。怎么辦？怎么辦？如果我考得不好媽媽肯定會(huì)罵死我的。此刻我只能拼命祈禱：“阿彌陀佛、觀音菩薩、上帝、天使阿修羅、孫悟空、豬八戒……一定要保佑我考試順利啊！”可惜，這一切都是徒勞的。我的大腦里還是一團(tuán)糟！我無奈地捶了捶腦袋，連猜帶蒙把題目全部做完了。不過，至于能考多少，我也不確定。
考試后——《悲愴奏鳴曲》
“什么？語文只考了89.5分？啊！多半分也好呀！”我在桌子上咚咚咚地捶著腦袋，“考得這么差，看來，我逃不了媽媽的一頓‘竹筍燒肉’了！”我垂頭喪氣地回到家，媽媽看到我那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，臉上一下子晴轉(zhuǎn)陰了：“這是怎么回事呢？”沒辦法，我只能乖乖認(rèn)錯(cuò)了……
唉，我要是好好復(fù)習(xí)，不貪玩的話，考試成績(jī)肯定比現(xiàn)在好！這真是一次讓人難忘的考試呀！
考試進(jìn)行曲作文 篇4
說起考試，不是說大話，我可是“身經(jīng)百戰(zhàn)”啊，早已是考場(chǎng)老司機(jī)了。在“品嘗”考試酸甜苦辣的同時(shí)，也是別有一番滋味在其中……
前奏——驚濤拍岸，只見金老師手里拿著一疊試卷走來，大喊到：“考試了！”“什么？”頓時(shí)大家手忙腳亂，仿佛像要去打仗一樣，我們《七律長(zhǎng)征》都還沒有背呢！還有日積月累都沒有記呢！所以，我們臨時(shí)抱佛腳趕快從抽屜里拿出我的語文書開始把要背的趕緊背掉，只見我同桌俞同學(xué)搖頭晃腦地背了起來，可是我發(fā)現(xiàn)他的書卻是拿反的……。
樂章——波浪滔天，“把書給我收起來，準(zhǔn)備考試！”金老師大聲地對(duì)我們說，我心想：完蛋了，我這次考試肯定要考不及格了，我書都還沒有背完呢！同學(xué)們小聲紛論著：“怎么辦呀！怎么辦呀！這次考試肯定死定了！”看著那一張張白花花的試卷發(fā)了下來。唉！死神又一次降臨了，教室里雅雀無聲，連一根繡花針掉在地上都聽的見，空氣似乎凝固了。漸漸地，同學(xué)們竊竊私語地說：“唉呀！這幾題怎么寫呀，我有五六題都不會(huì)寫，這一次肯定會(huì)不及格了，怎么辦呀？這一題是排比句還是比喻句呀？喂喂……”大家都皺起了眉頭，咬著筆頭，看著試卷，等待時(shí)間一分一秒地過去。
尾聲——一波又襲，“丁零零”，下課的鈴聲響起來�！笆站�，最后一個(gè)人站起來把試卷收好！”金老師不顧同學(xué)欲哭無淚，鐵面無私地發(fā)話，。別以為收了試卷就退了下去，考完試卷之后便是：“幾家歡喜幾家愁”。同學(xué)們聚在一起紛論著考試的`答案，“什么！我又錯(cuò)了一題，我有可能連80分都考不到了！”只見何同學(xué)和朱同學(xué)若無其事地坐在那里。“我到現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)！”葉同學(xué)暗自竊喜，看他那歡喜勁兒，真是：“漫卷詩書喜歡欲狂”�！皢琛甭牭綆讉�(gè)女生的哭泣，當(dāng)然是沒做完唄！
考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。唉——考試……
考試進(jìn)行曲作文 篇5
音樂響起，music……
我們的考試如期進(jìn)行，兩節(jié)數(shù)學(xué)，兩節(jié)語文，再加一節(jié)英語。和平常一樣，考了三門，考完試，帶著不愉悅的心情，或者是很開心的心情走出教室。仔細(xì)聽，心里那龐大的卻又幽幽的樂隊(duì)，又開始拿著他們的樂器開始演奏了。
每次考試對(duì)于我來說都像是交響樂團(tuán)的進(jìn)行曲一樣，讓我一會(huì)進(jìn)入高潮，一會(huì)又進(jìn)入低谷。我一直堅(jiān)信一句真理：等待，是漫長(zhǎng)的……
考完試之后的這幾天里，我的心總是忐忑不安，不安的是考試的'最后結(jié)果——分?jǐn)?shù)。雖說我這個(gè)人吧，對(duì)分?jǐn)?shù)也不是很在意的，但是呢，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)狀況，不去在意分?jǐn)?shù)是不行的，畢竟“分?jǐn)?shù)”決定一切嘛。沒有了分?jǐn)?shù)，想干什么也不可以——大學(xué)考不上、高中沒有好學(xué)校、初中不會(huì)有好的老師照顧你……哎！說到頭來，還是分?jǐn)?shù)重要啊。
在接下來的漫長(zhǎng)等待中，只能用一個(gè)詞來形容：心急如焚。等待結(jié)果的那種感覺真的讓人不能忍受，就像是指揮家手里的指揮棒一樣，一會(huì)揚(yáng)起一會(huì)沉下，讓人糾心。心里總是得不到自己想要的東西，很煩惱，很郁悶，有些手足無措。而這些，都是我想得到最后的考試結(jié)果的具體表現(xiàn)，為此焦慮，為此煩躁。唉，一段考試的交響曲早已奏鳴，已經(jīng)慢慢的拉開了序幕，似乎已經(jīng)到了引入的那個(gè)部分，在這等待的時(shí)間城，讓我有一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)，有一點(diǎn)點(diǎn)興奮。
其實(shí)考完英語的那一瞬間，就能預(yù)測(cè)到這次考試算是個(gè)無底深淵了。英語考的超級(jí)不好，不知道為什么，將好多題都做錯(cuò)了，聽力突然變得像個(gè)聾人一般，寫一個(gè)字錯(cuò)一個(gè)字……哎！說到底，還是知識(shí)不扎實(shí)啊，要是扎實(shí)的話，也不至于像現(xiàn)在這樣反思了。唉，平時(shí)不用心，臨陣磨槍也不光啊，看來學(xué)習(xí)方法還有待加強(qiáng)（至于分?jǐn)?shù)不方便透露哦，太丟人了）……語文和數(shù)學(xué)都只能勉強(qiáng)地說還行，雖說都達(dá)到了一個(gè)限度，但是與別人相比之下，還是只有一個(gè)字啊——“差”，這種成績(jī)也不是我的目標(biāo)!
我總希望等待中會(huì)出現(xiàn)奇跡，希望就像是伴隨著昏暗的漫長(zhǎng)的隧道一過，便是光明與無限，但我知道，不及時(shí)反思的話，也有可能下一次里程還是一個(gè)無盡的隧道�？磥恚业幕疖嚦鏊淼罆r(shí)，便是成了下一個(gè)隧道了。公布成績(jī)的時(shí)候，便是交響曲的高潮，讓我激動(dòng)不已。然而高潮也只是一段，聽著老師宣布成績(jī)，忽然讓我跌入了山谷，我知道高潮結(jié)束了，這次考試不會(huì)也不可能再有我期待的結(jié)尾了。
當(dāng)我再次埋頭于忙碌學(xué)習(xí)之中時(shí)，當(dāng)再次奮筆疾書為下一次考試而奮斗時(shí)，我知道，考試的節(jié)奏變得緩慢，柔柔的聲音吹拂著樂章，將要把即將結(jié)束的交響曲演奏完了，即將迎來又一輪新的考試交響曲。
現(xiàn)在，交響曲結(jié)束了，考試也結(jié)束了。我，該為下一次的考試而繼續(xù)努力了，而我心里的那個(gè)大樂團(tuán)正在譜寫下一曲交響曲，讓我身邊的人拭目以待吧，下一次的交響曲對(duì)于我來說一定是一首動(dòng)聽悅耳的音樂！
考試進(jìn)行曲作文 篇6
今天，老師說學(xué)校要進(jìn)行語文，數(shù)學(xué)，英語三科的階段測(cè)試。時(shí)間分別是：第二節(jié)考語文、第三節(jié)考英語、第八節(jié)考數(shù)學(xué)。于是，第一節(jié)課同學(xué)們開始瘋狂地復(fù)習(xí)，背著，算著，寫著，每個(gè)人都積極備考，都有超越別人的架勢(shì)。
叮零零上課鈴響了，同學(xué)們趕緊把語文書收起來，只留下筆、尺子、墊板，等待著老師發(fā)語文卷子。不一會(huì)兒，卷子就到手里了，我拿到卷子后，看看前面，又看看后面，題很多，密密麻麻的小字，前后面兩大頁，所以要留出一半時(shí)間檢查。我心想：我得快點(diǎn)答題，不然就沒有時(shí)間檢查了。于是，我開始答題，答基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)非常順利，沒太難或不會(huì)的。接下來，答閱讀，閱讀一個(gè)填空題可把我難住了，我絞盡腦汁，想了大約兩分鐘也沒想出來這道題該怎么做，心里慌慌的，有些著急，不行，不能再等了，這樣太浪費(fèi)時(shí)間了，先答下一題。之后我把所有題都答完了，再回過頭來想這道題，最終有了思路，填上了答案。接下來是英語和數(shù)學(xué)，也沒有太大的問題。焦急的等待成績(jī)，終于出來了。聽著老師念其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，我內(nèi)心真是煎熬，心里砰砰直跳，終于到我了，我的成績(jī)是語文83分、英語97，分?jǐn)?shù)學(xué)98分，我很開心。試卷發(fā)下來，我接過語文卷看，基礎(chǔ)知識(shí)只減了2分，其他錯(cuò)的.都是閱讀題，看來，我需要在閱讀方面加強(qiáng)了。
這次失敗讓我領(lǐng)悟到：真金不怕火煉，只有你平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，就不怕考試，考試只是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)的怎樣，做個(gè)總結(jié)。有些同學(xué)覺得考試是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，可我覺得考試不可怕，它只是想檢驗(yàn)一下你的真實(shí)水平，找出缺點(diǎn)督促你以后改正。雖然這次語文只考了83分，但我不會(huì)因此而灰心，以后要加倍努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到知識(shí)學(xué)以致用。只要我們足夠的努力，沒有事情是辦不到的。
考試進(jìn)行曲作文 篇7
早上
“今天下午考物理，各位同學(xué)務(wù)必做好準(zhǔn)備�！蔽覄傋哌M(jìn)教室就聽到我最最最最“害怕”的物理老師在頒布圣旨了。聽到他這一番話我頓時(shí)像霜的了的茄子―蔫了，要知道本姑娘的`物理成績(jī)向來是剛剛及格啊。我用最快的速度打開物理書，天呀，這都是什么呀歐姆定律、電壓、電阻，怎摸都看不懂�。坎还芰讼缺嘲伞糜袮說開玩笑：“你這可真是臨時(shí)抱佛腳啊，嘻嘻�！蔽覛夂艉舻陌琢怂谎郏诌M(jìn)入我那電力光聲的世界了……。
總之一個(gè)字―難��！
考試進(jìn)行曲作文 篇8
絕大多數(shù)的小學(xué)生都害怕考試。我們班的同學(xué)也不例外，一聽到“考試”這個(gè)詞就坐立不安。
一次，幾個(gè)消息靈通的情報(bào)員向大家宣布：“上午要進(jìn)行英語考試！”頓時(shí)，教室里就炸開了鍋，有的同學(xué)埋怨道：“老師們好可真煩！不是語文就是英語，不是英語就數(shù)學(xué)！”有點(diǎn)同學(xué)驚叫：“糟了，我沒復(fù)習(xí)，怎么辦？”有的同學(xué)一言不發(fā)，搖頭晃腦地讀英語書。還有的同學(xué)還在無所謂地玩，有一種臨危不懼的氣魄。別人問他：“你還有心思玩呀？”他不緊不慢地說：“我猜到今天要考試，昨天復(fù)習(xí)過了�！眲e人又追問：“神算子呀！你怎么猜的？”只見他又有條不絮地說：“一個(gè)單元學(xué)完了就考試了唄�！薄斑@是廢話呀”同學(xué)們掃興而歸，投入緊張的復(fù)習(xí)。“叮鈴鈴”———往日好同聽的.鈴聲變得恐怖了。不一會(huì)兒，試卷發(fā)了下來，同學(xué)們開始答題。
教室里安靜地出奇，只聽見黑筆在紙上的摩擦聲。不知過了多久，我脖子酸了，抬起頭來活動(dòng)一下，卻有了一些收獲：有的同學(xué)可能遇到“程咬金”了吧！可以說他就像熱鍋上的螞蟻，還不是撓頭，期待想出答案。有點(diǎn)同學(xué)脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，搜尋目標(biāo)。有的同學(xué)愁眉緊鎖，修正帶在試卷上涂地像座小山。還有的“常勝將軍”則悠然自得，玩著轉(zhuǎn)筆。
時(shí)間一分一秒的過去了，“恐怖”的鈴聲又變回悅耳動(dòng)聽。同學(xué)們?nèi)宄扇浩咦彀松嗟亟粚?duì)答案，答對(duì)的興高采烈，答錯(cuò)的后悔不已，真是“幾家歡喜幾家愁”。
考試之前“天氣悶熱”，考試時(shí)“狂風(fēng)驟雨”，考試后“晴空萬里”。這是我對(duì)考試的理解。
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