有關(guān)考試時的作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的考試時的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

考試時的作文 篇1

　　“沙、沙、沙”，星期四中午，五四班的教室里只聽到圓珠筆觸到卷子時發(fā)出的響聲。沒錯，我們正在進(jìn)行期中考試。

　　考試正在緊張的進(jìn)行著，有些同學(xué)的試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿了，可還有些同學(xué)正在為一只“攔路虎”而惱火，苦思冥想著，教室里異常安靜，一派井然有序的景象。監(jiān)考老師見此情景，便放下心來，專心致志地看起一本書來。這個時候，同學(xué)們趁著有機(jī)可乘，開始不安分起來，不會做題的同學(xué)急忙做好架勢，準(zhǔn)備抄襲答案。

　　看，已經(jīng)有人開始行動了，只見一個同學(xué)用警惕的眼神先望向老師，再稍微挪動自己的身體，然后回過頭來，向天空快速地扔了一個揉好的小紙團(tuán)，天空中頓時劃過一條彎曲的弧線，紙條準(zhǔn)確的落到了另一個同學(xué)的書桌上。一邊的他心領(lǐng)神會，迅速打開紙團(tuán)，把答案抄在紙上，空中又劃過了一條弧線……

　　教室里躁動起來，隱約傳來嗡嗡的聲音，就像是一群討厭的蒼蠅在飛來飛去。同學(xué)們活動的更加猖獗，不時發(fā)出說話聲，對題聲，講臺上專心看書的老師抬起頭來，用銳利的眼神和略帶嚴(yán)肅的'表情掃視同學(xué)們。剎那間，同學(xué)們完全變回原樣，該答題的答題，該思考的思考，裝出一副認(rèn)真相。沒有發(fā)現(xiàn)破綻的老師滿意地繼續(xù)興致勃勃地讀起書來。

　　不出兩分鐘，剛才傳紙條的同學(xué)又開始活動起來，這次，是直接把試卷立起來和同學(xué)對答案，還有的同學(xué)斜視同桌的試卷，再偷偷地抄下來……考場上發(fā)生的事情真是多種多樣。

　　“徐晨蒙，”突然，我聽見有人在叫我的名字，循聲望去，原來是一位同學(xué)要和我對答案，怎么辦呢？也許對過答案后，我就能考滿分了，到底答應(yīng)不答應(yīng)同學(xué)��？我在猶豫著，轉(zhuǎn)念一想，這是考試，我不能違反考場紀(jì)律，索性就當(dāng)做沒聽見，繼續(xù)做著題。

　　第一場語文考試就這樣萬事大吉，平安通過。我猜有的題目同學(xué)們會做的一模一樣，當(dāng)然，也會錯的一模一樣。唉！這下，我們班的平均分又要少了許多。考數(shù)學(xué)時，同學(xué)們竟然又對起了答案。其中，有一道“鋪瓷磚“的數(shù)學(xué)題，全班幾乎都寫錯了。原來，抄襲也會有這么多的壞處。

　　同學(xué)們，我想對你們說：“也許這次你僥幸取得了好成績，但卻不是你的真實(shí)水平。這樣，你永遠(yuǎn)不會進(jìn)步，成績不會上升。即使你沒考好，只要做真實(shí)的自我，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，你仍是好樣的。讓我們一起攜起手來，讓考場上的“歪風(fēng)邪道”遠(yuǎn)離我們五四班。”

考試時的作文 篇2

　　“收卷子！”老師一聲令下，我急忙把卷子交給語文組長，生怕多看那卷子一眼！

　　回到坐位上，我大氣都不敢出。因?yàn)榫o接著的對答案更讓人緊張。每次都是這樣！你看好多同學(xué)都和我一樣緊張兮兮的。

　　“第一道題第一組正確的.是第三個�！薄暗诙�組是第一個。”“哈哈，我對了！”我高興地說到。一看到老師的神情，我立馬坐得端端正正的�！拔铱凑l不出聲�！崩蠋熣f道，“第二題不說，第三題大寫字母是O，音節(jié)是OU，要打聲調(diào)，部首查字法應(yīng)查單人旁，再查9畫，解釋應(yīng)選第二種�！�

　　��！天�。∏懊娑甲鰧α�，就是第四題解釋我選成第三個了，我真的是個“馬虎大王”，本來心情里想的是第二個的，可卻寫成了第三個，真氣人�！伴喿x題選詞語，選第一個的舉手�！薄斑x第二個舉手�！薄斑x第三個的舉手”“選第四的舉手。”“對第二個應(yīng)該是優(yōu)秀�！边@道題我全對，不免有些沾沾自喜。作文

　　老師一講反義詞這道題，第一個就錯了，我不覺又傻眼了。

　　答案對完了，我共錯了4道題，又上不了95分了。唉，好沒勁！

考試時的作文 篇3

　　“同學(xué) 們，我們一起來進(jìn)行一場有趣的語文考試。你們有信心 嗎？”付老師 詭秘（用得恰當(dāng)）地鼓動著我們。“有信心”同學(xué)們的聲音 可是響徹天空。老師又順勢說：“不過要三分鐘內(nèi)考好，才有豐厚的獎品哦。”

　　我心里直犯疑惑：“考試是我們的家常便飯，還說什么有趣，真是的，付老師這回又有什么怪招呢？”正當(dāng)我真猜不透付老師葫蘆里到底賣的是什么藥時，（心理 描寫好）隨著“開始”的一聲令下，考試開始了。我趕緊看起了試卷，嚇得我出了一身水。“天啊，滿滿的兩張試卷，三分鐘，怎么可能寫得完呀？算了，還是不想了，抓緊時間 吧�！蔽业皖^狂寫。其他同學(xué)也不例外，所以真的是連一枚針掉地上也能聽得見。老師的一聲“時間到”，打破了那份肅靜，一剎那，充滿整個教室的是那連續(xù)的唉聲嘆氣聲，誰也不肯交卷！突然，令我意想不到的事情發(fā)生了：眾目睽睽之下，小舒竟然哼著小曲，風(fēng)度翩翩地走到講臺上，驕傲地將試卷交給了老師，不屑地看了我們大家一眼。我簡直不敢相信自己 的眼睛 ，真是不可思議�！霸嚲頉]做完就交給老師他不害臊？他難道做完了？不可能，就算是“清風(fēng)俠”也不會這么快的`。他難道是神仙？”我絞盡腦汁地想，可還是想不明白，依然很糾結(jié)。

　　不知什么時候小舒已來到我身邊，俯身湊著我耳朵說“請你看最后一題”。我看了他一眼，可還是覺得莫名其妙，直到我看了題目，我真是氣得要吐血�！罢埬慊卮鸬诙�題�！倍�第二題就是寫上你的名字，不要說三分鐘，一分鐘也綽綽有余�。�

　　是呀，考試拿到試卷時，應(yīng)該要整體大概瀏覽一下全卷，做到心中有數(shù)，再從容答題。做任何事情也是一樣的道理，要顧全大局，要有整體意識，絕對不能盲目地操作，這樣才能收到“事半功倍”的效果。付老師設(shè)計的這場特殊的考試真是良苦用心 了，讓我從中吸取教訓(xùn)，讓我大受啟發(fā)，讓我終身受益！

考試時的作文 篇4

　　星期二，我們學(xué)校開始了期末考試。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲打響了，同學(xué)們立刻把桌子拉開，坐整齊，等待監(jiān)考老師的到來，一會兒，監(jiān)考老師拿著試卷走了進(jìn)來，教室里頓時變的鴉雀無聲了。我的心里立刻緊張了起來，一會兒，試卷發(fā)下來了，我的心里就更緊張了，因?yàn)槲遗聦戝e，如過寫錯老師該讓我們抄了。我向四周望了一下，同學(xué)們正爭分奪秒的做著題。我便開始埋頭寫了起來，過了一會兒，監(jiān)考老師走到我面前，看我寫題，不管哪一位老師，只要一看我寫題，我的心里就像有一只兔子一樣，在我心里跳。

　　我寫到閱讀題的時候，我突然忘了怎么寫，我就拼命的'想著，突然，我想的媽媽的話在我耳邊響起，考試前要緊張，緊張是指而有計劃的復(fù)習(xí)，而是心里緊張，考試時就要平靜，不要緊張，越是緊張，越想不出答案。我連忙放松心，過了一會兒，我又想起了這道題，其余的題我都是平靜的去做，最后我終于做完了。

　　這次考試，我知道了考試時心里緊張，考試前要緊張的復(fù)習(xí)。

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