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實用的寫人物的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫人物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
寫人物的作文 篇1
我的外公是一名退伍的老兵，他今年70多歲了，個子較高，長著大大的眼睛，挺拔的鼻子，還有一站大大的嘴巴。外公脾氣溫和，身體也很硬朗。外公最大的愛好就是干活，每天，他經(jīng)常五六點多就在田野里勞動，有時鋤草，有時摘菜或瓜，有時澆菜，真是個大忙人。
到了十一點左右，外公才回來，一旦碰上外婆做飯，就跑前跑后地幫忙，中午吃完飯后，外公就在門口上修理下田的工具，下午三點多，又去田野里干活，不到天黑，是不肯回來的，外公有高血壓，因此，媽媽和外婆常常勸他多休息，可外公卻滿不在乎，依然我行我素，我曾經(jīng)幫外公鋤過幾次草，每次都累得氣喘吁吁的，可每天外公都這樣過，而且他還是一個身帶著病，年過半百的.老人哪!他卻從沒有休息，也沒喊過一聲累，我真佩服外公。聽媽媽說：以前，外公家里養(yǎng)著幾只鵝，他把鵝視若珍寶。那時候外公家里很窄，他便把鵝圈修在屋外，無論刮風下雨，外公總是打著草鋪睡在鵝圈外邊，怕被人家偷去，好象那些鵝是一顆顆價值連城個寶石。
你也許會問，你外公這么賣命地工作，是不是為了給自己買幾件好點的衣服呢?錯了，外公穿的衣服都很破舊，大都是爸爸進貨時廠家贈送的。外公常穿那條咖啡色褲子，還是十年前爸爸花幾十塊錢硬買給他的，上面已經(jīng)有不少補丁了，到現(xiàn)在還使不得扔掉。正如一句俗話：“新三年，舊三年，縫縫補補又三年�！蔽乙獙W習外公那辛勤，簡樸的精神。愿外公晚年能夠幸福!
寫人物的作文 篇2
老師是雨露，滋潤著我的心靈；老師是指路燈，指引著我走上一片光明之路。老師是偉大的，他們毫不保留的把所學的知識都耐心的教給我們。
有一天，老師正在教我做一道我自以為很難的題目，她一點一點的給我講解著過程，時間飛快的從指尖溜走，一轉(zhuǎn)眼，下起了細細的小雨，頓時我發(fā)現(xiàn)老師額頭上有絲絲白發(fā)，在雨天的襯托下顯得更要發(fā)白明亮。這個花一樣年紀的老師卻有著不一樣的青春，要知道，這個老師來教我們的時候才剛滿二十五歲，連發(fā)絲都沒有一點的分岔，短短的.一個學期就想起昨天下午自己還問著老師都下班了怎么還不回家，只見她仍舊是用著這個姿勢抓著同一支筆，表情仍舊是那樣的柔和，目光也依舊那樣清澈再往下看，額頭也有一絲淡淡的鄒紋，突然想起那句人們常說的話老師就是我們的第二任母親。確實如此，此時此刻我也深深感受到了，眼睛不自然的盯著老師，她用手輕輕的拍拍我的腦袋，滿臉笑意的說道：看什么呢？這道題知道怎么做了嗎？我心里慢慢的酸意，還是笑著點點頭，很快就做出來了。
老師，我永遠也忘不了你那溫柔的笑和抓筆寫字的姿勢。
寫人物的作文 篇3
我有一個好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶著，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的，我走路時總是躲著她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛。
一天早晨媽媽從夢中叫醒，我拉開窗簾一看，哇！怎么西邊有烏云，東邊有陽光。我連忙穿起衣服，一看表快七點了。我趕緊背起書包，跑進餐廳，拿了一塊面包向門外跑去。媽媽在后面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了。”
放學的時候，我聽到嘩嘩——嘩嘩的.聲音，原來是下雨了，我想：要是聽媽媽早上說的話就好了，我只有冒著雨回家了，我剛走出校門，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對我說：“你拿我的傘打著回家吧，你的家有點遠，我家就在附近�！闭f完，轉(zhuǎn)身就走了，這時，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺得淚水快要留下來，我拿著傘頭也不回地走了。
第二天，小紅沒來上課，原來她是昨天被雨淋病了，我這才覺得小紅是那么善良。從此以后，我和小紅就成了好朋友。
從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。
寫人物的作文 篇4
我的小舅舅非常厲害，他現(xiàn)在北京清華大學研究核武器的推進器。
據(jù)媽媽說，小舅舅小的時候，學習成績雖不是最好，但也經(jīng)�？�90幾分。他小時候玩玩具的時候喜歡觀察，有的時候拿著工具把玩具弄散，然后再一一裝上去。裝上去以后，還和以前一模一樣。這一點很多人都做不到的。他上初中、高中時，學習成績有了很大的進步，讀書也刻苦了。但他會勞逸結合，經(jīng)常去踢足球。是學校足球隊的隊員。后來，小舅舅以優(yōu)異的成績考進了清華大學。
上了大學以后。讀書的時間少了，玩的時間多了。原來，他把做實驗當成玩了。盡管時間排得滿滿的，但他還是擠出一點時間來讀書，所以成績一直很優(yōu)秀。后來他以優(yōu)異的成績上了碩士和博士的連讀班。我的小舅舅以五年的時間把碩士和博士都讀完了，今年就可以獲得博士學位了。在小舅舅的同齡人中，他是學問最多的人。因為小舅舅十分聰明，學東西十分快。他們研究所的領導都認為他有才能，所以向上級推薦，讓小舅舅出國。
我的小舅舅有這樣的才能，大家可能認為小舅舅是個書呆子吧！不！他不是個書呆子，是一個和大家一樣喜歡玩的人。他的玩和別人又不一樣，有人是沉迷于玩，可他是把玩當成了一種勞逸結合的運動，當成一種學習的途徑。
怎么樣，我的'小舅舅棒吧！
專家點評:
這篇文章作者向我們介紹了自己的小舅舅。文中通過寫小舅舅“小時候”、“上初中”、“上高中”以及“大學”的時候的表現(xiàn)，表現(xiàn)了舅舅的優(yōu)異。但是，文中對舅舅的這些方面的表現(xiàn)描寫得不夠具體，希望小作者再接再厲。