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小小銀行家親子活動方案

時間:2024-09-23 10:33:53 親子 我要投稿

小小銀行家親子活動方案(3篇)

  為了確保事情或工作能無誤進行,常常需要預先準備方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的小小銀行家親子活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小小銀行家親子活動方案(3篇)

小小銀行家親子活動方案1

  一、活動主題

  小朋友及家人免費參加中國郵政儲蓄銀行XX營業(yè)所舉辦“小小銀行家,長大金融家!”的活動。

  二、活動目的

  教會孩子認識錢幣,教會孩子了解銀行構造,培養(yǎng)孩子從小理財的意識和好習慣。同時,通過本次活動使家長與孩子之間,產生更多的`互動,增添彼此間的了解與信任。

  三、活動時間

  20xx年9月25日晚上7:30-8:30

  四、活動地點

  檀圩營業(yè)所

  五、參與對象

  年齡在3-5歲的小朋友與家人15戶

  六、切入產品

  存折、定期、零存整取、教育儲蓄(基金定投)、教育保障(保險)

  七、工作人員

  XX(支局長)、XX(副支局長)、XX(客戶經理)、XX(大堂經理)、XX(營業(yè)主管)、XX(理財經理)、XX(營業(yè)員)

  八、活動流程

  1、銀行參觀:銀行內部介紹,存取款機業(yè)務知識介紹

  2、培訓室內活動:錢幣知識介紹,假鈔識別,角色扮演(存取款業(yè)務模擬),學習理財知識,存下教育基金

  3、頒獎典禮

  4、合影留念

小小銀行家親子活動方案2

  岱山農商銀行“雛鷹計劃-小小銀行家”主題體驗活動方案

  一、活動意義: “小小銀行家”活動,旨在幫助12歲以下兒童從小樹立對“錢”的正確認識,向兒童傳授基礎的金融知識和財富管理理念,從而培養(yǎng)“財商”。同時,讓更多的普通客戶體驗到岱山農商行優(yōu)質的.服務,提升行業(yè)綜合競爭力。

  二、活動主題

  雛鷹計劃-小小銀行家主題體驗活動

  三、組織單位 岱山農商行

  四、活動對象

  二年級左右小學生若干名

  五、活動地點

  總行營業(yè)部及五樓會議室

  六、活動時間

  20xx年 月 日(周六)9:00-10:00

  七、組織人員

  人力資源部及

  八、活動內容

  結合農商行工作實際,本次活動以“寓教于樂”為基本精神,采用活潑生動的設計,使得活動更加深入人心,也讓岱山農商銀行的影響力與日俱增。

 。ㄒ唬┬⌒°y行家 金融啟蒙戰(zhàn)

  帶孩子們進入營業(yè)網點,認識各類銀行設備,了解簡單的機具原理及操作方法;了解銀行架構、大堂經理工作禮儀等相關知識,體驗大堂經理工作,如引導客戶領取號牌,為客戶指引方位……

  (二)小小銀行家探秘真假幣

  帶領孩子到五樓會議室,講授錢幣金融小知識,讓小朋友們對錢幣有一個初步的認識和了解,以及識別假幣的技巧,或者鋪墊認識外幣知識,豐富他們對錢幣知識的了解。

 。ㄈ┬⌒°y行家團隊點鈔戰(zhàn)

  開展點鈔演示和點鈔大賽,由網點業(yè)務人員進行點鈔姿勢示范和講解,最后進行一分鐘點鈔比賽,評選出表現最優(yōu)秀的三名小朋友給予禮品獎勵

小小銀行家親子活動方案3

  一、活動目標:

  1、了解銀行是可以存儲、轉帳等功能。

  2、體驗和老師、同伴一起參觀銀行的快樂。

  二、活動準備:

  1、在開展活動之前,通過某種渠道與銀行聯系,告訴之參觀的時間、內容以及當天的活動安排讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準備。

  2、做好參觀前的安全教育,禮貌教育和紀律,提出參觀銀行的'注意事項。如:有禮貌、有秩序、安靜、專心聽銀行人員解說。

  參與人員:大大班小朋友、老師。

  活動時間:10月30日(上午9:00—11:00)活動地點:拍照:各班老師

  三、活動流程:

  1、準備工作。

  1)做好準備工作(上廁所、墊汗巾)

  2)幼兒活動前準備,教師集合清點人數并講解安全方面的要求并重復提醒。

  3)9:00準時出發(fā),老師做好安全教育工作。

  2、去銀行路途中

  1)老師組織幼兒排整齊隊伍,并要求每個人以開"火車"的拉好,注意個別行動能力差或調皮的幼兒。

  2)途中,幼兒不得推擠、掉隊。

  3、到達目的地——銀行

  1)銀行人員接待,老師組織幼兒向工作人員問好,并請銀行工作人員介紹銀行的總體概括。

  2)在銀行人員的帶領的帶領下,到每個區(qū)域進行參觀并告訴不同窗口有不同的作用,如詳細告訴各個窗口的具體功能,并告訴幼兒辦理業(yè)務的顧客必須排號等候辦理業(yè)務,不允許插隊。讓幼兒了解無論做什么事都要排隊,理解認同并能遵守排隊的規(guī)則。

  3)讓幼兒提出不懂的問題,工作人員給予解釋與回答。

  四、結束參觀銀行

  1、"小朋友,今天阿姨叔叔帶你們參觀了哪些地方呀?他們各有什么作用呀?"幼兒回答完后,夸獎幼兒真乖真聰明,記憶力真好,“那你們參觀銀行后,你們想不想跟叔叔阿姨一起工作嗎?讓你們也當一回工作人員,下面由老師人員到不同區(qū)域工作!

  2、表揚幼兒在參觀銀行時能遵守秩序,聽工作人員安排。"但也有個別的幼兒也有不乖得地方,希望改進喲,竟然小朋友們這么乖,那老師下次帶你們去參觀你們即將踏入的小學。"

  五、活動延伸:

  回幼兒園后進行角色扮演,家長來園接幼兒時,向父母建議,讓他們帶上孩子到銀行親自體驗一下存蓄。

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