文具的作文(15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的文具的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

文具的作文1

　　今天晚上，我不小心把文具盒摔壞了。里面的橡皮不見了，鉛筆沒有了，尺子也不見了。于是，我準(zhǔn)備和爸爸媽媽上街去買。可是媽媽說：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己去�。　甭犕陭寢尩脑�，我拿著錢就出去了。

　　剛到文具店，我就看見一位非常漂亮的阿姨，我問：“阿姨，您這兒有文具盒、橡皮、鉛筆、尺子嗎？”阿姨溫柔的回答我：“小朋友，你好。你要的東西這兒都有。不過，讓我找找�！蔽宜�快的答應(yīng)了：“好呀！”于是，阿姨找呀找，終于找到了我想要的東西。我又問：“阿姨，一共多少錢？”阿姨說：“一共三十元錢�！庇谑俏医o了阿姨五十元錢，阿姨把錢找給我。我拿上我買的東西，把錢裝進(jìn)口袋，跟阿姨說了聲“謝謝”，蹦蹦跳跳的回家了。

　　一回到家，媽媽說：“你真棒！”我把找回的錢交給媽媽，媽媽又問：“一共花了多少錢？”我說：“一共花了三十元錢。”媽媽數(shù)了數(shù)錢，很納悶的看著我說：“怎么還有三十元錢��？不是應(yīng)該找二十元錢嗎？”我想：售貨員阿姨肯定多找我十元錢！于是我跑回文具店，把多找的.十元錢還給了阿姨。阿姨夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我心里別提多開心呀！接著跟阿姨說了聲“再見”，一路高歌的回家去了。

文具的作文2

　　我擁有一個(gè)漂亮的文具盒，它的“肚子”里有許多兄弟姐妹。接下來，我要把它們一一介紹給大家。首先要向大家介紹的當(dāng)然是用途最多的鉛筆姐姐，她穿著一件花衣裳，像一位美麗的公主。她每次都會(huì)用自己美麗的“身軀”，在雪白的紙上寫出一個(gè)個(gè)干凈工整的`字，幫助我一次次完成老師布置的作業(yè)，每一次老師都會(huì)在我的作業(yè)上用紅筆畫上一個(gè)大大的對(duì)號(hào)，再寫一個(gè)漂亮的“優(yōu)”字。

　　當(dāng)然，功勞也不能全歸于鉛筆姐姐，在鉛筆姐姐犯錯(cuò)誤的時(shí)候，橡皮弟弟就會(huì)蹦蹦跳跳的過來幫忙，他寧愿犧牲自己，卻完美了他人，就像一位英勇的戰(zhàn)士一樣。另外，如果我們要是需要連線的話，格尺哥哥就會(huì)過來幫忙，他用他那身體劃出一條條筆直的線條，需要畫曲線格尺哥哥的另一面還會(huì)畫出一條條美麗的波浪線。

　　文具盒里的家庭成員互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，幫助我完成一次又一次學(xué)習(xí)任務(wù)。隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，文化知識(shí)的加深，文具盒里的家庭成員還會(huì)不斷的增加，他們會(huì)越來越開心的生活在這座“小房子”里，各盡所能，一直幫助我完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

文具的作文3

　　小主人每天都要帶上文具盒，你們可想過文具也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。

　　在一個(gè)晴朗的下午。小主人把文具盒放到桌子上，就去看書了。這時(shí)，老大鋼筆氣勢(shì)洶洶地說：“要是主人沒有我的`話，就寫不了字�！薄安豢赡�，還有我鉛筆呢!”一旁的鉛筆姑娘發(fā)話了�！笆茄剑�我也能寫字呢!”紅筆大叔也得意洋洋地說起了話�！瓣P(guān)鍵是主人已經(jīng)上四年級(jí)了，考試必須要用藍(lán)色鋼筆寫字，如果沒有了我，主人只能考零分了!”“如果主人寫錯(cuò)字了呢，還不是需要我?guī)兔Π?”膠帶紙妹妹很不服氣地說，“有一次，主人把我給弄丟了，不知道有多傷心呢!”

　　文具們你一言，我一語，把昏昏欲睡的文具盒奶奶吵醒了�！霸趺椿厥卵�?這么吵，讓我老人家睡個(gè)覺都不行啊!”“奶奶，不是吵，是老大鋼筆老是夸自己的作用大，難道我們的作用就不大嗎?”“奶奶，我不是這個(gè)意思，但我的作用真的不可或缺�！薄安豢赡�，你剛才還氣勢(shì)洶洶地說呢!”“沒有!”鋼筆反駁道。

　　過了一會(huì)兒，主人來到書桌前，把鋼筆拿了起來，看了看，發(fā)現(xiàn)許多顏色都掉了，筆頭也有點(diǎn)彎了。于是，把它丟進(jìn)了垃圾桶里，換上了一支新的鋼筆。“這下沒有人跟我們爭(zhēng)了。”鉛筆姑娘笑嘻嘻地說道。“嗯!”文具盒奶奶也點(diǎn)了點(diǎn)頭，只有鋼筆大哥孤零零地一個(gè)人躺在垃圾桶里，傷心地哭了起來。

文具的作文4

　　現(xiàn)在的學(xué)生總數(shù)不愛護(hù)自己的文具，文具木一個(gè)個(gè)缺胳膊少腿。下面便是我做的一次大調(diào)查。

　　受害者一：鋼筆：現(xiàn)在的鋼筆，總是那么可愛，好吸引人哦!可一旦被買回去，便受盡了折磨�？矗�一些小學(xué)生喜歡咬筆頭，思考的時(shí)候在上面咬來咬去，上面自然就有一個(gè)個(gè)深深的牙�。贿�有的學(xué)生總是嫌自己的鋼筆漏墨太多，就狠狠地罵自己地鋼筆，更有甚者，將筆一下摔在地上。就在那清脆的啪的一聲中，原本健康的鋼筆一下子便成了殘廢。慘!

　　受害者二：橡皮

　　但不怪仍文具盒的人，反而罵它不盡職你說它冤枉不冤枉？

　　受害者三：書包書包可算得上是最忠誠(chéng)的`文具了它為小主人裝了很多東西，可它卻慘無人道的受著傷害。書包一般都掛在椅子后面，后面的同學(xué)一抬腳就可以踢著書包，久而久之，書包變成了腳印的圣地，書包就這樣毀容了!還有的書包負(fù)重太重了，走著走著，突然，喀嚓一聲書包大肚子破了。哎，可憐!文具們就這樣一天天受著折磨。

　　希望學(xué)生們能好好的愛惜自己文具，不再讓它們受到傷害。

文具的作文5

　　考試前，我對(duì)我的文具們說：“我馬上就要考試了，你們可一定要幫我哦！讓我取得一個(gè)好成績(jī)！”“我們會(huì)幫助你的”文具們齊聲答道。

　　第二天，我到了考場(chǎng)，開始一道一道地做起題來，考試順利結(jié)束了。幾天后，老師發(fā)了卷子，我得了一個(gè)大大的100分。

　　終于可以入下緊張和疲憊，可以好好的睡一覺了。但是，我的美夢(mèng)卻被一陣吵鬧聲給打斷了……我仔細(xì)一聽，原來是文具們?cè)跔?zhēng)吵呢！美麗的`鉛筆小姐坐在沙發(fā)上聽著音樂，翹著二郎腿，她得意地說：“小主人打100分可都是我的功勞，是我?guī)退龑懮狭苏�確的答案。”看著電視的橡皮弟弟首先忍不住了，他氣憤地站起來，大聲說：“你就不寫錯(cuò)啊，還不是我?guī)湍悴恋翦e(cuò)誤的答案的�！边@時(shí)格尺慢條絲理地說:“那好幾十分的連線題，要不是我，能得滿分嗎？”……文具們你一句我一句的爭(zhēng)吵著……

　　我打開文具盒對(duì)它們說：“你們不要爭(zhēng)了，你們各有各的長(zhǎng)處，都是缺一不可的啊，離了誰，我都不會(huì)取得這么好的成績(jī)的！”橡皮首先點(diǎn)頭稱對(duì)，其它文具們也慚愧地低下了頭，鉛筆小姐也向大家道了歉。

　　從此，文具們還像原來一樣和睦相處。

文具的作文6

　　早上醒來，我看著文具散落在桌子上竟然呆住了。

　　鉛筆在我的眼里變成了一個(gè)小學(xué)生，每天都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，每學(xué)到一個(gè)知識(shí)便會(huì)把他們寫在本子上，而且每天都會(huì)像我們一樣，不知疲憊地寫作業(yè)。每當(dāng)一個(gè)學(xué)期過去，正如老師說得一樣，他會(huì)給這個(gè)學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，每個(gè)學(xué)期末都得寫一張?jiān)嚲�，而且還不一定對(duì)呢！因此鉛筆日復(fù)一日，年復(fù)一年得在變矮。

　　橡皮在我眼里便成了一個(gè)溫柔的媽媽，每當(dāng)她的兒子——鉛筆犯錯(cuò)時(shí)，她從不說鉛筆一句話，而且還會(huì)幫他彌補(bǔ)錯(cuò)誤，讓鉛筆再試一試，就像我媽常對(duì)我說的一句話一樣“媽媽永遠(yuǎn)支持你�！闭�是這樣，鉛筆一次不行，再來；兩次不行，再來；三次不行，再來……直至成功為止，可是橡皮媽媽每天都在衰老，終有一天會(huì)離鉛筆而去的。

　　尺子在我眼里那就是爸爸，爸爸是無私，如果說那紙上一條整齊的波浪是誰畫出來的？那紙上一道道井然有序的.直線是誰畫出來的？很多人會(huì)說是鉛筆畫出來的。錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)，那些線條分明也有尺的一份功勞。為什么最后的成就都?xì)w功于筆，而尺子沒一點(diǎn)抱怨，那是因?yàn)槌呤菬o私的，他希望他的兒子——鉛筆能出人頭地，而并不想要自己榮華富貴。他全心全意只為兒子付出，哪怕是生命。

　　而現(xiàn)在他們分開了，我應(yīng)讓他們?cè)俅蜗嗑墼谒麄儨嘏�的家——文具盒�?/p>

文具的作文7

　　我有各式各樣心愛的文具。鉛筆、鋼筆、尺子、修正帶……可我還是最喜歡能夠海涵這一切的書包了。

　　我的書包是紅色的，上面有四個(gè)可愛的哆啦A夢(mèng)，一個(gè)是把眼睛瞪得滾圓滾圓，仿佛在說：“上課一定要專心哦！”一個(gè)小家伙則把眼睛瞇起來，張大了嘴向著我笑，受其感染，我也總會(huì)和它相視而笑，周圍的一切，也會(huì)美好起來。還有一個(gè)哆啦A夢(mèng)眼里透著一股靈氣，像是會(huì)給我?guī)�來無窮的力量，因此每當(dāng)我考試遇到難題時(shí)，我會(huì)不由自主地看看它，它也像洞悉了一切，告訴我一定要冷靜，要細(xì)心，層層剝繭難題自然會(huì)迎刃而解。最后一個(gè)是調(diào)皮蛋，它把舌頭伸出來，似乎在向我討東西吃。

　　書包里面分三個(gè)夾層，我總是井井有條的歸類，第一層空間大的放英語書之類的'大書，第二層放鉛筆盒，第三層就放語文書、數(shù)學(xué)書和各類本子。書包的兩側(cè)各有一個(gè)小袋子，用來放紙、跳繩和水杯是最好的。

　　心愛的書包，感謝你一路相伴的四年光陰，一起分享快樂，希望你繼續(xù)陪我走過五光十色的春夏秋冬……

文具的作文8

　　小明作完作業(yè)，躺在床上伸了個(gè)懶腰后，就拿起文具盒玩了起來……

　　突然，文具盒里就像炸開了鍋，橡皮大聲喊道：“誰呀！瞧把我的白衣服弄得油糊糊的！”鉛筆也把眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，說：“討厭，我的傷口本來就很深，又沾上這么多臟兮兮的油，真疼呀！”聽到橡皮和鉛筆的`話，躲在一邊的圓珠筆也忍不住地哭了，它抽泣著說：“小主人用我在桌子和墻上劃來劃去，把我的眼珠都碰掉了……我的眼淚止不住地往外流，才弄到了你們身上，那怪我么……哎呀！我的眼睛好疼呀……嗚……”橡皮聽著聽著也哭了，它一邊抹眼淚一邊說：“小主人剛把我買回來不到兩天，就用小刀在我身上刻字玩……嗚……”鉛筆像大哥哥一樣一邊勸橡皮和圓珠筆別哭了，一邊講自己的委屈：“我比你們還慘，小主人只要一上課聽講，就不停地咬我，我都說不清一天要被咬多少下，我的骨頭都要斷了，可我只能忍著�！薄拔覀円积R跑吧！”文具們正在商量著。

　　“啪嚓！”文具盒掉在了地上，小明也從夢(mèng)中驚醒了。他急忙收拾好文具盒，自言自語地說：“這些文具天天陪伴著我學(xué)習(xí)，這么不愛惜它們，真是不應(yīng)該呀！”

文具的作文9

　　一天，文具們趁小主人不在家，它們展開了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論賽，互相較量，比一比誰的本領(lǐng)大。

　　身穿紅色衣服的鉛筆挺直了腰桿走出來說：“我的本領(lǐng)最大，每天小主人寫作業(yè)時(shí)，還不是要靠我，你們能行嗎？”

　　鉛筆的這番話可把橡皮惹火了，橡皮從書里跑了出來，不服氣地說：“哼，我的本領(lǐng)才是最大的，鉛筆你每次寫錯(cuò)了字，小主人還不是用我來清理干凈的，不然小主人的作業(yè)本就要變成大花臉了！”

　　“你們兩個(gè)都沒有我的本領(lǐng)大，我可是小主人的好幫手。我不僅可以畫出平整的'直線，還能準(zhǔn)確地量出你們有多高呢！還是我厲害吧！”尺子從書桌上站起來不甘示弱地說道。

　　削筆刀把鉛筆、橡皮和尺子推開，怒氣沖沖地說：“鉛筆，你會(huì)寫字有什么了不起的，你總會(huì)有變粗或?qū)憯嗟臅r(shí)候。沒有我，小主人拿什么把你削尖，你還怎么寫字！”

　　眼看著文具們已經(jīng)吵得不可開交了，筆盒讓它們安靜了下來，語重心長(zhǎng)地說：“你們幾個(gè)的本領(lǐng)都很大，小主人缺一不可。沒有了鉛筆，小主人就沒法寫字；沒有了橡皮，小主人就沒有辦法改正錯(cuò)字；沒有了尺子，小主人就畫不了直線量不了長(zhǎng)度；沒有了削筆刀，小主人的筆斷了就不能再使用了。所以只有你們團(tuán)結(jié)起來，好好配合，一起為小主人服務(wù)，小主人才能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)呀！”

　　聽了筆盒的話，大家都覺得有道理，便不再繼續(xù)爭(zhēng)論了，各就各位，隨時(shí)準(zhǔn)備為小主人服務(wù)。

文具的作文10

　　我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，都要有文具盒里面的文具，根本離不開他們。一個(gè)文具盒里有很多文具，每個(gè)文具都有不一樣的樣子，都有不一樣的左右，都有長(zhǎng)處，也都有短處。

　　鉛筆在文具里，形狀沒什么特別的。別人都是有各種各樣的形狀，他不是，他就是一直細(xì)細(xì)的木頭里面裝了根鉛。但在所有文具中，卻是非常有用的。例如寫作業(yè)，要想寫出字來，主人總是要請(qǐng)他；不能說話的人，總是要靠他來“說”出自己的話。論好生活，他卻是排最后。比如寫錯(cuò)字了，都是由橡皮來干，人總是感謝橡皮。連線的時(shí)候，尺子在一邊幫忙，可干完后，人又總感謝尺子。

　　常常和鉛筆合作的`是橡皮，它的形狀雖然有很多，可怎么看都是一個(gè)硬硬的長(zhǎng)方體。他的工作雖然沒鉛筆那么多，卻也很重要。寫錯(cuò)字了，全靠它來修改；人玩游戲時(shí)，總是好拿著他來玩；掰斷等傷害他接觸的最多。他的工作甚至比鉛筆還重要。

　　文具中最長(zhǎng)的東西，就是尺子。他不好太出動(dòng)，所以他不太容易受傷，只有連線的時(shí)候他才出動(dòng)，所以，他總是讓鉛筆橡皮去干活。

　　……

　　問距離，我覺得姿態(tài)、形狀等，都有不同。但在最重要的時(shí)候，它們就全部出動(dòng)，就都有用了。

文具的作文11

　　一天傍晚，小明睡著了，他的文具們：語文書，尺子，圓規(guī)，自動(dòng)鉛筆，鋼筆跳出來在那議論著……

　　“哎呀！小明太可惡了，居然把我弄的只剩下一半了，而且這一半還被小明整的黑乎乎的！氣死我了！”尺子氣憤的說�！鞍パ�，尺子，你別抱怨了，你看看我，連最讓人碰不得的尖頭，都被小明給弄斷了，我，已經(jīng)成了一個(gè)什么都沒用的.廢物了！”圓規(guī)坦白道�！拔冶饶銈兌紤K，你們看看我，我都被毀容了，以前我是姐妹中最漂亮的一個(gè)，現(xiàn)在好了，她們肯定都會(huì)嘲笑我的。嗚嗚嗚……”自動(dòng)鉛筆眼淚汪汪地說�！拔页錾碣F族，是天之驕子，但自從進(jìn)了他們家后，就沒過過一天好日子。小明呀，讓我亂喝墨水，今天喝藍(lán)的，明天喝黑的，惡心死我了！”鋼筆在旁邊靜靜的說，“咦！語文書老弟，你怎么變成這副德行了？”“唉！小明平時(shí)就愛用水筆在我的身上劃來劃去的，課文背不下來就斯我的衣服。還有還有，我是用來學(xué)習(xí)的，可他卻用我來做那些低三下四的事情：在考試的時(shí)候經(jīng)常偷看我，害我去他們老師那里好幾次了！我現(xiàn)在都不敢出去見人了！”語文書說。

　　“小明太可惡了，我要去法官大人那里投訴小明！”尺子非常非常生氣的說道�！拔乙惨�去！”圓規(guī)、語文書、自動(dòng)鉛筆、鋼筆異口同聲的說道。

　　各位同學(xué)們，我們千萬不要像故事中的小明一樣，那么不愛護(hù)文具。反而要愛護(hù)文具，因?yàn)椋�文具也是有生命的�?/p>

文具的作文12

　　文具盒里總是少不了吵鬧的聲音。你聽，小主人剛剛走，文具盒里就炸開了鍋。

　　鉛筆昂著頭說：“你們一個(gè)個(gè)算什么東西，小主人在數(shù)學(xué)課、語文課、英語課、美術(shù)課上都會(huì)用我來寫字，我是最重要的�！�

　　橡皮聽了，拍了拍胸脯，說：“小主人一定會(huì)寫錯(cuò)字，到時(shí)候我可以把你們統(tǒng)統(tǒng)擦掉�！闭f完，橡皮便哈哈大笑了起來。

　　鋼筆和水筆聽了，不服氣地說：“現(xiàn)在小主人都三年級(jí)了，還用得到你鉛筆嗎？再說沒了鉛筆，也就用不到你橡皮了。你看看，小主人完成哪項(xiàng)作業(yè)用到了你們？”

　　尺聽到了它們的對(duì)話，也不甘落后地反駁道：“小主人畫畫要用我打直線，數(shù)學(xué)課上小主人用我做豎式。小主人哪里都要用到我，可以說只要沒有了我，小主人就什么事都干不成�！�

　　它們都爭(zhēng)執(zhí)不休，誰也不聽誰的話，每個(gè)人都認(rèn)為自己的作用大，還覺得自己一定是它們中間最厲害的.。

　　這時(shí)傳來了一個(gè)沉重又蒼老的聲音，原來是文具盒伯伯。它說：“每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處，我們要盡量地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。其實(shí)少了誰，小主人都做不出完美的作業(yè)！”

　　聽了文具盒伯伯的話，它們都慚愧地低下了頭。從此以后，它們不再爭(zhēng)吵，而是齊心協(xié)力地幫助小主人完成美麗的作業(yè)。

文具的作文13

　　今天早上，一個(gè)叫作小叮呤的小朋友來到了“魔法文具店”。他買了鉛筆、鋼筆、橡皮、書本……好多好多的文具放在文具盒里，背上書包去上學(xué)了。

　　可是小叮呤是個(gè)粗心而又馬虎的孩子，他竟然忘記把文具盒放進(jìn)書包里了，又忘記把文具盒拉上拉鏈，所以文具們就從文具盒里跑了出來，滿屋子都是文具了。

　　文具們?cè)谛《＿实姆块g里玩的不亦樂乎，可是玩著玩著，最看不起別人，心眼小的鋼筆哥哥說了一句：“請(qǐng)問誰為咱們主人做的貢獻(xiàn)最大，最多？”這一句話引起了所有文具的積極發(fā)言和討論，橡皮妹妹說：“我對(duì)主人的貢獻(xiàn)最大，因?yàn)樾≈魅巳绻�有寫錯(cuò)的漢字或者拼音，我都用自己的身體將寫錯(cuò)的`東西給擦干凈。”她的回答引起了其它文具的哄笑，鋼筆趾高氣昂的說：“你可以擦掉我用墨水寫出來的字嗎？”小橡皮羞愧的低下了頭。復(fù)寫筆說：“你能擦掉我寫的字嗎？”圓珠筆說：“你可以用你那柔弱的身體擦掉本大爺寫出來的字嗎？哈哈哈！”小橡皮哭著跑開了。這時(shí)書本爺爺出面解圍，說：“這位小朋友才上一年級(jí)，鋼筆等高級(jí)物品他是不用的，所以對(duì)他來說鉛筆和橡皮才是最重要的文具呢！”聽完這話，鋼筆羞愧難當(dāng)，只好向橡皮道歉，然后和其他文具一起回到了文具盒里。

　　這時(shí)，小叮呤回來了，原來他發(fā)現(xiàn)沒有拿文具盒，他趕緊把文具盒放進(jìn)書包里，和好的文具又會(huì)發(fā)生什么事呢？敬請(qǐng)期待。

文具的作文14

　　我有一個(gè)文具盒，它是塑料制成的，長(zhǎng)25厘米，寬約10厘米，高約4厘米。7

　　文具盒正反面上都印有一只小兔，它的上面還有一朵白云。小兔和白云在進(jìn)行百米賽跑，小兔沖在前面，白云緊追不舍，它們誰也不讓誰，誰也不服誰，都勇往直前。

　　文具盒的正反面蓋子上都鑲著一塊鐵片，鐵片對(duì)應(yīng)的地方有兩個(gè)圓柱體的小吸鐵石，蓋子只要輕輕一放，就被吸住了。文具盒中間有塊畫板，我高興的時(shí)候，可以畫自己喜歡的東西，我生氣或難過時(shí)，它就是我發(fā)泄的地方。打開文具盒，蓋子上有一張課程表，它能告訴我明天上那幾門課。文具盒的'胃口可大啦，可以裝很多鉛筆·鋼筆·圓珠筆·尺子·橡皮(每個(gè)詞之間用頓號(hào))……

　　文具盒是我學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)用品，我喜歡我的文具盒。

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇介紹鉛筆盒的說明文，說明順序清晰：從整體包局部、從外到內(nèi)。還告訴了我們鉛筆盒的質(zhì)地。但是，在介紹時(shí)，方位(文具盒中間、正反面蓋子上、鐵片對(duì)應(yīng)的地方)都不太明確。

文具的作文15

　　夜深了，屋子里靜悄悄的，主人們都睡著了。突然，從文具盒里傳出對(duì)話：“總算能出來了！”話音剛落，紅筆妹妹跳了出來。呀，穿的真可愛！紅紅的裙子，上面點(diǎn)綴著一朵朵小牡丹。

　　“先看看周圍有沒有人！”

　　“姐姐，難道你不相信我的眼睛？”

　　“好，好，馬上出來！“

　　藍(lán)筆夫人優(yōu)雅地走了出來，哇，打扮得真時(shí)髦！帶著頂藍(lán)色的帽子，帽子上有一個(gè)蝴蝶結(jié)，周圍嵌著一朵朵美麗的藍(lán)色花兒，裙子用藍(lán)色絲帶綁著。哦，忘記介紹裙子了，藍(lán)筆夫人的裙子，可以稱得上是最吸人眼球的了，裙子上點(diǎn)綴著一顆顆閃亮的寶石。然后，尺子先生、橡皮弟弟、還有修正帶大娘依次走出來。

　　大家都忙著出來干嘛呢？哦，原來他們準(zhǔn)備舉行一個(gè)舞會(huì)�。°U筆專門操控音樂，鋼筆專門換背景。舞會(huì)開始了，首先，是橡皮弟弟和紅筆妹妹的兒童舞——七彩花，背景換成了一朵美麗的七彩花，音樂活潑靈動(dòng)。他們的笑容多么燦爛，頭也跟著節(jié)奏一搖一擺，十分可愛。接下來，是藍(lán)筆夫人和尺子先生的拉丁舞。背景換成了海邊。舞蹈開始了，響起了浪漫而熱烈的音樂，他們那柔軟的`身體，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，自然的笑容，真讓人陶醉。最后，是修正帶大娘的中國(guó)舞，背景換成了一朵朵美麗的牡丹，響起了悠揚(yáng)的音樂，修正帶大娘拿起鮮紅的扇子，把扇子舉在空中飛舞，一會(huì)兒從空中落下，一會(huì)兒在空中旋轉(zhuǎn)，真像一只美麗的紅蝴蝶……

　　黎明之前！鉛筆盒悄悄地合上了。

【文具的作文】相關(guān)文章：

文具的作文12-30

文具的吵鬧作文12-26

文具風(fēng)波作文11-23

文具的故事作文03-27

文具爭(zhēng)功作文03-27

文具袋作文03-27

文具家族作文03-27

文具的爭(zhēng)吵作文03-02

未來的文具作文02-24

文具之家作文03-27