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實(shí)用的借物抒情作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的借物抒情作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
借物抒情作文 篇1
涼爽的秋天過去了，寒冷的冬天來臨了。北風(fēng)呼嘯，窗外下著鵝毛大雪，樹枝上、房頂上、馬路上白雪皚皚。雖然我在家里，還是被凍的瑟瑟發(fā)抖，卻仍然在寫作業(yè)，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)太多了，有語文、數(shù)學(xué)、英語等各科作業(yè)，像小山一樣壓的我喘不過氣來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘把我從清晨的夢(mèng)中叫醒，我抬頭看看窗外，天色黑蒙蒙的。我發(fā)現(xiàn)我的雙手凍得紅彤彤的，腫了起來，像個(gè)小饅頭，上面還裂開了幾道裂縫。這時(shí)，我聽到有人敲門，我打開門一看，竟然是奶奶！奶奶花白的頭上頂著一層白雪，手指被凍的像胡蘿卜似的'，不停地跺著雙腳，卻依然笑瞇瞇的看著我，說：“我就知道你的手會(huì)被凍裂，所以我昨天連夜給你織了一雙手套，快來試試吧�！苯舆^手套，我有些控制不住自己的感情，心想：昨晚的天氣那么的寒冷，奶奶還在為我織手套。
看著手套，我無聲的哭了，我第一次被感動(dòng)的哭了，我的心中就像打翻了五味瓶，說不出是什么滋味，我深深的感受到了奶奶的愛。奶奶在寒冷的時(shí)候給我織手套，在炎熱的時(shí)候給我扇扇子，在生病的時(shí)候無微不至的照顧我，在學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候鼓勵(lì)我……
這雙手套溫暖了我的雙手，更溫暖了我對(duì)奶奶的一顆心。
借物抒情作文 篇2
人生最美好的時(shí)候，莫過于童年。在我記憶最深處總覺得有一棵大樹陪伴著我的童年。它出生在我的小學(xué)，死去也在我的小學(xué)。它在我們學(xué)校的正中間，但是沒有人會(huì)注意到它，我也不怎么留心它，可如果沒有它，我們的校園就像少了點(diǎn)什么，我們的童年少了點(diǎn)什么。
它是一棵很大的.松樹，從我到小學(xué)的第一天就看到了，在我的記憶中它一年四季都是深綠色的，它的葉子表面看起來就像是很尖銳的刺，可事實(shí)上如果你親手觸摸它會(huì)感覺其實(shí)它的葉子很軟，每當(dāng)下課，我們就在樹下玩耍、摘樹上的葉子來捉弄同學(xué)。
夏天的時(shí)候，天氣很炎熱，教室里也沒有風(fēng)扇，我們下課就到樹下乘涼、閑聊，那時(shí)的我們好像忘了是夏天，我們竟然圍著松樹打鬧嬉戲。要是到了冬天，我們就很少去了，寒冬臘月、大雪飄落，白茫茫的學(xué)校；白茫茫的房屋；白茫茫的草地；白茫茫的松樹；同學(xué)們都在教室里，我也會(huì)時(shí)常看看那棵孤獨(dú)的影子。
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天到了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？就當(dāng)夏天要來臨時(shí)，一場(chǎng)"意外"發(fā)生了。學(xué)校里要修建水泥路和花壇，這本來對(duì)于我們來說是一件好事，可是因?yàn)槲覀兊暮猛姘?-大松樹占了道路，所以學(xué)校就決定把他砍掉，這件事并沒有英氣很大轟動(dòng)，可當(dāng)我們?cè)僖部床坏剿藭r(shí)；當(dāng)我們?cè)僖膊荒芎退嫠r(shí)；當(dāng)我們?cè)僖膊荒芘c它分享喜悅和憂愁時(shí)；我竟會(huì)有些失落，沒想到我會(huì)對(duì)一棵松樹有了感情。它見證了我們的成長(zhǎng)，從稚嫩到青澀，從害怕到勇敢，它無時(shí)無刻不在給我們樹立榜樣，它就是這樣的一棵樹。
我現(xiàn)在的初中學(xué)校也會(huì)有很多松樹，只是沒有像我兒時(shí)的那棵松樹大。每當(dāng)我仰望它們我就會(huì)不由自主的想起我以前學(xué)校的松樹。
由此我想說：請(qǐng)珍惜你身邊的好朋友吧，不要當(dāng)他不在你身邊時(shí)，才想起以前你當(dāng)時(shí)為什么不好好珍惜和他相處的機(jī)會(huì)。
借物抒情作文 篇3
撐一把油紙傘，踏入了幽深雨巷，空氣中彌散著淡淡茉莉芬芳……
江南水鄉(xiāng)是煙雨繚繞。閉上眼，用耳來傾聽雨滴腳步；用鼻來嗅一嗅水鄉(xiāng)人家在細(xì)雨中煙火氣息；用心來感覺被雨濕潤(rùn)土壤柔軟。不知不覺，就似墜入了夢(mèng)境一般……感受雨中水鄉(xiāng)真是一種享受。沒有人世喧鬧，沒有森林荒寂，有只是細(xì)雨朦朧靜謐。雨，在天地間，深情地喃語；煙，在巷里，朦朦地飄散。
水鄉(xiāng)水從任何時(shí)候看來都是格外美麗、別具一格，水賦予了你靈動(dòng)魂。在薄霧清晨里，橋倒影在漂浮著霧氣水面上若隱若現(xiàn)，分外神秘，這夢(mèng)幻般倒影給予了我無限遐想。旭日東升，澄清得如銀鏡般水映入眼簾，真切與虛幻，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)，都在這別具一格水中旋轉(zhuǎn)、交織、融合！混真假于一體，聚夢(mèng)幻之靈氣！
在這畫卷之中，水面之上，是同里最富有神話色彩古橋——富觀橋，在此橋龍門石上，有一幅惟妙惟肖“桃花浪里魚化龍”石雕。傳說這條鯉魚在三月桃花水發(fā)時(shí)候，乘風(fēng)破浪奮力跳躍，想跳過龍門脫去凡胎而進(jìn)入仙界，可就在它奮力躍出水面時(shí)候，橋上走來一位如花似玉姑娘，鯉魚凡心一動(dòng)，結(jié)果已跳過龍門頭部變成了龍頭，而龍門外半身仍舊保留了魚身……
午后，太陽將光輝撒在波光粼粼湖面上，只見湖面上“金光閃耀”，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星散落在湖面上，此情此景給我留下了極其深刻印象，它有著一種無語言表魅力。夕陽西下，它如一團(tuán)火，染紅了天與水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天相連。一片金紅，即便是天，也蕩漾著金紅色波浪。
“春天黃昏，請(qǐng)你陪我到夢(mèng)中水鄉(xiāng)，讓揮動(dòng)手，在薄霧中飄蕩，不要驚醒楊柳岸，那些纏綿往事，化作一縷青煙，已消失在遠(yuǎn)方……”那若有若無歌聲飄進(jìn)了我耳畔，我思緒隨著優(yōu)美音樂停留在古老石橋上，蕩漾在那水天相連湖面上。
夢(mèng)里水鄉(xiāng)，你是一幅流動(dòng)畫卷，你是人間天堂，你是絢麗夢(mèng)境。你煙雨朦朧，你水天相連，使我永遠(yuǎn)陶醉……
借物抒情作文 篇4
面對(duì)生活的浩蕩大澤，直接抒情就好比從橋上飛馳而過，借物抒情就好比乘一葉扁舟，聽耳畔琴聲悠揚(yáng)，看湖面云影飄搖，一路前行，一路欣喜。后者可以給我們更多的觸動(dòng)和感悟，讓我們的生活之路多一些綠蔭和花香。我們今天就一起來領(lǐng)悟并運(yùn)用借物抒情的寫作手法。
借對(duì)月亮的描寫抒發(fā)詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
詩人為什么會(huì)看著月亮就會(huì)產(chǎn)生思鄉(xiāng)情呢？
因?yàn)橹星镌聢A時(shí)正是萬家團(tuán)聚時(shí)，所以詩人看著皎潔的明月會(huì)情不自禁產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。
�。�2）、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
這兩句詩又是借物的什么特點(diǎn)抒發(fā)詩人怎樣的感情？
第一句是借桃花潭水的千尺深抒發(fā)詩人與汪倫之間的深厚友情；
第二句是說詩人的愁思就像這一江東流的春水綿綿不絕。
（3）、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
這個(gè)詩句又是借什么物抒什么情？
這里是借月亮的陰晴圓缺抒發(fā)人的悲歡離合之情。
景跟情感有什么聯(lián)系？
描寫的這個(gè)景物和要抒發(fā)的感情之間有一定的相似之處
3、課文中的借物抒情
《日》表露出不可成灰燼的決心和意志。
4借物抒情是散文常用的手法,一山一水,一草一木明月麗日,白云彩霞,瑞雪蒼松等,往往承載著作者的無限情思和理想,鑒賞時(shí)不能拘泥于物象本身,而要通過物象的特點(diǎn),由表象到思想,由有限到無窮,由具體到空靈,由物態(tài)到人情,實(shí)現(xiàn)物與態(tài)的融合美.
借物部分往往采用描寫的表達(dá)方式，
抒情部分常常運(yùn)用議論和抒情的表達(dá)方式
5、寫好這類文章，要注意如下幾點(diǎn)：
(一)、立意要明確
寫好這類文章，關(guān)鍵要把握好“物”與“情”之間的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，即二者要有密切聯(lián)系，彼此契合。這類文章的寫作，往往是作者從物的自然屬性中發(fā)現(xiàn)了某種與人的社會(huì)屬性——感情、品德、行為等相通或類似的東西，從而通過對(duì)物的人格化的描繪，或通過由物及情，由物及理，由物及意的聯(lián)想，來抒發(fā)作者的某種感情，表達(dá)作者的思想、志趣或人生哲理等。如紀(jì)伯倫的《浪之歌》，
(二)、描寫要具體
從而使“情”表現(xiàn)自然恰當(dāng)。
(三)
三、例文 引路難忘家鄉(xiāng)小巷
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到周末了，望著窗外皎潔的月光，我忽然想起家鄉(xiāng)的小巷——那個(gè)曾留下我童年記憶的地方。
在我的印象中，家鄉(xiāng)的小巷是美麗無比的。它四通八達(dá)，幽深曲折，宛若一張脈絡(luò)分明的網(wǎng)。每一條小巷都鋪著青石板，兩邊是低矮而擁擠的小閣樓，屋檐向前挑著，顯得古樸、典雅，似乎與外面的喧鬧、繁華極不協(xié)調(diào)。
當(dāng)你獨(dú)行在小巷，聽著腳踏青石板發(fā)出的“啪啪”聲和水滴敲擊石板的聲音，向前望，小巷盡頭透著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的燈光，你會(huì)忽然感到一陣舒暢，一陣溫馨。一切都是那么清新、自然，沒有任何修飾。
小巷里的熱鬧景象是永遠(yuǎn)讓人懷念的。每到傍晚，當(dāng)忙碌了一天的人們回到家時(shí)，聽吧，小巷會(huì)奏出一首鍋碗瓢盆交響曲。接著，一股夾雜著各種味道的氣味便彌漫在狹窄的小巷中了。孩子們?cè)谔炀镒分鸫螋[：有的逗著小狗亂竄，有的不亦樂乎地斗蛐蛐，有的`躡手躡腳地偷摘老頭們的鳥籠??嬉笑打鬧人，樸實(shí)的生活。
我什么時(shí)候再回到家鄉(xiāng)的小巷呢？
【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇優(yōu)美的借物抒情的佳作。文章由表及里，由物到人，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念之情，感染力極強(qiáng)。這篇文章寫作上一個(gè)鮮明的特點(diǎn)就是描寫細(xì)膩優(yōu)美，給人以非常形象具體的感受。文章描寫小巷既調(diào)動(dòng)了各種感覺來展現(xiàn)小巷的特點(diǎn)，又綜合運(yùn)用各種修辭手法來突出小巷的特征，讀來我們也仿佛置身于小巷之中，給人以身臨其境之感。
四、作文訓(xùn)練：
題目：_________牽動(dòng)我的情思
在我們的周圍，在我們最熟悉的校園有沒有一種事物引發(fā)你的思考和感悟呢？請(qǐng)以校園中的某一種物或某一處景為題完成一篇文章。 提示:把文題填充完整,如落葉、小草、臺(tái)階、跑道??
要求：
1、多留心身邊事物。善于發(fā)現(xiàn)并捕捉最能觸動(dòng)自己心靈的“亮點(diǎn)”，寫出自己真切的感受。 2 3地融入到事物中，抒發(fā)情感。
4理。
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