【必備】校園的生活作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的校園的生活作文3篇，歡迎大家分享。

校園的生活作文 篇1

　　大家好，我是時(shí)代小學(xué)新二年級(jí)四班的裘易諾，雖然我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，但是在第一天踏入校園的時(shí)候依然會(huì)有點(diǎn)小緊張，是班主任依玲老師溫柔的眼神，消除了我的緊張情緒，讓我很快的融入了四班這個(gè)大家庭。

　　在時(shí)代小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的一年時(shí)間里，我交到了很多好朋友。我除了在課堂上學(xué)到了文化知識(shí)，還積極參加豐富多彩的課余活動(dòng)，讓我印象最深刻的是和同學(xué)們一起朗誦《滿江紅》。

　　每周，我最期待的活動(dòng)是快樂(lè)星期二和體驗(yàn)星期五。快樂(lè)星期二的時(shí)候，老師會(huì)帶我們離開(kāi)校園，走出去，研學(xué)、走橋、走古道、參觀博物館等等，開(kāi)闊了我們的眼界。而體驗(yàn)星期五就更有趣了，我們會(huì)動(dòng)手折紙，了解與太空有關(guān)的只是，還有學(xué)習(xí)游泳。除此之外，今年我還自告奮勇的參加了學(xué)校的“花裙子節(jié)”，我穿著漂亮的花裙子和外婆一起走秀。

　　作為小學(xué)生的第一個(gè)“六一節(jié)”也比以往更有意義了，我們跟著老師參觀了錢(qián)王祠的`畫(huà)展，還和同學(xué)一起參加了義賣活動(dòng)。我把自己心愛(ài)的玩具拿出來(lái)義賣，把賣來(lái)的錢(qián)捐給山區(qū)的小朋友。

　　在一年級(jí)下學(xué)期的尾聲，我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。我和同學(xué)們跟著老師一起去了橫店，我們一起體驗(yàn)了長(zhǎng)征路，參加了西瓜音樂(lè)會(huì)，參觀了動(dòng)物標(biāo)本館，最后還觀看了模擬戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然兩天一夜的夏令營(yíng)活動(dòng)非常的短暫，但是我不光學(xué)到了很多課外知識(shí)，和同學(xué)們其樂(lè)融融，還鍛煉了自己獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　雖然一年級(jí)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但是我在學(xué)校里愉快的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員了，再未來(lái)的校園生活中，我要更加努力的學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！

校園的生活作文 篇2

　　人類生活的“加法”有太多了，如工作，上學(xué)等等，而上學(xué)則是我們學(xué)生們最苦惱，最有回憶性的“加法”。所以我們學(xué)生要養(yǎng)成生活中良好的習(xí)慣，那就是校園生活的“減法”。

　　怎么個(gè)“減法”？“加法”是生活中的正能量，但它也會(huì)有消極的影響，它會(huì)給我們帶來(lái)生活的壓力。那么“減法”是用來(lái)放松心情，減輕壓力的，它還有著陶冶性情的作用，所以，校園生活的“減法”對(duì)于我們學(xué)生至關(guān)重要。

　　對(duì)于處在校園的我們，需要最多的是節(jié)制，特別是在衛(wèi)生問(wèn)題上。良好的衛(wèi)生習(xí)慣都是節(jié)制出來(lái)的，比如有一碗香氣撲鼻的麻辣燙正在你面前，可里面有些不利于我們健康的化學(xué)物質(zhì)，這時(shí)你的心里肯定會(huì)掙扎，該吃還是不該吃，這個(gè)問(wèn)題是不是很糾結(jié)？那么最好的解決辦法就是去了解它的構(gòu)成，判斷它是否對(duì)健康有害，然后就是兩個(gè)字——節(jié)制。

　　聰明的做法就是為心靈設(shè)個(gè)節(jié)制的閘，有了它，壞得東西就會(huì)被拒之門(mén)外，而心也會(huì)變得寧?kù)o。只有心靜了，我們才能有正確的做法，才知道該做什么，不該做什么。

　　要想恰如其分的做到節(jié)制，就離不開(kāi)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　校園生活的“減法”，是愛(ài)干凈。

　　愛(ài)干凈是擁有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人所具備的'特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的首要條件是愛(ài)干凈，因?yàn)橹挥袗?ài)干凈這個(gè)動(dòng)力，同學(xué)們才會(huì)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能更好的塑造自己的未來(lái)。

　　如校園里，教室里，甚至是在你的座位上，有不干凈的地方你會(huì)怎么做？愛(ài)干凈的人會(huì)毫不猶豫地拾起垃圾，對(duì)垃圾的存在肯定是痛恨的。相反，有些人卻會(huì)對(duì)這種情況不理不睬，讓這個(gè)垃圾成堆成堆積累，而這樣的結(jié)果是對(duì)環(huán)境，對(duì)他人，對(duì)自己都沒(méi)有好處的，何必呢？

　　所以，只要你了解校園生活的“減法”，從中學(xué)習(xí)它，并且宣傳它，讓它幫助我們培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是關(guān)系到我們的生活，我們的健康，我們的未來(lái)的。

　　校園生活的“減法”伴隨著我們，只要你善于用你的眼睛去觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它別樣的美，就讓這種“減法”充滿整個(gè)校園吧！

校園的生活作文 篇3

　　在我小學(xué)六年的生活中，有許多件事給我留下了深刻的印象。時(shí)間飛一般的流逝，往事也如同過(guò)往云煙般，不知不覺(jué)已壓入內(nèi)心深處。有些是不愿想起，而有些事則會(huì)不由分地在下一秒的腦海里閃動(dòng)。有的讓我捧腹大笑，有的讓我后悔不已……

　　陳一然的.“甩頭功”讓我們記憶猶新。有一次，我對(duì)他說(shuō)：“陳一然，能借一下你的膠條嗎？”他當(dāng)時(shí)正在看書(shū)，什么話也沒(méi)說(shuō)，就搖了搖頭。我以為他是不同意借給我，就又問(wèn)了問(wèn)：“是不能借給我膠條嗎？”陳一然把書(shū)放在了一邊，笑著說(shuō)：“沒(méi)有�。】梢钥梢�，我沒(méi)說(shuō)不可以呀！”我想了想：他明明搖頭了呀！為什么又說(shuō)可以借給我呢？在我疑惑不解的時(shí)候，陳一然對(duì)我說(shuō)：“哈哈，我剛剛只是在搖頭，沒(méi)有說(shuō)不借給你�！蔽医K于明白了：這只是他的一個(gè)小習(xí)慣，并不是不愿意借給我，然后對(duì)他說(shuō)了聲謝謝就回座位了。不止我一人，還有幾個(gè)人也都“上了當(dāng)”。

　　在平常的時(shí)候他也有這種小習(xí)慣，比如：在跑步時(shí)，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，在回答問(wèn)題時(shí)等等。隨便一想就有許多的事例。還有一次，唐老師對(duì)他笑著說(shuō)，只要一搖頭，就多寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，不搖頭就不用多加作業(yè)了�？蛇@還是阻擋不了他對(duì)搖頭的“興趣”。

　　在六年的小學(xué)生涯中，我們有過(guò)許許多多的趣事。讓人回想時(shí)，會(huì)不住地笑起來(lái)，我們都會(huì)記住這在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？煲�畢業(yè)了，希望我們能為小學(xué)生涯畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

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