實(shí)用的菊花美的作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的菊花美的作文3篇，歡迎大家分享。

菊花美的作文 篇1

　　天剛蒙蒙亮，王玲特地起了早床。那天秋高氣爽、陽(yáng)光明媚，只見(jiàn)王玲蹦蹦跳跳地背著書(shū)包來(lái)到屋后的小山坡上。漫山遍野的野菊花隨風(fēng)翩翩起舞，還飄來(lái)一絲香味、沁人心脾。王玲彎下腰挑了兩束美麗的野菊花，準(zhǔn)備送給敬愛(ài)的陳老師。因?yàn)榻裉焓且粋�(gè)特殊的日子——教師節(jié)。

　　王玲捧著野菊花，懷著無(wú)比興奮地心情來(lái)到學(xué)校。她跑到陳老師的辦公室窗前，把頭探進(jìn)去看了看，發(fā)現(xiàn)陳老師沒(méi)來(lái)，會(huì)心地一笑。那張陳舊的寫(xiě)字臺(tái)上擺著一副老花鏡；眼鏡下面攤著一本語(yǔ)文書(shū)；語(yǔ)文書(shū)旁放著一只油黑的筆筒……王玲握著一束野菊花，小心翼翼地將它插入老師筆筒。一縷陽(yáng)光透過(guò)掛在窗前的喇叭花，照射在那束略有露珠的野菊花上。王玲心想：陳老師看到這束花后一定很高興的。

　　在回教室的路上，王玲的腦海里浮現(xiàn)起陳老師關(guān)心同學(xué)的情景：記得有一次，天空突然下起了大雨。其他同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，只有王玲孤伶伶一個(gè)人站在走廊上。她有點(diǎn)兒失望，無(wú)助地望著窗外的大雨。突然，有一只粗糙的手摸了摸王玲的`頭。王玲扭頭一看，原來(lái)是陳老師。陳老師說(shuō)：“我來(lái)送你回家吧！”王玲高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，陳老師都把雨傘往王玲那邊挪。無(wú)情的雨水打濕了陳老師的衣服。到了王玲家，陳老師一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走。王玲望著陳老師在雨中高大的背影，激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)；此時(shí)此刻，她仿佛看到了陳老師布滿(mǎn)血絲的眼睛。頓時(shí)，她對(duì)陳老師的敬佩之情油然而生。她摸了摸自己的書(shū)包，馬上加快了腳步。

　　她非常地清楚：只有自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，才能不讓陳老師的操勞白費(fèi)！

菊花美的作文 篇2

　　自然界有許多種不同種類(lèi)的花朵，玫瑰花艷麗，牡丹花雍容，杜鵑花富貴，而我最喜歡的，是菊花。

　　很湊巧的是，我們市的市花就是菊花，每到秋季到來(lái)的時(shí)候，市區(qū)的各大公園和角角落落都會(huì)擺滿(mǎn)了菊花，在蕭瑟的秋天里，這些菊花不畏嚴(yán)寒，在瑟瑟的秋風(fēng)中越發(fā)的美麗。

　　除了自身的美麗之外，菊花最大的.特點(diǎn)是可以吃，每到深秋的時(shí)候，菊花的花瓣掉落，人們就會(huì)拿著塑料袋子去撿菊花的花瓣帶回家清洗了以后，就可以用來(lái)吃了，可以涼拌，也可以作為餃子餡兒包餃子，味道很是清香與鮮美。

　　這就是我喜歡菊花的原因。

菊花美的作文 篇3

　　我不愛(ài)美麗嬌艷的牡丹，也不愛(ài)傲雪的臘梅，要問(wèn)我愛(ài)什么花，我自豪地告訴你：我獨(dú)愛(ài)菊花。

　　在我家的花園里栽種最多的是千姿百態(tài)、五顏六色的菊花。記得有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。你瞧，菊花至死不渝的堅(jiān)貞品質(zhì)多么高貴！

　　菊花通常在秋天綻放，被秋風(fēng)吹開(kāi)的笑臉，如同羞澀的小姑娘。菊花的姿態(tài)各不相同，參差不齊，有的俯臥在地上，有的挺直腰桿，有的喜歡迎風(fēng)舞蹈。在陽(yáng)光的照耀下，白菊好像一朵朵潔白無(wú)瑕的雪花，還有紅色的菊花，似熊熊燃燒的火炬。菊花的花瓣一條條的，像勻稱(chēng)的.綢帶，又像遠(yuǎn)處的懸崖邊垂下的瀑布。菊花的花期長(zhǎng)，紅紅的花蕊艷麗了一段時(shí)日，才漸漸變成黃色。盡管如此，它仍然層次分明，無(wú)比漂亮。

　　菊花憑著自身的婀娜多姿和頑強(qiáng)不屈，贏得了人們的贊美和喜愛(ài)。

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