精選敘事的作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的敘事的作文5篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
“請(qǐng)各班整隊(duì)，按規(guī)定路線放學(xué)�！币魂嚽宕喽懥恋穆曇粝蛲瑢W(xué)們發(fā)送著一個(gè)相同的信息——放學(xué)了，糟了，老師還在上課，我今天還得值日，怎么辦？值日生遲到了可是要扣班級(jí)常規(guī)分的，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“本周是雙周日，請(qǐng)雙班走讀生……時(shí)間怎么過(guò)的這么快，離遲到時(shí)間還有兩分鐘了，我——該怎么辦？
時(shí)間在消逝，教室后墻上的.鐘發(fā)出“滴答”的響聲。管他三七二十一，班級(jí)榮譽(yù)要緊——舉手，“老師，今天我值日�！彪S著老師的點(diǎn)頭，我飛也似地跑向?qū)W校大門(mén)口。
剛到大門(mén)口，我又傻了——語(yǔ)文作業(yè)我還不知道呢，回教室去？不行，值日生不能擅自離開(kāi)崗位，怎么辦？今天怎么這么倒霉？
忽然，一個(gè)穿著校服的身影闖入我的眼簾，是語(yǔ)文科代表，她徑直向我走來(lái)�！澳阒勒Z(yǔ)文作業(yè)嗎？是《岳陽(yáng)樓記》的默寫(xiě)和兩個(gè)問(wèn)題的解答�！薄班蓿x謝�！蔽沂媪艘豢跉�，心中的那塊石頭終于掉了下來(lái)。
天越來(lái)越黑，校園里的燈也亮了起來(lái)。
“喂，今天的語(yǔ)文作業(yè)是《岳陽(yáng)樓記》的默寫(xiě)……”我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是同桌，他今天打掃，回去的晚�！爸x謝。”我輕輕一笑，就在那時(shí)，我忽然覺(jué)得一股莫名的暖流吹向我的心田，但卻說(shuō)不出。
月亮升起來(lái)了，校園里的人也越來(lái)越少�！吧⒘耍⒘��！彪S著組長(zhǎng)的話音，我跑向教室去拿書(shū)包。
教室里空無(wú)一人，我打開(kāi)燈，來(lái)到座位上�！敖裉煺l(shuí)走的這么遲？”走廊上響起兩個(gè)人的說(shuō)話聲，“原來(lái)是你，你知道語(yǔ)文作業(yè)嗎？是……”
敘事的作文 篇2
望著無(wú)名指上的傷疤，我不禁回想起那件事……
還記得是上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，下午放學(xué)，走出教室，天空烏云密布，本來(lái)就沒(méi)考好的我看到這種天氣，不禁暗罵道：‘這是什么鬼天氣，真倒霉�！驮谶@時(shí)，雷一轟，下起小雨。情緒低沉的我獨(dú)自在路上往家走者，路上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕，身后的'一輛三輪車(chē)朝我駛來(lái)，飛奔而去，我雖然沒(méi)有被撞傷，但無(wú)名指被三輪車(chē)上的鐵片化了一個(gè)又大又深的口子，留著看著口子流著，我趕忙道路旁蹲下，想起自己這一天的倒霉，頓時(shí)哇哇大哭，看著來(lái)來(lái)往往的人沒(méi)有一個(gè)人理會(huì)我，我又氣又撓�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)看起來(lái)約有30歲的叔叔來(lái)到我的身旁，并問(wèn)我：“小妹妹，你怎么了，怎么不回家？”我沒(méi)有說(shuō)話。他又說(shuō)：“呀！你手上流血啦，不要緊吧？”說(shuō)完就背起我朝醫(yī)院的方向走去。
走著走著，因?yàn)樘煺谙掠辏孛娣浅；�，一個(gè)踉蹌讓他差點(diǎn)摔倒，他重新站起身來(lái)來(lái)，繼續(xù)朝醫(yī)院走去……
到了醫(yī)院，他也不能閑著，為我掛號(hào)、就診、拿著化驗(yàn)單等等讓他東跑西跑，終于到了最后一貫，也是最難得一貫，那就是縫合。在縫合時(shí)，他怕我會(huì)疼，會(huì)哭，便不停的給我講笑話，縫完后，我沒(méi)事，他倒出了一身汗，當(dāng)時(shí)我還笑話他膽小，知道現(xiàn)在我才明白他是擔(dān)心我。
走出醫(yī)院，已是傍晚，雨已經(jīng)停了，他問(wèn)清我家的地址后，便要送我回去，回家的路上，他怕我著涼，又將他的外套脫下我披上，到了我家門(mén)口，他敲了敲了門(mén)，爸爸媽媽開(kāi)開(kāi)門(mén)，看到是我，便焦急地說(shuō)：“你去哪了，把我們急死了！”我沒(méi)跟父母解釋?zhuān)葐?wèn)父母介紹那位叔叔，可我一轉(zhuǎn)頭，那位叔叔已經(jīng)不見(jiàn)了。
回到屋里，我坐下來(lái)向父母解釋了這件事情的來(lái)龍去脈猴，母親沒(méi)有說(shuō)話，父親則是落下來(lái)兩滴淚：“他的心靈真美啊……”是啊，他的心靈是那樣的善良、純潔、高尚。
從那以后，知道兩年后的今天，我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，在別人有困難的時(shí)候，熱心的幫助他人，敢于承擔(dān)。也與我每做的一件熱心助人的好事，都是對(duì)那位叔叔最好的報(bào)答。
從這件事中，我感悟到：要樂(lè)于助人、熱心腸，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，要知道，如果自己不承擔(dān)責(zé)任，給別人帶來(lái)的痛苦有多深。
敘事的作文 篇3
母親是一個(gè)很平凡的人，他就像自家院中的那棵老樹(shù)，雖然天天見(jiàn)可從未留意過(guò)�？赡强脴�(shù)卻無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，他卻不求人可回報(bào)——這就是母愛(ài)。
常聽(tīng)人說(shuō)“時(shí)間有部大書(shū)。永遠(yuǎn)讀不完，那邊是母愛(ài)”。不錯(cuò)，母親給予我們的關(guān)愛(ài)無(wú)所不在，無(wú)微不至。每天放學(xué)回家，都會(huì)傳來(lái)母親關(guān)切的'問(wèn)候；每次臥床病倒，都會(huì)看到母親著急的眼神。每次考試完畢，都會(huì)得到母親關(guān)切的鼓勵(lì)……這就是溫馨的母愛(ài)。
記得在一個(gè)寒冷的夜晚，我做完自己的作業(yè)就睡下了，可母親還在織那件還缺胳膊的毛衣。母親每天晚上都織到很晚才睡。那一天晚上，不知是什么時(shí)候了，我一覺(jué)醒來(lái)看見(jiàn)母親還在織，她的頭一搖一擺的在半空中打盹。我起來(lái)問(wèn)母親：“你怎么還不睡呢？”母親只是微微一笑說(shuō)：“我是在為你敢夜工呢！你的毛衣織得差不多了，我是想讓你明天穿上去上學(xué)�，F(xiàn)在天這么冷，你穿得那么單薄，我看相都難受。所以趕著為你織�！甭�(tīng)了母親的話，我的眼淚不由得留了下來(lái)。
時(shí)間一天天過(guò)去，母親的黑發(fā)中突然增添了幾根白發(fā)。但是，她的白發(fā)是如何來(lái)的呢？這都是她日夜為我操勞換來(lái)的。母親常對(duì)我說(shuō)：“你們一定要好好學(xué)習(xí)，不然最后后悔就來(lái)不及了，你們要知道，念書(shū)不是為別人，而是為自己�！蹦赣H的這句話一直回蕩在我的耳邊，使我不斷努力，爭(zhēng)取一次次取得好成績(jī)，為自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我一定要為母親這句充滿慈愛(ài)與轱轆的環(huán)而奮斗。
敘事的作文 篇4
“太好了，太好了！”班級(jí)里發(fā)出了一陣陣一浪高過(guò)一浪的聲音，這是怎么回事呢？告訴你吧，今天作文老師要帶我們玩有趣的猜字謎游戲，你說(shuō)，我們能不樂(lè)嗎？
“誰(shuí)來(lái)出謎語(yǔ)？”老師的話音剛剛落下，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地舉起了小手，有的同學(xué)斜著身子要抓老師的胳膊，有的同學(xué)叫道：“我……我……”還有的同學(xué)好像要跑到講臺(tái)上來(lái)，而我，靜靜地坐在座位上，等著回答問(wèn)題，老師叫到了李昊朗上來(lái)出謎，李昊朗大搖大擺地走了上來(lái)，說(shuō)：“寫(xiě)的是方的'，畫(huà)的是圓的。”這時(shí)，班里馬上安靜了下來(lái)，有人說(shuō)：“是口�！庇腥苏f(shuō)：“是回�！边�有人說(shuō)：“是品。”可是都被李昊朗給一一否定了，于是，李昊朗說(shuō)“是日。”這時(shí)，大家都非常不開(kāi)心，李昊朗開(kāi)心地回到了座位上，像打了一場(chǎng)勝仗一樣。
�。〗裉煺媸翘_(kāi)心了。
敘事的作文 篇5
今天，爸爸要帶我去杜湖騎自行車(chē)，我們路過(guò)一條窄小的，用石頭鋪成的小路，爸爸說(shuō)：“我們過(guò)去看一看，然后再回來(lái)騎自行車(chē)吧�！�
于是，我們下了車(chē)，往小路走去，走了沒(méi)多久，只見(jiàn)前面有一口圓形的小泉，水底不太深，還不到一米，而且水也很清澈，清澈得可以看見(jiàn)水底的小石頭和從樹(shù)上飄下來(lái)的赤褐色的枯葉，還有一些小樹(shù)枝。正當(dāng)我要洗手的時(shí)候，從水底冒上來(lái)了一個(gè)小泡泡，我仔細(xì)一看，原來(lái)，在水底的石縫里躲著一條小魚(yú)，小魚(yú)的身子有點(diǎn)兒透明，背上有些黑色和黃色的斑點(diǎn)，不仔細(xì)看，還真看不出來(lái)。這時(shí)，不知又從哪里鉆出了一群魚(yú)，大約是四五厘米長(zhǎng)，品種也不太相同，背上只有兩個(gè)橙色和黃色的大橢圓形，像兩只眼睛。我迫不及待地把手伸進(jìn)水里，開(kāi)始抓魚(yú)。這些魚(yú)雖然看起來(lái)挺好抓的，但是只要我一動(dòng)手，它們就會(huì)迅速地游開(kāi)，我一連試了好幾次，都沒(méi)成功。忽然，我想出了一個(gè)好辦法，我立即從草叢里找出了一個(gè)沒(méi)人要的'籃子，把籃子放進(jìn)水里，等待著魚(yú)兒游進(jìn)籃子里，這樣就可以捉到魚(yú)了。可是，等了好幾分鐘，都不見(jiàn)魚(yú)兒游進(jìn)去，仿佛是故意這樣做的，我往魚(yú)多的地方動(dòng)了動(dòng)，不但沒(méi)有捉住魚(yú)，反而把魚(yú)嚇跑了。難道小魚(yú)們知道這是個(gè)陷阱？我不禁這樣想。
不過(guò)，我最終終于捉到了三條魚(yú)，我覺(jué)得今天的收獲很大。
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