有關(guān)書法作文匯編七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的書法作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法作文 篇1

　　書法——中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，曾讓我厭惡，又曾讓我愛不釋手。我逐漸發(fā)現(xiàn)，在這書法之中，原來也有樂趣。

　　曾經(jīng)，兒時(shí)的我被母親硬逼到書法班練字。每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作，練著同樣枯燥無味的筆畫和字體，我幼小的內(nèi)心里便滋生出對(duì)書法的厭惡：練字，是多么的乏味。

　　然而，我那曾經(jīng)丑陋不堪的字體，卻在這千篇一律的書法課堂中，悄無聲息地進(jìn)步著，那橫七豎八的筆畫，開始變得筆直；那讓人不忍直視的卷面，開始變得干凈、整潔。那天，第一次有老師告訴我：“你的'字真好看！”書法的樂趣，在那一剎那，在我的心里開始蔓延。

　　我不再討厭書法了，而是對(duì)它愈加喜愛，愈加渴望。每天放學(xué)，我總是飛快地跑回家，拿出那支精美的練字筆，那本厚厚的字帖，在臺(tái)燈下，緊握著手中的筆，開始一絲不茍地描摹。練完數(shù)頁，輕輕合上字帖，我依依不舍地離他而去，心里甜滋滋的。第二天，興高采烈地回到學(xué)校，迫不及待地將字帖交給老師，等待著老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　那時(shí)，我每天都認(rèn)真地練字，無時(shí)無刻不想著如何把字寫到最好，以獲得老師的稱贊。這樣一味的追求，卻讓我有一種感覺：真正的書法不應(yīng)該僅僅是為了博取別人的稱贊，似乎還應(yīng)該有自己的情感與領(lǐng)悟。

　　從此，我不再為了老師的表揚(yáng)而練字，而是重新拾起我的鋼筆，抒寫下專屬于我自己的書法作品。筆尖在紙上緩緩地滑動(dòng)著，時(shí)而剛勁有力，時(shí)而細(xì)膩柔軟，發(fā)出沙沙的聲音，如輕柔的音樂撫摸著我的心。我不緊不慢地操控著手中的筆，任由它隨著我的內(nèi)心肆意流淌，勾勒出一個(gè)又一個(gè)美麗的方塊字，讓它們?cè)谀蔷氉旨埳�、在我的心田里盡情地綻放。我深深地沉浸在書法的樂趣里，無法自拔。一首《賦得古原草送別》行云流水般地呈現(xiàn)出來，我靜靜地注視著我的字，自豪與快樂在心里交織著……或許，到那一刻，我才明白，那讓我迷戀不已的書法，原來，充滿了樂趣。

　　清秀的字體靜靜地棲息在字帖紙上，在夕陽的映襯下，顯出一片安靜和祥和……其實(shí)，在這里，同樣也有樂趣。

書法作文 篇2

　　今天，我們期中考試終于考完了，我們以為就沒作業(yè)做了，可是老師去為我們布置了四張紙，老師說：“你們要像以前書法家——王羲之學(xué)習(xí)。他寫了十多大缸的墨，你們說他寫了多少的.字啊，現(xiàn)在，就那么點(diǎn)作業(yè)就煩了，那該怎么辦!”

　　我聽了老師的話，回到家認(rèn)認(rèn)真真的寫字。第二天，我一到學(xué)校就把昨天寫的字給老師看，老師卻說：“你就是沒按照樣子寫，都是隨心所欲的�！蔽衣犃耍�心里難過死了。中午，老師又讓我們寫字，我一邊寫一邊看樣子。過了一個(gè)小時(shí)，我終于把一張紙寫完了，又給老師看，老師一邊看一邊回答我：“這一張比上一張好多了，有幾個(gè)字像了，但是還是只能得良，離憂遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還要努力�！甭犃死蠋煹脑捨倚睦锸娣�多了。最后，我一直練，一直練，終于得了一個(gè)良上，我高興死了，下決心一定要得一個(gè)優(yōu)。

　　從現(xiàn)在開始我要寫好字，真取江東區(qū)測(cè)試的時(shí)候得優(yōu)。

書法作文 篇3

　　今天，我第一次去上書法班。

　　書法老師教了我兩個(gè)基本筆畫：橫和豎。老師先教我寫橫時(shí)說：“橫要先向左上再下，然后橫，最后右下頓筆，收筆�！崩蠋熃涛覍懾Q的時(shí)候說：“豎要先左上再右下，然后豎，最后回筆，就寫好了。這叫逆鋒起筆、中鋒運(yùn)筆、藏鋒收筆�！闭f完，老師就在紙上給我起了個(gè)頭，讓我照著老師寫的樣子寫。

　　過了一會(huì)，老師回來看我寫的怎么樣，他一下子就看到了我握筆姿勢(shì)不對(duì)，就對(duì)我說：“握筆要大拇指、二拇指和中指共同控制筆桿的上面，四五指頂住下面。對(duì)我的用筆也提了下醒，說寫毛筆字不能側(cè)鋒用筆，不然太粗，中鋒用筆會(huì)細(xì)一些，不這樣，你的'字就不美觀了。我聽了老師的話寫字，果然美觀了很多。我寫了很久，手都已經(jīng)酸了，這時(shí)老師回來了，對(duì)我說：“你的字有了很大進(jìn)步，接下來你可以寫豎了。”說著老師就在紙上寫了一筆豎，讓我接著寫。我休息了一會(huì)，又開始練習(xí)了起來。到了中午書法課才結(jié)束，我累的不輕，衣服上也是濺滿了大大小小的墨點(diǎn)，雖然狼狽，但看上去卻是一副非常勤奮的模樣，哈哈！

　　學(xué)習(xí)書法是很辛苦的，那我們?yōu)槭裁催�要學(xué)好書法呢？爸爸說，因?yàn)楣湃藗兒苌倌芤娨幻�，基本上都是通過書信聯(lián)系，所以古時(shí)能寫一手好字是非常重要的，“見字如面”也有這個(gè)意思。如果寫的一手爛字，誰還敢在信頭這樣寫呢？

　　而且，書法在中國傳統(tǒng)文化中地位是非常崇高的，書畫書畫，以書為首。比如現(xiàn)分藏于兩岸故宮博物院的《三希寶帖》，就是故宮博物院的十大國寶之首�！度�希寶帖》是東晉書圣王羲之家族留給后世僅有的三件真跡，分別是王羲之的《快雪時(shí)晴貼》，王獻(xiàn)之的《中秋帖》，王珣的《伯遠(yuǎn)帖》。

　　再有，中國的書法是外國文字所無法比擬的，它有各種體例，如楷書、隸書、行書、草書……。中國文字本身就有極強(qiáng)的藝術(shù)價(jià)值和形式美感，所以，中國書法是一種世界上非常重要的、獨(dú)特的藝術(shù)形式。

　　書法是中華文明的傳承，是中華文化千年不變的傳承。就讓我們一起努力，把書法傳承下去吧！

書法作文 篇4

　　幾年前，我懷著崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)“書法”的殿堂。因?yàn)槲业淖謱懙煤懿�，以致我自己寫�?字都不認(rèn)識(shí)了，所以，從那一刻起，我就向著一個(gè)目標(biāo)——寫好字前進(jìn)。沿著這條彎曲蜿蜒的小路前進(jìn)。

　　第一站：苦練橫畫

　　第一天上書法課，我全神貫注地聽老師講黑板上那大大的“一”：“‘一’首先要逆鋒起筆，折鋒頓筆，再行筆，頓筆，收筆�！甭犂蠋熢评镬F里說一些專用術(shù)語，我的腦海里浮現(xiàn)了一幅建橋的畫面——工人們首先在左岸放石頭，搭成一個(gè)“v”字形的橋墩，然后在右岸放上“▽”的橋墩，再把橋身放上去。好了，一字橋建好了。哇，我的想像真像“一”這個(gè)字啊。于是，我也照貓畫虎地“建橋”去了。

　　第二站：小有成就

　　我讀五年級(jí)的一天下午，學(xué)校要舉行鋼筆書法比賽了。我的心都快要蹦出來了。隨著一陣鈴聲，比賽也就開始了。我“筆走烏龜”寫得十分慢。比賽結(jié)束時(shí)間快到了，我還在學(xué)烏龜呢！終于，大功告成，真是辛苦我了。幾天以后，老師告訴我，我得了第一名，我興奮不已。

　　第三站：妙筆生花

　　有一天，我拿我剛剛寫的毛筆書法作品給媽媽看。媽媽大驚失色，十分驚訝地說：“這是你寫的嗎？如果是你寫的，那我們家的寶貝可大有長(zhǎng)進(jìn)啊。”

　　現(xiàn)在，我仍沿著書法之路走著，朝那個(gè)遠(yuǎn)在天邊又近在眼前的目標(biāo)走著、走著，直到永遠(yuǎn)。

書法作文 篇5

　　書法是中華民族的傳統(tǒng)文化，而且使用漢字書法的國家只有中國。所以漢字書法具有獨(dú)特的風(fēng)格，它吸引了外國的朋友，使他們也熱愛中國的漢字。

　　暑假，我參加了國風(fēng)藝術(shù)班，老師教我們從最基礎(chǔ)的“一”字寫起。有的同學(xué)說：我都上三年級(jí)了，還用教嗎？可我呢，注意著老師說出來的每一個(gè)字的細(xì)節(jié)，重要性，筆畫，都記的清清楚楚，并且在作業(yè)紙上重復(fù)練習(xí)，比如：千字，橫畫，起筆重，收筆時(shí)不要頓得太重，不然頓筆會(huì)成大圓點(diǎn)。豎畫起筆頓，然后力量慢慢減少，直到落筆時(shí)形成針形。這才是真正的千字。因此，要寫好漢字，并非一件容易的'事情。由于我認(rèn)真刻苦地練習(xí)，所以我進(jìn)步很快，成了班中的佼佼者。最后成為五星級(jí)的書法明星。

　　書法是一種非常深?yuàn)W的藝術(shù)，我要通過平常多練，練一手漂亮的書法。

書法作文 篇6

　　小時(shí)候我喜歡書法，也喜歡練字，曾經(jīng)也想放棄過，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了下來。

　　一年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常在電視上看到，那些練書法的人，寫出為的字那么好看，最有意思的是有一個(gè)老師，講康熙的“�！弊�，一個(gè)字有多才，多子，多田，多福，多壽，還講了康熙的小故事，讓我覺得書法好有趣。因此讓媽媽給我報(bào)了書法班。

　　第一天上書法課，我來到教室，見到教室里有很多人，有的人連坐

　　位也沒有，我想：喜歡書法的人真多呀！故事應(yīng)該很好聽！

　　起初，練習(xí)筆劃，我?guī)缀趺刻於家�練�?xí)一個(gè)小時(shí)，因此我經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，但是時(shí)間一長(zhǎng)，我就覺得枯燥、單調(diào)了。老師一筆一劃的講，根本不像電視上那位老師講的.那么有意思。

　　慢慢地，我一星期只練一次，后來干脆上課了才寫作業(yè)。媽媽問我：“你怎么不練字了？”

　　“每天練太煩了，而且沒意思”

　　“練習(xí)書法不僅是讓你把字練好，也是讓你更有耐心，古人說：‘有志者事竟成’字的有趣，只有你練習(xí)了，才能發(fā)現(xiàn)古人為什么這么寫，故事不是光聽的還要自己琢磨，自己想其中的故事”。

　　聽了媽媽的話，我好好反省離一下，覺得不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？之前的念頭拋到了九霄云外了。后來媽媽給我買了《說文解字》有空時(shí)就和我一起看，我知道了兩點(diǎn)冰，三點(diǎn)水，四點(diǎn)火。知道了月字旁邊是肉，知道了我的姓“單”是捕鳥的一種有網(wǎng)的工具……。我三、四年級(jí)時(shí)還參加了市里的書法比賽：得了第三名，參加了全國小學(xué)生習(xí)字的比賽也得了第三名……老師的表揚(yáng)，同學(xué)的夸獎(jiǎng)，聽到那么多贊美的聲音，我懂得了堅(jiān)持的可貴。

　　有了夢(mèng)想，是一瞬間，堅(jiān)持夢(mèng)想是一生。堅(jiān)持，努力才能讓夢(mèng)想的花兒開放。

　　每個(gè)漢字都表達(dá)了一個(gè)故事，每一次的書寫都是給漢字披上了一件美麗的衣服，讓它變得更美。

　　我想成為一個(gè)用手、用筆、用口、用心、講述漢字的人，在這個(gè)過程中我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，了解漢字，要把漢字的故事，用手寫出來。讓大家更喜歡漢字。喜歡中國的文化。

書法作文 篇7

　　嗚呼！好消息，好消息！明天評(píng)比全國書法學(xué)校的評(píng)委團(tuán)要來我們韓愈小學(xué)驗(yàn)收啦！今天早上，楊老師告訴我們，我們韓小申請(qǐng)了“全國書法學(xué)校”，明天評(píng)委團(tuán)就要來驗(yàn)收。在書香班級(jí)活動(dòng)中，我們是和全河南省的班級(jí)一起競(jìng)爭(zhēng)的，但是，我們這次是和全國的學(xué)校一起競(jìng)爭(zhēng)的，所以說，我們要做到最棒，表現(xiàn)出你的優(yōu)秀！

　　俗話說得對(duì)，一手好字是一個(gè)人的門面，它不僅能陶冶情操、磨練意志，還能培養(yǎng)性格。一個(gè)字，可以看出你的性格；一個(gè)字，可以看出你的品性；一個(gè)字，可以看出你的內(nèi)涵；一個(gè)字，可以看出你的修養(yǎng)；一個(gè)字，可以看出你另一面……

　　我們，從小時(shí)候在家里媽媽就開始教我們握筆，寫簡(jiǎn)單的筆畫，為我們的書法功底打基礎(chǔ)。到了一二年級(jí)，我們拿著鉛筆寫字，雖然不能談得上很好，但是我們都用心寫好每一個(gè)字；升到三四年級(jí)只后，我們就可以試著用鋼筆寫字了；轉(zhuǎn)眼我們又長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，已經(jīng)可以寫一手好字了，甚至像王思怡、李昊昊他們都堪稱“小小書法家”了！

　　如今的我們，個(gè)個(gè)都是“下筆即是練字時(shí)”，還有什么不能讓我們得到“書法學(xué)�！边@個(gè)榮譽(yù)呢？

　　韓愈小學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的快樂天地，是我們成長(zhǎng)的奠基，是我們這些花兒的澆灌者！這所學(xué)校，每天都伴著濃濃的書香和一縷縷書法氣息。這里的每一個(gè)學(xué)生，都熱愛書法，寫了一手好字。每次的作業(yè)都是工整干凈的，給人一種舒適、愜意的感覺。這里的每一位老師，都帶領(lǐng)著學(xué)生努力追求書法的最高境界，讓書法的種子從小就種植在同學(xué)的心里面。這里的每一處角落，都洋溢著書法的氣息�？矗∧抢镔N著許多毛筆字。哇！那里辦有許多漂亮的黑板報(bào)。

　　漫步在我們這個(gè)充滿書法氣息的.校園里，你可以隨時(shí)隨地感受到書法的魅力，享受著書法帶來的快樂，由衷地感嘆道：書法真不愧是我國的瑰寶！它自身有著這么大的魅力，真是令人驚嘆！這個(gè)學(xué)校的每一個(gè)角落里都散發(fā)著書法的氣息，體現(xiàn)著書法的意義，真是一個(gè)不錯(cuò)的團(tuán)體啊！

　　在即將來臨的明天，我們一定會(huì)向評(píng)委團(tuán)展示我們的風(fēng)采，顯露出我們最棒、最優(yōu)秀的一面！讓我們一起愛上書法，爭(zhēng)當(dāng)書法學(xué)校吧！

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