- 教師幫扶貧困生心得體會 推薦度：
- 相關推薦
貧困生幫扶心得體會
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編整理的貧困生幫扶心得體會，歡迎大家分享。
貧困生幫扶心得體會1
經(jīng)過了一個學年的磨練，我從一個青澀的蘋果，漸漸的開始學著成熟，從學生會招新時站在臺上都還會心跳加速到現(xiàn)在可以在臺上輕松自如的在臺上發(fā)表自己的言論和觀點；從辯論協(xié)會上手足失措，到現(xiàn)在的院辯論賽的冠軍；從競選班干部時的猶豫不決，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以坦然的面對每一個同學；從經(jīng)濟聯(lián)合協(xié)會的緊張到現(xiàn)在的協(xié)會案例分析大賽的第二名；從沉默寡言的我到現(xiàn)在我可以冷靜沉著的面對每一個陌生人，我想說，這一年，我學會了好多！
我要感謝，感謝學院一年以來對我的支持和鼓勵，剛剛?cè)雽W，因為是貧困生，心里總是與其他的同學有那么些許的隔閡。但是，學院還有老師們一直都再支持著我，支持我們這些貧困生！從學院舉辦的一系列的活動中，我們樹立了信心，幫我們找回了自信，漸漸的，我們學著面對自己的.困難。確立了自己的目標，自己的方向。
感謝學院在精神上對我的支持：
感謝學院為我們所舉辦的每一次幫助我們貧困生的活動，從這些活動中，我們認識了更多貧困生，感覺到自己的努力，并不孤單，還有好多人和我們風雨同行，一起努力。不但如此，我們還從中增強了自己的自信，找到了屬于自己的心靈棲息地，讓我們更加堅強更加勇敢。每一次活動都剝開了束縛在我們心靈上得那層層的繭。我們學著去接受外面的世界，感受心與心的交流，真真切切的知道，其實，我們每個人心與心的距離都不遙遠，只是我們沒有放開它而已。我在這里，找到了屬于自己的自信和微笑。
感謝學院在物質(zhì)上得支持；
也感謝學院在物質(zhì)上對我們的支持，感謝學院為我們找的每一份勤工儉學工作，在其中，我們不僅鍛煉了自己，也得到了物質(zhì)上得回報。我學到的，不僅僅是工作的技巧，還有不勞無獲的道理。所以，我指導，有的人成功了，不僅僅是因為他們對未來充滿了信心和向往，更重要的是他們?yōu)樽约旱南蛲冻隽伺Α?/p>
從這一學年的培養(yǎng)和鍛煉中，我學著高估自己，每一次都告訴自己，并不難，沒什么不可以。做的到的放心去做，做不到的，暗示自己這是一次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一下自己，挺好。這樣，我走了一個學年，雖然走得有點累，雖然也失去了好多東西，但是，我不會后悔。因為這是我當初的選擇，既然選擇了就去做。以前、現(xiàn)在、以后，我依舊會抱著這種理念——做得到的，輕松去做；做不到的，挑戰(zhàn)著去做。沒有什么容易，也沒有什么不可能。這樣，我會更加自信的面對每一件事，每一個困難。
我學著認清自己，看清楚自己，我知道要和別人一樣成功，我還要比別人更加的努力，付出更多的汗水。我們沒有依靠，偌大的城市，只有我們自己孤單的背影，沒有人同情我們，沒有人幫助我們，要成功，必須學習和怎么讓自己強大，讓自己成為人杰，沒有敲門磚，我們就用自己的實力去打開每一扇大門。
我學著堅持，一直知道，有志之人李長之，無知之人常立志。但是，又又多少人做到，物品始終相信，最可怕的人不是最有實力的哪一個，而是最有毅力的哪一個。只要堅持，什么都可以挺過去，什么都可以做得到。
我學著懺悔，一年的忙忙碌碌，我卻忽視了最重要的一件事，學習�，F(xiàn)在的我，告訴自己什么都不晚，只要自己努力，就還有機會，心中的向往始終告誡自己，自己要做的還有好多好多，不但要想還要做。從現(xiàn)在開始，學著考慮孰輕孰重。不但要會說，還要會做，內(nèi)外結(jié)合。
生活還得繼續(xù)，路還很長，我們最脆弱的時候院陪我們一起走了過來，現(xiàn)在，前面的路還很長，學院雖然不能陪我們一輩子，但是，老師們給我們的傳授的東西，我們會受用一生，丟不了、忘不掉。寫的一個學期,心的開始，希望下一個學期，我再寫這個心得體會的時候，我已經(jīng)什么遺憾都沒有了，可以暢暢快快的說完，不再像現(xiàn)在，心里還有絲絲的不安。
貧困生幫扶心得體會2
農(nóng)村貧困問題是xx實現(xiàn)與全國同步全面建成小康社會目標必須啃下的硬骨頭，扶貧攻堅是我省最大的民生工程。昨日召開的全省集中連片特殊困難地區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅工作現(xiàn)場推進會，是省委、省政府堅決貫徹新時期扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想，迎接我國首個“扶貧日”的具體行動。
思路決定出路。新一輪扶貧著重以區(qū)域發(fā)展帶動扶貧開發(fā)，以扶貧開發(fā)促進區(qū)域發(fā)展，堅持整體推進和精準到戶相結(jié)合、政策幫扶與自力更生相結(jié)合、政府主導和市場主體相結(jié)合、資源開發(fā)與生態(tài)保護相結(jié)合，使扶貧由“輸血式”向“造血式”轉(zhuǎn)變，既有效減貧又促進增收。各地要進一步提高貧困片區(qū)自我發(fā)展的內(nèi)在活力和內(nèi)生動力，努力在參與橋頭堡建設等重大戰(zhàn)略中推進片區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。尤其要把強化產(chǎn)業(yè)支撐、改善生產(chǎn)生活條件、突出民生保障作為緩解貧困地區(qū)發(fā)展瓶頸的關鍵舉措，讓扶貧開發(fā)區(qū)成為促進區(qū)域發(fā)展的.熱區(qū)。
底線必須托住。我省把深度貧困人口和深度貧困自然村的扶貧攻堅放在更加突出的位置，有了嚴實細化的工作部署，實行科學精準有效扶貧。各地要鎖定扶貧對象，建立全省扶貧信息網(wǎng)絡系統(tǒng)和溝通對接工作機制，實行動態(tài)監(jiān)測，找準扶貧對象和貧困原因，因鄉(xiāng)制宜、因村因戶施策，引導扶貧項目、資金、措施、力量精確“滴灌”，逐步構建精準扶貧工作長效機制，一個不漏地托住貧困群眾基本生活底線。要繼續(xù)實施農(nóng)村危房改造、扶貧安居和地震安居工程，帶動扶貧開發(fā)取得實效，盡快在我省消除絕對貧困。
匯集各方資源，構建“大扶貧”的工作格局逐漸成形。我們要進一步拓寬幫扶的領域和空間，廣泛動員國內(nèi)外社會力量參與扶貧事業(yè)，有效實施跨區(qū)域的重大基礎設施和產(chǎn)業(yè)項目建設。各級領導干部要切實轉(zhuǎn)變工作作風，多做現(xiàn)場推進工作，不斷創(chuàng)新扶貧開發(fā)方式，真正把貧困地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展上去，讓老百姓早日富裕起來。
貧困生幫扶心得體會3
到xx職校教學已經(jīng)一年了,教學工作雖有一定成績但仍顯稚嫩。幸運的是，農(nóng)林組為我安排了熊其壽老師做我的師傅。熊老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論等讓我深感佩服，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
一路走來，在熊老師的言傳身教的幫助和指導下，我已經(jīng)經(jīng)過了教學的實習階段，下面我簡單的分析一下這一年來我的一些體會和心得：
一、鞭策我的學習
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”作為一名課改的青年教師，熊老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一年以來，我通過參加培訓，閱讀有關書籍雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、激勵我的創(chuàng)新
英語是一門基礎性的學科，老師總要不斷出陳，不斷創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。多查閱資料，加以創(chuàng)新，多想點子，加以實踐，不論在課堂上，還是活動組織中，我都獲得了很多經(jīng)驗和培養(yǎng)。
三、扎實的輔導
自從拜師以來，熊老師無論是在工作上，還是在生活上都給予了我無微不至的關照。在工作上，就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。所以，我常常邀請熊老師到我的課堂上，這樣無形之中給了我壓力，讓我更有了前進的動力。
課前，因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的`備課水平有了提高。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
熊老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。熊老師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將地理教學與情感教育結(jié)合在一起。
大家都有體會，認真準備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從教素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。
貧困生幫扶心得體會4
發(fā)展農(nóng)村教育，使廣大農(nóng)民群眾及其子女享有接受良好教育的機會，是實現(xiàn)教育公平和體現(xiàn)社會公正的一個重要方面，是社會主義教育的本質(zhì)要求。在《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中，體現(xiàn)了國家對農(nóng)村義務教育的弱勢群體——家庭經(jīng)濟困難的適齡少年兒童的充分關注�！稕Q定》提出建立健全資助家庭經(jīng)濟困難學生就學制度，保障農(nóng)村適齡少年兒童接受義務教育的權利。這對推動我國整個教育事業(yè)發(fā)展有著重大意義
目前，我國農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難的適齡少年兒童接受義務教育迫切需要得到關心和資助。要在已有助學辦法的基礎上，建立和健全扶持農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生接受義務教育的助學制度。到年，爭取全國農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生都能享受到“兩免一補”(免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費)，努力做到不讓學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。、中央財政繼續(xù)設立中小學助學金，重點扶持中西部農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟困難學生就學，逐步擴大免費發(fā)放教科書的范圍。各級政府設立專項資金，逐步幫助學校免除家庭經(jīng)濟困難學生雜費，對家庭經(jīng)濟困難的寄宿學生提供必要的生活補助。
耿青梅是盤錦市二中初一五班的一名學生，母親在她小學的時候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來，父親身體也不好，常年有病。小小年級的她似乎看淡了生老病死，對前途也沒有感覺到有很大的壓力，用她的話來說，未來是不可預知的，現(xiàn)在能做的就是做好當前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時沒有一點緊張，就讓我們覺得她像我們身邊的一個同學，一個很普通的同學。和初中生談話，很少有感覺如此親切的，一般都是被他們學校那種把學生當機器使用的制度給震撼住了。她為了節(jié)省家里的開支，選擇了徒步上下學，每天5里路的車程也練就了她強健的體魄，她在籃球隊里表現(xiàn)的很出色。在小升初的考試結(jié)束后她就巧妙的利用了假期的時間打工，在餅店當服務員。一個月就掙200元，對于她家來說200元已經(jīng)是很大的收入了。在學校她擔任著班里的'生活委員，平時組織班里的同學賣廢品勤工助學，也幫助同學在上學放學的途中采購日常用品。說實話，很佩服她，一個初中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國外交事業(yè)的未來，她的那種闖勁真的值得我們學習。她主動提出了帶我們?nèi)フ移渌膸讉�要走訪的同學，果斷的提出了自己的見解，她說：“我知道你們這種活動需要一個本地的向?qū)�，要不然會走很多彎路。我建議你們下次走訪的時候最好問到學生的家長的名字，要不然很多村里的人都是不認識小孩子只認識家長的�！�
她陪著我們一路走村，問路，定路線，她是立下了汗馬功勞。我們似乎把她當成了我們小組的成員，說說笑笑，一時間甚至忘了她那家庭的重擔，忘了她是我們走訪的一個貧困生。她向我說：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助�！痹诟惺艿剿恼嬲\的同時，我似乎感受到了一種魄力，一種大無畏的精神。很多學生在爭取一筆助學金的時候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時穿的衣服卻那么時髦，幾天就買一件新的。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權。晚上了，她留我們在她家吃飯，飯菜很樸實，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來我們才了解到，早上5點，她的父親就醒了，開始勞作。我實在無法感受那種早上五點起床晚上十點睡覺中間的17個小時全部用來干農(nóng)活和家務的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。
現(xiàn)在，學校的3名老師已經(jīng)和耿青梅結(jié)成了幫扶對子。天氣冷了，李飛老師把自己的棉襖、棉靴送來了；要買復習資料了，邵會老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見
孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠耿青梅一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的。
牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學生。我們到的時候她剛洗完澡，穿了件連衣裙，很漂亮。在學校和其他普通的同學一樣，靦腆的笑容，很可愛，很燦爛，還向我要了qq號，給了我她不是貧困生的一種錯覺。我再一次錯了，她的爸爸看上去很健康，經(jīng)了解父親是精神分裂癥，是殘疾人不能在外做工，家里的頂梁柱都失去了勞動力，這個家怎樣過日子？她的媽媽去年出去打工，但是一次車禍使她昏迷在醫(yī)院4個月。牛穎慧在學校擔驚受怕，每天除了自己的學習外還要擔心媽媽是不是會出事。也就是因為這樣，她的成績受到了影響。她沒有跟同學說她的情況，似乎也沒有跟老師說，以至于老師的都不知道她到底怎么了，也許她覺得說了只會影響同學的學習吧。她默默著忍受著這一切，背負了沉重的負擔。有時家里實在拿不出錢，中午他就不吃飯，這種毅力從何而來��？她現(xiàn)在一直就懸掛在輟學的邊緣，可是她要上學，她自己清楚上學是她唯一出路，千萬不能輟學。她很爭氣，在去年的期末考試中，她以優(yōu)異的成績考升入了初三。她很知道感恩，她向我們說：“我不知道學校里面居然有這種愛心活動，我太幸運了，你們太好了，我不知道該怎么感謝你們�！蔽覀兏f這不是幸運，這是你自己爭取來的機會。退一步講，如果真的是幸運之神眷顧她，那也有他的道理，她的身后畢竟有一個脆弱的家，她的任務要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔心的不僅僅是自己，還有身后的那個家。我們能做什么呢？我們只能堅定她的信心，讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了。
現(xiàn)在，學校的3名老師已經(jīng)和耿青梅牛穎慧結(jié)成了幫扶對子。有語文王老師、英語王老師。天氣冷了，王老師把自己孩子的棉襖、棉靴送來了；要買復習資料了，英語老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的
幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一, 幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學效果, 影響學校的辦學質(zhì)量及學校的聲譽形象。因此, 幫扶貧困生的工作不容忽視, 要盡早盡快減少落后面, 實現(xiàn)良性循環(huán)的班級管理方式, 形成良好的班風、學風，以提高我們的教育教學效果。
【貧困生幫扶心得體會】相關文章：
教師幫扶貧困生心得體會02-26
幫扶工作心得體會12-19
幫扶學困生心得體會01-31
幫扶學困生心得體會11-08
結(jié)對幫扶工作心得體會01-12
醫(yī)生交流幫扶的心得體會12-12
幫扶單位幫扶總結(jié)優(yōu)秀03-21