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課前的演講集錦15篇
課前的演講1
無(wú)論做什么，都要有信心。如果一個(gè)人沒(méi)有信心，他就幾乎不可能取得任何成就，尤其是當(dāng)他面臨缺點(diǎn)或困難的時(shí)候。這個(gè)道理似乎很明顯。然而，在現(xiàn)實(shí)中，我們確實(shí)看到許多人抱怨他們喜歡做某事的能力，或者他們的困難太大而無(wú)法克服。對(duì)某人來(lái)說(shuō)，這可能是真的。但對(duì)于很多其他人來(lái)說(shuō)，這只能說(shuō)明他們已經(jīng)失去了信心。
為什么人即使有能力做一件事，也會(huì)經(jīng)常感到挫��？其中有兩個(gè)主要原因。第一，這些人確實(shí)對(duì)自己有正確的估計(jì)。第二，他們高估了困難。
用正確的'態(tài)度對(duì)待他人，就有可能建立起對(duì)自己的信心。的能力。我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該低估一個(gè)人的價(jià)值。的能力。但是要相信這句諺語(yǔ):“有志者事竟成。”信心是成功完成任務(wù)的保證。
初中英語(yǔ)演講四班之前我有一個(gè)美好的家庭。我& # 39；我很幸運(yùn)能參與其中。讓我告訴你關(guān)于他們的事。我姓李。我的家族歷史悠久而自豪。我家現(xiàn)在五口人。我父母很愛(ài)我。他們?yōu)槲易隽撕芏�。�?dāng)我需要幫助時(shí)，他們總是在那里。
我爸爸是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。他& # 39；it’他誠(chéng)實(shí)又努力。他& # 39；對(duì)我來(lái)說(shuō)就像超級(jí)英雄。我媽媽是個(gè)聰明的女人。她幾乎可以做任何事情。我就是會(huì)& # 39；I don’我對(duì)她贊美不夠。我有兩個(gè)兄弟姐妹。他們是我的哥哥和妹妹。有時(shí)候會(huì)吵架，但主要是相處。
我家喜歡在一起。我們喜歡出去吃飯和看電影。我們也喜歡徒步旅行和野餐。我的家庭不是& # 39；t完美。我們有起有落。但我們總是會(huì)原諒，會(huì)和好。我們的座右銘是“永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起�！蔽�& # 39；我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜我的家人。我希望你的家人也很可愛(ài)。
課前的演講2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家晚上好
今天我演講的題目是《展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)》
青春是什么
有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話…………每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋，每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)"，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：："我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)"。所以我們應(yīng)該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。
在職教中心學(xué)習(xí)生活將近1年了，在這段時(shí)期內(nèi)，我深刻地感受到——原來(lái)職高內(nèi)的生活也能營(yíng)造得如普高內(nèi)一般緊湊，也有充分展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)。造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機(jī)遇，盡情地展現(xiàn)自我呢 其實(shí)我們可以在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和出的成績(jī)，在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自己靈巧的'動(dòng)作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許，有些自卑的人會(huì)說(shuō)："我不行"。但是機(jī)遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛(ài)于強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備，它往往逃避弱者，因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說(shuō)過(guò)："百分之九十所謂失敗者，其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機(jī)遇和成功的希望"抓住機(jī)遇試一試，怎么就知道自己不行呢 鄧建軍就是一個(gè)很好的例子，他和我們一樣，在職高學(xué)習(xí)，由學(xué)校分配工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機(jī)遇，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
當(dāng)然要想把自己最好的一面展現(xiàn)在大眾面前，剛靠單純的等待是機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而需要對(duì)自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神。
自信心是個(gè)體對(duì)自己認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負(fù)有成功把握的一種預(yù)先反映。事業(yè)有成的人都相信，居里夫人說(shuō)："我們應(yīng)該對(duì)自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來(lái)做某件事情的，無(wú)論什么代價(jià)，都要把這件事做好。：這是自信心對(duì)于我們的重要性。拿破侖也有一句名言："應(yīng)為我做每件事都很自信，所以帆我做過(guò)的事都取得了成功。"成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的。我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié)，對(duì)自己充滿信心，將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。
創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思考問(wèn)題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內(nèi)不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水，而瓦特卻燒出可蒸汽機(jī)。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發(fā)明了鋸，同樣是看到蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)，果民見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么 答案只有一個(gè)：就是瓦特，魯班牛頓對(duì)每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應(yīng)該在青春這一超七蓬勃的日子里，激發(fā)自己的創(chuàng)新理念，發(fā)揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無(wú)價(jià)而短暫的，展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物，我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚(yáng)，讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家，我的演講完畢。
課前的演講3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
前不久看了一個(gè)童話，英國(guó)作家王爾德寫的《巨人的花園》。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍時(shí)非常生氣。他在花園周圍建了一堵高墻，不讓孩子們進(jìn)入墻內(nèi)。從此，園子不開(kāi)花，鳥(niǎo)不說(shuō)話，荒涼。春、夏、秋三季不會(huì)來(lái)，冬天會(huì)永遠(yuǎn)留在這里。有一天，孩子們從墻上的洞里爬進(jìn)來(lái)，春天跟著他們，花園頓時(shí)充滿了活力。當(dāng)他再次把孩子們趕出去的時(shí)候，
花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的`啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸�！�
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍。”是啊，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!
謝謝大家!
課前的演講4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家晚上好
大家好，在演講之前，我想先說(shuō)幾句題外話來(lái)引出今天我所講的話題，曾經(jīng)看過(guò)這樣一則廣告，廣告詞是“青春沒(méi)有什么不可以”。是啊，正值青春年少的我們未來(lái)有太多的可能，而這每一種可能都把握在自己的手中，今天我演講的題目是：青春無(wú)悔。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年，鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，會(huì)離開(kāi)溫馨的巢穴，飛向那屬于自己的天空。我們也一樣，離開(kāi)了父母的呵護(hù)，開(kāi)始了自己的盛會(huì)旅程。在這漫漫長(zhǎng)途中，有成功的喜悅，有失敗的憂傷，有拼搏的`汗水，也有激動(dòng)的淚光，一路走來(lái)，留下一絲欣慰，一種感動(dòng)。回顧往昔，愿我們無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，讓我們信心十足，面對(duì)兩個(gè)月后的高三，面對(duì)明年那黑色的六月，我們將披荊斬棘，奮然前行，為了自己的夢(mèng)想而奮斗，在這追夢(mèng)的途中，也許很少有陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，更多的是狂風(fēng)與暴雨的襲擊和那似乎走不到盡頭的漫漫長(zhǎng)夜，這時(shí)不要傷心，不要失落，人可以被毀滅，但不可以被打敗，摔倒了爬起來(lái)，抹掉淚水，繼續(xù)上路。
既然選擇了遠(yuǎn)方，就不怕風(fēng)雨兼程，在這追夢(mèng)的炎炎烈日里，如雨的汗水記錄著我們必勝的決心，徹夜長(zhǎng)明的燈光見(jiàn)證著我們無(wú)悔的誓言。只要我們拼搏過(guò)、奮斗過(guò)，經(jīng)歷過(guò)高三與高考的煉獄，那結(jié)果如何，真的無(wú)所謂。算上今天距高考還有377天，一切皆有可能，讓我們努力奮斗這最后的377天，成就自己高中的夢(mèng)想，織就自己無(wú)悔的青春。
因?yàn)槟贻p，我們敢愛(ài)敢恨，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槟贻p我們充滿活力，百折不撓。因?yàn)槟贻p我們志存高遠(yuǎn)，追求卓越，也正是因?yàn)槟贻p讓我們選擇無(wú)悔。
當(dāng)歲月的年輪無(wú)情地碾過(guò)20xx年的6月7日與6月8日，當(dāng)高中生涯最后一次鈴聲清脆地敲響，當(dāng)拉著沉重的行李走出伴隨自己日日夜夜的宿舍，當(dāng)背著腫脹的書包離開(kāi)陪伴了自己三年的B9，當(dāng)駐足 * 中門口，驀然回首，當(dāng)這結(jié)束與分離的一幕幕逐一轟擊我們脆弱的眼眶時(shí)，我們可以流淚，但我希望那淚的名字叫做青春無(wú)悔。
課前的演講5
同學(xué)們：
大家好！
在遙遠(yuǎn)的非洲草原上，一只雄勁的花豹已在草叢中蹲伏了許久。不遠(yuǎn)處，一群腿腳細(xì)長(zhǎng)、背黃肚白的羚羊正悠閑地吃著草兒。羚羊們時(shí)而低下頭細(xì)細(xì)密密地啃嚙，時(shí)而又仰起修長(zhǎng)的脖子四處察看，翕動(dòng)的鼻子似乎想探析出空氣里每一絲危險(xiǎn)的氣息。
突然，有一只羚羊做出了沉下身子、準(zhǔn)備起跑的姿勢(shì)，其他羚羊立即停止了咀嚼，定定的，似乎在等待一個(gè)決斷。“呼”的一聲，花豹應(yīng)聲而出，朝向自己最近的一只母羚羊急奔而來(lái)。剛才還伸長(zhǎng)著脖子的羚羊，立即四腿一低，騰越而起。但是，瞬間起跑的花豹像剛出槍膛的子彈，“砰”的一聲就到了獵物的眼前。一場(chǎng)生與死的較量就此拉開(kāi)。
對(duì)于沒(méi)有任何致命武器的羚羊來(lái)說(shuō)，要能活下來(lái)，只有一招才能制敵：比捕食者跑得更快。只見(jiàn)母羚羊前后細(xì)腿大幅展開(kāi)，連跑帶躍，每一步都達(dá)數(shù)米之遠(yuǎn)，幾秒之后，竟然拉開(kāi)了與豹子的距離。但是，豹子是草原上跑得最快的動(dòng)物，4秒之內(nèi)，它可以迅速地從靜止?fàn)顟B(tài)，提升到時(shí)速100公里。豹子在急速奔跑時(shí)，腰部塌陷下來(lái)，前肢一落地，后肢就緊跟收起、落地，而后，前肢向前伸直、打開(kāi)、平展，再次蹬地。就這樣，兩個(gè)冠軍級(jí)跑步選手，一下子站在同一條跑道上，誰(shuí)輸誰(shuí)贏，沒(méi)人可以下定論。豹子的起跑優(yōu)勢(shì)漸漸發(fā)揮作用，羚羊的小命危在旦夕。2米，這是輸與贏的距離，也是生與死的距離。
距離越來(lái)越近，羚羊似乎已經(jīng)感覺(jué)到身后豹子的喘息聲。它忽而一扭身，來(lái)了一個(gè)90度的急轉(zhuǎn)，讓后面的豹子猝不及防，差點(diǎn)摔了個(gè)趔趄。也許，對(duì)于羚羊來(lái)說(shuō)，身體的靈巧是自己這會(huì)兒的優(yōu)勢(shì)。但是，重新起身的豹子依舊緊追不舍，似乎它就認(rèn)定了這只母羚羊就是自己的午餐。十幾秒之后，羚羊的奔跑依舊輕快奮力，而豹子的飛奔卻顯得有所減緩。其余旁觀的動(dòng)物，都停住了腳步，怔怔地看著這場(chǎng)生死的角逐。它們都知道，只要這只母羚羊多堅(jiān)持一秒鐘，哪怕就是一秒鐘，就能帶來(lái)一線生機(jī)。因?yàn)楸拥谋l(fā)力極強(qiáng)，但是耐力卻比不過(guò)羚羊。距離越來(lái)越大，3米、4米、5米，所有旁觀者都為羚羊高興，因?yàn)槌晒υ谕耍磺卸紩?huì)是虛驚一場(chǎng)。
但是，就在這一秒鐘之內(nèi)，豹子突然做出了一個(gè)駭人的舉動(dòng)：它用盡全身力氣，向幾米外的羚羊的上空騰起，又以自己的重量像泰山壓頂似的把羚羊撲倒。隨后，羚羊連續(xù)翻了幾滾，最終還是沒(méi)能站起身來(lái)，豹子已經(jīng)用鋒利的牙齒咬住了它的`咽喉。豹子銜起自己來(lái)之不易的午餐，直起身子，呼呼地喘著粗氣，眼睛里滿是成功后的傲氣與輕蔑。
平靜后的豹子要把獵物拖回家——幾十米開(kāi)外的一棵大樹(shù)上。它叉著前腿，努力用嘴拽著羚羊的尸體，一步一步艱難地往家挪，全然沒(méi)有了草原的霸氣，也沒(méi)有剛才追趕羚羊時(shí)的那種激情與力量。還沒(méi)走出幾米，草叢里竟然冒出了許多亂蓬蓬、黃乎乎的腦袋，原來(lái)來(lái)了一群非洲野狗。豹子一轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被包圍。前一秒鐘，它還覺(jué)得自己是個(gè)旗開(kāi)得勝的霸王，后一秒鐘，它竟然就狼狽得無(wú)法脫身。包圍圈越來(lái)越小，野狗的哼哼聲越來(lái)越低沉，豹子知道，如果再不放棄嘴里的食物，也許自己就會(huì)成為這些兇殘又惹人煩厭的野狗的食物了。一松口，豹子輕松地逃出了包圍圈，然后一口氣奔到樹(shù)下，一縱身，爬上了樹(shù)頂上。不遠(yuǎn)處，野狗們正歡快地撕咬爭(zhēng)食著羚羊的尸體……
一秒鐘，太短的時(shí)間，但有時(shí)卻會(huì)發(fā)生成與敗的驚天逆轉(zhuǎn)。就像一秒鐘前，羚羊以為逃脫在望，自己用耐力打敗了豹子的爆發(fā)力；
一秒鐘后，豹子拼命一跳，結(jié)束了羚羊所有美好的幻想。一秒鐘前，豹子還想著怎么享受這頓鮮美的午餐；
一秒鐘后，自己卻差點(diǎn)成了野狗的午餐。所以，永遠(yuǎn)不要說(shuō)成功與失敗是個(gè)定數(shù)，更多的時(shí)候，一秒鐘這樣的時(shí)間魔鬼，才是上天派來(lái)的的裁判。
不要問(wèn)下一秒鐘是成功還是失敗，因?yàn)橐磺薪杂锌赡堋?/p>
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
課前的演講6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xxx，今天有幸輪到我在課前三分鐘進(jìn)行一場(chǎng)小小的演講。今天我要講的是“努力不會(huì)白費(fèi)”。現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入初中有一年多了，我知道大家對(duì)于初中的學(xué)習(xí)多少有些不太適應(yīng)，畢竟進(jìn)入初中不管是學(xué)習(xí)方法，還是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都跟小學(xué)有很大的不同，變化有些大，大家都不能很好的去適應(yīng)，所以在學(xué)習(xí)上多有懈怠，有些同學(xué)覺(jué)得明明努力了，可是結(jié)果卻不是自己想要的，所以就覺(jué)得努力了也白費(fèi)力氣，其實(shí)不是的。
我覺(jué)得努力是不會(huì)白費(fèi)的，在以后一定會(huì)回饋給我們的。現(xiàn)在之所以努力了，成績(jī)沒(méi)有上來(lái)，是因?yàn)榉e累的還不夠，我們的基礎(chǔ)打得不牢靠，所以取得的成績(jī)比較低，我們的潛力還沒(méi)有完全的發(fā)揮出來(lái)。所以我想對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們，不要輕易放棄，我們都已經(jīng)走到這里了，沒(méi)有放棄的理由，再努力一點(diǎn)，再堅(jiān)持一下，我相信我們最后一定可以拿到自己想要的那個(gè)結(jié)果�！爆F(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，所要去做的就是把基礎(chǔ)學(xué)好學(xué)扎實(shí)了，有了基礎(chǔ)，就不用擔(dān)心學(xué)習(xí)會(huì)很差。我這樣說(shuō)，也是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)班上有很多同學(xué)的基礎(chǔ)不太好，所以即使他很努力的學(xué)，那也是只是表面上，通常每次考完試后，就差不多忘記了，因而次次考的成績(jī)都只能處在原地。
那么我希望大家依舊繼續(xù)努力，不要有努力沒(méi)有得到回報(bào)，就覺(jué)得是白費(fèi)了，這不盡然，只是因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)差，怎么能夠?qū)ψ约焊冻龅呐o予不認(rèn)可呢？這是不應(yīng)該的，真正努力了，就算當(dāng)時(shí)沒(méi)有回報(bào)回來(lái)，當(dāng)時(shí)到最后的時(shí)候，是一定會(huì)給自己驚喜的。因?yàn)槲乙彩沁@樣過(guò)來(lái)的，在小學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)歷過(guò)這樣的事情了，當(dāng)時(shí)我也是很氣餒的，因?yàn)榘嗌嫌行](méi)有我努力的人，成績(jī)卻比我好，也曾經(jīng)想要放棄，可是我想著自己都努力那么久了，輕易放棄就太對(duì)不起前面的付出了。也正是因?yàn)樽约旱腵堅(jiān)持，我繼續(xù)努力，在六年級(jí)的時(shí)候我升初中的考試拿到了優(yōu)異成績(jī)，才能和大家相聚在一個(gè)班級(jí)。
所以，同學(xué)們，請(qǐng)大家肯定自己的努力，相信自己現(xiàn)在的努力在以后不會(huì)是白費(fèi)了的，一定是會(huì)給自己應(yīng)得的回報(bào)的，只是時(shí)間的問(wèn)題而已，因此請(qǐng)繼續(xù)努力吧。
謝謝大家，課前三分鐘的演講就此結(jié)束了。
課前的演講7
《鋼鐵是怎樣煉成的》，一個(gè)時(shí)代里不朽的沖鋒號(hào);保爾·柯察金，革命烈火中不屈的代名詞;在十月革命的清風(fēng)里，你用你嘹亮的歌聲，唱出這個(gè)季節(jié)的主旋律;在革命軍隊(duì)的鐵流中，你用你鋼鐵般的生命，向世界證明著一道歷史的難題：鋼鐵，就是這樣煉成的!
隨著火車的飛馳的呼嘯，無(wú)論阿爾焦姆鐵塔般的身軀，還是冬妮婭似水的眼眸，抑或浸透你愛(ài)與恨的家鄉(xiāng)，都留不住你年輕卻堅(jiān)定的背影。昨日雪一般純潔的友誼，明日火那樣熾熱的戰(zhàn)斗，在這別離的黎明糾纏著，美麗與神圣之間，英雄只能選擇一種背叛。友誼和親情，在少年熱血的心中，注定燃燒在早已悸動(dòng)著你青春胸膛的革命之火的熊熊烈焰中。
戰(zhàn)火在充斥著硝煙的濃霧中終于吞噬了世界。你毅然投身了你心中向往的神圣。戰(zhàn)場(chǎng)上，到處是炮火無(wú)情的轟鳴，地獄的請(qǐng)柬在機(jī)槍無(wú)盡的掃射聲中四處紛揚(yáng)著它猙獰的面孔。在戰(zhàn)士們沖天的吶喊里，死亡的陰霾籠罩了腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)場(chǎng)。在瀕死者絕望的慟哭中，灑滿呻吟與無(wú)奈的大地一片血紅。濃煙滾滾里，脫去一身稚氣的你，已是一位英勇的布瓊尼騎兵。戰(zhàn)友撕心裂肺般的哀嚎觸痛了你�！翱乘肋@群野獸!砍死這些波蘭小貴族!”你叫喊著，發(fā)瘋似地抽打著疲憊不堪的坐騎，不顧一切地向敵軍飛奔而來(lái)，你的眼里所有你所痛恨的敵人，都是無(wú)惡不作的撒旦的.魔鬼，復(fù)仇的狂暴支配著你手中緊握的大刀，你狠狠地砍殺奪走戰(zhàn)友生命的波蘭貴族，在腥紅四濺中，歷數(shù)著他們的罪惡。你不曾知道，那充溢鮮血的炮口，正向你瞄準(zhǔn)。我的心隨你跌宕。一聲霹靂在你耳畔炸開(kāi)，你像稻草一般癱軟下去......
你終究不會(huì)向死神輕易低頭。重傷昏迷了三天的你，雖失了右眼，在朱赫來(lái)的幫助下，你在后方又有了你的一片天地。你揮灑著青春的希望，憧憬著未來(lái)的希望。逝去了年輕的斑斕，滋養(yǎng)了心中的圣地。我在你忙碌的工作里為你歡笑，在你無(wú)言的放棄中陪你茫然。在風(fēng)雪怒吼下你扛起了鐵鏟，在雪地里為你熱愛(ài)的同志筑起一條生命之路。你日夜忍受嚴(yán)寒的疼痛，抵御匪幫的騷擾，卻不曾放下手里的鐵鏟。你愿意犧牲自己的健康，任肆虐的風(fēng)寒在你的血液里吮吸你的精力�；蛟S你不曾料到。在那個(gè)寒冷的早晨，一身臟亂的你邂逅你所鐘愛(ài)的苦澀的初戀，昔日的戀人變成了今朝的貴婦，在那雙曾令你傾倒，現(xiàn)在卻泛著酸臭與輕蔑的眼里，你選擇了走出她的生命，任時(shí)光的流沙掩埋她心中的你，在漫天的傷痛中將回憶抹去。就像放棄自己所愛(ài)的麗達(dá)那樣，你不愿讓情感羈絆的柔情似水來(lái)?yè)錅缒阈闹械牧一�，正如你所說(shuō)：“對(duì)于我，做一個(gè)戰(zhàn)士是最大的幸福�！毕奁谝惶焯毂平�。在之后的每一天里，你手中揮舞的不再是冰冷的鐵鏟，而是你陽(yáng)光般鮮活的生命，是你繁花似錦的未來(lái)。你身體里的每一分的生機(jī)，早已幻化成一條運(yùn)送溫暖的鐵路，向著你熱愛(ài)的城市輸去冬日暖陽(yáng)般春天的希望。而你卻如那紛揚(yáng)的雪花，隨著冬日的烈烈寒風(fēng)，倒在那希望的鐵路上。
或許是上蒼的恩典，在死亡線上搏擊的你沒(méi)有被傷寒帶走。大病未愈，你便掙扎著回到了屬于你的地方，你越發(fā)忙碌地工作，你像擠海綿一樣擠出每分每秒，拼命抓住從你指尖流過(guò)的每一瞬間。你是一臺(tái)永不停歇的機(jī)器，永遠(yuǎn)不懂得疲倦。你夜以繼日地忙碌著，在你的生命的字典里似乎只有“工作”，永遠(yuǎn)沒(méi)有“休息”的一隅。而你并不知曉，你每況日下的身體正悄無(wú)聲息地背叛你的意志。
與貌似無(wú)盡的工作分別的日子到了。一紙無(wú)奈的殘疾證明猶如一道晴天霹靂，你戀戀不舍的離開(kāi)了你付出健康、青春、精力的崗位。拖著日漸癱瘓的軀殼，你曾迷茫過(guò)，曾悲傷過(guò)，但你沒(méi)有消沉過(guò)，因?yàn)槟愕囊庵�，你的頑強(qiáng)告訴你：在這世上，你沒(méi)有消沉的權(quán)利。你重又站起，靠堅(jiān)強(qiáng)和不屈為自己全力支撐起一片蔚藍(lán)的天空，命運(yùn)又奪走了你的視力，你的雙腿，你的右手，但對(duì)全新的你來(lái)說(shuō)，這算不了什么。終于，在人生的失落里，你用筆砸碎了命運(yùn)強(qiáng)壓在你身上的的鐵環(huán)，在那一本浸透心血的《暴風(fēng)雨所誕生的》里，你實(shí)現(xiàn)了人生的超然。
你曾說(shuō)過(guò)：人生最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”在你的一生中，你經(jīng)歷過(guò)被遺棄和背叛的痛苦，被遺忘與欺辱的無(wú)助，但你的生活永遠(yuǎn)是積極的，有意義的，你發(fā)瘋似地愛(ài)著生活，愛(ài)著斗爭(zhēng)，愛(ài)著你心目中的社會(huì)主義，愛(ài)著那新的更美好的未來(lái)，似乎能使你離開(kāi)戰(zhàn)斗行列的，只有死亡的降臨。誠(chéng)然。癱瘓可以禁錮你堅(jiān)毅的雙眼，你健壯的雙腿，你不曾停歇的右手，可是它禁錮不了你眷戀著這個(gè)世界的靈魂，奪不走你的心，你用心去感受，用心去行走，用心去書寫你未盡的人生。在這需要你的時(shí)代，你不會(huì)隨隨便便地死去，哪怕只有一點(diǎn)生存的機(jī)會(huì)，你也不會(huì)放棄你所熱愛(ài)的同志，你所熱愛(ài)的祖國(guó)，你所熱愛(ài)的生活。你用另一種方式，為你的曲折的人生展開(kāi)全新的一頁(yè)，用堅(jiān)持繼續(xù)書寫你鋼鐵般的生命。
保爾的命運(yùn)是悲慘的，可他的生命是不屈的。在背叛了他的身軀里，他用鋼鐵般的生命告訴我：為了胸膛中所熱愛(ài)的、為之奮斗的祖國(guó)，去做一個(gè)勇敢的人，一個(gè)人原本脆弱的生命，竟可以如此璀璨。
課前的演講8
今天輪到我做課前演講了，為了這次演講，我準(zhǔn)備了好久，爸爸媽媽都說(shuō)我講得好，上臺(tái)時(shí)一定沒(méi)問(wèn)題，我自己也很有信心。
可是今天課堂上當(dāng)我往講臺(tái)上走時(shí)，我卻感覺(jué)我的嘴像被膠粘住了一樣，手也不由自主地攥得緊緊的，里面潮潮的，似乎出汗了，可能這是我第一次上臺(tái)演講太緊張了吧。
我的演講開(kāi)始了。起初我講得有些結(jié)巴，好像內(nèi)容一下子全忘了，我連眼睛都不知道看哪了。忽然，我看見(jiàn)坐在第一排的同學(xué)有玩筆的，好像有點(diǎn)不耐煩了，這讓我更加緊張了。我的.眼神飄忽不定地左顧右盼，突然我捕捉到了小丁的眼神，他竟然在目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我心想：他一定在聽(tīng)我講呢。有了小丁的專注傾聽(tīng)，我漸漸地講得順暢了，動(dòng)作也不那么緊繃了，與同學(xué)的互動(dòng)問(wèn)題也隨之一個(gè)個(gè)從嘴里冒了出來(lái)。我覺(jué)得我的故事把大家吸引住了，后來(lái)，我還即興添加了一些內(nèi)容，不時(shí)有同學(xué)為我鼓掌。
演講結(jié)束了，當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都微笑著看著我，有的還給我豎起了大拇指。下課后，好多同學(xué)都跑過(guò)來(lái)圍著我，希望我再多給他們講講這樣的故事，連班主任老師都說(shuō)會(huì)安排我去別的班演講一遍。那一刻，我是那么高興，原本緊張的我現(xiàn)在感覺(jué)全身都放松了。
這次演講，雖然我一開(kāi)始真的很緊張，有點(diǎn)不知所措，但是是大家肯定的眼神和掌聲給了我信心，讓我的演講更出彩。我相信，我下次一定會(huì)做得更好。
課前的演講9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我講的題目是智慧也是一種美。
智慧是一個(gè)人對(duì)生活的洞察與體悟，是一個(gè)人的.智商在生活中碰撞出來(lái)的火花。智慧和美聯(lián)系起來(lái)實(shí)在有些哲學(xué)意味。
智慧的人深刻，大俗而又能大雅。大家都知道寫《圍城》的錢鐘書先生吧！他的文章寫得多幽默�！秶恰分阅軌蛭敲炊嗟哪抗�，就是它里面所包涵的關(guān)于人生的深刻思考，而這種思考是通過(guò)幽默和諷刺的方式來(lái)表達(dá)的。錢鐘書把生活的智慧化成了藝術(shù)上的美。魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：嬉笑怒罵皆成文章。牛頓在生活中發(fā)現(xiàn)了蘋果落地，從而發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律，他把他的智慧轉(zhuǎn)化成科學(xué)的美；現(xiàn)在流行的行為藝術(shù)，更是把智慧化成藝術(shù)的美。
沒(méi)有智慧又怎能形成美、捕捉到美。就讓我們的智慧越來(lái)越美吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
課前的演講10
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自我》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰以往說(shuō)過(guò)：“世界上僅有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自我�！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自我；要改變自我。就得改變自我的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自我。
柏拉圖告訴弟—子自我能夠移山，弟子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若可是來(lái)，我就過(guò)去�！钡茏觽円黄瑖W然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山可是來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自我。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每一天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們能夠想辦法去征服風(fēng)�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天最終想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的'，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，可是我們能夠改變自我，給自我加重，這樣我們就能夠適應(yīng)變化，不被打�。�
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧！可是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最終一絲努力的期望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——可是，唉！他們根本不理解改變。此刻我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自我，之后我就能夠依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又明白呢，也許我連整個(gè)世界都能夠改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自我，僅有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自我的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的期望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們能夠改變自我，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)應(yīng)對(duì)一切環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
課前的演講11
什么是朋友?誰(shuí)是你最好的朋友?你了解他(她)嗎?
在千萬(wàn)年之中，在時(shí)間的無(wú)邊荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上;于千萬(wàn)人之中，你遇見(jiàn)了你所遇見(jiàn)的人，他(她)也許就是你的朋友。
人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時(shí)候就笑，想哭的時(shí)候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來(lái)，但不快樂(lè)、傷心、難過(guò)全都只是過(guò)程，惟有快樂(lè)才是終點(diǎn)，千萬(wàn)不要把世事都看得太完美!
如果朋友讓你生氣，那只能說(shuō)明你還在意你們之間的感情，也許他(她)就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點(diǎn)呢?
知道嗎?什么是益友?什么是損友?
我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當(dāng)然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋插刀，而(她)卻反過(guò)來(lái)插-你兩刀!!
其實(shí)，我們活得很艱難。確實(shí)，我們既要承受種種來(lái)自外部的壓力，又要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光(而這個(gè)人就是你的益友)，你就會(huì)感到一種來(lái)自原始生命的暖意。
有些事情我們無(wú)法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的為他們著想時(shí)，才知道，他們其實(shí)比我們還可憐，所以，請(qǐng)?jiān)從愫捱^(guò)的人，原諒那些壞人，所謂的`好人!
生活中，不斷有人離開(kāi)或出現(xiàn)，而我也即將離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見(jiàn)，看見(jiàn)了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。
然而，看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在呢?
記住了的，是不是就代表永遠(yuǎn)不會(huì)消失?
而我們是不是應(yīng)該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢?
我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，哪些又是錯(cuò)的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間。
最好我告訴大家一個(gè)心得體會(huì)：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子!!!
課前的演講12
“……當(dāng)炸到一條大黃鱔的時(shí)候，這條黃鱔并沒(méi)有象別的黃鱔一樣不停的掙扎，而是頭沖下，尾朝上的一下立了起來(lái)。家庭主婦被眼前的景象鎮(zhèn)住了，她撈出了大黃鱔，切開(kāi)了它的肚子，發(fā)現(xiàn)里面還有一直活崩亂跳的小黃鱔�！苯淌依铮v臺(tái)前，一位男同學(xué)聲情并茂地講著故事，課堂里的同學(xué)凝神傾聽(tīng)著，既而，一聲驚嘆，一陣掌聲，幾句點(diǎn)評(píng)，些許鼓勵(lì)。這是在我的每一堂語(yǔ)文課前必然會(huì)看見(jiàn)的場(chǎng)景——課前演講，從教十幾年來(lái)，我一直堅(jiān)持讓學(xué)生做好課前演講。課前演講是指在每節(jié)課前用三到五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己看過(guò)的有感觸的哲理小故事，精彩美文，名言警句，名人傳記等等，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性�！罢n前演講”對(duì)提高學(xué)生說(shuō)話、寫作、交際能力有重要的作用。在十幾年的探索和實(shí)踐中，我結(jié)合初中生的年齡和心理特點(diǎn)，摸索出了引導(dǎo)學(xué)生成功進(jìn)行課前演講的一些做法，現(xiàn)淺談如下以求教大方。
一. 拋磚引玉，以身作則先示范
每次接手一個(gè)新的班級(jí)，第一次的演講者總是我自己，因?yàn)閷W(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，大多數(shù)沒(méi)有上臺(tái)演講的經(jīng)驗(yàn)，如果馬上就讓他上臺(tái)演講，會(huì)不知從何入手，也會(huì)很緊張膽怯，這時(shí)老師就應(yīng)該先引導(dǎo)一下，作個(gè)示范，我從《格言》雜志上選了一篇馬未都先生的文章《兩毛錢一腳》，生動(dòng)有趣又富含哲理，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，同時(shí)也明白了語(yǔ)文課前演講就是借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的藝術(shù)手段,面對(duì)聽(tīng)眾,自然流利地講述故事，發(fā)表見(jiàn)解,抒發(fā)感情,從而達(dá)到感染聽(tīng)眾、喚起聽(tīng)眾的一種活動(dòng).演講是人類交流思想、闡述觀點(diǎn)、傳播信息的重要手段,是宣傳的重要方式、手段之一;也是演講者展示自我、推銷自我的一種很好的方式.對(duì)學(xué)生而言,演講實(shí)質(zhì)就是大家的一次自我展示,把最感動(dòng)自己的故事或者對(duì)某件事的看法娓娓地說(shuō)給大家聽(tīng)，只要自己用心認(rèn)真做好準(zhǔn)備，每個(gè)人都能做的很好。
二. 積學(xué)儲(chǔ)寶，循循善誘勤積累
俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”，同樣的道理，沒(méi)有材料，演講便無(wú)從談起。只有“積學(xué)以儲(chǔ)寶”，演講才有源源不斷之流。因此，在學(xué)生演講前教師要循循善誘指導(dǎo)他們多積累各方面的材料。古今中外名人軼事、名言警句感悟、時(shí)事信息，讀書一得，精彩句段，影視品評(píng)，現(xiàn)實(shí)人生萬(wàn)象等等，只要思想內(nèi)容健康，或給人教育啟迪，或熱情洋溢催人奮進(jìn)，或揭露反面明辨是非，或追隨時(shí)代信息人才傳遞，都可以積累起來(lái)作為演講的材料，積累的途徑之一是從書本中收集、積累，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊甚至看電視廣告，隨時(shí)留心各種好的語(yǔ)言，隨手摘錄，隨時(shí)整理。第二個(gè)途徑是生活積累。豐富的生活經(jīng)歷和個(gè)人感受是演講的源泉。沒(méi)有生活的基礎(chǔ)，演講將缺乏厚度而顯得蒼白無(wú)力。要積累生活，學(xué)生必須熱愛(ài)和留心生活，在滿腔熱情去經(jīng)歷、體驗(yàn)、觀察生活，要勤采勤記，一段經(jīng)歷，一次交際，一席談話，一點(diǎn)感受，都應(yīng)隨手有選擇地記下來(lái)。積累為學(xué)生演講前的準(zhǔn)備階段，在這個(gè)階段中，學(xué)生跳出了課本，跳出了課堂，廣泛涉獵有價(jià)值的演講資料，既豐富了知識(shí)，又開(kāi)拓了視野，為語(yǔ)文的學(xué)習(xí)擴(kuò)展了空間，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)。
三. 字斟句酌，恰到好處精點(diǎn)評(píng)
積累了豐富的材料，能大膽的上臺(tái)演講也是有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，起初，面對(duì)老師和全班同學(xué)，一部分同學(xué)上臺(tái)演講時(shí)思路不清，說(shuō)起話來(lái)語(yǔ)無(wú)倫次、東拉西扯、顛三倒四、手足無(wú)措，更有甚者站在臺(tái)上俯首低頭，面紅耳赤，一句話也說(shuō)不出來(lái)。即便是一些平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的同學(xué)，上了臺(tái)也語(yǔ)言枯竭，神情舉止極不自然，不能很好的表情達(dá)意。隨著時(shí)間的推移和訓(xùn)練的增加，課前演講成為學(xué)生習(xí)以為常的事。學(xué)生在演講完后,要及時(shí)的進(jìn)行評(píng)講. 演講后的評(píng)論是必不可少的，這樣可以起到辨明事理、畫龍點(diǎn)睛、給演講者以鼓勵(lì)等作用。所以每次演講結(jié)束后，我都先讓學(xué)生對(duì)演講的內(nèi)容、主題以及演講者的語(yǔ)言、表情、姿態(tài)等進(jìn)行評(píng)價(jià)(不只一位)，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)、暢所欲言，可以提出優(yōu)點(diǎn)，也可以指出不足;可以就整個(gè)演講作全面評(píng)價(jià)，也可以對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)提出看法。這樣，既讓演講者明白自己的不足，下次改進(jìn)，也使以后演講的同學(xué)避免重蹈覆轍，更使評(píng)價(jià)者的口頭表達(dá)能力得到提高。得到鍛煉的不僅是演講的同學(xué)，也可以提高其他學(xué)生的口頭表達(dá)能力，一舉兩得。在學(xué)生點(diǎn)評(píng)完后，老師再對(duì)學(xué)生演講的內(nèi)容、語(yǔ)言、思想、技巧、創(chuàng)新等方面進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，盡量對(duì)學(xué)生的演講作“熱處理”，盡量肯定其優(yōu)點(diǎn)，讓演講的學(xué)生享受到成功的快樂(lè);并對(duì)其下一次演講提出希望，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)演講的信心和興趣，講臺(tái)成了大部分同學(xué)激情飛揚(yáng)的地方，“課前演講” 成了一道亮麗的.風(fēng)景。
四. 細(xì)聽(tīng)精記，齊心協(xié)力共提高
俗話說(shuō)：“會(huì)說(shuō)的不如會(huì)聽(tīng)的�！狈渤煽�(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在都在聽(tīng)課時(shí)能快速而準(zhǔn)地捕捉知識(shí)要求，對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容有敏感的反應(yīng)能力，有邊聽(tīng)邊思考邊記錄要點(diǎn)的聽(tīng)記能力，以及善于從教師講授的眾多材料中進(jìn)行比較，選擇并重新組為系統(tǒng)知識(shí)的能力，抓好聽(tīng)記訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)知能力是非曲直提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)。課前演講作為一種說(shuō)話訓(xùn)練，不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力，還要訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和分析能力。如果單單是一個(gè)人準(zhǔn)備一段話上課時(shí)講給大家聽(tīng)，然后幾個(gè)人評(píng)議優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、教師小結(jié)的話，就與當(dāng)今語(yǔ)文課改提出的“語(yǔ)文課要進(jìn)行創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)”不相適應(yīng)了。為此，我指導(dǎo)學(xué)生把演講和聽(tīng)記訓(xùn)練相結(jié)合。在別人演講的時(shí)候，聽(tīng)的同學(xué)要弄清弄清幾個(gè)問(wèn)題：①(用三言兩語(yǔ)歸納)對(duì)方講了什么?表現(xiàn)了什么主題?②對(duì)方講得怎么樣?有什么優(yōu)點(diǎn)?有什么缺點(diǎn)?③摘錄你認(rèn)為有價(jià)值的材料。這樣，帶著問(wèn)題聽(tīng)，有目的地聽(tīng)，使聽(tīng)演講的同學(xué)不僅僅是一個(gè)聽(tīng)眾，也成了每次演講活動(dòng)的積極參預(yù)。認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，一邊聽(tīng)，一邊想，耳、腦、手等多種感觀并用，爭(zhēng)取從別人的演講中獲得最大量的信息。學(xué)生在聽(tīng)完演講后，要說(shuō)出演講的內(nèi)容，就須在腦子里進(jìn)行篩選，提取出最重要的內(nèi)容進(jìn)行歸納。而要揭示出演講的主題，則必須對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行分析。同時(shí)還要對(duì)演講進(jìn)行從內(nèi)容到形式的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期訓(xùn)練，提高了學(xué)生聽(tīng)課的專注水平，還提高了學(xué)生的概括能力、分析能力，提高了思維的敏捷性。
語(yǔ)文教學(xué)是一門藝術(shù)，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的積極性，全面提高語(yǔ)文成績(jī)，這是語(yǔ)文教師執(zhí)著探索的問(wèn)題。在新課標(biāo)精神的指引下,利用好課前演講這三五分鐘時(shí)間，不但能使課堂教學(xué)錦上添花，而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，積累了豐富的語(yǔ)文知識(shí)，提高了學(xué)生聽(tīng)課的專注水平，還提高了學(xué)生的概括能力、分析能力，提高了思維的敏捷性。充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)參予意識(shí)和進(jìn)取精神，語(yǔ)文課前演講實(shí)在是件大有裨益的事。
課前的演講13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
流淚和流汗雖然都是生理現(xiàn)象，但是只要你仔細(xì)去分析，它們又是不同的。當(dāng)我們遇到困難，或是遭遇挫折時(shí)，有的人總是一把鼻涕一把眼淚地哭，有時(shí)甚至哭上半天，絲毫不知自己為何要流淚。記得有我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)，得不到解答，于是就哭了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“xx，你不能因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題而哭。知道嗎？流淚不如流汗，如果你肯花點(diǎn)時(shí)間去思考，下功夫去研究，就對(duì)你很有幫助了，多流一些汗，總比流淚要值得�！蔽衣�(tīng)了，馬上擦干眼淚，再坐回去，仔細(xì)地分析題目中的每一個(gè)字，盡管汗珠一滴滴地流下來(lái)，我也不去擦拭，因?yàn)槲抑懒恕傲鳒I不如流汗”的道理。
在稻田里，經(jīng)�？梢钥吹侥悄弥z頭，日出而作，日落而息的勤勞的農(nóng)夫們，正用鋤頭翻松泥土�？�，汗水正從他們的`額頭流下，從他們的臉頰滑過(guò)，但他們不在乎，還是繼續(xù)勞作。他們花力氣流血汗，最后總會(huì)有收獲。所謂“一分耕耘，一分收獲”就是這個(gè)道理，可以說(shuō)收獲是流汗換來(lái)的。
一滴淚水和一滴汗水是不同的，流淚的人到最后還是一無(wú)所獲，但是流汗的人賣力地工作，最后畢竟可以嘗到成功的果實(shí)。
“流淚不如流汗”，我們別再浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，想想：當(dāng)你滴下?lián)裰闀r(shí)，成功的果實(shí)已在萌芽，收獲已在眼前了。同學(xué)們，多下點(diǎn)兒功夫，多流點(diǎn)兒汗，開(kāi)創(chuàng)自己的一番大事業(yè)吧！
謝謝大家！
課前的演講14
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
自古以來(lái)，我國(guó)人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人提高，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步！”
事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了�！吧邢�，知識(shí)無(wú)窮”，任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空。所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自我已經(jīng)到達(dá)了境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。
愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的.其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究，活到老，學(xué)到老。
有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦，說(shuō)：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？何不舒舒服服地休息呢？”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題。而是找來(lái)一支筆、一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說(shuō)：“在目前情景下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自我的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大，所以更感到自我的未知東西多，會(huì)更加努力地去探索。”
我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
課前的演講15
在開(kāi)學(xué)初，我就對(duì)我們班的學(xué)生提出一個(gè)課堂的要求，就是每節(jié)語(yǔ)文課的前五分鐘，都要進(jìn)行一個(gè)課前的小演講，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)到講臺(tái)上展現(xiàn)自己，以學(xué)習(xí)小組為單位，每周都有一個(gè)小組的的同學(xué)在語(yǔ)文課上進(jìn)行一個(gè)五分鐘的小演講，題材不限，但一定要有所準(zhǔn)備，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠抓住這個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。
開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候有的同學(xué)會(huì)很不好意思，在講臺(tái)上顯得比較緊張拘謹(jǐn)，說(shuō)話放不開(kāi)聲音，下邊的同學(xué)都聽(tīng)不太清楚。但通過(guò)幾次指導(dǎo)，后面幾次上臺(tái)的同學(xué)都能夠比較自然，而且都有準(zhǔn)備自己的演講稿，每個(gè)學(xué)生的話題都不一樣，但都很新穎而且有自己的特色，還包含了一些自己的觀點(diǎn)。
像剛開(kāi)學(xué)時(shí)剛過(guò)的元宵節(jié)，有一名學(xué)生就元宵佳節(jié)南北方差異而碰撞出來(lái)的飲食文化的不同，帶同學(xué)們了解了各地元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，還有的'同學(xué)平時(shí)特別喜歡美食，所以向班里的同學(xué)介紹一些美食烹飪和糕點(diǎn)制作的方法，大家都聽(tīng)得不亦樂(lè)乎。還有一些學(xué)生通過(guò)自己看過(guò)的書或者是收集到的一些資料，在講臺(tái)上分享一些自己的觀點(diǎn)或者是讀后感。同學(xué)們對(duì)待這小演講的良好態(tài)度讓我感到很欣慰，覺(jué)得自己的小方案得到了實(shí)施，而且有利于學(xué)生們的發(fā)展，在演講的同時(shí)也豐富了他們的課外知識(shí)，使課堂的氣氛得到一定的活躍。
令我印象最深刻的一次演講，是一個(gè)平時(shí)比較沉默話比較少的學(xué)生上臺(tái)演講。在開(kāi)始之前我還擔(dān)心他平時(shí)都是低頭自己做自己的事情，好像也沒(méi)有和同學(xué)們有過(guò)多的交流，他能夠在臺(tái)上發(fā)言或者是與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)嗎。但當(dāng)他一開(kāi)始說(shuō)話，我心底涌出一陣暖流。他在講臺(tái)上說(shuō)了他自己小時(shí)候的經(jīng)歷以及與自己的一個(gè)好朋友的故事，也向大家說(shuō)出了自己平時(shí)話比較少的一些原因。后來(lái)再總結(jié)了自己的想法，告訴大家一個(gè)道理，就是不要太為之前所做過(guò)的事情感到悔恨，因?yàn)槟切┦悄阋欢认胍プ龅氖虑椤６乙脖磉_(dá)了自己的一些想法和想要有所改變的決心。我聽(tīng)完之后很觸動(dòng)，雖然講的時(shí)間比較長(zhǎng)，但我也沒(méi)有打斷他，同學(xué)們也聽(tīng)得很認(rèn)真。最后大家都熱烈的鼓掌。
我在班里也進(jìn)行了一小段的總結(jié)發(fā)言，首先對(duì)他的演講表示很欣賞，對(duì)于他能夠袒露自己的內(nèi)心的這個(gè)勇氣點(diǎn)個(gè)贊。希望大家都能夠向他學(xué)習(xí)，通過(guò)這么一個(gè)小舞臺(tái)，來(lái)抓住展示自己的機(jī)會(huì)，可以讓班上的同學(xué)更加的了解你，這也將有利于班集體的建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)也希望同學(xué)們能夠更勇敢的去面對(duì)生活中的困難，盡自己最大的努力去做好自己應(yīng)該做的事情，然后結(jié)果就可以問(wèn)心無(wú)愧，我們現(xiàn)在的努力，是為了讓我們以后回首時(shí)，心里的遺憾少一些，再少一些。
課前小演講的活動(dòng)，是一個(gè)正能量的傳播平臺(tái)，也是一個(gè)互相了解的好方式。我會(huì)一直繼續(xù)下去的，并在此過(guò)程中不斷的完善。