高中音樂教學(xué)工作總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的高中音樂教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 1
平山中學(xué)葉愛彬本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)十四個(gè)班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高二年級(jí)以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對(duì)準(zhǔn)拍點(diǎn)后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會(huì)學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，以班級(jí)為單位開展綜合音樂會(huì)，展示個(gè)人特長(zhǎng)。同時(shí)也分享了藝術(shù)的愉悅。本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的'名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時(shí)也提高了她們對(duì)音樂更深入的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行專人輔導(dǎo)。不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高二年組建合唱隊(duì)的計(jì)劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。
四、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識(shí)考核三個(gè)方面，效果良好。
五、其他：
我經(jīng)常利用課余時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；參加晉江市合唱團(tuán)，和團(tuán)員一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 2
美好的時(shí)間總是過得那么快，眨眼間，一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。為了發(fā)現(xiàn)自己的不足，為了以后更好地教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時(shí)時(shí)處處為人師表，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
其次，在這一年的專業(yè)課教學(xué)中，適應(yīng)學(xué)生的需要，在各門專業(yè)課上盡自己最大努力，為學(xué)生今后的進(jìn)步打下最良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)考試需要，在音樂專業(yè)上開設(shè)了幾門專業(yè)課，包括相關(guān)器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論等等。在上課過程中我不斷的改善教學(xué)方法，聲樂課因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的聲音條件采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)，聲樂在專業(yè)高考中占據(jù)非常重要的地位，所以我總是根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，根據(jù)課程需要增設(shè)聲樂專業(yè)課，從而使學(xué)生取得最大的進(jìn)步。器樂課方面，利用可以利用的時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，每天早晨嚴(yán)加管理，使學(xué)生嚴(yán)格按照要求練習(xí)。視唱練耳和音樂基礎(chǔ)理論兩門課程對(duì)聲樂、器樂的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。要讓學(xué)生喜歡上音樂專業(yè)課。
在上課的過程中要加強(qiáng)各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)習(xí)的'過程中要不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律上的督促，使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而保持學(xué)生隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
再次，由于剛剛進(jìn)入教育事業(yè)，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
總之，雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng)，但是我想我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作，幫助學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂，放松心情，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅(jiān)信，只要我努力，我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天！
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 3
本人在以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)方針，制定高二級(jí)歌唱模塊學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。按計(jì)劃開展一系列的音樂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)校的課余音樂活動(dòng)豐富多彩�，F(xiàn)就教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真開展高二級(jí)音樂特長(zhǎng)生的視唱練耳、聲樂的教學(xué)。
高二音樂特長(zhǎng)生共8人，組成一個(gè)音樂專業(yè)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)小組，開展系統(tǒng)的音樂理論學(xué)習(xí)，由三位音樂老師負(fù)責(zé)音樂輔導(dǎo)工作。其中，我任視唱、聲樂的教學(xué)。
1、認(rèn)真地進(jìn)行視唱練耳、聽記單音、雙音等；用節(jié)奏的擊拍法，把音樂的不同節(jié)奏擊打出了，在2/4、4/4各種不同的拍子進(jìn)行訓(xùn)練，也結(jié)合朗讀節(jié)奏的方法先把節(jié)奏朗讀出來，手在臺(tái)面上擊拍，從易到難，逐步把練習(xí)的節(jié)奏曲拍好。
2、視唱的學(xué)習(xí)學(xué)生容易走音。老師先在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生唱準(zhǔn)每一個(gè)基本音級(jí)的'音高，結(jié)合視唱曲子多練習(xí)，只要多唱多練，才能真正的掌握每一首視唱曲。教師在鋼琴上把每一首樂曲彈出來，學(xué)生跟鋼琴一起演唱，為了防止學(xué)生太過于依賴鋼琴，我在教學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，給出梅一題視唱曲的第一個(gè)音，然后讓學(xué)生把整條旋律唱下去。剛開始學(xué)生沒有鋼琴的音高概念，容易走音，但在大家的努力下，逐步地形成了沒有鋼琴也唱得比較準(zhǔn)了，這都需要練習(xí)的過程。
二、鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，勤練藝術(shù)表演基本功。
聲樂是聲音的藝術(shù)，人的發(fā)聲器官看不見，摸不著，在聲樂老師的指導(dǎo)性通過不斷地練習(xí)，才能獲得優(yōu)美的歌聲。在音樂藝術(shù)中聲樂這一門特殊的藝術(shù)，它的演唱技巧是通過學(xué)生每天堅(jiān)持科學(xué)的練聲、練氣，對(duì)歌曲的每一個(gè)樂句都反復(fù)不斷地練習(xí)，做到合理的根據(jù)樂句進(jìn)行呼吸，才能更好地把音樂的藝術(shù)形象表現(xiàn)出來，對(duì)高難度的演唱技巧才能逐步地得到提高。建議學(xué)生多自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天早練。
例如：在歌曲《花非花》中，要求學(xué)生用慢的速度演唱，其目的有利于初學(xué)的學(xué)生歌唱?dú)庀⒌腻憻�；在高音的位置上，�?qiáng)調(diào)嘴的形狀偏向“O”型，使喉嚨打開，用上氣息；“U”母音較多，便于喉頭的穩(wěn)定。不斷演唱一些音樂作品，加強(qiáng)舞臺(tái)表演的能力，客服舞臺(tái)心理不穩(wěn)定的因素，積累經(jīng)驗(yàn)。在指導(dǎo)黃文豪、莫麗蓉學(xué)習(xí)聲樂時(shí)采用一對(duì)一的方法進(jìn)行教學(xué)，因材施教，多示范，多講解，讓學(xué)生在舞臺(tái)上多鍛煉，才能積累表演經(jīng)驗(yàn)，也讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中不斷提高演出的能力。期末音樂特長(zhǎng)生觀摩黃文豪演出《愿你有顆水晶心》、莫麗蓉《大海啊，故鄉(xiāng)》，在觀摩中鍛煉膽量。
三、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校團(tuán)委組織的音樂活動(dòng)，使學(xué)生在音樂活動(dòng)中得到進(jìn)一步的鍛煉，不斷提高表演水平與能力。
1、學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主辦的“校園十大歌手”大賽，組織高一、高二級(jí)同學(xué)積極參加。通過初賽、復(fù)賽、決賽的環(huán)節(jié)，評(píng)選出新興一中20xx年校園十大歌手。其中，通過緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)，音樂特長(zhǎng)生黃文豪、蘇敏雯等同學(xué)成為校園十大歌手。
2、學(xué)期開始，作為音樂老師就按學(xué)期計(jì)劃要求高二級(jí)學(xué)生為20xx年元旦文藝晚會(huì)做準(zhǔn)備。要求各班同學(xué)認(rèn)真組織學(xué)生，選好題材與形式，積極排練。同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，積極創(chuàng)編，為搞好晚會(huì)的節(jié)目質(zhì)量而努力。通過老師、同學(xué)們的努力下，慶祝20xx年元旦文藝晚會(huì)演出完滿成功。晚會(huì)節(jié)目豐富精彩，形式多樣，晚會(huì)氣氛高漲。其中，高二（18）班舞蹈《竹林仙蹤》獲得冠軍獎(jiǎng)；高二（23）班舞蹈《詠春》、高二（16）班舞蹈《FLASHMOB快閃族》、高二（22）班舞蹈《江南雨》、高二（21）班歌舞《草原夜色美》獲二等獎(jiǎng)；其他班級(jí)分別獲三等獎(jiǎng)。學(xué)生用健康、自信的中學(xué)生形象塑造一個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象的藝術(shù)音樂形象，充分展現(xiàn)學(xué)生們的藝術(shù)表演能力和表演水平。
3、提高學(xué)生音樂興趣，展現(xiàn)音樂學(xué)科優(yōu)勢(shì)。開展歌唱模塊的教學(xué)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生正確的歌唱姿勢(shì)，開展科學(xué)的發(fā)聲、呼吸方法訓(xùn)練，通過多聲部音樂作品的演唱不斷提高學(xué)生演唱能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)用統(tǒng)一、協(xié)和的音色、豐富的感情進(jìn)行歌唱。20xx年12月組織學(xué)生參加“薪火傳承百年校慶”籌備啟動(dòng)儀式暨校友演出音樂會(huì)，指導(dǎo)高二學(xué)生二部合唱《牽手》，我演唱歌曲《今夜無眠》伴舞高二（25）班同學(xué)。
四、積極參加我市、縣級(jí)音樂文化文娛活動(dòng)。
xx市音樂家協(xié)會(huì)20xx年春節(jié)音樂會(huì)。我校彭璐老師高歌一曲《節(jié)日歡歌》為晚會(huì)增色不少；王震老師指揮的合唱團(tuán)演唱多聲部作品，充分體現(xiàn)我市音樂藝術(shù)工作者對(duì)音樂藝術(shù)的熱情追求和我市的音樂氛圍。
積極參加社會(huì)音樂活動(dòng)，不斷提高自我的音樂專業(yè)綜合能力。溫氏集團(tuán)是我縣乃至全國(guó)的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，為了使溫氏人人都學(xué)會(huì)演唱《溫氏之歌》，提升溫氏人的內(nèi)在修養(yǎng)與集團(tuán)凝聚力，充分體現(xiàn)溫氏人精誠(chéng)合作，共創(chuàng)美好明天的宏圖。20xx年12月溫氏集團(tuán)開展了以演唱《溫氏之歌》為主的歌詠比賽。其中，筠城控股組織合唱團(tuán)積極參加廣東省溫氏集團(tuán)《溫氏之歌》歌詠大賽，由我指導(dǎo)合唱團(tuán)的演唱技巧，不斷提高演唱水平，通過訓(xùn)練，我們的合唱團(tuán)獲得了比賽第一名。同期，還進(jìn)行溫氏集團(tuán)《大華農(nóng)之歌》的歌詠大賽，我也指導(dǎo)了溫氏大華農(nóng)合唱團(tuán)演唱《大華農(nóng)之歌》，在演唱的聲部協(xié)調(diào)配合上強(qiáng)調(diào)聲音的諧和統(tǒng)一，配上太陽花，邊唱邊做動(dòng)作，使歌唱在比賽中獲第一名。
五、我今后努力的方向
一直以來，我嚴(yán)格要求自己，努力做好學(xué)生的楷模，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真積極開展音樂教育工作。在工作中倡導(dǎo)學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，快樂地歌唱，教會(huì)學(xué)生熱愛生活、珍惜生命，愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 4
半學(xué)期的高一《音樂鑒賞》已經(jīng)結(jié)束功課，等高一學(xué)生完成下學(xué)期的《音樂鑒賞》后半部分才能進(jìn)行最后的學(xué)分評(píng)定�？粗@些高中生對(duì)音樂從茫然到一知半解，直到他們能夠了解其音樂作品的內(nèi)涵，我很欣慰：至少他們現(xiàn)在不會(huì)排斥課本中的音樂作品，這也達(dá)到了我開學(xué)初的目標(biāo)。音樂不能用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語就可以概括，要敞開你的心去體會(huì)音樂帶給你的第一感受。在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)生還從音樂作品的片段譜例中學(xué)到了許多有用的音樂樂理知識(shí)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二、課堂教學(xué)
高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時(shí)，共兩學(xué)分。通常學(xué)生都愛聽流行歌曲或輕音樂（包括電聲音樂），對(duì)于書本上的音樂作品高中生都有一定的排斥心理，認(rèn)為這些音樂都太難理解或過于深?yuàn)W。為了使學(xué)生能盡快地接受課本中所要求欣賞的內(nèi)容，我通過各種方法拉近學(xué)生與這些音樂作品的距離，如：《音樂鑒賞》的《滾核桃》欣賞，我讓學(xué)生親自學(xué)打作品中的經(jīng)典節(jié)奏（輪刮鼓邊、擊打鼓邊等），讓學(xué)生親自去體會(huì)打擊樂器帶給我們的音樂魅力；第八節(jié)的京劇欣賞中，我請(qǐng)男生自己來體會(huì)假聲的奇妙感覺，再對(duì)比欣賞梅蘭芳的京劇旦角唱腔，使學(xué)生了解京劇唱腔的特點(diǎn)。在經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真教學(xué)，高一年的學(xué)生已經(jīng)能在老師介紹作品后獨(dú)立地欣賞音樂作品了，并且能夠在聆聽作品后大膽說出自己的聽后感，在這基礎(chǔ)上還掌握了少量的`樂理知識(shí)。
三、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí)，還不斷地給自己充電。
四、其他
我經(jīng)常收集各種音樂材料，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我會(huì)充分的利用學(xué)�，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課。同時(shí)也希望自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 5
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，作為一名新教師，我自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，作為自己義不容辭的職責(zé)。我跟著郭亞羽師傅邊學(xué)邊教，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的各位老師請(qǐng)教，態(tài)度端正，勤奮刻苦。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)音樂課的教學(xué)，本人在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
思想上嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持黨的教育方針，以高要求來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我積極服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并及時(shí)寫好教學(xué)后記，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。我每一單元都考慮教法，向我的師傅郭老師討教，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，不失教師的主導(dǎo)，又不忽略學(xué)生的主體作用，使教學(xué)達(dá)到最佳效果。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的`發(fā)展，所以我不但積極參加校本培訓(xùn)，注重集體的聽課、備課、評(píng)課學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，博學(xué)多才對(duì)每一位教師來說當(dāng)然很重要。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每次教研聽課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄，認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增加自身的經(jīng)驗(yàn)值。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，使自己的教學(xué)能力登上一個(gè)新的臺(tái)階。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 6
很快一個(gè)學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，愛好及情感、努力做到通過音樂教育陶冶情操啟迪智慧激發(fā)學(xué)生對(duì)沒的愛好與追求，注重以學(xué)生為主體，湯學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐火線紅花中主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)簡(jiǎn)介的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得以鍛煉、不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的，掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松，愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而又有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生，還有幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地提高學(xué)生道德情操，本學(xué)期開展了興趣小組活動(dòng)，其中音樂我選用了大合唱和吉他。大合唱共有50人左右，訓(xùn)練了合唱曲《愛我中華》采用多聲部練習(xí)，使學(xué)生更真實(shí)地體會(huì)到什么是大合唱，以往都是書本教條式教學(xué)，這次真刀真槍的演練。學(xué)生刻骨銘心。另外在外校請(qǐng)來了吉他老師開辦了吉他興趣班，高中生正是花樣年華，青春搏擊向上的年齡，他們有著豐富的`想象力和情感，他們渴望對(duì)校園吉他的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解，在吉他社學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)會(huì)了很多膾炙人口的校園民謠吉他曲例如《愛的羅曼史》《有沒有告訴你》《姑娘》《老男孩》等等，真正的豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。對(duì)于音樂課少學(xué)習(xí)緊張的高中生來說興趣班可以減輕他們的壓力。
四、高考生的培訓(xùn)：
今年還是如往年一樣帶了高三音樂高考生，一共8人，每個(gè)人的特點(diǎn)和音質(zhì)不同，用的方法也不同，上課的時(shí)間安排也很滿，學(xué)生省統(tǒng)考的成績(jī)也很理想，今年的升學(xué)率應(yīng)該可以完成，為學(xué)校恭喜一份力量。五為了教學(xué)不老套，我采用多媒體教學(xué)，上課前15分鐘唱兩首流行的勵(lì)志歌曲感恩之類歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)期熱情，隨后我會(huì)重點(diǎn)講解教材的內(nèi)容，剩下10分鐘的時(shí)間我會(huì)給學(xué)生看、欣賞電視、網(wǎng)絡(luò)上最流行的音樂、娛樂節(jié)目，比如今年收視率最高、影響比較大的浙江臺(tái)舉辦的“中國(guó)好聲音”的比賽節(jié)目，給他們分析每位歌手的聲音特點(diǎn)，甚至是歌手表現(xiàn)的水準(zhǔn)，也讓學(xué)生自己去評(píng)價(jià)。
同時(shí)我也經(jīng)常利用休息時(shí)間自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽多看多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)并獲得更多美的感悟，要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|下電腦音樂，此外，我還很注重自身的學(xué)習(xí)。如參加市里的教研活動(dòng)，帶學(xué)生到市里參加聲樂大賽，鍛煉學(xué)生的表演能力和拓展他們的視野，也由此獲得很好的成績(jī)和殊榮，其中有2名學(xué)生獲得市一等獎(jiǎng)，我本人也因此獲得教師輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)�？傊@個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿的，較為有收獲~
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 7
從20xx年下半年開始，我市高中音樂課程改革工作全面啟動(dòng)，在市教育局統(tǒng)一部署下、在全市高中一年級(jí)執(zhí)教老師的共同努力下，實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)展順利，成效顯著。現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)工作情況小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變觀念
在省教科所統(tǒng)一安排下，我市有50多名高一音樂教師參加了20xx年暑期在xx市進(jìn)行的高中音樂新課程培訓(xùn)活動(dòng)。雖然此次培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間有限，但容量大、內(nèi)容豐富多彩、老師的講解生動(dòng)形象、深入淺出，通過理論聯(lián)系實(shí)際、新舊課程對(duì)比、課堂參與互動(dòng)，把新的意識(shí)、新的理念、新的思想、新的教法傳遞給每一個(gè)受訓(xùn)者，提高了對(duì)課程理念、課程目標(biāo)的重新定位、教材特點(diǎn)、教材教法等方面的認(rèn)識(shí)、理解，改變了傳統(tǒng)的思維方式和教學(xué)思想，為我市順利成功開展新課程實(shí)驗(yàn)工作明確了方向、奠定了基礎(chǔ)。
二、開展高中新課程實(shí)施情況調(diào)研促進(jìn)高中音樂課的發(fā)展
為了解高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況，我市于20xx年10月10日至11月3日對(duì)全市省級(jí)示范高中、一般高中、農(nóng)村高中、民辦高中等不同類型的21所學(xué)校進(jìn)行了深入調(diào)研。通過看材料、座談、聽課、實(shí)地觀看等方式，對(duì)我市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況有了初步的了解。各個(gè)學(xué)校在建立組織、課程開設(shè)、課時(shí)安排、課堂教學(xué)、校本教研等方面，積極探索，勇于實(shí)施，從組織上、制度上、物質(zhì)上為課改實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)也存在許多問題和困惑，比如由于音樂學(xué)科的特殊性，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，沒有開齊課程，開足課時(shí)。場(chǎng)地、器材不能滿足教學(xué)需要，教師的積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來，師資短缺問題嚴(yán)重，由于校內(nèi)同行少，同教材的少，教研活動(dòng)不能經(jīng)常性開展等。
高中新課改實(shí)驗(yàn)的啟動(dòng)期，又是矛盾凸現(xiàn)期，既有加快發(fā)展的有利條件，也有許多新問題、新矛盾、新情況。針對(duì)這些問題我們對(duì)各縣區(qū)教育行政部門和學(xué)校提出了具體的建議與要求，對(duì)老師也進(jìn)行了積極的引導(dǎo)，有力的促進(jìn)了高中音樂課的順利實(shí)施。
三、成立高一年級(jí)中心備課組，制定課改實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
為了有組織、有計(jì)劃、有措施、有步驟、以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)我市高中音樂課改實(shí)驗(yàn)工作地順利進(jìn)行，我們于20xx年11月成立了各個(gè)縣區(qū)的高一年級(jí)中心備課組，20xx年3月成立了市級(jí)高一年級(jí)中心備課組。目的就是解決同一學(xué)校高中音樂教師少，教研活動(dòng)難以開展的問題。市級(jí)備課組活動(dòng)一學(xué)期兩次活動(dòng)，縣級(jí)備課組每周一次，并且制定了工作計(jì)劃，確定了具體的工作目標(biāo)和任務(wù)：
1、學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、探索教法;
2、寫好教案、做好課件、備好課、說好課、上好課;
3、做好專題研究、寫好專題論文和實(shí)驗(yàn)總結(jié);
4、上好研究課例，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師、特別是青年教師;
具體要求：
1、積極參加教研活動(dòng)、高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù);
2、各組做好四定工作：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)、定計(jì)劃;
3、根據(jù)教師特點(diǎn)、結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行分工協(xié)作，把研究課具體落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)任制，每個(gè)單元至少有兩位老師負(fù)責(zé)研究工作
4、課改實(shí)驗(yàn)工作采取分散(個(gè)體)準(zhǔn)備與集中(集體)討論相結(jié)合的辦法進(jìn)行;
5、召開課改優(yōu)秀課例現(xiàn)場(chǎng)交流和工作總結(jié)會(huì);
6、收集整理教案、論文和課錄。
備課組的活動(dòng)很大程度地提高了老師的積極性，上課老師的反應(yīng)是：收獲大、體會(huì)深，課改為我們提供了一個(gè)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)研究的大好條件和機(jī)會(huì)，為我們搭建了一個(gè)鍛煉與提高、成材與實(shí)現(xiàn)價(jià)值的絕好平臺(tái)。聽課老師的反應(yīng)是：?jiǎn)l(fā)大、鞭策大，并感形勢(shì)喜人、形勢(shì)逼人，使人坐立不安，紛紛表示在此輪課改實(shí)驗(yàn)中不敢等閑視之，坐失良機(jī)，惟恐掉隊(duì)落伍;通過優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)與課改的有機(jī)結(jié)合，有效地推進(jìn)了高中音樂課改實(shí)驗(yàn)工作。
四、真做好高一年級(jí)音樂學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定工作
根據(jù)省、是有關(guān)文件精神，為了保證高一年級(jí)音樂學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定工作更具有科學(xué)性、真實(shí)性、嚴(yán)肅性和公正性，并能夠更好地推動(dòng)教育教學(xué)工作的開展，結(jié)合我市的實(shí)際情況，我們制定了高一年級(jí)音樂模塊考試學(xué)分認(rèn)定工作指導(dǎo)意見。我們從學(xué)分認(rèn)定的目的、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法等方面做了詳細(xì)的要求，各縣區(qū)根據(jù)認(rèn)定辦法和各自不同情況，采取了自評(píng)、他評(píng)、卷面考試等多種有效方法，為高一年級(jí)學(xué)分認(rèn)定工作做了初步的嘗試。
五、課改中需思考的幾個(gè)問題
在工作中，我們解決了實(shí)驗(yàn)過程初期出現(xiàn)的部分問題，但在新的發(fā)展階段中，我們又面臨了許多新的課題，希望與大家商討：
1、如何將新的課改理念與傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀的教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，在繼承這些好的教學(xué)方法的同時(shí)，能根據(jù)課改理念進(jìn)行創(chuàng)新，使課改理念落實(shí)為教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、如何將促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與教學(xué)有效統(tǒng)一，讓學(xué)生在思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)的同時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
3、如何將開放程度高的`新教材與起點(diǎn)較低地區(qū)學(xué)生水平合理銜接，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)新教材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
4、如何在現(xiàn)有的教育環(huán)境中鼓勵(lì)教師主動(dòng)提升專業(yè)精神，專業(yè)人格、專業(yè)才能，走專業(yè)發(fā)展的道路，提高教師隊(duì)伍的整體水平。
總之，教育是學(xué)生的教育，課程是學(xué)生的課程，教育應(yīng)該向?qū)W生生活世界回歸，教育的根本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人。認(rèn)準(zhǔn)教育目的，升華教育理念，提高教育水平，是我們學(xué)校和每一位教師努力奮斗的方向。在今后的課改工作中，我們將一如既往地實(shí)事求是的研究并盡力解決試驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，繼續(xù)推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作向縱深發(fā)展。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期，感覺時(shí)間過的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔(dān)任音樂老師所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，有困惑，也有啟迪。今日在這里做總結(jié)，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng)，本學(xué)期開學(xué)之初，再拿起課本時(shí)，一切變得不再那么陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢(shì)，也看到了素養(yǎng)教育勢(shì)在必行的趨勢(shì)，一學(xué)期下來，感受頗深，總結(jié)以下幾個(gè)方面：
一、新教材
討論新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步，最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書，新課程改革后，選訂了花城版的音樂課本，全部知識(shí)發(fā)生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識(shí)的.難度，學(xué)生既聽不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個(gè)難度是跨越知識(shí)多，從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語，同時(shí)還大量增加了外國(guó)作品的欣賞，一個(gè)學(xué)期欣賞曲目達(dá)100首，這對(duì)于音樂基礎(chǔ)并不是很好的學(xué)生們來說，無疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。
二、備課
備課我從以下幾個(gè)方面入手：
1、先了解本單元知識(shí)內(nèi)容，注意知識(shí)的連貫性，相通性。
2、搜集，整理資料，音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握。第一個(gè)方面是先試聽課本所配套的音像資料，把本節(jié)課全部樂曲重新建一個(gè)文件夾，第二方面是補(bǔ)充音像資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。
3、開頭寫教案。寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡(jiǎn)潔教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案，第三步才是自己寫教案，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)、愛好、愛好和教學(xué)大綱的要求，完成好每節(jié)課的詳細(xì)教案。
三、講課
這一環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的關(guān)鍵，音樂具有抽象性，每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂的感受并不相同，如何能讓他們?cè)?5分鐘內(nèi)把握知識(shí)，這就要注意教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主，讓他們自己去體會(huì)音樂，熟悉音樂，理解音樂，而多聽則成為主要途徑。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的樂觀性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個(gè)學(xué)生都是音樂的制造者，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我的教學(xué)宗旨。
四、鞏固
為了讓學(xué)生把握理論知識(shí)，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題，下次上課前和學(xué)生一起練習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)生們的音樂知識(shí)水平有了很大的提高。
五、課外活動(dòng)
我不會(huì)忘記本學(xué)期那激動(dòng)人心的兩場(chǎng)演出，“元旦”是他們的節(jié)日，是他們展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。協(xié)作學(xué)校團(tuán)委搞好這項(xiàng)活動(dòng)是我義不容辭的職責(zé)，從選節(jié)目、驗(yàn)收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場(chǎng)地、組織演出，看著學(xué)生們一臉的喜悅，再苦再累對(duì)我來說也無所謂。只希望通過這些活動(dòng)，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美妙回憶。
六、不足之處
在收獲的同時(shí)，我也看到了教學(xué)工作中存在的問題。由于所帶班級(jí)之多，知識(shí)的落實(shí)顯然不到位，沒能做到課后的檢查，導(dǎo)致個(gè)別松散的學(xué)生，不能按時(shí)把握知識(shí)。技能技巧，一直以來是我困惑的主要一個(gè)方面，新課程要求老師需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，面對(duì)高二即將開設(shè)的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。沒有華麗的語言，沒有豪言壯語，悄悄為教育事業(yè)奉獻(xiàn)是我畢生的追求。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，我們音樂組的全體老師團(tuán)結(jié)一心，工作中緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的音樂愛好愛好，提高學(xué)生的音樂審美情趣來開展，努力開發(fā)拓展型課堂教學(xué)以及開展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生制造性、開放性地學(xué)習(xí)以及進(jìn)展個(gè)性進(jìn)行了多方面的討論與教學(xué)嘗試。
一、組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，開展教學(xué)基本功訓(xùn)練，組織參加學(xué)校新老師教學(xué)競(jìng)賽。
開學(xué)初，組織全校音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員專心鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)每學(xué)年各班級(jí)上下冊(cè)知識(shí)體系，注意知識(shí)與知識(shí)、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。我們音樂組進(jìn)行了唱歌基本功訓(xùn)練。組內(nèi)老師通過唱歌親身實(shí)踐體驗(yàn)和深入探討，在體驗(yàn)中提煉自己的唱歌體會(huì)，并在音樂課堂中不斷進(jìn)行提升學(xué)生唱歌水平的嘗試。從下學(xué)期的組內(nèi)公開課可見，我們音樂組的“專業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)→教學(xué)法討論探討→課堂實(shí)踐”獲得了初步的成效。并樂觀打算參加學(xué)校新老師教學(xué)競(jìng)賽，組內(nèi)樂觀聽課、評(píng)課。
二、專心進(jìn)行教材研討，優(yōu)化課堂每個(gè)音樂老師做到專心分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。
在課堂教學(xué)中，根據(jù)各班級(jí)段的特點(diǎn)，專心上好每一堂課。
要做到讓學(xué)生們期待，喜歡音樂課堂，在教學(xué)中，我們的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、布滿情趣的`，課堂中，每位老師注意教學(xué)語言美麗，讓學(xué)生展開豐富的想象，會(huì)用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓他們充分活躍起來。在注意唱歌教學(xué)的同時(shí)，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，所以，欣賞教學(xué)讓學(xué)生對(duì)音樂有一個(gè)感悟的過程，體會(huì)思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂欣賞的能力、愛好，并能夠滲透德育教育，培育良好的欣賞習(xí)慣。
三、專心組織學(xué)生開展音樂愛好小組活動(dòng)。
在這一學(xué)期中，音樂教研組在音樂活動(dòng)方面的重點(diǎn)工作是，學(xué)生愛好小組活動(dòng)。目的是為豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期活動(dòng)繼續(xù)開展“歌詠”、“舞蹈”小組訓(xùn)練，選拔有特長(zhǎng)才藝的學(xué)生，盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在學(xué)校開展的社團(tuán)匯演活動(dòng)中，學(xué)生全員參加熱忱高漲，學(xué)生素養(yǎng)充分得到體現(xiàn)。
四、存在不足及今后努力方向
1、新老師音樂專業(yè)素養(yǎng)今后還需不斷提高。
2、對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培育不夠。今后我們將會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培育。
在今后的音樂教學(xué)和音樂活動(dòng)中，我們音樂教研組的全體老師，將不斷改進(jìn)音樂教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)，也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺(tái)階。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，我們音樂組的全體教師團(tuán)結(jié)一心，工作中緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的音樂興趣愛好，提高學(xué)生的音樂審美情趣來開展，努力開發(fā)拓展型課堂教學(xué)以及開展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造性、開放性地學(xué)習(xí)以及發(fā)展個(gè)性進(jìn)行了多方面的研究與教學(xué)嘗試。
一、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，開展教學(xué)基本功訓(xùn)練，組織參加學(xué)校新教師教學(xué)比賽。
開學(xué)初，組織全校音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)每學(xué)年各年級(jí)上下冊(cè)知識(shí)體系，注重知識(shí)與知識(shí)、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。我們音樂組進(jìn)行了歌唱基本功訓(xùn)練。組內(nèi)教師通過歌唱親身實(shí)踐體驗(yàn)和深入探討，在體驗(yàn)中提煉自己的歌唱體會(huì)，并在音樂課堂中不斷進(jìn)行提升學(xué)生歌唱水平的嘗試。從下學(xué)期的組內(nèi)公開課可見，我們音樂組的“專業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)→教學(xué)法研究探討→課堂實(shí)踐”獲得了初步的成效。并積極準(zhǔn)備參加學(xué)校新教師教學(xué)比賽，組內(nèi)積極聽課、評(píng)課。
二、認(rèn)真進(jìn)行教材研討，優(yōu)化課堂
每個(gè)音樂教師做到認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課。
要做到讓學(xué)生們期待，喜歡音樂課堂，在教學(xué)中，我們的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充滿情趣的，課堂中，每位老師注重教學(xué)語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象，會(huì)用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓他們充分活躍起來。
在注重歌唱教學(xué)的同時(shí)，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，所以，欣賞教學(xué)讓學(xué)生對(duì)音樂有一個(gè)感悟的過程，體會(huì)思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。
三、認(rèn)真組織學(xué)生開展音樂興趣小組活動(dòng)。
在這一學(xué)期中，音樂教研組在音樂活動(dòng)方面的重點(diǎn)工作是，學(xué)生興趣小組活動(dòng)。目的是為豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。本學(xué)期活動(dòng)繼續(xù)開展“歌詠”、“舞蹈”小組訓(xùn)練，選拔有特長(zhǎng)才藝的學(xué)生，盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在學(xué)校開展的'社團(tuán)匯演活動(dòng)中，學(xué)生全員參與熱情高漲，學(xué)生素質(zhì)充分得到體現(xiàn)。
四、存在不足及今后努力方向
1、新教師音樂專業(yè)素養(yǎng)今后還需不斷提高。
2、對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們將會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。
在今后的音樂教學(xué)和音樂活動(dòng)中，我們音樂教研組的全體教師，將不斷改進(jìn)音樂教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺(tái)階。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 11
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，音樂教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，遵循我校提出的構(gòu)建“三全六學(xué)”高效課堂新課改的理念，順利的進(jìn)行完成本學(xué)期的音樂鑒賞課程。
本學(xué)期的教學(xué)以中國(guó)音樂史為主，展開的以學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)音樂為題材的鑒賞課。學(xué)生在課上通過欣賞音樂和觀看視頻及講解來完成對(duì)國(guó)內(nèi)音樂的了解，了解作曲家及創(chuàng)作音樂的.背景和創(chuàng)作意義，使學(xué)生能更多的懂得藝術(shù)的內(nèi)涵。本學(xué)期，音樂教研組教學(xué)取得了一定成績(jī)，與上學(xué)期相比，本學(xué)期有著明顯的進(jìn)步，音樂教研組的全體教師按照開學(xué)初定下的教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真的做好每一項(xiàng)常規(guī)工作，認(rèn)真地備課、上課，每周一次集體備課，每雙周進(jìn)行組內(nèi)教研，互相聽課、評(píng)課、努力提高自身理論水平，撰寫教學(xué)反思等。
在這一學(xué)期中，音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興趣愛好，提高學(xué)生的審美情趣展開施教。音樂組的每位教師都堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，根據(jù)學(xué)校的要求，制定藝術(shù)教研計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。還組織本組教師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過感受提煉運(yùn)用到自己的課堂之中。通過形式多樣的活動(dòng)，讓教師的課堂有所提升。
為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組在每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。我們組內(nèi)堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。結(jié)合每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)拿出來與大家一起分享。通過學(xué)習(xí)讓大家一起共同的進(jìn)步。而且每學(xué)期有一次教師業(yè)務(wù)匯報(bào)，以此，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)提升。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。另外，高考音樂考生輔導(dǎo)，本組教師利用課上和課余時(shí)間，針對(duì)音樂專業(yè)的學(xué)生，安排合理的專業(yè)學(xué)習(xí)課程，使得所有學(xué)生能在音樂專業(yè)課上得到進(jìn)步，所有特長(zhǎng)生在本學(xué)期均有不錯(cuò)的成績(jī)。
音樂教研組是一支年輕而又有活力的團(tuán)隊(duì)，教學(xué)中還存在一定有待提高的地方，在今后的教學(xué)中，音樂教研組每一位教師將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、努力學(xué)習(xí)，以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新臺(tái)階。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期，音樂組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體音樂教師的大力協(xié)作下，圍繞學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，順利完成了預(yù)定目標(biāo)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：
一、基本情況概述
本學(xué)期，我們音樂組每一位老師工作都兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。我們充分利用備課平臺(tái)，集思廣益，發(fā)揮集體的智慧，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，提高了學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科內(nèi)容的興趣，也全面提高本組音樂教學(xué)水平及音樂教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂課具有的的內(nèi)在魅力，讓學(xué)生在音樂中感受生活，在音樂中享受人生。
二、采取的方法措施
1、準(zhǔn)確把握音樂教學(xué)方向。開學(xué)初，音樂組教師共同探討了新課標(biāo)，探討音樂課教學(xué)方向。加強(qiáng)對(duì)“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和理解，增強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，提高課改理念。
2、抓好常規(guī)教學(xué)和提高教師的教學(xué)質(zhì)量，本組每位教師在本期教授教學(xué)內(nèi)容時(shí)，運(yùn)用多媒體、鋼琴等現(xiàn)代教學(xué)手段，增強(qiáng)了教與學(xué)的效果，提高了學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科內(nèi)容的興趣。
3、堅(jiān)持每月至少一次集體備課，集思廣益，做好集體備課記錄。由于初一年級(jí)換課本，集體備課更偏向于初一年級(jí)的課程。
4、及時(shí)反思，指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)過程更充實(shí)，更完善，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)科論文。
5、每位教師聽課不少于10節(jié)，并做好聽課記錄。
6、其他工作。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)藝術(shù)教育，我校每年都舉行元旦演出。我組一如既往做好動(dòng)員——篩選——演出全程工作，鼓勵(lì)表演優(yōu)秀的`學(xué)生參加嘉賓表演，確保了晚會(huì)成功地、高質(zhì)量地完成，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評(píng)。
根據(jù)學(xué)校工作安排，音樂組還在初一級(jí)開展了合唱比賽。這些都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，和各位班主任的配合。在這感謝他們對(duì)我們音樂備課組的支持！
三、存在不足及今后努力方向
1、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。
2、個(gè)人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功。
總之，這一學(xué)期的工作比較平穩(wěn)扎實(shí)。在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作，同時(shí)還要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期為高一上學(xué)期，學(xué)生基礎(chǔ)普遍偏差，甚至有些學(xué)生從未上過音樂課，完全靠興趣愛好支撐學(xué)習(xí)的熱情。所以本學(xué)期音樂特長(zhǎng)生培養(yǎng)活動(dòng)中，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將年度音樂特長(zhǎng)生培養(yǎng)活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、 進(jìn)行了簡(jiǎn)單的樂理和識(shí)譜教學(xué)。
樂理方面，同學(xué)們基本掌握了音的產(chǎn)生和特性，音的名稱和音高關(guān)系，五線譜記譜法以及音的節(jié)奏節(jié)拍。
識(shí)譜方面，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號(hào)。
二、 聲樂。
加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的.高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
三、 舞蹈方面：
通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
通過本年度的學(xué)習(xí)，音樂特長(zhǎng)生大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。舞蹈的身體柔韌性和協(xié)調(diào)性也加強(qiáng)了。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的特長(zhǎng)生培養(yǎng)會(huì)越辦越好。學(xué)生的專業(yè)也會(huì)越好。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 14
不知不覺，擔(dān)任高高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年�，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二、音樂教學(xué)
努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí)，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。
三、課堂教學(xué)
本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的`品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正；力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。
四、不足之處
在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對(duì)基本樂理知識(shí)的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實(shí)踐沒法在課堂上實(shí)現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會(huì)有所改善。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 15
首先高中學(xué)生受過九年義務(wù)教育的經(jīng)歷，還有十六歲的閱歷，“鑒賞”更多的是理性學(xué)習(xí)，和用自己積累的知識(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，通過比較、對(duì)照、知識(shí)的聯(lián)系、評(píng)價(jià)，進(jìn)行自我的判斷。“鑒”字古時(shí)是一面鏡子，對(duì)照，有別于欣賞。音樂是聲音的藝術(shù)，是聽覺的藝術(shù)。聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)、感受和理解音樂的基礎(chǔ)和先決條件。因此，因此，發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺，使學(xué)生養(yǎng)成良好的“聽”的習(xí)慣，提高“聽”的效果應(yīng)始終貫穿于音樂教學(xué)的全過程中。
怎樣聽？高中年齡段的學(xué)生，具備了聽的耐心和自制力，聽的主見和選擇，聽的積累和基礎(chǔ)，聽的接受和自我的理解能力，因此，作為教師一定要針對(duì)教學(xué)對(duì)象設(shè)計(jì)聽的方案。要避免以“說”干擾“聽”、支離破碎的“聽”、匆忙應(yīng)付的“聽”、稀里糊涂的“聽”等做法。音樂的內(nèi)涵都滲透在其鳴響著的聲音里，只要會(huì)聽，就能與自己的心靈產(chǎn)生對(duì)應(yīng)和共鳴，就能享受到音樂的愉悅感和美感。教師始終不要忘記，自己的`責(zé)任就是要引導(dǎo)學(xué)生從聽覺的渠道接近音樂、走進(jìn)音樂，進(jìn)而感受和理解音樂。
始終以審美體驗(yàn)為核心。音樂教師的作用就是要把這些“美”的東西展現(xiàn)給學(xué)生。
首先是聲音美。音樂中的聲音則不同，它注入人們的聽覺以“天籟”之音的全新感受，進(jìn)而，使聽眾在聲音美的享受中得到極大的滿足，而這種滿足也只有在音樂的聲音中得到實(shí)現(xiàn)。
其次是形式美。負(fù)載了大量的美學(xué)信息，滲透了大量的潛在內(nèi)涵。正如漢斯立克所說：“這是一種不依附、不需要外來內(nèi)容的美，它存在于樂音，以及樂音的藝術(shù)組合中。優(yōu)美悅耳的音響之間的巧妙關(guān)系，它們之間的協(xié)調(diào)和對(duì)抗，追逐和遇合，飛躍和消失，——這些東西以自身的形式呈現(xiàn)在我們直觀的心靈面前，并且使我們感到美的愉快。 ”音樂的形式反映在音樂的各種曲式結(jié)構(gòu)中。黑格爾把結(jié)構(gòu)的美分為四個(gè)等級(jí)：即整齊一律、平衡對(duì)稱、符合規(guī)律、和諧。在音樂的各種曲式結(jié)構(gòu)中，我們都不難發(fā)現(xiàn)不同的結(jié)構(gòu)美，其中體現(xiàn)最多的就是，對(duì)立中求統(tǒng)一，同一中求差別、變化中求平衡、和諧中求發(fā)展。
第三是意韻美。這是一種只能意會(huì)而不能言傳的美。旋律自然和諧、優(yōu)美動(dòng)聽；節(jié)奏平穩(wěn)抒緩、富有韻律；和聲簡(jiǎn)練協(xié)和、富有動(dòng)力；音樂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；表現(xiàn)手法準(zhǔn)確貼切、協(xié)調(diào)統(tǒng)一；音樂情緒真摯感人、富有感染力等，它是一種來自心靈的感受，一種源于情感的共鳴，一種意境的再造，一種理念的深化。盡管它發(fā)聵于耳，由聽覺來接受，但它卻震顫于心，由心靈予以照應(yīng)。在教學(xué)中，有三種情緒一定要注意：一是教師自身對(duì)音樂、對(duì)音樂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的熱情和真情的流露；二是教師對(duì)內(nèi)含于音樂作品本身的深情與激情的發(fā)掘和演示；三是教師對(duì)學(xué)生音樂興趣與愛好的動(dòng)情與愉悅的激發(fā)和調(diào)動(dòng)。這三種情緒的融合與滲透，必將產(chǎn)生相互間的情感共鳴，必然引發(fā)整體音樂氛圍與教學(xué)氛圍的互動(dòng)。始終以鑒賞感悟?yàn)槟康摹?“聽音樂”、“欣賞音樂”與“鑒賞音樂”對(duì)于音樂學(xué)習(xí)者而言，是三個(gè)遞進(jìn)的層次，對(duì)于音樂教學(xué)來說，是三個(gè)進(jìn)化的階段。高中階段的音樂教學(xué)一定要在“鑒”字上下功夫，要引導(dǎo)學(xué)生從感受音樂的層面向理解音樂的層面深入，要培養(yǎng)學(xué)生在感性思維的基礎(chǔ)上向理性思維發(fā)展的音樂認(rèn)知能力，這是高中音樂教師的主要任務(wù)。在此過程中要重點(diǎn)把握四點(diǎn)：
第一、學(xué)習(xí)和掌握音樂本體中各種要素的表現(xiàn)形態(tài)及作用（音樂語言、結(jié)構(gòu)、形式、情感信息、表現(xiàn)手法等）；
第二、了解與音樂相關(guān)的人文背景（民族、地域、文化、歷史、時(shí)代以及音樂家個(gè)人因素等）；
第三、啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂感受和理解的積極思考和探討（引導(dǎo)、體驗(yàn)、感悟、聯(lián)想、升華）；
第四、運(yùn)用各種教學(xué)手法和手段挖掘音樂的感染力和藝術(shù)魅力（藝術(shù)教學(xué)需要教學(xué)藝術(shù)，需要?jiǎng)?chuàng)新手法）。
始終以實(shí)踐活動(dòng)為過程�；顒�(dòng)性和實(shí)踐性是音樂教學(xué)過程中的突出特點(diǎn)。趣味化、生活化和快樂性與愉悅性是貫穿音樂教學(xué)始終的關(guān)鍵問題�？菰锘睦硇哉f教和學(xué)術(shù)般的灌輸講授只能將音樂教學(xué)引向“紙上談兵”的誤區(qū)。音樂是感性的和實(shí)踐的藝術(shù)，試圖去說教音樂或講解音樂的做法，只能降低音樂的藝術(shù)魅力而適得其反。音樂的教學(xué)過程必須要遵循音樂的自身規(guī)律，將其融入在參與性、實(shí)踐性和活動(dòng)性的學(xué)習(xí)過程中。
音樂是表演的藝術(shù)，說不如做，看不如動(dòng)。因此，動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽、動(dòng)嘴唱，調(diào)動(dòng)全身參與音樂實(shí)踐活動(dòng)是非常必要的。在實(shí)際教學(xué)中，可“動(dòng)”的環(huán)節(jié)和方式與方法很多，關(guān)鍵是怎樣動(dòng)？在什么時(shí)間動(dòng)？用什么方式動(dòng)？以及動(dòng)到什么程度等，這些都需要教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教科書內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真把握。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 16
作為一名高中音樂教師，對(duì)高中音樂的教學(xué)還存在一些不足，通過教學(xué)，使我在最短的時(shí)間內(nèi)掌握高中音樂教學(xué)的新理念和教學(xué)特點(diǎn)，我將改變以往的教學(xué)理念和方法，大膽組織教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)樂曲及相關(guān)新知識(shí)的主動(dòng)獲得和檢驗(yàn)，進(jìn)行音樂的情感體驗(yàn)，感受音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有了很多感受與反思，總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式
在以前的教學(xué)中，我總是想教給學(xué)生很多內(nèi)容，覺得必須用很多語言才能將作者生平、作品風(fēng)格等等講述清楚，結(jié)果我說了很多，學(xué)生聽進(jìn)去的卻很少，最后根本總結(jié)不出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。可以說是費(fèi)力不討好。這主要是我的教育理念還處于教師是以教為主的舊理念、舊思想。通過對(duì)新教學(xué)改革理念的學(xué)習(xí)，我將改變以往的教學(xué)方法。從以教師授課為主，轉(zhuǎn)為學(xué)生本位，按照學(xué)生所喜歡的手段方式進(jìn)行教育。
捷克教育家夸美紐斯指出：“興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。”有了興趣，就邁出了教學(xué)成功的第一步。如何把學(xué)生的興趣作為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主思考能力，同時(shí)更大程度地發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果呢？
在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將改變上來就介紹作者、作品、創(chuàng)作背景的傳統(tǒng)流程，換位教學(xué)，讓學(xué)生通過視頻，通過閱讀書本自主學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)視頻與書本的知識(shí)，即減少了枯燥的講解，又鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和總結(jié)知識(shí)的能力。轉(zhuǎn)換老師講，學(xué)生聽的舊教學(xué)模式，老師引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何總結(jié)知識(shí)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的方法。實(shí)踐證明，轉(zhuǎn)變師生教學(xué)模式后，學(xué)生更愛主動(dòng)參與教學(xué)中，課堂氣氛不再沉悶，教師也不用死記硬背生硬的概念，學(xué)生反而記得更多，學(xué)的更深。
二、改變方法，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
在高中音樂鑒賞教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生欣賞書本里的音樂不是目的，目的是要學(xué)生通過音樂鑒賞方法的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)鑒賞音樂。引導(dǎo)學(xué)生建立正確的音樂審美，提升個(gè)人藝術(shù)審美品位，為學(xué)生在將來的工作、學(xué)習(xí)、生活中擁有良好的.音樂鑒賞素質(zhì)打下基礎(chǔ)。
我在以后的教學(xué)過程中，將著重強(qiáng)調(diào)對(duì)音樂欣賞方法的培養(yǎng)，從音樂要素出發(fā)，每節(jié)課都將音樂形式要素的基本內(nèi)容運(yùn)用到音樂鑒賞過程中來。學(xué)生基本養(yǎng)成了賞析作品先從分析形式要素開始的音樂鑒賞習(xí)慣。在本課中，對(duì)和聲、織體、曲式等比較復(fù)雜的形式要素知識(shí)進(jìn)行新授。采用了分聲部演奏主題的對(duì)比聆聽和比較形象的線條動(dòng)畫來展示音樂聲部擴(kuò)展、發(fā)展的步驟與過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握這些復(fù)雜、枯燥的音樂知識(shí)。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。學(xué)生掌握賞析音樂的步驟和方法就等于掌握了更廣闊的音樂鑒賞空間。
三、師生互動(dòng)，構(gòu)建和諧課堂
在以后的教學(xué)中，我將努力克服在教學(xué)中存在的一些問題，將重點(diǎn)、難點(diǎn)等不容易理解的地方放慢、有重點(diǎn)、有感情的進(jìn)行講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到提高，并且主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，真正做到師生互動(dòng)，讓學(xué)生用心傾聽，積極參與，達(dá)到理想的教學(xué)效果，形成良好的課堂文化。
以上三點(diǎn)是我在本次學(xué)習(xí)后的一些反思。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，意識(shí)到要作為一名合格的音樂教師，首先，要深入學(xué)習(xí)教學(xué)新理念。掌握各項(xiàng)文件、精神和最新理念。還要深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)組織能力。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷提升教學(xué)能力，早日成為一名優(yōu)秀的高中音樂教師。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 17
曲式分析教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握必要的音樂分析技能十分重要，也是我國(guó)高等院校音樂專業(yè)的必修課。曲式分析課程的教學(xué)過程有它自身的特殊性，案例教學(xué)法利用案例結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生可以更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
一、曲式分析教學(xué)現(xiàn)狀分析
曲式分析對(duì)音樂專業(yè)的學(xué)生來說意義重大，但是就當(dāng)前的高校曲式分析教學(xué)現(xiàn)狀來看，依然存在不少問題，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，教學(xué)的內(nèi)容缺乏多樣性，當(dāng)前我國(guó)曲式分析教學(xué)的內(nèi)容主要是古典時(shí)期到20世紀(jì)前的音樂，以及我國(guó)傳統(tǒng)音樂和20世紀(jì)所創(chuàng)作的部分音樂，現(xiàn)代音樂作品涉及的比較少[1]。第二，教學(xué)方式比較單一。當(dāng)前不少高校的音樂專業(yè)曲式分析教學(xué)方式往往是從小型到大型的曲式結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，利用聽力和識(shí)譜相結(jié)合的方法進(jìn)行分析。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了一兩年之后也無法對(duì)音樂作品進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷。
二、案例教學(xué)法含義及優(yōu)點(diǎn)
�。ㄒ唬┌咐虒W(xué)法含義。案例教學(xué)法主要是教師結(jié)合教學(xué)目的，以案例的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)能夠進(jìn)一步提高，進(jìn)而提高他們解決和分析問題的能力。這種教學(xué)方式更加重視學(xué)生的主體地位，在進(jìn)行案例教學(xué)的過程中，教師所起到往往是引導(dǎo)者、組織者的作用，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析和解決問題。所以案例教學(xué)法不僅僅是一種新型的教學(xué)方法，更是一種教學(xué)觀念的革新。
�。ǘ┌咐虒W(xué)法優(yōu)點(diǎn)。與傳統(tǒng)的教學(xué)法相比，案例教學(xué)法具備了以下優(yōu)點(diǎn)：第一，傳統(tǒng)的教學(xué)方法只注重學(xué)生知識(shí)的獲得，而案例教學(xué)法則是注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中綜合能力的提高；第二，傳統(tǒng)教學(xué)法主要以課本為教學(xué)載體，而案例教學(xué)法則是選擇使用更加生動(dòng)和實(shí)際的案例，教學(xué)效果往往更加直觀。
三、曲式分析教學(xué)中案例教學(xué)法有效應(yīng)用的途徑
�。ㄒ唬┱n前的準(zhǔn)備活動(dòng)。對(duì)于曲式分析教師來說，在運(yùn)用案例教學(xué)法之前需要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，首先要對(duì)教材做到足夠的了解，比如以二段體的教學(xué)為例。教師可以把本次課程分為三個(gè)單獨(dú)的小專題，再按照知識(shí)點(diǎn)的不同選擇與知識(shí)點(diǎn)相符的案例。另外教師的課前準(zhǔn)備活動(dòng)還需要對(duì)學(xué)生充分地進(jìn)行了解，比如他們的興趣愛好等。另外，學(xué)生也應(yīng)該在上課前做一定的準(zhǔn)備，比如仔細(xì)閱讀教材，深入理解各種曲式的結(jié)構(gòu)特征，為課堂上的討論做好基礎(chǔ)工作。
�。ǘ┨蒙系木唧w實(shí)施。
1.教師為學(xué)生提出案例和任務(wù)。在案例教學(xué)法具體的實(shí)施過程中，教師可以先提出案例和總的任務(wù)，然后再分別提出多個(gè)子任務(wù)。比如以二段體教學(xué)時(shí)，可以把案例的總?cè)蝿?wù)設(shè)定為：怎樣做到再現(xiàn)二段式和再現(xiàn)三段式的辨別。子任務(wù)可以為兩者的不同特點(diǎn)以及兩者之間的關(guān)系和異同點(diǎn)等。學(xué)生根據(jù)教師提供的案例以及相關(guān)的問題，進(jìn)行深入的閱讀和思考。在一定時(shí)間之后可以提出自己的看法和意見。通過學(xué)生的'獨(dú)立思考和看法的分享，他們的各方面能力都會(huì)得到一定程度的提高。當(dāng)學(xué)生討論之后，教師可以進(jìn)行一定的總結(jié)和講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
2.教師對(duì)案例的講解。在學(xué)生發(fā)表了自己的相關(guān)意見和討論之后，教師需要對(duì)本次所選擇的案例以及問題進(jìn)行總結(jié)和講解，通過講解，可以讓學(xué)生明白自身在哪方面存在不足，繼而使學(xué)生理解作品內(nèi)容、分析作品的能力得到進(jìn)一步的提高。
3.總結(jié)評(píng)價(jià)過程。案例分析教學(xué)法的過程中，學(xué)生所發(fā)揮的作用是主要的，他們通過對(duì)教師所提出的案例及相關(guān)問題進(jìn)行一系列的分析、討論等，最終提出相關(guān)的想法和建議。整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，他們是課堂上的主體，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者。對(duì)于在曲式分析教學(xué)中案例分析法的應(yīng)用效果，教師可以通過布置課堂作業(yè)或者課堂上的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生任務(wù)的完成情況。通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，教師可以知道學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目的，為下一步教學(xué)提供更加準(zhǔn)確的信息。
四、結(jié)語
曲式分析教學(xué)對(duì)當(dāng)前高校音樂專業(yè)教學(xué)十分重要，在教學(xué)過程中不僅是純粹的分析技術(shù)的訓(xùn)練，它又可以被擴(kuò)展為包括音樂基礎(chǔ)知識(shí)、音樂基本技能、音樂創(chuàng)作與音樂文化等多方面的融合。因此必須要采取合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。曲式分析教學(xué)的過程中應(yīng)用案例分析法可以豐富教學(xué)方式，使學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中，真正提高曲式分析教學(xué)效果。
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