有關(guān)一門(mén)藝術(shù)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的一門(mén)藝術(shù)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一門(mén)藝術(shù)作文 篇1
毛筆對(duì)我有著神奇的吸引力，現(xiàn)在，我可是小有名氣的書(shū)法家哦！
也不知道為什么，我從小就對(duì)書(shū)法感興趣，會(huì)無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)上它。一天，在街上，有一位老爺爺叉著兩條腿，身子稍稍往下，拿著毛筆在宣紙上飛舞著，那真是英姿颯爽，妙筆生花。人們都拍手叫好，當(dāng)時(shí)，我才六歲，不知道大人們?yōu)槭裁匆氖�，老爺爺看�?jiàn)我后，夸我說(shuō)：“這個(gè)小丫頭不錯(cuò)，長(zhǎng)大了肯定是一位書(shū)法家�！庇谑俏冶愠持鴭寢尳o我買(mǎi)了毛筆，那是，我比桌子矮，沒(méi)辦法，媽媽只好拿了一些廢報(bào)紙，貼在墻上，讓我寫(xiě)，所謂我寫(xiě)的毛筆字，只是在紙上亂畫(huà)罷了。墨水濺的`到處都是，小手像剛從泥里出來(lái)的一樣。
我越來(lái)越大了，后來(lái)看了一部電影叫《唐伯虎點(diǎn)秋香》，唐伯虎能用“墨人”畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)的栩栩如生，這讓我很敬佩他，媽媽決定讓我正式學(xué)書(shū)法，我的書(shū)法老師很?chē)?yán)厲，只要在他那學(xué)過(guò)的人都得過(guò)大獎(jiǎng)。開(kāi)始，我還不習(xí)慣拿毛筆，就因?yàn)檫@個(gè)被老師罵了好幾次，為了把毛筆字練好我的手都腫了，但是想學(xué)會(huì)就要付出代價(jià)。老師讓我每天在報(bào)紙上練四張，這樣既不浪費(fèi)紙，也能把字練好。
暑去寒來(lái)，幾年后，我就學(xué)會(huì)了草書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，行書(shū)，還寫(xiě)過(guò)王羲之，柳公權(quán)等幾位書(shū)法家的字。
現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理，要想學(xué)好一門(mén)藝術(shù)，學(xué)到真正的本領(lǐng)，就要有毅力和付出的汗水。
一門(mén)藝術(shù)作文 篇2
作為父母都想讓自己的孩子成才，這是無(wú)可非議的。但怎樣教育孩子，怎樣讓孩子在現(xiàn)今學(xué)習(xí)重壓下毫不氣餒、精神飽滿(mǎn)的盡自己的最大能力面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)呢？這也是一門(mén)藝術(shù)。
這方面，我在做家教的過(guò)程中，頗有感受。
有這樣一個(gè)家庭，是一個(gè)五口之家，家庭成員有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和一個(gè)小女孩，這個(gè)小女孩12歲，身體健康，活潑可愛(ài)。我就是給這個(gè)小女孩做家庭教師。我見(jiàn)到他父母以后，了解到這個(gè)女孩會(huì)會(huì)上五年級(jí)，竟然連小學(xué)一年級(jí)的水平也達(dá)不到，那可
想而知她現(xiàn)在五年級(jí)是一種什么狀況？所以家長(zhǎng)在不得已的情況下請(qǐng)了家教。
第一天，我剛到她家，看見(jiàn)她爺爺在桌子旁和幾個(gè)人正在熱火朝天的打麻將；她的媽媽也在一旁觀看、助威；會(huì)會(huì)和她的爸爸正在看電視。我受到了這一家人的熱情接待，他們把滿(mǎn)腔的希望寄托在我這個(gè)家庭老師身上。
孩子已經(jīng)開(kāi)始做家庭作業(yè)了，客廳的電視機(jī)依然在響著。做父母的好像有意在鍛煉孩子集中學(xué)習(xí)的注意力一樣。結(jié)果，孩子在不到40分鐘，就連續(xù)起來(lái)4次：到客廳取了一次香蕉、取了一次桔子、沏了二次牛奶。真是吃、喝不亦樂(lè)乎。孩子本來(lái)就容易分散注意力，家長(zhǎng)再不注意給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，專(zhuān)門(mén)在做一些孩子感興趣的事，孩子能安心學(xué)習(xí)嗎？
到了第二天，在我的建議下，情況有所好轉(zhuǎn)。孩子在學(xué)習(xí)40分鐘以后，我讓孩子休息10分鐘，誰(shuí)知孩子剛在客廳里一露頭，就糟到父母一頓臭罵。這真是，不管孩子則已，一旦管起來(lái)還挺嚴(yán)。孩子以往在做家庭作業(yè)的時(shí)候，總是水果、點(diǎn)心一大片，哄著讓做作業(yè)，可今天是嚴(yán)厲有加，孩子哪受過(guò)這樣的苦，就大聲嚷嚷：我累了！家長(zhǎng)暴跳如雷：咋了？你上臉了？人家上學(xué)前班都知道2+3=5，你上五年級(jí)都不會(huì)，你還有臉說(shuō)？只知道吃！結(jié)果，孩子又坐下來(lái)的時(shí)候，既不動(dòng)口，也不動(dòng)手，干脆來(lái)個(gè)軟抵抗。
其實(shí)，孩子就像一顆剛出土的小苗，很小、很脆弱，需要精心呵護(hù)。而不是一會(huì)兒是零上40度的高溫，一會(huì)兒又是零下40度的低溫，小苗面對(duì)這樣忽高忽低的溫度就徹底摧毀了，根本不可能正常生長(zhǎng)！孩子需要的是鼓勵(lì)，而不是抓住弱點(diǎn)死不放大聲喝叱，這樣就大大傷害了孩子的自尊心。作為父母要切記，大人需要自尊，孩子也同樣需要自尊。如果違背了這一點(diǎn)，那么父母和孩子只會(huì)唱對(duì)臺(tái)戲，父母和孩子就永遠(yuǎn)沒(méi)有溝通的可能，做父母的也永遠(yuǎn)都會(huì)感到力不從心，也就更不可能和孩子像朋友一
樣相處了。
每一個(gè)孩子都不希望別人說(shuō)自己不行。需要得到別人的肯定，特別需要得到父母的肯定。當(dāng)我剛見(jiàn)到會(huì)會(huì)時(shí)，想試一試這孩子到底學(xué)習(xí)怎樣，就問(wèn)2+3=？，她搖搖頭，意思就是不知道。接著，我就問(wèn)她一個(gè)更簡(jiǎn)單的問(wèn)題：1+1=？，只見(jiàn)她精神倍增，立刻響亮地回答：=2。因此，我適時(shí)大加贊揚(yáng)：行，你真棒！你知道1+1=2，以后你一定能學(xué)會(huì)2+3=？得到表?yè)P(yáng)后，我發(fā)現(xiàn)她一天比天學(xué)習(xí)勁頭大，一天比一天學(xué)習(xí)認(rèn)真。我從她父母那里知道，現(xiàn)在都上五年級(jí)了，從來(lái)都沒(méi)有把10以?xún)?nèi)加減法弄懂過(guò)。這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的努力，在我的鼓勵(lì)聲中，她終于把10以?xún)?nèi)的加減法拿了下來(lái)。
當(dāng)她父親聽(tīng)到我表?yè)P(yáng)她女兒時(shí)，很不以為然，并無(wú)可奈何地笑著說(shuō)：你不是在糊弄我孩子嗎？我說(shuō)：你錯(cuò)了，我這是在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。試想想，孩子經(jīng)常面對(duì)的是父母的不滿(mǎn)的叱責(zé)，從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)父母的贊揚(yáng)。孩子就會(huì)想，我與其無(wú)論如何努力做，父母都不會(huì)滿(mǎn)意，還不如不做。
一天，我出了一份考卷，會(huì)會(huì)一口氣做完，并得了100分，這下子，她高興了。因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)，她現(xiàn)在是五年級(jí)的.學(xué)生，考試的時(shí)候總是抄她同桌的，如果不抄，她真的一點(diǎn)都不會(huì)，就只有得零分了。這次，是第一次她自己獨(dú)立做的，并且靠自己的努力第一次得了100分。她首先想到的是把這個(gè)天大的好消息告訴父母。當(dāng)她的爸爸說(shuō)：噢，進(jìn)步不小。只見(jiàn)孩子由于興奮，臉立刻漲得通紅。由于偶然的機(jī)會(huì)，自己在學(xué)習(xí)上的努力終于得到父母的肯定、贊賞，孩子像久旱的禾苗遇到甘霖，臉上綻開(kāi)了燦爛的笑容。這樣，孩子品嘗到了成功的喜悅，并在喜悅中賞識(shí)自己，在賞識(shí)中為自己感到驕傲、自豪，在賞識(shí)中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中繼續(xù)得到賞識(shí)，周而復(fù)始，就會(huì)把自己的潛能不斷地發(fā)揮出來(lái)。
父母是孩子的第一位啟蒙教師，對(duì)孩子的一生成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生深刻的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且尊重和賞識(shí)自己的孩子，這是為人父母的一門(mén)藝術(shù)。
一門(mén)藝術(shù)作文 篇3
藝術(shù)是一朵朵美麗之花，它的美麗處處可見(jiàn)；藝術(shù)是一朵朵白白的雪花，潔白純潔的讓人永生難忘；藝術(shù)是浩浩蕩蕩的海，其中藏著無(wú)數(shù)的珍寶讓你采摘；藝術(shù)是一盞盞燈，為我們照亮前進(jìn)的路；藝術(shù)是一塊塊磁石，將人吸引；藝術(shù)是一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌，讓人沉醉。每個(gè)人都有自己喜歡的藝術(shù)，而我喜歡的藝術(shù)是書(shū)法。
書(shū)法，是一種很美的藝術(shù)；書(shū)法，是一門(mén)高尚的藝術(shù)；書(shū)法，是人類(lèi)高尚品質(zhì)的象征。它可以陶冶情操，培養(yǎng)情商。書(shū)法，更不是一下就能學(xué)會(huì)的，在練習(xí)書(shū)法的背后，有著艱辛苦練的故事。
我剛接觸軟筆書(shū)法是在四年級(jí)時(shí)，我清清楚楚的記得那時(shí)，我連毛筆怎么握都不知道，學(xué)了好久，才會(huì)正確握筆，但寫(xiě)出來(lái)的字還是非常的`難看，寫(xiě)了一下就感覺(jué)很累，當(dāng)時(shí)我就很氣餒。心想：硬筆書(shū)法都沒(méi)怎么難，為什么軟筆書(shū)法就怎么難呢。我越想越氣，就把毛筆丟到一邊，不學(xué)了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么了，剛才不是練得好好的么，現(xiàn)在怎么愁眉苦臉的�！拔覍�(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“老師，這軟筆書(shū)法太難學(xué)了，不想學(xué)了。”老師聽(tīng)了，停了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“軟筆書(shū)法，不是那么好練的，你要用心去練，不要心急，要做到精、細(xì)、慢、穩(wěn)，不求速度，不求數(shù)量。”我聽(tīng)了老師的細(xì)心教導(dǎo)，原本愁眉苦臉的表情，霎那間，消失了，掛上了燦爛的笑臉。
接下來(lái)，我慢慢練，一點(diǎn)都不著急，漸漸地，我終于喜歡上這種感覺(jué)了，也終于喜歡上軟筆書(shū)法了。日復(fù)一日、年復(fù)一年，練了好久，我的字終于有了好轉(zhuǎn)，不再是不堪入眼的字了。
歲歲月月、朝朝暮暮。時(shí)間過(guò)得真快，我現(xiàn)在已是六年級(jí)的畢業(yè)生了。而我的軟筆書(shū)法，也有了很大的進(jìn)步，曾在學(xué)校的書(shū)法比賽時(shí)，獲二等獎(jiǎng)呢。在練習(xí)軟筆書(shū)法的一路上，我終于知道了一個(gè)道理：“書(shū)法就像人的臉蛋，臉蛋不漂亮，配上再漂亮的衣服，都不好看”。因此，我一定要練好書(shū)法。
我喜歡書(shū)法，我的確認(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著毛筆在紙上寫(xiě)那蒼勁有力大字時(shí)的樣子，我愛(ài)那種酣暢淋漓的感覺(jué)，更愛(ài)看著筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。這就是軟筆書(shū)法，希望你也能愛(ài)上軟筆書(shū)法。
一門(mén)藝術(shù)作文 篇4
欣賞是一門(mén)藝術(shù)。欣賞要用眼用耳用鼻去細(xì)細(xì)感受。而音樂(lè)卻要用心去體會(huì)其中的含義。
安靜的時(shí)候，應(yīng)聽(tīng)那種抒情性的歌曲。每句歌詞都是一個(gè)能觸動(dòng)人心的“調(diào)味品”。作詞曲者和演唱者用心為我們創(chuàng)造、演唱歌曲，讓我們得到藝術(shù)熏陶，得到美的享受。音樂(lè)是一種隨處可遇的藝術(shù)，只要我們用心去欣賞，一定可以品味出其中的含義。
貝多芬的那種頑強(qiáng)拼搏，執(zhí)著追求的精神同樣能在其作品中體會(huì)出來(lái)。沒(méi)有歌詞的鋼琴曲，在我們的心中和記憶里留下深刻的印象。高音低音，重音輕音，快慢急緩，錯(cuò)落有致，讓我們體會(huì)到他起起落落的心情；優(yōu)雅柔和的舒緩節(jié)奏旋律，讓我們體會(huì)出他的心聲。音樂(lè)是一種不用語(yǔ)言就能達(dá)意的表達(dá)方式。
山泉叮咚、瀑布飛瀉、鳥(niǎo)兒鳴飛、草木迎風(fēng)等大自然中那不起眼的聲音，只要你去認(rèn)真聆聽(tīng)欣賞，終會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)大自然也是這樣的神奇。風(fēng)吹草動(dòng)是大自然的一位樂(lè)師。像波浪似搖動(dòng)的'葉子是這首曲子的節(jié)奏，動(dòng)物的叫聲是曲子的配樂(lè)。各自的結(jié)合使這首曲子是那么的親切，那么的舒適。
民歌藝術(shù)家、作曲家是用心來(lái)譜寫(xiě)大自然的美妙、神奇；情感歌唱家是用心唱出不同人的心聲、心情；流行音樂(lè)家是用創(chuàng)意帶領(lǐng)著新一代的時(shí)尚、潮流。每一個(gè)不同的音樂(lè)家都給人們美的享受。
欣賞音樂(lè)是一種藝術(shù)享受，能給人們心理上的滿(mǎn)足感。用心欣賞是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)詞曲家、歌唱家勞動(dòng)的尊重。我們要學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，認(rèn)可、感謝、贊美詞曲家、演唱家給我們帶領(lǐng)的精神愉悅！
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