實(shí)用的生活的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的生活的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活的作文 篇1
天空暈出一層糖果的顏色，殘留的夕陽(yáng)把暮靄咬得破碎零落，僅剩的金色淺淺地灑在地上。
傍晚時(shí)分，散步的人群漸漸多了起來(lái)，晚歸的上班族哼著小調(diào)，騎著時(shí)下異常流行的小黃車(chē)，悠閑地回到家中�！斑郛�(dāng)”在這每天熟悉的聲音中，不用多想我便猜到——許是我那下班的領(lǐng)居把小黃車(chē)扔到在了地上。
在這小黃車(chē)橫行的共享時(shí)代，一排排的小黃車(chē)卻是隨處可見(jiàn)，甚至于形成了一道特有的，屬于共享單車(chē)的風(fēng)景線。
國(guó)慶的小長(zhǎng)假，難得的閑暇時(shí)光讓我在學(xué)業(yè)的繁重之下松了一口氣。跟著母親去南京游玩時(shí)，最記憶猶新的，倒不是那中山陵，也不是雨花石，反而是那不論大街小巷都能看見(jiàn)的風(fēng)景線。
恐邊繁華的商鋪，品著美食的游客，靠近路邊的一排排的'共享單車(chē)。不像上海的街邊，是摩拜和小黃車(chē)的天下。南京的種類(lèi)可以說(shuō)是非常的多了。南京特有的藍(lán)色的共享單車(chē)，試想在燈紅酒綠的城市，一抹清新的藍(lán)色是多么的令人眼前一亮呢？還有鮮艷的紅色，顯眼的橘色，淡雅的米白……五彩斑斕的共享單車(chē)別樣出奇的吸引著人們的眼球。
那天乘車(chē)回家時(shí)，覺(jué)得有些無(wú)事可做年，靜靜地盯著車(chē)外的廣告牌發(fā)呆。也是偶然一眼，街邊的小黃車(chē)東倒西歪的映現(xiàn)在我的眼簾。就像是那傾倒的一長(zhǎng)排多米諾骨牌。卻沒(méi)有一個(gè)人將它們扶起。
下了車(chē)站，天邊的光已漸落下去了，余留的光撐著片刻的明亮�？諝庵新壹覒魬敉聿偷南銡猓蝗缓芟肓⒖袒氐郊抑辛恕�
許是好奇心作鬼，也想試試新意，腳下不免快了些，走到幾輛站旁的小黃車(chē)旁。剛準(zhǔn)備掏出手機(jī)掃碼，我開(kāi)始困惑。這些小黃車(chē)的二維碼呢？看著那殘留的痕跡，小黃車(chē)就像一個(gè)被狠狠切去一大塊的蘋(píng)果般殘缺。如果它們有心聲，怕是無(wú)助而又無(wú)奈。而那些鎖，也被人為惡意的破壞了。
在這個(gè)被人們叫著共享時(shí)代的生活里，共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球真的共享了嗎？在人們理直氣壯的把共享的單車(chē)撕掉二維碼，毀壞車(chē)鎖推回家后，它們真的共享了嗎？
共享時(shí)代，共享單車(chē)，它們出現(xiàn)的意義是在于“共享”二字，如果沒(méi)有了共享，那么他們的出現(xiàn)是多么的諷刺與可笑！
猶記得，摩拜剛出現(xiàn)時(shí)，卻是在生活中掀起了一陣熱潮，而在這陣熱潮中，管理也出現(xiàn)了問(wèn)題。很多明明顯示在附近的單車(chē)，卻怎么也找不到了具體的位置。那么，他們究竟去了哪兒？難道是憑空消失了？不，他們只是被一些使用者自私地推進(jìn)了離他們更近的地方。美名其曰：“共享單車(chē)不就是讓我們的生活更加方便才出現(xiàn)的嗎？我把它推到這里，一下班就可以騎它回家，有問(wèn)題嗎？”
共享單車(chē)，共享的意義何在？
當(dāng)這些共享的夢(mèng)走進(jìn)我們的生活，共享的本質(zhì)卻是改變了。那些事實(shí)指著我們的可笑。
月光柔和的照亮夜晚的美夢(mèng)，單車(chē)泛起了銀色的光芒，卻是車(chē)似當(dāng)時(shí)，人似當(dāng)時(shí)否？
生活的作文 篇2
年少的我們，伴著鳥(niǎo)語(yǔ)伴著花香，一起經(jīng)歷快樂(lè)與憂傷。無(wú)論如何，只要我們?yōu)樯畋寂埽覀兙褪乔啻郝飞夏莻�(gè)最美的自己。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽媽講故事。讓我記憶猶新的不是《白雪公主》，而是獅子和羚羊的故事，我清楚地記得里面的內(nèi)容——傍晚的時(shí)候，獅子和羚羊都想著要在早晨追上最快的羚羊和逃脫獅子的獵殺。媽媽告訴我：“一個(gè)人如果不為生活而奮斗，那么他就失去了活著的意義。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便這句話鑲在了我心里。
記得剛上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了鍛煉我，決定不接送我，讓我自己回家，并規(guī)定了“期限”：在日落之前必須到家。第一次的時(shí)候，在上下午最后一節(jié)課時(shí)我眼睛總斜向窗外看——太陽(yáng)還掛在天上吧？就這么想著，一節(jié)課就完了。下課鈴剛打，老師還沒(méi)說(shuō)下課，我就拎起書(shū)包一個(gè)箭步?jīng)_出教室。我一邊不時(shí)抬頭望向天上的太陽(yáng)，一邊奔跑著。也就是在那時(shí)起，我有了奮斗競(jìng)爭(zhēng)的觀念。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，而正是在生活的“逼迫”下，我慢慢也明白了一些事理。我知道了競(jìng)爭(zhēng)的含義，懂得了奮斗的意思。所以我開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)……
上六年級(jí)的歲月，有一種說(shuō)不出的'“痛苦”。試卷啊，“漫天飛舞”，筆芯不知用完了多少支，時(shí)間一秒都很寶貴。我為了占到班級(jí)鰲頭，晚上睡時(shí)，對(duì)面房子幾乎沒(méi)有亮著燈的，早上起來(lái)時(shí)，外面還是一片朦朧。那天晚上，我還在“奮筆疾書(shū)”，門(mén)“吱呀”一聲響了，我一轉(zhuǎn)頭，原來(lái)是媽媽。媽媽走到我身旁，將一杯牛奶放在桌子上。對(duì)我說(shuō)：“不要太累了，要學(xué)會(huì)“勞逸結(jié)合”。我立即反駁道“你以前不是說(shuō)要為生活而奔跑嗎？”媽媽回答道：“奔跑奮斗是很重要，可是我們也要學(xué)會(huì)去休息。勞逸結(jié)合才更可能取得成功�！边@個(gè)晚上，我又明白了奮斗更深的含義。我不再“瘋狂”學(xué)習(xí)，但，我仍在奮斗。終于，我在畢業(yè)會(huì)考時(shí)取得了好成績(jī)。
聽(tīng)吧，生活的號(hào)角已經(jīng)吹響。金黃的太陽(yáng)已從東方升起。讓我們伴著鳥(niǎo)語(yǔ)和花香，為生活而奔跑，綻放自己最美的花朵。
生活的作文 篇3
在生活中，我們的身邊無(wú)時(shí)不刻地發(fā)生著許多精彩的故事。有時(shí)它會(huì)令人感動(dòng)、令人高興也會(huì)令人傷心。但在那一天我們生活中的一個(gè)小鏡頭深深地打動(dòng)了我。
那一天，天氣非常寒冷，小草也有氣無(wú)力的耷拉著枯黃的身體，人們都加快了步伐，都希望快點(diǎn)回家。這時(shí)，走來(lái)一個(gè)小男孩，這是在平常不過(guò)的場(chǎng)景。但他把一個(gè)面包包裝袋隨手扔到了路邊�？赡苁且�?yàn)樘淞耍藗儼研∧泻⒌男袨橐暥灰?jiàn)，都匆匆地走開(kāi)了。這時(shí)，一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，她的小臉凍得通紅。但她并沒(méi)有加快腳步，而是撿起了地上的面包包裝袋，把這個(gè)垃圾路邊的垃圾桶里，然后也走開(kāi)了。那些行人看了一眼小女孩的身影，低著頭，紅著臉走開(kāi)了，似乎在為自己視而不見(jiàn)的行為感到慚愧。這一場(chǎng)景深深地打動(dòng)了我。撿起地上的一片垃圾，這是最簡(jiǎn)單的一件事，但為什么有那么多人做不到呢？不會(huì)那么多人都是“殘疾人”吧。從這件事中，我仿佛看到了那位小女孩美好的心靈，只有心靈美才是真正的美。
這就是我所看到的生活中的`一個(gè)小鏡頭，雖然無(wú)論是人還是事都是那么的平凡而普通。但那“撿起地上的一片垃圾”，將會(huì)成為我們永遠(yuǎn)要去學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
生活的作文 篇4
在軍校生活也有半個(gè)學(xué)期了，而這短短的半個(gè)學(xué)期卻改變了我許多，從一個(gè)愚昧無(wú)知的小女孩變成一個(gè)懂得偽裝自己，帶上面具的女孩，在這里遇見(jiàn)了許多以前從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的事情，受到了以前從未遭受過(guò)的委屈。世態(tài)炎涼，人情冷暖，孤獨(dú)無(wú)助，淚流滿臉，世間無(wú)奈，虛情假意，勾心斗角，表里不一……這些我都體會(huì)過(guò)，在這個(gè)小小的軍營(yíng)中深深感觸，那曾經(jīng)單純的心靈已經(jīng)不在單純，被這里的種種事情我的軍校生活3磨練的成熟了，識(shí)趣了。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)中，本來(lái)就有太多的身不由己，更何況，我選擇的是軍校，軍人的職責(zé)就是服從命令，上級(jí)下的命令必須得服從，沒(méi)有機(jī)會(huì)讓你去問(wèn)為什么，“公平”二字，在這個(gè)地方可從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，來(lái)到這里，我失去了太多的自由，不知道外面的世界是什么樣子，每天與自己相伴的是寢室，食堂，教室，就這樣過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，說(shuō)無(wú)聊，但它不會(huì)給你無(wú)聊，因?yàn)槊刻於加胁灰粯拥母惺�，每天都�?huì)有不同的意外發(fā)生，隨時(shí)都會(huì)有被罰的可能，一人放錯(cuò)，全隊(duì)受罰，這是我們隊(duì)里管理的一種制度，我們這個(gè)隊(duì)的新生算是比較少的，只有75人，在這75人中，誰(shuí)都會(huì)有犯錯(cuò)誤的可能，所以我們隨時(shí)都會(huì)有被懲罰的可能。對(duì)于這樣的生活，沒(méi)有自由，沒(méi)有人權(quán)，被罰卻沒(méi)有自己說(shuō)話的機(jī)會(huì)，呆在學(xué)校的那半個(gè)學(xué)期有一種窒息的感覺(jué)。
還很清楚的記得，在我還沒(méi)進(jìn)軍校之前，只知道軍校的生活會(huì)很苦，因?yàn)橛X(jué)得自己是一個(gè)能吃苦的人，到了軍校，生活基本上能夠適應(yīng)，所以，我義無(wú)反顧的選擇了軍校，當(dāng)拿到那通知書(shū)時(shí)一刻，我開(kāi)始幻想我的軍校生活，想象自己穿上軍裝的樣子，想象軍訓(xùn)過(guò)程中，戰(zhàn)友們共同留下的回憶，想象我們一起上課的情景……想象了許許多多關(guān)于自己在軍校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我滿懷熱情，帶有離別的傷感之情踏上通往軍校的火車(chē)時(shí)，整顆心，很凌亂，即興奮，又失落，興奮的是，自己終于可以走進(jìn)曾向往，幻我的軍校生活3想無(wú)數(shù)次的軍校，失落的是，身邊的熟悉慢慢的消失了，一切都顯得那么的陌生。
一進(jìn)校，感覺(jué)很舒服，因?yàn)閷W(xué)校很大，而且周?chē)穆房诙际潜粯?shù)木隔開(kāi)的，遠(yuǎn)處還有一座山，感覺(jué)這個(gè)學(xué)校的環(huán)境還不錯(cuò)。走了一天的路程，為了報(bào)到我的家人也都累了，還以為他們把我送入寢室，把床鋪好，也讓他們休息一下，那知，當(dāng)我拿著通知單進(jìn)入寢室大門(mén)時(shí)，我再也出不來(lái)了，而我的家人也在這里止步，一切行李是那些招待人員幫忙拿進(jìn)去，自己把床位鋪好，之后，我的自由就沒(méi)有了，只要進(jìn)了自己的寢室門(mén)，就不能夠出去，下樓也不允許，只能夠呆在寢室里待命，還很清楚的記得接待我的教官對(duì)我說(shuō)：“只要你來(lái)到這里，就要遵守這里的規(guī)矩，你先在這里坐一會(huì)兒，馬上就要開(kāi)飯了，等會(huì)兒下去排隊(duì)吃飯。”剛剛進(jìn)入寢室不久，東西都還來(lái)不及收拾，便接到一個(gè)好友打來(lái)的電話，我們這一聊就半個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我掛了電話進(jìn)入寢室時(shí)，教官很?chē)?yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你的電話終于打完了，你知道嗎？現(xiàn)在已經(jīng)到開(kāi)飯的時(shí)間了，全隊(duì)的人都在等你一個(gè)人，你的面子可真大�！彼徽f(shuō)完，心里有一點(diǎn)不是滋味，剛來(lái)我便成為第一個(gè)連累隊(duì)里的人，也許她看我是新生，不懂這里的規(guī)矩，看我在打電話也沒(méi)有來(lái)打斷，就這樣讓全隊(duì)的人都在等我。還以為吃完飯后，會(huì)帶我們到校園里逛逛，了解一下校園，那知，教官把我們帶去操場(chǎng)，讓我們站好，然后對(duì)我們說(shuō)：“你們只要踏入這個(gè)學(xué)校，就是軍人，從這一刻起，你們就要開(kāi)始訓(xùn)練了�！闭f(shuō)完就開(kāi)始對(duì)我們講解軍姿要領(lǐng)，然后讓我們站了一小時(shí)的軍姿，站完后，每個(gè)人都是腰酸背疼，我的軍校生活從此便開(kāi)始了。沒(méi)有自由的日子，在我進(jìn)校那一刻便開(kāi)始了。
第二天，等所有的人都報(bào)到完后，真正的強(qiáng)化訓(xùn)練從此便開(kāi)始了，晚上，我們那些長(zhǎng)頭發(fā)的女生被命令剪了短發(fā)，所有的規(guī)矩開(kāi)始一一實(shí)現(xiàn)，讓我們給家人打一個(gè)電話報(bào)平安后，不準(zhǔn)再用電話，如果看見(jiàn)誰(shuí)在用電話，那電話在軍訓(xùn)期間我們就不要再見(jiàn)面。在那里呆的前三天，我們卻感覺(jué)呆上了三年，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很慢，為什么一天有那么長(zhǎng)，那時(shí)終于體會(huì)到什么叫做“度日如年”，對(duì)這里的生活還一點(diǎn)兒也不適應(yīng)，每天都要進(jìn)行大量的訓(xùn)練，感覺(jué)很累，對(duì)這兒的人也很陌生，很難把自己心中的感想與委屈向她們?cè)V說(shuō)。一開(kāi)始，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的不習(xí)慣與陌生，以前從來(lái)沒(méi)有呆在某一個(gè)地方等待著別人對(duì)你下命令來(lái)要你坐什么，也從來(lái)沒(méi)有排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍去走這整齊的步伐食堂吃飯，更加沒(méi)有在吃飯之前要喊口號(hào)，聽(tīng)了命令才能坐下，然后拿著筷子吃飯，最后聽(tīng)到哨聲變馬上停下手中的筷子，腰很直的.坐在自己的座位上，直到那起立的命令下達(dá)。這里的生活總是井井有條，很有規(guī)律，坐什么都是講究整體，完全沒(méi)有個(gè)人空間，做任何事情都是整體出發(fā)，不允許單獨(dú)行動(dòng)，就連洗澡這個(gè)私人問(wèn)題都不允許。我們不能夠單獨(dú)去澡堂洗澡，必須跟著隊(duì)伍一起去，并且要聽(tīng)從隊(duì)里的安排，隊(duì)里安排什么時(shí)候去洗澡，我們就得什么時(shí)候去，如果這次錯(cuò)過(guò)了，那只能夠等到下次。在軍訓(xùn)這一個(gè)月，我最痛苦的一件事情就是只洗了一次澡，第一次全隊(duì)去洗澡因?yàn)樽约荷∪メt(yī)院打針而錯(cuò)過(guò)了，所以只能再等待了十多天后才去洗了第一個(gè)澡，幸好自己平時(shí)買(mǎi)了許多的濕巾，那三十天的臟才得以熬過(guò)來(lái)。這些都是在生活上的不適應(yīng)，一個(gè)南方人，一下子跑到北方來(lái)，對(duì)這里的生活習(xí)慣多少都會(huì)有一些不適應(yīng)。即使開(kāi)始不適應(yīng)，最后還是要適應(yīng)，畢竟，我們生活在這適者生存社會(huì)環(huán)境中，是要我們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境而不是要環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們。
在強(qiáng)訓(xùn)期間，最讓自己難忘的一個(gè)項(xiàng)目是緊急集合，在第一次緊急集合中總共有二十多臺(tái)手機(jī)被沒(méi)收，自己的手機(jī)也是其中的一臺(tái)，還很清楚的記得，那時(shí)是十一點(diǎn)半，我剛剛躲在被子里跟好友發(fā)完短信，然后把手機(jī)關(guān)了，準(zhǔn)備閉上眼睛好好的睡上一覺(jué)，突然有一種跟平時(shí)不一樣的哨聲想起，霎那間反應(yīng)過(guò)來(lái)，這哨聲跟教官平時(shí)形容的緊急集合的哨聲有點(diǎn)相似，我猛的坐起來(lái)，然后大叫一聲：“緊急集合！”全寢的人霎時(shí)手慢腳亂的穿衣服，抱著被子就急忙的往外面走，兩三分鐘的慌忙頓時(shí)安靜下來(lái)，漆黑的寢室里留下一片殘跡，站在樓道上的我們，什么樣的表情都有，有一些人鞋子穿反了，有一些人褲子也穿反了，沒(méi)有穿襪子的人也有，衣服沒(méi)有扣好，皮帶沒(méi)有扎的人也有，總之那時(shí)我們都狼狽不堪，衣冠不整。第一次緊急集合，毫無(wú)準(zhǔn)備，也不懂得其中的規(guī)矩，所以我們都沒(méi)有背水壺與背包，還有被子也沒(méi)有打好背包背出去，等我們?nèi)砍鰜?lái)后，一個(gè)教官在一邊教訓(xùn)我們，給我們講緊急集合的一些要領(lǐng)，而隊(duì)長(zhǎng)卻帶著另外的教官拿著手電筒向每個(gè)寢室都抽查一遍，看看我們有沒(méi)有做違反紀(jì)律的事情，因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的集合，我們每一個(gè)人都毫無(wú)準(zhǔn)備，在加上每個(gè)人都手忙腳亂的，所以很多不該出現(xiàn)的東西都往床上一仍，以為黑，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)知道隊(duì)長(zhǎng)的這一招是來(lái)對(duì)付我們這些晚上不遵守紀(jì)律，偷偷用手機(jī)的人，一下子就在床上搜出二十多臺(tái)手機(jī)，還有一些人的手機(jī)是通過(guò)搜身而搜出來(lái)的。在強(qiáng)訓(xùn)的最后幾天，這樣的緊急集合出現(xiàn)了很多次，有一個(gè)晚上我們被連拉了四五次，剛剛睡下去，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，便又被這急促的哨聲給叫醒，我們都在黑暗中穿好衣服，把被子打好背包，背著水壺，小背包，小背包里放著毛巾，水缸，牙刷，帶上帽子，扎好腰帶，穿好鞋子背上那大背包，在三分中內(nèi)必須出來(lái)，其中，我們也鬧了許多的笑話，白天訓(xùn)練已經(jīng)很辛苦了，晚上也不讓我們睡好，還要訓(xùn)練我們的反應(yīng)能力以及速度。感覺(jué)那段時(shí)間我們是在折磨中度過(guò)。后來(lái)聽(tīng)到哨聲，我們的神經(jīng)都會(huì)繃的緊緊的，以為緊急集合又來(lái)了，很害怕這突如其來(lái)的命令，很害怕這毫無(wú)準(zhǔn)備的行動(dòng)。
為了在最后一天我們能夠順利的通過(guò)拉練，每天晚上的體能訓(xùn)練是必不可少的，慢跑五公里，有時(shí)候還要背著用被子打好的背包跑，那時(shí)的生活只能用一個(gè)字來(lái)形容，就是“累”。每到夜深人靜的時(shí)候我常常想，為什么在其他女孩都在睡懶覺(jué)的時(shí)候，我卻要喊著“一，二，三，四在黑暗與寒冷中晨跑？為什么在其他女孩曬著太陽(yáng)，躺在自己那舒服的小床午休的時(shí)候，我卻要雙膝跪在地上，手卻在用力的壓著被子？為什么在其他女孩梳妝打扮的時(shí)候，我卻要揚(yáng)起武裝帶，挺起腰桿站軍姿？為什么在其他女孩漫步校園，悠閑的挽著好友的手在校園里說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，我卻排著的隊(duì)伍，走著整齊的步伐，經(jīng)過(guò)校園的每一個(gè)角落？為什么在其他女孩穿紅帶綠的時(shí)候，我卻要穿著一身綠色的軍裝？為什么在其他女孩歡心笑語(yǔ)的時(shí)候，我卻要在軍營(yíng)里唱著軍歌……
現(xiàn)在回憶起軍訓(xùn)的那一個(gè)月，是自己人生難忘的一次經(jīng)歷，也是自己受挫折最深的一段時(shí)間，是失去自我的一個(gè)月，成為沒(méi)有思想的一個(gè)人，因?yàn)樵谀且粋�(gè)月中，我完全失去了自尊，失去了自由，就像一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，只剩下軀殼，任意的聽(tīng)從他人的指揮，完全沒(méi)有反抗的能力與思想。在強(qiáng)訓(xùn)期間我總共哭過(guò)兩次，第一次是，剛來(lái)的第三天，對(duì)面寢室一個(gè)女孩突然的暈倒，她這一暈，把我們都嚇壞了，想起了這幾天的苦與累，以及教官無(wú)情的訓(xùn)練，我們都非常的想家，看到一個(gè)人哭，大家都想哭，那一次哭，是集體大哭；第二次哭是在訓(xùn)練快結(jié)束的時(shí)候，受到了人生中最大的侮辱，傷到了我的自尊，因?yàn)闆](méi)有向同學(xué)借到錢(qián)存飯卡，本來(lái)想向隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)求打一個(gè)電話給家里人，讓家里人寄錢(qián)過(guò)來(lái)，我的這一個(gè)請(qǐng)求一說(shuō)出來(lái)，便遭到其中一個(gè)教官的拒絕以及狠批，她用尖酸刻薄的言語(yǔ)來(lái)刺傷了我的心靈，在辦公室里當(dāng)著其他教官的面把我罵哭了，還很驕傲的說(shuō)，為什么她能夠借到，而我卻借不到�；氐綄嬍液螅疫�一直的哭過(guò)不�！，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)初帶我們的那些教官素質(zhì)很低，他們不懂得怎么樣來(lái)管理，怎么樣來(lái)處理問(wèn)題，他們不應(yīng)該用一些傷人自尊的話語(yǔ)來(lái)對(duì)待新生，教育一個(gè)人并不是用罵與兇，而是很認(rèn)真，很有耐心的給對(duì)方講道理，用一些善良的詞語(yǔ)來(lái)對(duì)待，要讓對(duì)方很虛心的感到自己錯(cuò)了，在接受教育的同時(shí)能夠感受的一份陌生的愛(ài)與關(guān)心，而不是一份陌生的諷刺，更不要在新人面前表現(xiàn)自己心中的那一份高傲。
生活的作文 篇5
在小學(xué)，我最喜歡的科目便是語(yǔ)文，雖然成績(jī)不能很97、98的同學(xué)比，但因?yàn)樯险n十分專(zhuān)心，筆記很全，所以從不擔(dān)心語(yǔ)文考試。
上了初中后，我明顯感覺(jué)語(yǔ)文變了許多，比如試卷上熟悉的身影越來(lái)越少，跟多的知識(shí)都偏向課外，上課時(shí)，老師不會(huì)再讓你記一大堆筆記，靠記憶得分，最讓我感到不同的便是課堂。課堂已不再是老師一個(gè)人的演講，更多的時(shí)候，老師都會(huì)將問(wèn)題留給我們，讓我們?nèi)ニ伎�，去體會(huì)作者的情感和主人公的思想。這個(gè)過(guò)程我覺(jué)得是在學(xué)習(xí)方法吧，一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，因?yàn)橹挥姓莆樟朔椒�，你才有足夠的能力去招架課外的閱讀理解。
所以我認(rèn)為課上與老師的互動(dòng)尤為重要。
語(yǔ)文課上，老師總是會(huì)用各種方法渲染氣氛，讓我們更好的融入課堂。例如講一些關(guān)于作者的小故事，或用PPT為我們介紹文章的寫(xiě)作背景，又或者在學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，找伴奏讓我們富有情感的.朗讀......這一切，都使我們的語(yǔ)文課別樣生動(dòng)。
其實(shí)語(yǔ)文是一門(mén)讓人又愛(ài)又怕的科目。在課堂上你最驕傲的時(shí)刻便是你與作者的思路相接軌，你完全可以感受到他內(nèi)心的情感變化以及他所想表達(dá)的東西。怕的是你在讀完一篇文章時(shí)，完全體會(huì)不到任何東西，思路陷入瓶頸......
思路卡殼的次數(shù)和閱讀量是成正比的。
閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文又是學(xué)習(xí)其他科目的前提。大量的閱讀會(huì)使你的理解能力比同齡人強(qiáng)。所以，坐下來(lái)讀一本好書(shū)把。
歸結(jié)起來(lái)，我的語(yǔ)文生活是一個(gè)不斷積累，學(xué)習(xí)的過(guò)程。我也在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中尋找著樂(lè)趣，尋找一個(gè)我從未踏足過(guò)的文學(xué)世界。
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