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書(shū)法作文600字集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的書(shū)法作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)法作文600字 篇1
一曲三折，墨香滿滿。這是古人智慧的結(jié)晶，是現(xiàn)代思想的追求。橫豎撇捺是他的靈魂，永字八法是他的意志。他相伴我多年，我醞釀他數(shù)載。他便是我的伙伴——書(shū)法。
初學(xué)之時(shí)，痛苦似乎比歡樂(lè)要多得多。它要遵守的規(guī)則似乎比硬筆要多得多。我甚至后悔當(dāng)時(shí)學(xué)它。我的書(shū)法老師王老師，嚴(yán)厲而又不失幽默，在書(shū)寫(xiě)方面要求嚴(yán)格，但平時(shí)也常給我們講故事。他現(xiàn)身說(shuō)法，讓我們明白不少道理。但剛學(xué)軟筆，實(shí)在太苦。特別是要懸肘，讓我每寫(xiě)一個(gè)字都十分艱難。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思索，我把心一橫，無(wú)論多苦也要堅(jiān)持下來(lái)，我終于等到了進(jìn)步�！獧M棱角分明，略微向上，這便是它無(wú)論如何艱苦也要慢慢向上的特點(diǎn)與意志�！獣�(shū)法終于與我成了伙伴。
之后，我一直堅(jiān)持練習(xí)，但有時(shí)因?yàn)閷?shí)在太累就有點(diǎn)放松了。練書(shū)法似乎是為別人而練，而不是為自己。我就這樣混著，直到聽(tīng)到王老師的.那聲教誨：“練字不要趕數(shù)量，要認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字。不認(rèn)真寫(xiě)字的四害‘害國(guó)，害師，害父母，害自己！’這個(gè)道理一定要懂。”這時(shí)我才重新要求自己，練好字�！Q筆直向下，象征著正直與自我要求，這是豎的靈魂。——我與書(shū)法的關(guān)系更親密了。
上了初中，學(xué)業(yè)繁忙。我不得不放棄一些興趣愛(ài)好，我想放棄書(shū)法。但我沒(méi)有這么做。因?yàn)樗俏易詈玫幕锇�，他是我最�?ài)的。我必須向他前行。——撇一氣到位，快、準(zhǔn)，尾出鋒，象征我們要為自己的目標(biāo)用全力前行�！獣�(shū)法與我的關(guān)系估計(jì)一生難改。
我有一次考試考得不錯(cuò)，心便飄了起來(lái)，之后便接連受挫。我一直不明白為什么。我練了一會(huì)兒書(shū)法便心領(lǐng)神會(huì)�！辔泊�，穩(wěn)，象征著腳踏實(shí)地�！獣�(shū)法成為了我的老師。
橫豎撇捺皆有情，他與我為伴，我與他為伙。一雙絕密伙伴。我愛(ài)他，他教我！
書(shū)法作文600字 篇2
昨天李老師說(shuō)：我們準(zhǔn)備經(jīng)過(guò)兩輪的選拔，選出我們教室外面的書(shū)法展覽作品。我很想被選上，自己的書(shū)法作品被貼到班級(jí)外面的展墻上，這是多么光榮和驕傲的一件事�。≌l(shuí)不想自己的書(shū)法作品貼到展墻上呢？
被選上可不是一件容易的事，只有十幾個(gè)名額，我們班很多同學(xué)寫(xiě)字很棒，我暗下決心一定要加油，爭(zhēng)取被選上。
老師先給我們每人發(fā)了一張白色的.普通作品紙，老師說(shuō)：只有過(guò)了這一關(guān)，才能領(lǐng)到漂亮的作品紙，所以大家一定要加油！
我拿起黑色鋼筆，這時(shí)我的手心里已經(jīng)出滿了汗，特別緊張，心怦怦怦地跳個(gè)不停。我認(rèn)真地寫(xiě)每一個(gè)字，心中不停地對(duì)自己念叨：不能寫(xiě)錯(cuò)，不能加字，也不能掉字，要認(rèn)真，要認(rèn)真，要認(rèn)真！終于寫(xiě)完了，我又認(rèn)真地檢查了一遍，確定沒(méi)有錯(cuò)誤了，才算松了一口氣。
我把書(shū)法作品交給李老師，用滿懷期待的眼神望著李老師，心里突突突像揣了個(gè)小兔子。李老師仔細(xì)看了看對(duì)我說(shuō)：這個(gè)‘露’字再寫(xiě)得小一點(diǎn)，這個(gè)‘三’最后一橫再短一點(diǎn)。我以為我沒(méi)有進(jìn)入下一關(guān)的機(jī)會(huì)了，這時(shí)，李老師又說(shuō)：千萬(wàn)別寫(xiě)錯(cuò)了，每人就一張。說(shuō)完李老師把一張漂亮的書(shū)法紙遞給了我。
哇，好漂亮��！小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上高歌，高大的松樹(shù)挺拔有力，多么漂亮的書(shū)法紙啊，我一定不能寫(xiě)錯(cuò)，這一次我更加認(rèn)真，仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)著每一個(gè)筆畫(huà)。我用了大約十分鐘才寫(xiě)完這張作品。
下課了，我趕緊跑出去，果然，我的書(shū)法作品端端正正地貼在展墻上，我高興地跳了起來(lái)。
我希望以后每一次的展覽都能有我，我會(huì)繼續(xù)努力加油的！
書(shū)法作文600字 篇3
去年暑假，家人為我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。雖然我不想去，但是為了讓自己有一技之長(zhǎng)，我就去了。
剛進(jìn)班上，一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來(lái)，我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在專心致致地練著字。我也找了個(gè)座位，胡亂地練了起來(lái)。老師來(lái)到我的身邊，看我精心得龍飛鳳舞，說(shuō)話：“你怎么寫(xiě)的，怎么不看帖寫(xiě)呢？”由于我初來(lái)乍到，剛開(kāi)始接觸書(shū)法，寫(xiě)得不好，那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格，我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。
開(kāi)始上課了，我專心聽(tīng)著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)。聽(tīng)完之后，老師接著讓我們練，還叫我們注意那些筆畫(huà)。我又開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，但越寫(xiě)越不如人意，老師又走了一圈，在我的身邊停了下來(lái)，他拿起我桌子上的筆，一邊幫我訂焉，一邊對(duì)我說(shuō)，筆畫(huà)不能全是一樣的，要有粗有細(xì)。我聽(tīng)了之后不住地點(diǎn)頭，嘴里還說(shuō)：“知道了，知道了�！�
一節(jié)課上完，老師布置完作業(yè)后就走了，我們等爸爸媽媽來(lái)接。回家之后，我立即完成了作業(yè)，并看了一下書(shū)法書(shū)，就去玩了。
第二天，我回到班上，將我的作業(yè)交給了老師，老師看也不看，就開(kāi)始評(píng)講全班的作業(yè)，講到我的作業(yè)的時(shí)候，他說(shuō)：“你怎么寫(xiě)得跟章魚(yú)爪子一樣��！”那時(shí)，我有點(diǎn)難堪，全班的人都笑了起來(lái)，弄得我更加不好意思了。
經(jīng)過(guò)那次以后，我不想受到老師的批評(píng)，我更加努了。現(xiàn)在，我漸入佳境，練書(shū)法的'“酸”已經(jīng)變成了“甜”，我的書(shū)法作品常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
練書(shū)法，沒(méi)有捷徑可走，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，才能讓你成為一個(gè)書(shū)法大家。
書(shū)法作文600字 篇4
古人云：“陶淵明與菊，周敦頤與蓮，李白與酒，齊白石與畫(huà)，造出不一樣的非凡境界。”一題記
卷席而坐，手掬一捧清茶，拂一袖墨色，沾一世清華，以墨作伴，感受漢字之美麗，以墨為伴，學(xué)會(huì)坦誠(chéng)的生活，以墨為伴，領(lǐng)悟書(shū)法之廣博。
我欲與書(shū)法邂逅之緣，在風(fēng)花雪月中開(kāi)啟，它輾轉(zhuǎn)蹁躚，冰脂玉凝，雖此姝非實(shí)有其人，卻在驚鴻一瞥的剎那間，感受到了她真實(shí)的一顰一笑，一翕一張，從此浮生浪漫，與其相廝。
提筆，握筆，轉(zhuǎn)峰，迂回……一撇一捺，一橫一點(diǎn)。遒勁的字體演繹著寵如煙海，生生不息的漢字，似行云流水，似虎嘯龍?zhí)�，似鱗爪飛揚(yáng)。我坐在摹帖之前，盡心的描，盡興的寫(xiě)，聆聽(tīng)并感受漢字的`竊竊私語(yǔ)與神奇魅力。我與書(shū)法似知己，似摯者，結(jié)交那份友誼與快樂(lè)，體驗(yàn)?zāi)欠葺p松與愉悅。
歲月是漫長(zhǎng)而倥傯的，六年韶華時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我與書(shū)法像隔了一層紗，朦朧卻又迷茫，曾幾何時(shí)，獨(dú)自一人挑燈夜戰(zhàn)，在一燈熒熒之下孤軍奮戰(zhàn)于題海，或扎身學(xué)習(xí)，勇敢躋身于長(zhǎng)跑的最前方，或?qū)Ｐ闹轮�，潛心于閱讀的最新境界，而如今，卻唯獨(dú)忘了書(shū)寫(xiě)。
再一次與書(shū)法相結(jié)，是夜闌人靜的那個(gè)夜晚，絞盡腦汁的我卻仍感枯燥乏味，沒(méi)有思緒的題目，沒(méi)有興趣的習(xí)題，沒(méi)有滋味的夜晚，一次一次使我精疲力竭，偶爾伏在案，長(zhǎng)嘆一口氣卻仍帶不去心中說(shuō)不出的苦悶與焦慮，倏然一晃，我想起了形影不離的書(shū)寫(xiě)，找出字帖，輕輕拂去歲月為它送去的浮塵，在朝乾夕惕的日子里，我再一次溫柔地拿起它，又一次遒勁地提筆，握筆，耐心，毅力，汗水再次匯聚，寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡然閑適使浮躁的心情被撫平，讓我變得怡然自得。我與書(shū)法，似學(xué)士，似智者。領(lǐng)悟?qū)庫(kù)o的真諦，感受人生的樂(lè)趣。
我與書(shū)法，是寧?kù)o中多了一份釋然，是愉悅中多了一份坦然，書(shū)法是我的朋友，是我的老師，也是我人生中一位重要的摯者。
書(shū)法作文600字 篇5
她，一個(gè)文靜的小女生，長(zhǎng)著一雙不大不小但很機(jī)靈的眼睛，眼睛下面是一個(gè)秀氣的小鼻子，鼻子下面的嘴唇既薄又紅潤(rùn)，好像兩片帶露的花瓣，頭發(fā)烏黑透亮，很有光澤，頭發(fā)總是扎成一條馬尾辮。
她雖然話不多，但硬筆書(shū)法可是她的特長(zhǎng)。
有一次，我去她們家玩，看見(jiàn)她正在練書(shū)法，突然間想起來(lái)：她在活動(dòng)中心練書(shū)法已經(jīng)有一個(gè)多學(xué)期了，我還從來(lái)沒(méi)有看過(guò)她練書(shū)法呢，這回可要好好看看。我發(fā)現(xiàn)，她練字時(shí)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著帖子，是那么地認(rèn)真。她練出來(lái)的字，就像是從電腦中印出來(lái)的，頓筆頓得恰到好處，不輕不重，撇捺舒展，長(zhǎng)短合適，輕重明確，位置方向?qū)懙脺?zhǔn)確無(wú)誤。“如果有什么書(shū)法比賽，她去參加絕對(duì)能拿個(gè)好成績(jī)！”我這樣想。
沒(méi)想到，過(guò)了幾天，李老師突然告訴我們學(xué)校要舉行一個(gè)硬筆書(shū)法的比賽，所以讓大家推薦幾個(gè)人去。聽(tīng)完這話，我腦子里第一個(gè)想到的就是她，因?yàn)樗窃诨顒?dòng)中心練過(guò)書(shū)法的.學(xué)生，在這點(diǎn)上她是占了優(yōu)勢(shì)的。于是我立即向老師推薦了她，老師同意了。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，她和我們班的其他幾位同學(xué)脫穎而出，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！我們?nèi)喽紴樗齻兏械礁吲d！
現(xiàn)在，她在書(shū)法班專門練習(xí)繁體字，她每一次練字都會(huì)讓人覺(jué)得她又進(jìn)步了。因?yàn)殡m然她的鋼筆字練得很好，但是她從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)，而是在每一次的練習(xí)中找出自己的不足，在下次練習(xí)的時(shí)候改正。就是因?yàn)樗@樣謙虛認(rèn)真的性格，所以才會(huì)把鋼筆字寫(xiě)得那么漂亮。
說(shuō)到這里，你想知道她是誰(shuí)嗎？哈哈，現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧！她就是我們班上的書(shū)法小能手——龍思凡！
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