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【精品】中學(xué)作文集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文 篇1
奶奶——一個(gè)親切的稱呼；奶奶——一個(gè)美麗的稱呼；奶奶——一個(gè)蒼老的稱呼，奶奶，在我看來(lái)，是一個(gè)善良的稱呼。我的奶奶是一個(gè)善良勤勞的人。
一頭黃中帶黑，黑中帶白的頭發(fā)常常映入我的眼簾，一個(gè)瘦小的背影常常浮現(xiàn)在我的腦海，一對(duì)三角眼常常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。這就是我的奶奶。
我們村有一個(gè)得了腦癱的人，經(jīng)常在路上瞎轉(zhuǎn)悠，人人見(jiàn)他如瘟疫。只有奶奶對(duì)他關(guān)懷有加。有一次，他又在路上瞎轉(zhuǎn)，迎面開(kāi)來(lái)了一輛卡車(chē)，由于車(chē)速太快，來(lái)不及剎車(chē)，司機(jī)立馬揮手示意讓開(kāi)，但他看不懂，幸好奶奶從旁邊路過(guò)，大叫：“快讓開(kāi)！”這才讓他保住了性命。
奶奶可勤勞哩。每天5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，為我們洗衣做飯。那時(shí)，一年級(jí)的我還不敢一個(gè)人去乘公交，奶奶就每天陪我去，浪費(fèi)了許多時(shí)間。直到二年級(jí)，懵懵懂懂的'我才知道奶奶有那么辛苦。有一天，我對(duì)奶奶說(shuō)：“明天您不用送我去乘公交車(chē)了�！蹦棠搪�(tīng)了，用異樣的眼光盯著我，說(shuō)：“不可以，萬(wàn)一你被拐走了怎么辦，這樣你以后就見(jiàn)不到奶奶了�！痹谖业脑偃笙�，奶奶終于答應(yīng)了我。三年級(jí)時(shí)，奶奶接觸了端盤(pán)子的行業(yè)，每天在外面跑，一天下來(lái)，奶奶明憔悴了許多。一回到家，就忙著記賬，有時(shí)午夜了還不睡，可她第二天得5點(diǎn)起來(lái)，睡眠明顯不夠。由于過(guò)度勞累，奶奶的眼睛壞了，去醫(yī)院開(kāi)了刀，可康復(fù)期還沒(méi)過(guò)，奶奶有工作了。
奶奶，感謝您對(duì)我的悉心照顧，這些年，我就像干旱枯萎的小草，突然獲得了雨露甘霖，您對(duì)我的恩情，我終生難忘。
中學(xué)作文 篇2
里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
——題記
回憶是一首靜謐的旋律，伴著時(shí)常寂寞的我；
回憶是一泓清亮的泉水，伴著時(shí)常感動(dòng)的我；
回憶是一曲快樂(lè)的小調(diào)，伴著時(shí)常憂傷的我；
回憶是一輪皎潔的彎月，伴著時(shí)常遐想的我；
回憶是……
無(wú)數(shù)個(gè)回憶，像一條條紛繁的彩帶，編織著五彩斑斕的世界。
此時(shí)的我，倚在窗前，望著繁星，思緒飄回到那片廣闊的田野……
時(shí)間仿佛已經(jīng)凝固，我一個(gè)人靜靜地躺在無(wú)垠的田野上，伴著初開(kāi)的雛菊。抬頭看天，看云，它們?cè)瓉?lái)和我一樣寂寞。耳邊滿是溪水歡快的跳躍聲，而在我看來(lái)，那不過(guò)是小溪哭泣的聲音。
一次次考試的失利，讓我由奮斗轉(zhuǎn)為漠然，又一次看到了父母失望的.眼神。只想靜靜地躺在這片遠(yuǎn)離塵囂的田野。我閉上雙眼，沒(méi)有淚水，沒(méi)有哀嘆，是因?yàn)檫�攀爬不到絕望的峰頂。
不經(jīng)意的回首，卻在不起眼的角落，發(fā)現(xiàn)了一株小小的雛菊。已近初冬了，它依然直直挺立，像一位頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，把最光輝的色彩灑向世間。我不禁睜大了眼睛。
一株小小的、不起眼的雛菊竟然有這么大的力量，能與狂風(fēng)暴雪對(duì)抗？我悄悄走近它。這時(shí)，它仿佛把胸膛挺得更高了。我驚訝，繼而轉(zhuǎn)為佩服。
夕陽(yáng)快要落山了。我恭敬地聆聽(tīng)雛菊的教誨：一次兩次的失敗并不能代表什么，不要為它們而迷惘了自己的雙眼，堅(jiān)信：成功定會(huì)在不遠(yuǎn)處等著你……
這是多年前的事了�，F(xiàn)在想來(lái)，如品茶一般，讓我陶醉了許久。沒(méi)想到，現(xiàn)在的作文書(shū)中時(shí)常出現(xiàn)的類似一幕，竟成了我小時(shí)立志的縮影。于是，我?guī)е@個(gè)回憶，走過(guò)了漫長(zhǎng)而短暫的十五個(gè)春秋。
回首往事，我不孤單，在走向明天的時(shí)候，我會(huì)更加充實(shí)和堅(jiān)定；回首往事，我不膽怯，在邁向未來(lái)的時(shí)候，我更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)；回首往事，我不幻想，在人生路途上，我更加成熟和理智。
驀然回首——人生最動(dòng)聽(tīng)的插曲。
中學(xué)作文 篇3
“都是月亮惹的禍！”街上大減價(jià)的音響聲撕竭力的吼著，我不禁慚愧來(lái)，確實(shí)是他惹的禍，不過(guò)要改兩個(gè)字，都是電腦惹的禍。
話說(shuō)，那還是暑假的時(shí)候，我迷上了電腦，整日坐在前面，似乎被磁鐵吸住了，我是S極，電腦是N極，兩極相吸的后果是我的眼睛被兩個(gè)大鏡片包住了，成了一個(gè)“四眼仔”。終于，母親大人下了通緝令：封了電腦！這個(gè)和我朝夕相處電腦終于歇菜了。一個(gè)月沒(méi)有再亮起來(lái)了，別以為我這么乖乖的束手就擒，我可是一個(gè)無(wú)敵“背時(shí)鬼”反正爸爸媽媽一天只顧上班，每天下午放學(xué)回家，只要家里沒(méi)人，我就乘機(jī)“摸”一會(huì)，什么《夢(mèng)幻西游》、《QQ堂》、玩?zhèn)�痛快了，在掛一下QQ時(shí)間，哈哈，怎一個(gè)“爽”字了得！
就這樣，我連玩了一個(gè)月，不知不覺(jué)中，我的.成績(jī)下降了，上課的時(shí)候滿腦子都是逍遙書(shū)生、神天兵、打打殺殺的，一個(gè)月下來(lái)，數(shù)學(xué)才考了80分，爸媽發(fā)現(xiàn)了，又吃了一頓竹筍炒肉，屁屁上免不了一條條痕跡，這又是苦�。∮械臅r(shí)候，我也自責(zé)，為什么老是迷電腦，后來(lái)我才知道的，原因是我太 貪玩，成天想著電腦，惶惶不可終日，唉~~~每次被老師叫起來(lái)，滿腦子都是迷霧，弄半天哪道題也不知道，惹來(lái)同學(xué)的哈哈大笑，真恨不得鉆到地縫里，不出來(lái)！
我發(fā)誓，我再不玩電腦，可這套已經(jīng)不管用了，我還是成天巴著電腦，成績(jī)直線下劃，真是得不償失，都是電腦惹的禍！
中學(xué)作文 篇4
秋，是游子的心傷，彌漫著憂與愁。而它生在秋天，卻沒(méi)有那份悲涼，相反還有著一絲的喜悅。
它小巧玲瓏花兒的色彩已完全掩蓋了那秋的悲涼，一簇簇?cái)D在一起，仿佛是怕孤單。它曾使史鐵生心中的秋充滿花香，如今它也藏在了我的心中，沒(méi)錯(cuò)，它就是菊花。
前一陣子，媽媽不知從哪里帶回來(lái)一盆菊花，我便深深愛(ài)上了它，愛(ài)它的沁人心脾，愛(ài)它的賞心悅目，愛(ài)它的傲然挺立，它的一切都使我迷醉。它的色彩：白色淡雅，紫色溫馨，紅色艷麗，熱烈而又深沉。我站在陽(yáng)臺(tái)上，將它色彩印在心中，枯黃的秋天便有了色彩，使悲傷寂寥的.我，心中不覺(jué)有了依靠。整個(gè)秋天，我唯一的樂(lè)趣便是看著那些花兒，在秋風(fēng)的寒冷中頑強(qiáng)搖擺，怦然心動(dòng)。
在我心中，春有綠草，夏有群花，冬有白雪，那么秋就有菊花了。(原創(chuàng) )
菊花如同一本書(shū)，給予我心靈上的滿足；又如同面包，豐盈我心靈的饑餓。在我心中，它的形象永遠(yuǎn)那么美，每當(dāng)我看到它，就會(huì)想到在逆境時(shí)，我內(nèi)心的痛苦掙扎。是��！生活中，不是所有山能沖上云霄，但珠峰可以做到；不是所有人都能頂天立地，但老師做到了；不是所有的花都能在寂涼的秋傲然挺立，但菊花做到了。再想想我們，使我們將它加入“四君子”的行列，而我們是否有它們做的好呢？我們只是贊嘆它外表的美，又有誰(shuí)看見(jiàn)了它的堅(jiān)強(qiáng)？有誰(shuí)在“秋天”不說(shuō)寒，不叫苦？
是它，它做到了，它比我們堅(jiān)強(qiáng)，比我們努力，卻默默無(wú)聞，難道我們不應(yīng)該向它學(xué)習(xí)嗎？
中學(xué)作文 篇5
手里的成績(jī)單被淚水放大到漫無(wú)邊際，這一次真的敗下來(lái)了。呆呆地看著它，心中有種難言的滋味，哭了許久，也想了許久。然而，失敗壓得無(wú)法從容，無(wú)法自信，只能任淚水滂沱，汪洋成海。
當(dāng)淚水泛濫成災(zāi)時(shí)，我想起了曾讀過(guò)的一則故事：一天，一只老驢掉進(jìn)了一口枯井，農(nóng)夫因?yàn)橛X(jué)得不值得大費(fèi)周折去救它出來(lái)，所以放棄了它�？捎窒氲竭@口井需要填起來(lái)，所以這個(gè)農(nóng)夫決定找鄰居們幫忙來(lái)填這口井。當(dāng)?shù)谝荤P沙落到驢的'身上時(shí)，驢子哭得很凄慘。出人意料的是，不一會(huì)兒，驢子安靜下來(lái)。原來(lái)，當(dāng)鏟進(jìn)的泥土落在驢子的背上時(shí)，驢子就會(huì)迅速地將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面。漸漸地，驢子升到了井口，悠然自得地跑開(kāi)了。
想到這兒，我突然有一種釋?xiě)训母杏X(jué)，是呀，人生何嘗不是如此呢？我們所遇到的種種困難挫折不就是加在我們身上的“泥沙“嗎？然而換個(gè)角度看，它們不也是一塊塊墊腳石嗎？只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然后站上去，即使是掉落到最深的井里，我們也能擺脫困境。
失敗了并不可怕，可怕的是信念倒下了，信心喪失了。一次考試的失利，只不過(guò)是前進(jìn)中的一個(gè)小小的挫折。這小小的挫折，可能就是通往成功之路的一塊基石。我們應(yīng)該正確地面對(duì)挫折，不要哭泣，淚水只代表懦弱與屈服，不要放棄，放棄只能注定退縮與失敗。抬起頭，微笑著接受下一次挑戰(zhàn)，并為之努力，不斷奮斗。只有這樣，才能乘上心中的“諾亞方舟“，到達(dá)成功的彼岸。
擦干眼淚，義無(wú)反顧地走下去，因?yàn)槲颐靼祝松傇跍I水中微笑，在挫折中成功！
中學(xué)作文 篇6
山居的日子是在山中一座簡(jiǎn)易的房中度過(guò)的，明天都被寧?kù)o所洗禮，于清晨被悅耳之聲叫醒，歷經(jīng)城市喧囂侵?jǐn)_的心靈，陡然回到這寧?kù)o悠遠(yuǎn)的巴爾魯克山中，回歸到這曠古未有的寧?kù)o之中，而又知道周?chē)蔷G色的叢林，心里似乎注滿了一汪清漣之水，輕盈盈的如半山塘開(kāi)放著的一朵睡蓮。
也有聲音傳來(lái)，在白天的山巒，偶爾也有人語(yǔ)喧嘩，幽谷傳回鳴，空山不見(jiàn)人，倒是讓人感覺(jué)到深林與世隔絕，感受自然和那人世間的煙火之氣，的是鳥(niǎo)聲。從黎明的晨噪到傍晚的暮啼。耳聞著那密密的松林中傳出的啾啾鳥(niǎo)鳴還能看見(jiàn)那墨點(diǎn)般的小鳥(niǎo)，如森林的音符一般在林間躍動(dòng)著，棲落著。鳥(niǎo)鳴常常使松林歸于虛靜，鳥(niǎo)兒天生就是靈巧的精靈，鳥(niǎo)叫聲讓人著迷，這時(shí)聽(tīng)出的是一陣陣翠綠的啼鳴。
在山林中聆聽(tīng)到的聲音，是充滿生機(jī)的，當(dāng)然在山中聽(tīng)到的聲音是有顏色的，如皚皚白雪，響動(dòng)的是銀白色的潺潺流水，如春花秋菊的開(kāi)放與凋零，偶爾能聽(tīng)出它有嬌艷的紅和柔和的顏色。在山中被震驚的色彩自然是那綠的聲音了。放眼望去，那漫山遍野的松樹(shù)柏樹(shù)，榆樹(shù)楊樹(shù)……就連林間飄過(guò)的清風(fēng)也是綠色的，這綠色將森林與原野融為碧綠的一體，分不清色澤的濃淡與深淺，這聲音自然用不著側(cè)耳傾聽(tīng)，觸目之處皆是，這自然的前所未有的深邃與寧?kù)o使我墜入悠遠(yuǎn)的時(shí)空中。而這染綠的聲音讓我忽有心靈的悸動(dòng)。
初晨黎明的時(shí)刻，山間就有了那番“山路原無(wú)雨，空翠濕人衣”閑適情調(diào)，那林間一顆顆晶瑩的露珠，順著翠葉的脈絡(luò)滴落下來(lái)，從中聽(tīng)出的是一種輕柔而凝重的綠色，太陽(yáng)漸漸升起，樹(shù)林靜默肅立，樹(shù)枝交錯(cuò)聆聽(tīng)出的是一種茁壯成長(zhǎng)的蓬勃生機(jī)，忽而狂風(fēng)呼嘯，浪涌般的咆哮著的陣陣松濤，聽(tīng)出來(lái)則是悲壯磅礴的綠色。當(dāng)陽(yáng)光輕撫著這滔滔無(wú)邊的林海清風(fēng)一掠，驚現(xiàn)一汪清泉，林間小憩，又見(jiàn)一灣清溪，在我聽(tīng)來(lái)是恬靜而平和的綠……山居無(wú)事的時(shí)候，靜靜的`穿行在這無(wú)邊際的林間。所經(jīng)歷的凡世的喧囂與塵垢，便一下子被蕩漾的無(wú)影無(wú)蹤，只覺(jué)得身心忽而愜意而愉悅，心中陡然有層斑駁的綠色漫上心房，盈注著那清涼的綠意來(lái)。
平日里聽(tīng)?wèi)T了這綠色的聲音，在夜里便時(shí)常難以入眠，燈下?lián)肀欢藭r(shí)那綠色的聲音也已經(jīng)漸漸了無(wú)生息了，看皎白的月慢慢浮上窗沿，白色的月光下，自然地綠色被冷光洗禮，那綠色的聲音也已經(jīng)漸漸地被月光消融，漸漸地隱逸在蒼茫的原野中。
在這樣的月夜里，我那思緒的翅膀煽動(dòng)者，翩翩起伏著，希望那綠色的聲音再次閃現(xiàn)。
起風(fēng)的夜晚，看著窗外云起云涌，看著那山與天的交融，狂風(fēng)吹襲著樹(shù)林，寒風(fēng)吹卷著枝葉，心中激起萬(wàn)丈豪情，卻不忍在林間放聲長(zhǎng)嘯，不為別的，只為珍惜那份凄清。
那些年，聽(tīng)風(fēng)、聽(tīng)水、聽(tīng)鳥(niǎo)聲，不僅是因?yàn)閰捑肓朔彩赖男鷩�，的是為了追尋那份清新淡雅的自然，尋求我那顆被侵?jǐn)_的心。
置身于這山中，徜徉在林間的綠色里。心輕靈的恍若一片翠綠的葉子，即使歷經(jīng)風(fēng)雨搖曳，卻能夠自由飄搖而落，那夢(mèng)依然是綠色的，那人心必定是染著幾分青翠的。
中學(xué)作文 篇7
今年是洞山中學(xué)建校60周年。60年的風(fēng)風(fēng)雨雨，60年的崢嶸歲月，使一所附屬小學(xué)成長(zhǎng)為一所十分出色的中學(xué)，這就是現(xiàn)在的洞山中學(xué)。這所學(xué)校歷史悠久，成績(jī)輝煌，在60年間，它培育了多少出類撥萃的人材�。�
啊，我愛(ài)洞山中學(xué)，愛(ài)它的悠久歷史！洞山中學(xué)的母休是安徽省立工業(yè)�？茖W(xué)校（現(xiàn)合工大及安徽理工大學(xué)的前身）創(chuàng)辦的附小，創(chuàng)始于1948年春，當(dāng)時(shí)稱“省立工附小”，后陸續(xù)變更為“洞山一小”，“淮南礦務(wù)局第一中學(xué)”等，現(xiàn)名“洞山中學(xué)”。時(shí)間飛逝，洞山中學(xué)已經(jīng)建校60周年了，它宛若一幅漫長(zhǎng)的、美麗的畫(huà)卷，演繹著代代教書(shū)育人的故事。
��！洞山中學(xué)，我愛(ài)你的.輝煌成績(jī)！這些年來(lái)，洞山中學(xué)取得了十分優(yōu)秀的成績(jī)，在淮南市同類中學(xué)中名列前茅。20xx年中考，洞山中學(xué)九年級(jí)畢業(yè)生689人，660分以上83人，640分以上有157人。此二分段人數(shù)比例，均位居全市同類學(xué)校第一位；20xx年中考，洞山中學(xué)畢業(yè)生達(dá)淮南一中、二中錄取線的人數(shù)和比例均為同類學(xué)校之首。更不可思議的是，今年初中畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試全國(guó)前100名中，洞山中學(xué)占44人，其中前10名中占7人！這些年來(lái)的優(yōu)秀成績(jī)使洞山中學(xué)像一顆金子般放射著它那耀眼的光芒！
啊，我愛(ài)洞山中學(xué)！作為洞山中學(xué)一名學(xué)生，我感到深深地榮幸和自豪！是洞山中學(xué)培育了我，是它改變了我。 它使我從無(wú)知愚味變得聰明好學(xué)，從不懂事理變得知書(shū)達(dá)禮，它教給我的不止是書(shū)本上的東西，還教給了我人格和內(nèi)涵。前幾屆的哥哥姐姐們給我樹(shù)立了好榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)，在艱苦的學(xué)習(xí)道路上披荊斬棘，更加勤奮好學(xué)，體會(huì)學(xué)習(xí)的深義！
啊，洞山中學(xué)，我的母親，我愛(ài)您！您已經(jīng)60歲了，讓我們用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您，感謝您，使您變得更加輝煌！
中學(xué)作文 篇8
“輔導(dǎo)員來(lái)了”這五個(gè)字象命令一樣。本來(lái)站格很直的隊(duì)伍，站得更直了。輔導(dǎo)員對(duì)我們笑著說(shuō)：“我們今天要到于橋水庫(kù)去游玩，希望大家玩得痛快，玩得有意義�！标�(duì)伍出發(fā)了�；鹁娼o我們領(lǐng)路，小鳥(niǎo)給我們唱歌，花草樹(shù)木向我們招手。我的心早己飛到水庫(kù)了。
“到水庫(kù)了”隨著一陣清脆的喊聲；放眼望去，眼前的于橋水庫(kù)，碧綠的水面平得象一面鏡子，逗人喜歡，看擴(kuò)小亭子在湖邊亭亭玉立，仿佛在為水庫(kù)站崗、放哨。輔導(dǎo)員宣布：“同學(xué)們，我們可以盡情地玩了�！蔽以缇腿滩蛔×耍谝粋�(gè)沖下去。膽大的同學(xué)到水庫(kù)邊上淌水，玩耍。其余的同學(xué)在岸邊撿貝殼孫做游戲。
我和一些同學(xué)來(lái)到大壩下?lián)熵悮�。呵二貝殼真不少呢，有的象蝸牛，有的象帽子，還有的象奇石怪峰下的山河，真是千奇百怪，無(wú)所不有。我高興地找著，挑著，欣賞著。一會(huì)兒，我就撿了滿滿一口袋兒�！斑@可真是一塊‘寶地’呀！”伙伴們用贊嘆的口吻說(shuō)。
這時(shí)，小紅來(lái)喊我：“喂，宇亮，咱們?cè)摀Q一個(gè)內(nèi)容了牙去采集標(biāo)本怎樣？”嘿！采集標(biāo)本的人還真多，大家興致勃?jiǎng)诺夭杉鞣N樹(shù)葉、野花。樹(shù)葉有圓形的，有針形的，還有扇形的'�；ò晡孱伭钊藧�(ài)不釋手。同學(xué)們把標(biāo)本采集來(lái)一塊觀察研究。觀察葉脈在哪兒，葉柄在哪兒，研究各種花叫什么名子。“楊樹(shù)葉！”我高興地喊起來(lái)。我摘了一片楊樹(shù)葉讓大家觀察�！澳銈兛�，它的形狀多象一把小扇呀。”我情不自禁地扇了起來(lái)。這時(shí)，小紅來(lái)到我身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“夏天都過(guò)去了，還扇什么扇子呀？”我好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，喜悅自豪地繼續(xù)扇著，這下惹得大家哈哈大笑起來(lái)。
又是一陣哨聲響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)這里。小小的浪花翻過(guò)來(lái)，它好象在向我們招手說(shuō)：“再見(jiàn)吧，‘紅領(lǐng)巾’�！蔽乙采钋榈�?fù)]動(dòng)著手里的野花……
中學(xué)作文 篇9
一路走來(lái)，有許多辛酸和眼淚，找到了許多人生的真諦，結(jié)交了許多知心的朋友，感受到了家的溫暖，明白了家的重要，受過(guò)批評(píng)，受過(guò)表?yè)P(yáng)，收到教訓(xùn)，也收到了友誼，沒(méi)有奢求什么，更不會(huì)異想天開(kāi)，錯(cuò)過(guò)了很多，失去了很多，但從沒(méi)想過(guò)要放棄……
那是一次期末考試之后，懷著喜悅的心情，我來(lái)到了學(xué)校，可是，成績(jī)卻不如我預(yù)期的那樣好，簡(jiǎn)直是糟透了。我的數(shù)學(xué)跌到了谷底，我的心也隨著這成績(jī)也跌入了萬(wàn)丈深淵，不敢抬頭，當(dāng)時(shí)我真想挖個(gè)坑把自己埋進(jìn)去，那班主任也嘲笑我，我的心真是涼透了，這時(shí)數(shù)學(xué)老師跟我說(shuō)，讓我不要在意，這次考試沒(méi)什么，可是他越這么說(shuō)，我越感覺(jué)得對(duì)不起他，我的淚水偏不聽(tīng)話的往外涌，我微微的張開(kāi)嘴，來(lái)阻止自己流淚，可是連淚水還是不聽(tīng)話的從眼角緩緩的流下來(lái)，時(shí)間慢慢的過(guò)去，我的心情也逐漸平復(fù)……
推著自行車(chē)，我走在鄉(xiāng)間的路上，夕陽(yáng)西下，然而此時(shí)我體會(huì)不到“夕陽(yáng)無(wú)限好”的美，陽(yáng)光斜射在我身上，沒(méi)有多些什么，只是憑添了些許傷感，多了份無(wú)奈與自責(zé)，書(shū)包似乎變得很重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，邁著艱難的步伐，我沒(méi)有勇氣走進(jìn)家門(mén)，在家的'不遠(yuǎn)處徘徊了好久，我們家的小狗應(yīng)該是嗅到了我的氣味，在門(mén)夠喜出望外的搖著尾巴，我躲在巷子里，偷偷的看家，奶奶站在門(mén)口，眺望著我回家的方向，寒風(fēng)蕭瑟，奶奶在風(fēng)中站立，她緊了緊大衣，依然在風(fēng)中等待著我回家，這是我的心中充滿了感動(dòng)與愧疚，我的淚水又流了下來(lái)，奶奶好象記起了什么，趕忙跑回了家，我擦干淚水，急速的沖向家門(mén)，我不想再讓奶奶擔(dān)心，也不再讓奶奶受苦，奶奶看見(jiàn)我回來(lái)了，說(shuō)：“這么晚了，你怎么才回來(lái)？”
我什么都沒(méi)說(shuō)，沖上去抱著奶奶……
奶奶也沒(méi)有問(wèn)我發(fā)生了什么事，只是靜靜的抱著我，我感覺(jué)好溫暖，漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)家才是我永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，家人才是最愛(ài)我的人。
中學(xué)作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我也已經(jīng)六年級(jí)了，能在母校的時(shí)間僅僅幾個(gè)月了。離進(jìn)入初中的日子也已經(jīng)不遠(yuǎn)，在初中的一切都一定要提高，你的心理、品行也要十分注意。
我想我的成績(jī)不太好，我只希望可以進(jìn)入采荷中學(xué)，并在那里提高。
最近我去那里看了看。那里可真是廣闊呀！總讓人感到這里可以容下上千人。時(shí)時(shí)刻刻歡迎你的加入。那操場(chǎng)十分的大，讓人深切地感到一種自由，一種讓人隨意而不過(guò)分的氣息，一看就知道這個(gè)操場(chǎng)可以提供大家休息、自由活動(dòng)。那里還具備了許多運(yùn)動(dòng)器材，說(shuō)明這一家學(xué)校十分重視大家的健康，要大家常常運(yùn)動(dòng)，保持身體健康，好好學(xué)習(xí)，讓成績(jī)更好。
那個(gè)學(xué)校大而寬廣，讓人感到十分親切。
我望著這一座學(xué)校，眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)和藹可親的老師，正在對(duì)同學(xué)們說(shuō)笑，臉上洋溢著幸福開(kāi)心的`微笑······
同學(xué)們互相幫助，一起玩耍，不過(guò)分打鬧，十分團(tuán)結(jié)，都在為自己的學(xué)校盡一份力。
我想，我將來(lái)便要到這里來(lái)學(xué)習(xí)、鍛煉······，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，過(guò)一個(gè)十分快樂(lè)的、讓人滿意的中學(xué)生活，這便是我心儀的中學(xué)。
我希望我去的時(shí)候，那里的樹(shù)已經(jīng)有很多了，那樣的話，大家就可以在十分清新的環(huán)境下學(xué)習(xí)，生病的人少了，學(xué)習(xí)的效率也就高了。
我相信我在中學(xué)里的時(shí)候，可以把學(xué)習(xí)拉上去，讓自己不去差班，去優(yōu)班，我不想在一種無(wú)憂無(wú)慮的情況下學(xué)習(xí)，我要將自己的成績(jī)提高上去。
這就是我心儀的中學(xué)。
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