高中歷史教研組工作總結(jié)（精選14篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的高中歷史教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高中歷史教研組工作總結(jié) 1
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：
一、思想品德方面
熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學(xué)工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的`過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、課題研究方面
本學(xué)年，本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識”的子課題，積極撰寫課題實施方案，撰寫教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、遵守紀(jì)律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、其它方面
“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時間多讀書，學(xué)習(xí)，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高中歷史教研組工作總結(jié) 2
轉(zhuǎn)眼間，20xx——20xx學(xué)年度即將結(jié)束，這一年在學(xué)校的安排和信任下，我擔(dān)任了高一歷史組的備課組長，在教務(wù)科、教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一歷史組的各項工作取得了圓滿的成功，現(xiàn)將本組的工作總結(jié)如下：
一、組員分析：
高一歷史組一共有7名成員，其中2位天津支教教師，一名高級教師，3名教壇新秀，一名年輕教師。可以說是老中青相結(jié)合，互補，我想在這樣的搭配組合下，我們高一歷史備課組一定不負眾望，取得圓滿的成績。
二、師德方面：
本學(xué)期高一歷史組嚴格遵守《和田地區(qū)第二中學(xué)師德師風(fēng)實施意見》，并且嚴格按照意見的內(nèi)容要求自己。
三、教學(xué)方面：
在教學(xué)的過程中，要求同行之間經(jīng)常碰頭，以統(tǒng)一教學(xué)的進度。本組教師面對自己的教學(xué)從不推脫，認真做好了三備六好一總結(jié)，教學(xué)重難點突出，對于交給的任務(wù)從來不討價還價，尤其是對高一學(xué)業(yè)水平考試的研究及時準(zhǔn)確，把握命題的方向，并把學(xué)考的動向貫穿在自己的教育教學(xué)之中，同時在教學(xué)過程中，課標(biāo)和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生，同時也不忘對學(xué)生進行思想教育、理想信念教育以及世界觀、人生觀和價值觀的教育。在教研過程中，我們重點討論了有效教學(xué)，而且將有效教學(xué)的方法應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，效果比較理想。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點研究和落實的，在每一次的備課組活動中，我都會了解落實的情況，因為必修三的內(nèi)容的相關(guān)調(diào)整，模式有所改變，但是不影響整個歷史教學(xué)模式的實施。每周我們都對教案和學(xué)生作業(yè)進行詳細的檢查，不足之處及時的指正。
作業(yè)方面則要求適量和精確，要作到及時批改和及時的講評。輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)也是分層教學(xué)的一個明顯體現(xiàn)，在其中我們要求教師不得拒絕學(xué)生的任何輔導(dǎo)要求，在輔導(dǎo)的過程中，要作到耐心和細致，直到學(xué)生弄懂該題為止測試要求全收全批，對成績進行及時的登記，并且作出分析，反饋教學(xué)中存在的問題，及時的進行改進。
師徒結(jié)對方面：每一周檢查師徒結(jié)對聽課記錄，了解存在的問題和疑惑，對師傅和徒弟提出相關(guān)的要求，尤其是徒弟要虛心、好學(xué)，充分利用此次鍛煉的機會。
四、備課組活動方面：
嚴格按照教研組和備課組的工作計劃進行，由于5月自治區(qū)專家來我校進行觀摩，后期的計劃就打亂了，但是我們?nèi)匀粓猿旨w備課，說課、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢，不斷的給我們予以指導(dǎo)和提出寶貴的意見和建議，我們組成員都能夠虛心就接受和嚴格的改正。同時我們還充分發(fā)揮支教教師的作用，為我們進行教育教學(xué)方面、教材方面、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓(xùn)，以便讓我們能夠更好的把握教材和進行有效的教學(xué)，我們的支教教師更是毫無保留的對我們進行傳授，作為備課組長，感謝支教教師的無私奉獻，讓我們也學(xué)習(xí)到了很多。
本學(xué)期的各項工作雖圓滿結(jié)束，但是我們?nèi)匀灰シ此�，在自己的工作中，還存在那學(xué)不足還需要改進的地方。因為擺在我們面前的是更加艱巨的任務(wù)，我們會不斷的進取和努力，取得更大的進步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們一如既往為了學(xué)生的未來不斷努力。
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每周三，每位老師都積極準(zhǔn)時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
（一）認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進行學(xué)習(xí)，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周一下午的備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學(xué)習(xí)的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。
�。ǘ┛茖W(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實施、促進教師素質(zhì)的`全面提高
1、備課方面：積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學(xué)習(xí)。
4、聽課方面：積極承擔(dān)學(xué)校開展的研討課任務(wù)，老師還承擔(dān)學(xué)校研討課；本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，并進行有目的地評課。
�。ㄈ┳ズ谜n題研究，提高課題研究質(zhì)量
教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習(xí)、再認識、再理解、再練習(xí)……最后達到熟練的過程。
�。ㄋ模┐嬖诘膯栴}及解決措施
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時代的要求？如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥？如何加強學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向。
總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
高中歷史教研組工作總結(jié) 3
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、日常教學(xué)方面
本學(xué)年度，本人擔(dān)任高一年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。
針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。
在教學(xué)中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。同時從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計劃，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二課堂活動中，每位老師認真準(zhǔn)備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學(xué)生達多人，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束，但是就目前的情況來看效果不錯。
二、遵守紀(jì)律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的'視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、取得成績方面
1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。
2、本學(xué)年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第xx屆示范課教師評選活動，最終成績尚未知曉。
3、本年度，我擔(dān)任20xx級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。
成績只能說明過去，展望20xx年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步，為我們中學(xué)的將來奉獻自己的力量。
五、存在的問題
成績只能說明過去，就本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
高中歷史教研組工作總結(jié) 4
這學(xué)期是我擔(dān)任歷史教學(xué)的第一個學(xué)期，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
首先，認真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初，我就認真的研究高一歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排，并向?qū)W科的前輩教師請教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際的教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
第二，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的`教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次�！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。聽老教師的課，跟隨老前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗也使我少走了很多彎路，結(jié)合著老前輩們的間接經(jīng)驗加之我在教學(xué)中的實踐，我的收獲很多。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。鼓勵他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學(xué)。
第四，認真做好其他各方面的工作，如認真聽老教師講課，認真寫教案，教學(xué)反思。定期檢查，批改學(xué)生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進行階段性復(fù)習(xí)，迎接階段性考試，做好學(xué)生的思想工作等等。
第五，加強和各班主任的溝通交流，把班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績的提高做努力。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，經(jīng)驗不足是我面臨的問題。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：第一，進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。第二，針對高中歷史的教學(xué)特點，認真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實提高學(xué)生的成績。第三認真的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。
在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，突出歷史教學(xué)的目的和作用。通過這一個學(xué)期的教學(xué)，我感悟到教和學(xué)之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義�！皩W(xué)高為師身正為范”，“教學(xué)相長”，“我與學(xué)生共成長”，一個學(xué)期即將結(jié)束，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
高中歷史教研組工作總結(jié) 5
教研組是提高教育教學(xué)水平和能力，促進和提高教育質(zhì)量的重要基地，XX中學(xué)歷史教研組以教育新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)為方針，以XX中學(xué)20XX——20XX學(xué)年度教學(xué)教研工作計劃的教育教學(xué)工作要求為依據(jù)，立足于“以研促教”，堅持以加強完善課程建設(shè)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，立足于“學(xué)-教-研”一體化，堅持以培養(yǎng)、提升學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，進一步提高本組教育教研水平為目的。現(xiàn)工作總結(jié)如下：
一、抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè)
本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組成員在教育教學(xué)過程堅持貫徹黨的教育方針，恪守憲法原則，依法履行教師職責(zé)，充分發(fā)揮歷史課堂的德育教育功能，把社會主義核心價值觀融入課堂的教學(xué)活動中，落實立德樹人的根本任務(wù)，能根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生的成長規(guī)律因材施教，教學(xué)相長，做到關(guān)心愛護學(xué)生，嚴慈相濟，誨人不倦。本組教師在教學(xué)和班主任工作中反饋良好，沒有不規(guī)范的行為。
在師資隊伍建設(shè)方面，歷史組重視對青年教師及新師的培養(yǎng)，一方面要求新任年級的教師寫詳細的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，多聽有經(jīng)驗老師的課，同時也對新任年級的教師進行多次的聽評課，對教學(xué)過程存在的問題進行共同的探究并提出具有針對性的解決方法、方式，另一方面注重對李佳琳和陸美賢兩位新老師的培養(yǎng)，在過去一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)由林靜萍和王婉純兩位老師加強對兩位新師的指導(dǎo)，提升她們的教育教學(xué)水平，并組織全組成員有針對性的對她們進行聽評課，注重與兩位新師的交流溝通，對他們的教學(xué)行為提出進一步的規(guī)范及要求，充分發(fā)揮組成員的力量，促進兩位新師在教育教學(xué)的進步。
二、深化校本教研，推動新課程的實施
本學(xué)期以來，結(jié)合本組的教學(xué)實際，立足于新課標(biāo)、新教材，結(jié)合新高考的要求，樹立以課堂教學(xué)為中心的理念，做好教材研究，尤其是《中外歷史綱要上》的研究，全體成員在八月份參加國家及省級新教材、新高考培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展交流探究，更深入的領(lǐng)會教材的編寫意圖，并對自身所學(xué)內(nèi)容進行歸納總結(jié)，使新課程理念更好的在課堂教學(xué)過程中實踐。
在校本教研的過程中，本組成員根據(jù)學(xué)校的要求，抓住現(xiàn)實教學(xué)中出現(xiàn)的問題，開展“問題即課題”的科組教研，重視歷史學(xué)科實際教學(xué)過程中的學(xué)法指導(dǎo)，依據(jù)具體的學(xué)情，遵循預(yù)習(xí)-教學(xué)-復(fù)習(xí)的教學(xué)方式，著力于預(yù)習(xí)性的課堂教學(xué)方式的探究，打造“三維”有效課堂，重視和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，重點落實了學(xué)校提出的“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的指導(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。
在過去的一學(xué)期里，歷史組的教師們圍繞學(xué)期初制定的公開課計劃，以備課組為單位進行同課異構(gòu)的公開課，以研討探索的教學(xué)主題為中心，全組老師積極聽課、評課，進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過備課組和教研組的精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，并且做到每次活動都有記錄，每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人。其中高三級教師黎銳燕老師、王婉純老師擔(dān)任主講人的《美國共和制的建立》以時間作為主線，在課堂上積極進行師生互動，使教學(xué)過程銜接緊密、節(jié)奏得當(dāng)、條理清晰、課堂氣氛活躍，一定程度上激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，也促使學(xué)生加深對美國共和制的了解。尤其是黎銳燕老師的教學(xué)設(shè)計令人耳目一新，在探究高三級一輪復(fù)習(xí)課的方式及方法方面作出了大膽的嘗試。高二級黃燕彬、林海華和林靜萍三位老師就《古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)》開展了同課異構(gòu)活動，三位教師以教材為依托，授課線索清晰，邏輯性較強，知識點之間過渡較為自然，注重引導(dǎo)學(xué)生在理解基礎(chǔ)上，掌握知識點。高一級邱小黎、李佳琳和陸美賢三位老師主講的《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》，依托新課標(biāo)，立足新教材，善于整合教材內(nèi)容，重難點突出同時講練結(jié)合，鞏固知識。而林靜萍老師的《三民主義的形成與發(fā)展》，在講授過程中能精準(zhǔn)把握學(xué)情，通過具體的預(yù)習(xí)任務(wù)的布置，在課堂設(shè)置有效的探究性問題，并打破教材的`限制重新構(gòu)建歷史的主干知識體系，使教學(xué)的重點突出、難點化易，在小結(jié)中使三民主義的思想升華，做到與時俱進，因此，被評為本學(xué)期的歷史組校性優(yōu)秀課例。歷史各備課組積極發(fā)揮集體的力量，通過教研活動，逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，各備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位成員都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
三、落實教學(xué)常規(guī)，注重教學(xué)反饋
本學(xué)期歷史教研組認真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每周的組會都針對教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查反思。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前備課，且各有特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學(xué)校要求的次數(shù)。在教學(xué)設(shè)計方面，全體成員能依據(jù)學(xué)情進行教學(xué)設(shè)計，環(huán)節(jié)齊全，重難點突出，預(yù)習(xí)任務(wù)明確，同時，增加不同類型的史料，注重知識體系及問題的設(shè)計與處理，特別重視預(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計的具體化及落實和檢查，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的思維能力。其中高一備課組根據(jù)新教材、新高考的要求，結(jié)合初中教材的內(nèi)容，進行教材分析，做好初中向高中轉(zhuǎn)變的能力培養(yǎng)，完善知識的接軌。高二備課組針對新的高考制度，根據(jù)合格性及選擇性班級的特點，在具有多年高二級學(xué)業(yè)水平教學(xué)經(jīng)驗的林海華老師的主導(dǎo)下，依托多年積累的習(xí)題，集體命制了十套供合格性班級使用的練習(xí)卷和多份供選擇性班級使用的練習(xí)卷，努力實現(xiàn)分層教學(xué)、因材施教。高三級備課組制定切實可行的一輪復(fù)習(xí)計劃，依據(jù)新高考要求，注重基礎(chǔ)知識體系的重構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和解決實際問題的能力。由此可見，歷史教研組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的。
本學(xué)期以來，歷史組各備課組根據(jù)教務(wù)處的要求，進行單元測試與段考，無論是考試試卷還是練習(xí)題，各備課組能以自編為主，精挑細選，注重具體知識點的考查和落實，同時注重對階段考試進行診斷式的質(zhì)量分析，補充的習(xí)題具備現(xiàn)實性和可操作性。同時對考試所反饋出的問題，在每一階段的教學(xué)中進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，抓具體知識點的落實。另外，通過對“學(xué)生問卷調(diào)查”的信息的梳理，全組成員客觀看待，共同探究方法，積極改進，樹立正確的教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)的效率及質(zhì)量。
四、營建公眾號，提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平
歷史教研組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，成員參加學(xué)校關(guān)于希沃多媒體智慧黑板的培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)手段，完善自身在新時代的背景下對于現(xiàn)代教育水平的掌握及應(yīng)用。同時，歷史組積極建設(shè)微信公眾號，每次由不同的成員主筆撰稿，再由李佳琳老師將每次的教學(xué)研究活動都上傳至公眾號，使公眾號成為我校我組教育教學(xué)交流的前沿。
本學(xué)期里歷史教研組在前進，在提高，進一步的展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。反思一個學(xué)期的工作，還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
第一、加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進行討論和研究。
第二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，尤其是籌備一定的經(jīng)費，提升對各種專業(yè)的歷史教學(xué)網(wǎng)站的利用率，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
第三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進的有：盡量改進教學(xué)方式單一、以教師講授為主的方式，進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究問題的能力，努力做到大單元加小專題備課，構(gòu)建歷史體系；多聽課，多聽本科組的課，共同進步。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。第四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成為歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。第五、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，加強教學(xué)設(shè)計的整體性。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在林小榮副校長的帶領(lǐng)下，歷史組成員將進一步的積極參與、認真研討，共同促進歷史科在新教材、新高考形勢下的教研教改工作的進步。
高中歷史教研組工作總結(jié) 6
回顧20XX學(xué)年，主要做了以下工作：
一、多措并舉，賦能青年教師成長
我縣公辦高中歷史教師中，教齡在5年以內(nèi)的有10人，占比近30%。針對青年教師的發(fā)展和成長，我們在市、縣教研部門的組織下，采取了以下措施：
1、骨干領(lǐng)航，以老帶新
骨干教師是寶貴的資源，朱建國、高建峰、劉娟、柴明惠、薛曉梅等骨干老師積極參加各類教研活動，通過上公開課、優(yōu)質(zhì)課，做講座等方式，對青年教師進行示范、指導(dǎo)，從理念、方法等方面助推了青年教師的成長。
2、搭建平臺，展示風(fēng)采
通過市、縣各級各類教研活動、競賽評比，為青年教師的成長搭建平臺。據(jù)統(tǒng)計，20XX學(xué)年，我縣青年教師在市、縣各類教研活動中獲獎83人次。尤其是去年8月份參加工作的丁兵兵和俞文悅老師，在市、縣活動中得到鍛煉，執(zhí)教能力得到較大提升。
3、集體研修，共同進步
我們組建了青年教師研修共同體，進行集體研修活動，從備課、上課、論文撰寫、課題研究等方面組織了學(xué)習(xí)和交流。其中，備課、上課、命題的部分成果已在“XX歷史教研”公眾號連載和上傳至中學(xué)學(xué)科網(wǎng)專欄；20XX學(xué)年，由青年教師主持、執(zhí)筆已立項并正在研究中的課題有省級課題1項，市級課題1項，縣級課題2項。青年教師的研究能力得到進一步提高。
二、關(guān)注“雙新”，促進核心素養(yǎng)落地
“新課標(biāo)、新教材”在高中已進入第三年，隨之帶來的教、學(xué)、評等問題依然存在，為進一步探索新教材的教學(xué)，促進核心素養(yǎng)的落地，我們的做法有：
1、素養(yǎng)導(dǎo)向，常態(tài)調(diào)研
20XX學(xué)年市、縣教研部門集中到各校進行的聽課調(diào)研3次，結(jié)合各類教研活動、競賽評比，我們還進行了多次常態(tài)化調(diào)研。一學(xué)年里，我作為高中歷史教研員，聽課超過110節(jié)。這些調(diào)研均以“學(xué)科核心素養(yǎng)”的落實為導(dǎo)向和目標(biāo)，通過聽課、交流，了解老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我和老師們共同研討在學(xué)科教學(xué)中如何更好落實學(xué)科核心素養(yǎng)，提出針對性的解決方案。
2、立足課堂，聚焦素養(yǎng)
課堂是教學(xué)的主陣地，是落實核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。在20XX學(xué)年，我們組織了“雙新”課堂教學(xué)展示、高二選必融合復(fù)習(xí)研討等一系列教研活動，探索在新課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課上如何培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，這些活動的參與度高，效果良好，其中的部分成果已發(fā)在“XX歷史教研”公眾號上，尤其是XX一中陳佳穎老師《挽救民族危亡的斗爭》一課的課件和教學(xué)反思閱讀數(shù)近700次。
3、依標(biāo)施考，素養(yǎng)立意
20XX學(xué)年，我縣組織骨干教師命制了高一上學(xué)期和高二下學(xué)期三縣期中考試題。在命題中，我們按照課標(biāo)和教學(xué)指導(dǎo)意見的.要求，堅持素養(yǎng)立意，試題難度均控制在0.6—0.65之間。另外，我們還組織高考研究小組成員命制了“選考模擬試題”，組織XX一中的青年教師命制了“學(xué)考模擬試題”，供全縣各高中使用，使優(yōu)質(zhì)資源共享。
三、團隊建設(shè)，助力學(xué)科優(yōu)勢發(fā)揮
根據(jù)當(dāng)前我省選考的形勢，結(jié)合我縣的學(xué)情，各高中選擇歷史學(xué)科作為選考科目的學(xué)生人數(shù)仍處于高位。對此，我們一方面要樹立責(zé)任意識，一方面要有憂患意識，以提升教學(xué)質(zhì)量為己任。在“雙新”背景下，要提升教學(xué)質(zhì)量，團隊建設(shè)勢在必行。20XX學(xué)年，我們的方法是：
1、教研支撐，組建團隊
在每學(xué)期初的教研大組成員會議上，我們一起商討各校教研組、備課組的計劃、方案，探尋各校教研組、備課組的特質(zhì)，以實踐性強的課題研究為導(dǎo)向，走特色發(fā)展之路。除此以外，我們組建了多樣化的學(xué)科建設(shè)團隊，如高考研究小組、骨干教師團隊、青年教師研修團隊、課題小組等。以學(xué)科深度教研作為支撐，在團隊發(fā)展中謀求教師素養(yǎng)的提升。
2、承擔(dān)任務(wù)，精研細磨
在團隊組建后，圍繞各級各類教研活動、競賽評比、命題等任務(wù)，團隊成員精心準(zhǔn)備，分工合作，在完成任務(wù)的過程中，通過團隊的細致、耐心、包容、合作、打磨，使任務(wù)完成度高、質(zhì)量好，經(jīng)得起實踐檢驗。20XX學(xué)年，青年教師團隊積極參加優(yōu)質(zhì)課、說題比賽、論文評比、命題評比等各類評比活動，獲獎的次數(shù)、等地和質(zhì)量有較大的提高，如：周玲花老師獲市教學(xué)研究論文一等獎，丁兵兵、陳佳穎老師獲市課堂教學(xué)評比二等獎。
3、注重反思，水過留痕
為提升各類教研活動的廣度和深度，我們要求開課教師和參與活動的教師要撰寫一定字數(shù)的反思或總結(jié)，避免“聽聽激動，想想感動，回去不動”的現(xiàn)象。如：20XX學(xué)年上學(xué)期，在縣教育研訓(xùn)中心的組織下，高三歷史教師集中在XX六中進行了十次集體備課，集體備課的資源上傳至微信群共享，有力推動了高三歷史科目的選考備考。20XX年1月15日，在我們舉辦的高中歷史教師教科研培訓(xùn)中，很多老師深受觸動，寫了很多感想（見XX歷史教研公眾號），隨后，將之付諸于行動，積極參加了20XX年市、縣教科研論文評比，在評比中，12篇論文分獲縣級一、二、三等獎。送市的5篇論文中，經(jīng)縣骨干教師團隊打磨之后，有4篇獲獎，其中，一等獎1篇，二等獎1篇，三等獎2篇。
20XX學(xué)年，讓我們保持初心，繼續(xù)踔厲奮發(fā)，篤行不怠。為XX教育高質(zhì)量發(fā)展、為“優(yōu)教共享”做出自己的貢獻。
高中歷史教研組工作總結(jié) 7
XX一中歷史組既有老驥伏櫪、經(jīng)驗豐富的老教師，也有年輕有為、朝氣蓬勃的青年教師，是一個團結(jié)的學(xué)科組，是一個積極向上、奮發(fā)圖強的學(xué)科組，是一個兢兢業(yè)業(yè)、充滿活力的.學(xué)科組。
一學(xué)期以來，學(xué)科組各位成員工作積極，成績出色，深得領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評。
一、激揚青春，綻放風(fēng)采。
本學(xué)期有三位年輕老師出示公開課，分別是駱燕老師出示的《秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立》；李文超老師出示的《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》；冀成楠老師出示的《兩次鴉片戰(zhàn)爭》。三位老師準(zhǔn)備充分，激情澎湃，讓我們看到了XX一中歷史組的希望和未來。
二、你追我趕，勇往直前。
李春燕和冀成楠兩位老師積極參與校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動，出示兩節(jié)精品課，得到了評委和組內(nèi)成員的一致好評。
三、響應(yīng)號召，配合工作。
北區(qū)李春燕老師和南區(qū)王燕老師積極配合教體局教研室對高三老師的聽課督導(dǎo)工作。分別出示公開課《試題講評》和《辛亥革命》，教研室督導(dǎo)老師均給予高度評價。
四、以“標(biāo)”為向，學(xué)案導(dǎo)學(xué)。
為了符合新高考的要求，歷史組各級部成員注重研讀20XX版《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，并把課程標(biāo)準(zhǔn)落實到每一個學(xué)案上，做到課堂教學(xué)有的放矢。
五、真題研究，精準(zhǔn)教學(xué)。
為了提高課堂效率，把握每課的重難點內(nèi)容，高三老師每周的定時訓(xùn)練，一直都在使用高考題，做題后及時討論、講評、分析總結(jié)。高一高二的老師對學(xué)習(xí)資料上的高考題進行研究和講解，并要求學(xué)案上有高考題。
新的學(xué)期，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，以“史”為鑒、孜孜育人，歷史組全體成員會始終將“有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心”的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)記在心中，行程萬里、不忘初心！
高中歷史教研組工作總結(jié) 8
當(dāng)前教學(xué)一線面臨著新挑戰(zhàn)，新考驗與新機遇。高三、高二是舊教材、新高考，高一是新課標(biāo)、新教材、新高考，這也要求我們必須深入教研，盡快形成備考新思路，才能引領(lǐng)學(xué)校、學(xué)生更好更快地發(fā)展。針對新教材有三大對策，分別是：博觀約取，大膽取舍，樹立新的教材觀；在教學(xué)中減而不簡，深化認知，樹立新的教學(xué)觀；以研促學(xué)，以學(xué)促教，樹立新的師生觀。
教學(xué)中務(wù)必突顯歷史學(xué)科特色，滲透了歷史核心素養(yǎng)目標(biāo)和“立德樹人”要求，注重知識的聯(lián)系與整合，立足新高考要求，加強對做題方法、技巧、規(guī)律等方面的指導(dǎo)和歸納，增強規(guī)范答題意識。在接下來的備考工作中將加強研究，把握方向；及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和策略，結(jié)合近四年高考研究教材與高考試題、新課標(biāo)，加強對學(xué)生審題、理解概括、規(guī)范方面的訓(xùn)練；與時俱進，改變教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，創(chuàng)造性使用新教材。
一、“新高考”本質(zhì)上的變化——育人目標(biāo)的變化
�。�1）體現(xiàn)在國家意志，發(fā)揮歷史課程立德樹人教育功能，通過歷史學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠從歷史角度關(guān)心國家命運，關(guān)注世界發(fā)展，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
�。�2）時代要求。全球化知識經(jīng)濟時代對人的培養(yǎng)要求。國際人才培養(yǎng)戰(zhàn)略對基礎(chǔ)教育的要求。
�。�3）中國可持續(xù)發(fā)展的人才要求；
（4）個體發(fā)展的要求。培養(yǎng)自我實現(xiàn)與社會和諧發(fā)展的高素質(zhì)國民。
二、20XX年版高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)最大的變化主要是：
1、提出學(xué)科核心素養(yǎng)，并作為課程目標(biāo)：學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值得集中體現(xiàn)；是核心素養(yǎng)在特定學(xué)科的具體化；帶有鮮明的學(xué)科特色，依托于具體學(xué)科的知識體系；是學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科之后所形成的、具有學(xué)科特點的價值觀念、綜合品質(zhì)和關(guān)鍵成就。五大學(xué)科核心素養(yǎng)：唯物史觀是諸素養(yǎng)得以達成的理論保證；時空觀念是歷史認識所需要的基本條件；史料實證是了解和認識歷史的必經(jīng)途徑；歷史解釋是認識歷史的思維與表達能力；家國情懷是學(xué)習(xí)和認識歷史的價值追求。
2、重新編制了三種類型的高中歷史課程；
3、制定了評價核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
三、增強高三新高考復(fù)習(xí)備考的針對性探索
1、要認真研讀《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（20XX年版，20XX年修訂），熟練掌握歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)，以學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)的效度，高考就要達到水平四要求�，F(xiàn)在已經(jīng)進入沒有考綱的時代——“后考綱時代”，課程標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)的出發(fā)點和落腳點。依標(biāo)教學(xué)勢所必然。
2、要認真研讀《中國高考評價體系》及《中國高考評價體系說明》，洞悉“一核、四層、四翼”，了解掌握國家高層的意圖。要明確高考命題的十六字基本原則：價值引領(lǐng)，素養(yǎng)導(dǎo)向，能力為重，知識為基。要明確《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》提出的高校歷史學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有堅定正確的政治方向、扎實的理論基礎(chǔ)、廣博的歷史知識、深厚的人文素養(yǎng)、敏銳的問題意識與思辨能力，掌握歷史信息搜集、考證與分析的基本方法，能在歷史過程和現(xiàn)實處境中考察特定的歷史現(xiàn)象，記錄、搜集和處理相關(guān)信息，形成合理的見解，以開放和包容的眼光理解人類社會生活及其價值觀念的復(fù)雜性和多樣性，能在高等和中等學(xué)校及相關(guān)科研部門從事歷史教育與研究，適應(yīng)國家社會經(jīng)濟文化發(fā)展的需要。高校人才的培養(yǎng)目標(biāo)和選拔要求是研究學(xué)科內(nèi)容改革實施路徑的重要依據(jù)。
3、要認真研讀近五年國家考試中心命制的高考真題，包括全國一卷、二卷、三卷和海南卷，以及國家考試中心指導(dǎo)下命制的山東卷高考真題。從高考真題中去發(fā)現(xiàn)高頻考點，去尋找命題走向，去洞悉考查立意。尤其是海南省借鑒山東模式經(jīng)驗，山東卷高考真題的導(dǎo)向作用顯得尤為突出。要充分了解山東卷的“四不變”、“四變”。“四不變”是：題型不變，仍然是選擇題和非選擇題；分值不變，滿分仍然是100分；原則不變，仍然是考查學(xué)科核心素養(yǎng)；三化不變，高考命題仍然堅持情境化、材料化和問題化。“四變”是指：一是時間變化，考試時間為90分鐘；二是題量變化，山東卷是15個選擇題+4個非選擇題；三是形式變化，材料更加多樣化，圖表大幅度增加；四是難度變化，開放性試題增加，山東卷后面的非選擇題全部是開放性試題，難度加大。
4、要在課堂教學(xué)中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，由雙基、三維目標(biāo)演化到素養(yǎng)目標(biāo)，思考五大核心素養(yǎng)具體如何在課堂教學(xué)中滲透落實。譬如唯物史觀可以抓住哪些點（生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑、社會存在與社會意識、階級斗爭是推動階級社會前進的'動力、人民群眾是歷史的主人和創(chuàng)造者、人類社會是由低級向高級不斷演進的），家國情懷需要突出哪些觀念（人生觀、價值觀、世界觀、歷史觀）等。要重視美育、體育和勞動教育，關(guān)注英雄模范。
5、要加強開放性習(xí)題的訓(xùn)練，教師要勇于嘗試命制原創(chuàng)的“情境+問題”式的開放性習(xí)題（如小論文、解說詞、演講稿等），進行仿真訓(xùn)練，標(biāo)明分值，給學(xué)生提供展示答案的平臺，進行客觀的評分，既要訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達，更要訓(xùn)練學(xué)生的書面表達和規(guī)范意識。高考真題要完整呈現(xiàn)，重點在訓(xùn)練學(xué)生的解題思路和方法。練習(xí)不在量多，重在訓(xùn)練閱讀理解，要當(dāng)堂反饋。
6、要留一定的時間給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，課堂上要留出時間給學(xué)生靜心思考（動腦），動筆書寫（動手），小組討論、開口表達（動口）。只要給學(xué)生表達的機會，學(xué)生一定會還老師以精彩。有互動才會有生成，有生成才會更精彩。
7、使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)是一個值得推廣的成功經(jīng)驗。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計一定要注重實用，彰顯特色。要包括這些基本要素：課程標(biāo)準(zhǔn)，素養(yǎng)目標(biāo)，考情分析，考向預(yù)測，導(dǎo)學(xué)問題，精選素材（形式要多樣），高考真題，原創(chuàng)習(xí)題等。
8、要注意創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，引進歷史學(xué)科最新學(xué)術(shù)研究前沿成果，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實世界和學(xué)術(shù)觀點。
滲透七大主題教育：
�、偕鐣髁x核心價值觀；
�、谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；
�、壑匾暩锩鼈鹘y(tǒng)教育；
�、車抑鳈�(quán)、海洋意識及愛國主義教育；
�、葜匾暦ㄖ平逃�；
⑥注重民族團結(jié)教育；
�、哓灤┥鷳B(tài)文明教育。
四、高三備考強化落實核心素養(yǎng)
1、轉(zhuǎn)變觀念，樹立新的歷史教學(xué)觀和教材觀：歷史教學(xué)的價值不是讓學(xué)生死記硬背，而是促使學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)得到發(fā)展；歷史教學(xué)的任務(wù)不是要學(xué)生記住繁多的歷史知識，而是要運用知識解決問題；歷史教學(xué)的過程不是圍繞著知識進行，而是針對具體任務(wù)開展學(xué)生的探究活動；學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠理解掌握歷史教學(xué)內(nèi)容；
2、進行基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計：確定基于核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)；設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫皠?chuàng)設(shè)；問題引領(lǐng)；史料研習(xí)；開展論證，培養(yǎng)歷史解釋的能力；深度拓展；
新的高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，有很多帶有根本性的變化，這些變化將對高中歷史教學(xué)產(chǎn)生深刻的影響，領(lǐng)會把握新課標(biāo)的思路、導(dǎo)向和具體內(nèi)容，有助于促進中學(xué)歷史教學(xué)的改革發(fā)展。
簡而言之，視導(dǎo)就是通過“視”的手段達到“導(dǎo)”的目的。新的歷史課程改革，體現(xiàn)了黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)；體現(xiàn)了教育學(xué)的最新趨勢，尤其是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的提出，是重要的學(xué)術(shù)突破；體現(xiàn)了“中國方法、中國聲音、中國政策”。
不管最終效果如何，至少我們曾經(jīng)努力過，至少我們出發(fā)點是好的。我相信：只要虛心，總會學(xué)有所獲！只要堅持，總會有成功的那一天！雖然現(xiàn)在我們還有很多迷惘，但比起最早新高考改革的省份，比起最早使用新教材的老師，我們無疑幸運太多。讓我們抓住學(xué)科本質(zhì)，堅定教育初心，篤定前行吧！
高中歷史教研組工作總結(jié) 9
轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回首過去，特對本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作進行總結(jié)和回顧，先歸納如下：
本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，得到提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
為了上好課，我做好課前準(zhǔn)備：備好課。我認真做好教學(xué)中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課，備課深入細致，教案書寫工整詳細，真正做到了有備而上。課堂上，我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。不同班有它的特點，有的班紀(jì)律好但欠缺課堂的氣氛或互動，有的班氣氛好但欠缺良好的紀(jì)律，有的班不但紀(jì)律差些而且課堂反應(yīng)也不如人意。所以我在備好正規(guī)課堂外還會根據(jù)不同的班設(shè)計適合每個班的教學(xué)方案。力求充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上好每一節(jié)課。
由于課堂教學(xué)時間的有限，我在教學(xué)中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對內(nèi)容反復(fù)閱讀，以悟出教材豐富的。同時我還注重對學(xué)生的表達能力的培養(yǎng)，鼓勵他們大聲回答問題，無論對錯，主要是大聲我就進行表揚，同時也進行一分鐘朗誦。在課堂我時刻注意去鍛煉他們的`口頭表達能力。
歷史教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，我們不能把課本當(dāng)作教材的全部，要以課本只是例子，在日常教學(xué)中，我在完成教學(xué)任務(wù)之余，也騰出一些時間加進些課外的材料，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，關(guān)心時局，學(xué)以致用，然后做相關(guān)的練習(xí)。
我平時多留心社會的動態(tài)、注意國家的的發(fā)展，也常聽新聞讀報刊。也向?qū)W生介紹一些見解，也鼓勵學(xué)生增加閱讀，積極思考。
教學(xué)是無止境的，在今后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
高中歷史教研組工作總結(jié) 10
同時從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計劃。
一、遵守紀(jì)律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的'提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、取得成績方面
1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。
2、本年度，我參與高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。
成績只能說明過去，展望明年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組不斷進步，為半塔中學(xué)的將來奉獻自己的力量。
四、存在的問題
成績只能說明過去，就本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
高中歷史教研組工作總結(jié) 11
回顧一年，高中歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅持了市教委抓教學(xué)質(zhì)量的主題，在教導(dǎo)處、教研室的具體領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，順利完成了本期各項任務(wù)。
一、開學(xué)伊始，全組認真落實和堅決執(zhí)行學(xué)校、教導(dǎo)處、教研室工作計劃中對本科組工作的要求，并制定了本學(xué)年度工作計劃。組織本組高一年級教師認真總結(jié)新課程改革的成果，繼續(xù)探討在我校歷史課堂教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。組織各年級教師深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論，及時轉(zhuǎn)變觀念，并能把新的`教學(xué)理念及時有效地貫徹到課堂中。
二、按時參加淮陰區(qū)教研室和學(xué)校歷史學(xué)科的教研活動，并及時把有關(guān)信息向其他老師傳達，積極參加校內(nèi)外公開課的聽課、評課活動。教研組堅持參與教研活動，做到每一次教研不缺席一人，教研之后認真總結(jié)反思。全組教師共同努力，在教研室的統(tǒng)籌下完成了高一、高二、高三年級的聽課、評課活動。另外教研組還組織所有成員積極參與20xx年全區(qū)中學(xué)歷史教師優(yōu)課比賽的活動。通過一系列教研活動，使本組教師增長了知識，在教學(xué)中不斷成長，為具體的教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用。
三、全組教師以年輕教師為主，雖然經(jīng)驗不足，但干勁十足。不僅堅持教學(xué)六認真，還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生。教研室、教導(dǎo)處期中、期末檢查教案、作業(yè)批改情況，本組教師均無一人不合格，而且還獲得好評。
四、 本學(xué)期集體備課效果顯著，每次備課先集中學(xué)習(xí)有關(guān)理論，傳達一些學(xué)校及室教研室的有關(guān)精神，收集教師在教學(xué)過程中遇到的問題。后由組內(nèi)的老師輪流主講，集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過程及教學(xué)反思中的種種疑惑，由各備課組長做好備課記錄。
本學(xué)期的集體備課在高一年級新課程教學(xué)方面的探討取得不錯的效果，高一的任課教師在如何把新課程理念滲透到課堂、如何探索新的教師觀、學(xué)生觀、課程觀，如何引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)等方面下了不少工夫。新課程中高一教材采用了專題體例和中外合編的形式，這種形式的采用，我們?nèi)绾巫龊贸踔袣v史與高中歷史的銜接工作，在集體備課時集思廣益非淺。
高三年級則針對高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)，每單元結(jié)束后，堅持練習(xí)一套題，全批全
高中歷史教研組工作總結(jié) 12
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
二、紀(jì)律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名1人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的'綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)方面
新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、不足方面
本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對優(yōu)的輔導(dǎo)，做好準(zhǔn)備。
高中歷史教研組工作總結(jié) 13
暑期參加了新教材的遠程培訓(xùn)，通過暑期遠程教育培訓(xùn)，有了新的體會：必須轉(zhuǎn)變觀念、改進方法，努力創(chuàng)建高效課堂、人本課堂、自主課堂。新教材如何變化，最終結(jié)果都是要面對終端檢測——學(xué)業(yè)水平測試。僅僅靠個人的奮斗是不夠的，必須落實集體備課，用集體的智慧提高課堂效率。
回顧這學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
第一，高一歷史備課組只有一名教師，為了克服力量單薄的弱點，學(xué)校讓倆高中老師在一起辦公備課，緩解了這個問題。在備課組活動討論中拋棄了舊教材的思路，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對學(xué)生提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。按照課標(biāo)和學(xué)業(yè)水平合格考測試的考試要求制定教學(xué)目標(biāo)，注重基礎(chǔ)知識的掌握，進一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。
第二，堅持集體備課。開學(xué)伊始，備課組就制定了學(xué)期教學(xué)計劃。備課組定期依據(jù)課標(biāo)討論教材，分析教材的單元體系，每課的要點。因為只有教師熟悉、吃透教材才能更好地駕御教材，變教教材為用教材教。在每一單元新課開始前，由主備人分析教材，談?wù)剛湔n思路和自己的教學(xué)設(shè)計。
第三，集體備課是一個過程，高中倆老師在過程中受益。
第四，堅持了聽課和評課制度，做到共同提高。為了更好的相互學(xué)習(xí)，取長補短，組內(nèi)相互聽課很重要。學(xué)校教務(wù)處關(guān)于推廣聽課提出了具體的要求，這是對我們很好的督促。當(dāng)然，聽課后的評課也很重要，在評課活動中暢所欲言，通過交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花，提升了大家的水平。同時還積極參與了學(xué)校組織的公開課研討會。
第五，關(guān)于作業(yè)布置。根據(jù)班情和學(xué)情適量布置作業(yè)并及時批改更正，對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時采取補救措施（或單獨找該生講解或針對比較集中出現(xiàn)的問題全班講解）。
第六，及時反思總結(jié)，以便及時調(diào)整教學(xué)活動。密切了師生關(guān)系使課堂充滿了溫馨與活力。
這一學(xué)期，積極參加每次的區(qū)進修組織的教研互動。區(qū)進修教研活動組織的'即高屋建瓴，又接地氣。每次進修活動無論是教材教法指導(dǎo)，還是課例分析，或是專家講座都頗有收獲。通過進修，更準(zhǔn)確的理解了課標(biāo)和教材。區(qū)組織的進修活動對教學(xué)大有指導(dǎo)意義。
本學(xué)期，做了很多工作，也付出了很多，但還有許多不足之處，如對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么成文東西。在今后的工作中，我要繼續(xù)努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進工作方法，以熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
高中歷史教研組工作總結(jié) 14
本學(xué)期中，我擔(dān)任高一3個班的歷史教學(xué)，兩個三類班級一個二類班級，在教學(xué)工作中，時刻保持危機感，謙虛勤勉的向老教師學(xué)習(xí)，既從實踐中積累和總結(jié)教育經(jīng)驗和方法，更盡力閱讀教學(xué)理論和歷史教學(xué)專業(yè)著作，及時運用于教學(xué)，不斷提高教學(xué)能力素養(yǎng)。
一、政治思想方面
在政治思想上，我熱愛黨和人民的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。我熱愛歷史專業(yè)和歷史教育工作，視之為自己畢生追求的事業(yè)，期望能在教學(xué)園地不辜負學(xué)生、家長和前輩們的期望。能有所成績而不愧對理想！。
來了丹高三個月，許多事情慢慢的了解，慢慢的適應(yīng)。都在循序漸進中。我們得到了學(xué)校同事領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷，得到了覃主任的悉心指導(dǎo)。我們幾個新老師經(jīng)常在一塊討論問題，在學(xué)校組織學(xué)習(xí)十八大精神上，我們組內(nèi)熱心討論，爭取做一名合格的人民教師。
二、教育教學(xué)工作
首先、我始終把課堂教學(xué)放在首位，結(jié)合新教材，專研課標(biāo)，認真?zhèn)湔n。根據(jù)課標(biāo)，反復(fù)的閱讀和體會教材，設(shè)計教學(xué)思路，廣泛泛閱讀專業(yè)書籍，摘取恰當(dāng)?shù)氖妨虾徒虒W(xué)案例摘取適合歷史教學(xué)的史料，運用到歷史教學(xué)中。注重史料的`分析和創(chuàng)設(shè)情境，能讓學(xué)生體悟歷史情景，能為他們感悟歷史提高條件，更能讓他們體悟歷史教學(xué)和史料分析的過程，在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生史料分析能力和歷史意識，形成論從史出的思想，從而使學(xué)生形成嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，求真求實的精神。在課堂中注意學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，及時寫課后反思，虛心的將課堂中的情況向其他老師請教，加以不斷的修正，在課后我認真批改和講解作業(yè)。但是也有做不到位的地方，向自己的師傅請教問題比較少，聽師傅的課也比較少，下學(xué)期要改變這種狀況。
三、教學(xué)教研方面
首先、完成歷史組新課改的集體備課、講公開課、聽課、評課等教研活動，不斷吸取的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
在教學(xué)中，我們應(yīng)該花更多時間學(xué)習(xí)心理知識，了解學(xué)生心理和情感世界，走進學(xué)生理解學(xué)生，為學(xué)生們成長鋪平路。
教育工作，常做常新、永無止境。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須肩負起“教書育人”的神圣歷史使命，以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其規(guī)律，盡職盡責(zé)的做好本職工作。
【高中歷史教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
高中歷史教研組工作總結(jié)11-15
高中歷史教研組工作總結(jié)12-08
【精選】高中歷史教研組工作總結(jié)06-21
【合集】高中歷史教研組工作總結(jié)06-21
（熱）高中歷史教研組工作總結(jié)05-26
【推薦】高中歷史教研組工作總結(jié)05-26
高中歷史教研組工作總結(jié)【實用】05-17
(實用)高中歷史教研組工作總結(jié)05-17
【精華】高中歷史教研組工作總結(jié)05-26
高中歷史教研組工作總結(jié)5篇11-26