實(shí)用的秋天的樹作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的秋天的樹作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

秋天的樹作文 篇1

　　樹上飄下一片葉子，綠中泛黃。我凝視了許久，突然醒悟，這是大自然給我們的訊號(hào)----秋天來了。

　　許多葉子已染上了秋的色彩。有的綠得發(fā)黑，有的綠中泛黃，有的成了黃褐色，有的還變成了紅色。其中最引人矚目的是那金黃金黃的銀杏樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一片金色的海洋，微風(fēng)吹過，銀杏樹就像一只只美麗的蝴蝶，展開了翅膀在空中飛舞。

　　一棵粗大的懸鈴木吸引了我，仔細(xì)一看，它的葉子已紛紛轉(zhuǎn)黃，

　　而綠色又不肯全部退去幾乎每一片葉子都是黃一塊綠一塊，不規(guī)則的相間在一起，形成了獨(dú)特的的斑斑駁駁的美。

　　忽然一片葉子落到我的身上，那葉子就像紅瑪瑙一樣，可能是經(jīng)過了秋風(fēng)的吹拂吧！真可謂是"霜葉紅于二月花"啊！公園的楓樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)燃燒的.火焰。

　　秋天的樹葉真是各有各的色彩，各有各的變化。我喜歡秋天的樹葉！

秋天的樹作文 篇2

　　課題：夏天的樹和秋天的樹

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)色彩的變化懂得觀察、比較和分析，學(xué)習(xí)在復(fù)雜的色彩中，夏天的樹和秋天的樹抓住主要的代表整體大感覺的主體顏色。 夏天的樹和秋天的樹

　　教學(xué)難點(diǎn)：將觀察感受的主體顏色找準(zhǔn)，畫出夏天的樹和秋天的樹本質(zhì)不同的色彩。 夏天的樹和秋天的樹

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過夏天樹和秋天樹的觀察回憶與描繪過程，使學(xué)生了解到物象的固有色不是固定不變的，若想了解物象的色彩到生活中去觀察、比較，從而增強(qiáng)觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)方法，提高色彩的表現(xiàn)能力。

　　課前準(zhǔn)備：水彩筆，油畫棒，。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　教師：隨著天氣一天天暖和起來，大自然里的植物也都開始復(fù)蘇了，那么有誰知道地球上數(shù)量最多，覆蓋面積最廣的植物是什么嗎？

　　學(xué)生：樹。（如果學(xué)生說不出，教師直接說。）

　　提問：有誰來給老師說一說樹是什么顏色的？

　　學(xué)生：綠色的。

　　提問：那么樹的顏色一直都是綠色的嗎？

　　學(xué)生：不是，還有黃色的。

　　提問：樹的顏色有黃色的，也有綠色的，那么，樹葉什么時(shí)候是黃色的，什么時(shí)候是綠色的？

　　學(xué)生：夏天的樹葉是綠色的，秋天的樹葉是黃色的。

　　教師：好那么今天我們就來畫一畫夏天的樹和秋天的樹。

　　（板書課題：夏天的樹和秋天的樹）

　　二、新授課：

　　下面先請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一下夏天的樹和秋天的樹，欣賞的時(shí)候請(qǐng)大家注意觀察樹的顏色特點(diǎn)，同時(shí)回憶我們以前所見到的樹的樣子。一會(huì)兒老師要提問的。

　�。ń處煶鍪�，展示樹的照片。）

　　教師：同學(xué)們，剛才我們提到了，夏天的樹是（綠色的），秋天的樹是（黃色的），那么我們通過剛才的觀察，你們來說一說，夏天的樹是單純的一種綠色、秋天的樹是單純的一種黃色嗎？

　　學(xué)生：夏天的樹有深綠、有淺綠，秋天的樹有深黃、有淺黃、有紅色，并且同一棵樹上的顏色也并不只有一種顏色。

　　教師：好，大家都知道了同一棵樹上的葉子也有多種顏色，那么我們?cè)诶L畫時(shí)應(yīng)該如何表現(xiàn)呢？請(qǐng)大家討論一下，看看有什么好辦法。

　　（學(xué)生討論）

　　學(xué)生：全都畫出來的話很難，耽誤時(shí)間，而且畫兒會(huì)太亂。應(yīng)該找出主要的顏色，只畫出主要顏色。

　　教師：比如這棵數(shù)，應(yīng)怎樣畫？

　　學(xué)生：這棵樹的主體顏色是……

　　教師：大家明白樹的顏色如何畫了，那么要畫好一棵樹，還應(yīng)該注意什么呢？

　　學(xué)生：樹的'外形。

　　教師：好，同學(xué)們從小到大都見過許多樹，那么誰來說一說，你見過的樹是什么形狀的，到黑板上來簡單畫一畫。

　�。▽W(xué)生回答并在黑板上畫出。）

　　教師：好，大家明白這兩點(diǎn)，我們就可以來學(xué)習(xí)如何畫出夏天的樹和秋天的樹了。

　　出示，演示繪畫步驟：

　　（1） 用鉛筆簡單勾勒出樹的外形。（板書：1、構(gòu)圖。）

　　（2） 直接用深色水彩筆把樹畫出來。（板書：2、水彩筆作畫。）

　�。�3） 根據(jù)不同的季節(jié)來涂色。（板書：3、上色。）

　　注意：抓住主體顏色，體會(huì)夏季和秋季樹葉顏色的變化。

　　三、課堂作業(yè)：

　　請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你從前所見到的樹的樣子，結(jié)合本節(jié)課所講的知識(shí)，畫出一幅夏天或秋天的樹。

　　要求：

　　1、結(jié)構(gòu)合理。

　　2、主體顏色突出。

　　學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)糾正不足。

　　四、課堂小結(jié)：

　　1、展示學(xué)生完成的作品，讓同學(xué)說出有何不足，教師補(bǔ)充。抓住三點(diǎn)：（1）不同季節(jié)樹的顏色變化；（2）主體顏色突出；（3）樹的外形。

　　2、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了畫樹的方法，這個(gè)方法也可以用到畫其他事物上，希望大家以后能夠常常利用。

　　板書：

　　夏天的樹和秋天的樹

　　繪畫步驟：

　　1、構(gòu)圖。 學(xué)生所畫樹的外形

　　2、水彩筆作畫。

　　3、上色。

　　5

秋天的樹作文 篇3

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。大家還記得這首詩嗎？沒錯(cuò)，這首詩描寫的樹葉，就是楓葉。

　　一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的樹葉，而我最最喜歡的，卻是隨處可見的楓葉。楓葉是楓樹的葉子，一般為五裂，它的形狀像一個(gè)小孩子的手掌心，一片片火紅的楓葉隨風(fēng)飄落，就好像給大地穿上了一件火紅色的外套，更像鋪上了一條紅地毯，踩在上面“沙沙”響，好聽極了。真是美不勝收呀！相比楓葉，銀杏葉更加文靜，它一般呈黃色，不怎么引人注目，可是我卻也非常喜歡它。它的形狀像一把小扇子，生嘗的話會(huì)有些苦。一片片銀杏葉在空中跳舞，看得我心里樂開了花。我特別喜歡走在鋪滿銀杏葉的小道上，那“沙沙”聲在我耳里就像一首首美妙的交響曲。

　　我還認(rèn)識(shí)許多美麗的樹葉呢！比如張牙舞爪的梧桐葉、邊緣長尖刺的甜栗子樹葉、婀娜多姿的柳樹樹葉，猶如尖針的'鐵樹樹葉……秋天，我想對(duì)你說：“你美麗，但有時(shí)卻文靜的像一個(gè)淑女；你文雅，可有時(shí)卻不得不懲罰那些破壞環(huán)境的壞人。你是四個(gè)季節(jié)中最美麗的一個(gè)！你是地球中美麗的一份子！我愛你！”

　　我認(rèn)識(shí)許多樹葉，正是這些樹葉給秋天增光添彩，給秋天增加了許多絢麗的顏色。瞧！樹葉們聽了我們的贊美，正在得意著呢！又在開心的比誰最美了！

秋天的樹作文 篇4

　　秋天到了。天氣也已沒有夏天那樣溫暖。更多的只是秋天涼涼的一絲秋意。秋天，是大雁南飛的日子；秋天，是天氣轉(zhuǎn)涼的日子；秋天，是葉子掉落的日子&&秋天的樹葉，不只是金色的。它們也有紅的耀眼，綠的美麗，灰的可愛的顏色

　　。秋天的葉子也許沒有夏天那樣綠。可它卻最與眾不同！秋天到了，我家院子里的那幾棵楊樹的葉子也慢慢的掉落下來。我撿起來一片看了看：哦，原來這就是灰的可愛的顏色！只見這片葉子全身穿著灰色袍子，已失去了往日嫩綠色的裝束，可顯得更加自然和真實(shí)！再仔細(xì)瞧一瞧，中間還摻雜著暗暗的`黃綠色，顯得那么讓人眼前一亮!再用手摸一摸，嗯，脆脆的、干干的，摸著好像一塊脆餅！樹葉上的脈絡(luò)顯得異常清晰可見。葉面上長著一塊兒塊兒雀斑。那一道道清楚的斑紋，那一塊塊清楚的印記，也記錄著它走過兩個(gè)季節(jié)的回憶！這時(shí)，我再抬頭看看樹杈上面，已經(jīng)光禿禿的什么一沒有剩下！接下來，我們把視線再轉(zhuǎn)移到那棵青松上，它就像個(gè)威武的軍人一樣筆直的站在那里。不過在松樹的根部又多了一抹黃色，顯得格外耀眼！秋天，秋葉掉落的日子。讓我們一起去觀察為我們帶來美得秋葉吧！也同時(shí)贊美這金色如畫的秋天！

【秋天的樹作文】相關(guān)文章：

秋天的樹作文02-05

實(shí)用秋天的樹作文02-23

秋天的梧桐樹作文02-06

秋天的樹作文三篇03-05

關(guān)于描寫秋天的樹的作文03-23

【精選】秋天的樹作文4篇03-02

實(shí)用的秋天的樹作文三篇03-02

【必備】秋天的樹作文4篇03-01

關(guān)于秋天的樹作文3篇03-13

【必備】秋天的樹作文四篇03-10