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【精華】書(shū)法作文400字合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)法作文400字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)法作文400字 篇1
每當(dāng)想起那扣人心弦的書(shū)法比賽時(shí)，我就興奮不已，高興得不知如何形容。
那次去樂(lè)清參加書(shū)法比賽，來(lái)到了目的地，，我們站在門口回過(guò)頭來(lái)再看街道上，街道上是人山人海，樓房上彩旗飄揚(yáng)。哦！差點(diǎn)忘了告訴你，還有一只充氣長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)著脖子四處張望著……原來(lái)，這一切好像都在歡迎我們的到來(lái)。
比賽開(kāi)始了！同學(xué)們都不甘落后，大家全使出了自己的看家本領(lǐng)。
“戰(zhàn)勝對(duì)手！這是我的看家本領(lǐng)�！蔽揖穸稊\，信心十足地說(shuō)。當(dāng)然，我也有點(diǎn)緊張、害怕……因?yàn)檫@畢竟是樂(lè)清市的比賽。但是我默默地為自己鼓氣說(shuō)：“沉著、冷靜，我一定能行，一定能打敗對(duì)手的�！碑�(dāng)老師發(fā)下書(shū)法紙時(shí)，我們都認(rèn)認(rèn)真真地拿起筆，一筆一畫(huà)地抄著老師寫(xiě)給我們的字。起初，我手中的筆像打冷顫似的，有點(diǎn)顫抖，但我馬上緊了緊握筆的右手，小心翼翼地把筆尖觸到白紙上。
眼前這一張白紙呀，猶如嬰兒柔嫩、光潔的.皮膚，讓人不忍心弄傷它。這么亮麗的紙，怎能不寫(xiě)好字呢？我輕柔地起筆，剛勁有力地收筆，每一筆都一絲不茍，寫(xiě)完一字總要觀察一番它的結(jié)構(gòu)，這時(shí)我心平氣和地抄著、寫(xiě)著……比賽很快結(jié)束了，我也終于松了一口氣。
這次緊張的比賽讓我真正體會(huì)到緊張的滋味，也讓小小的我有了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
書(shū)法作文400字 篇2
在二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲易謱?xiě)不好，所以媽媽把我送到李硯書(shū)法學(xué)校去學(xué)書(shū)法。
第一天上課，葉老師教我們握筆，因?yàn)橐郧案绺缃踢^(guò)我怎么握，不過(guò)是以前的事了，但還有一些印象，所以很快就學(xué)會(huì)怎么握了。第二次上課時(shí)，葉老師教我們?cè)趺磳?xiě)橫。第一個(gè)學(xué)期，我學(xué)的都還挺順利的，當(dāng)我從初級(jí)班進(jìn)入中級(jí)班時(shí)，作業(yè)和考試就多了起來(lái)。第一次月考的時(shí)候，老師說(shuō)我寫(xiě)的還不行，那時(shí)候我已經(jīng)想打退堂鼓了。當(dāng)每次提到退堂鼓這三個(gè)字時(shí)，媽媽就頓時(shí)拉下臉了，再對(duì)我說(shuō)：小時(shí)候多學(xué)一種才藝，長(zhǎng)大之后，等于多了一大筆財(cái)富。每當(dāng)我寫(xiě)書(shū)法作業(yè)時(shí)，說(shuō)：作業(yè)好多呀。媽媽就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的'說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利，你只要好好學(xué)好書(shū)法，長(zhǎng)大之后一定會(huì)感謝我的。
剛開(kāi)始我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂這些話是什么意思，當(dāng)后來(lái)我到了四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我寫(xiě)的作品被葉老師貼在了門外展覽。我終于明白了這些話的意思，媽媽是希望我一直堅(jiān)持下去，長(zhǎng)大以后一定是有用的。
在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我?guī)е鴭寢尩倪@些話，學(xué)得更起勁了。在之后的月考當(dāng)中，我每次都是被老師表?yè)P(yáng)，一回家就告訴媽媽，我們母子倆都樂(lè)了好久。
通過(guò)學(xué)書(shū)法，我悟出了一個(gè)道理：做事只要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢，就一定有收獲。
書(shū)法作文400字 篇3
我很喜歡書(shū)法，因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)快樂(lè)，可是也帶給我了痛苦。不過(guò)，快樂(lè)的多些。
記得有一年春節(jié)，我的好朋友拿了一幅他自己寫(xiě)的對(duì)聯(lián)來(lái)我們家玩兒，我羨慕極了，拿著那副對(duì)聯(lián)看了很久很久，深深地被那漂亮的字體吸引了，我就要求媽媽也給我報(bào)書(shū)法班。起初，由于對(duì)書(shū)法的'喜歡和好奇，我在書(shū)法班學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，回到家里我也認(rèn)真完成作業(yè)，可是，時(shí)間一長(zhǎng)我就不想寫(xiě)作業(yè)了，這種枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，書(shū)法班我也不想去了，真想放棄書(shū)法。但是，媽媽對(duì)我說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)“堅(jiān)持不懈”讓我反思，我想：“做什么事都貴在堅(jiān)持”�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，于是我又開(kāi)始了學(xué)習(xí)書(shū)法。
在書(shū)法班中我們也有快樂(lè)，更有搞笑的事情。
記得還有一次，在冬天的時(shí)候，在書(shū)法班上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)不在，傅老師快速跑去找這幾個(gè)同學(xué)，剛跑到門外，只聽(tīng)到幾聲巨響“咚”，我好奇的出去看了一下，傅老師滑到了，咧著嘴在地上坐著，我迅速跑過(guò)去把傅老師攙扶起來(lái)，彈起他身上泥土。原來(lái)傅老師拿著棍子追那些同學(xué)，那些人也滑到了，他們都哈哈大笑。后來(lái)知道是有人把水倒在地上，結(jié)了一層薄冰，把他們?nèi)沽�。這件事以后，傅老師對(duì)我更嚴(yán)格了，有時(shí)還單獨(dú)給我起“小灶”。
現(xiàn)在我的書(shū)法有了很大地進(jìn)步，書(shū)法班有苦有樂(lè)。最可貴的是讓我從中得到了啟示：做什么事只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。所以，以后做什么事情都要堅(jiān)持不懈。
書(shū)法作文400字 篇4
書(shū)法是我國(guó)特有的一種藝術(shù)，練習(xí)書(shū)法不僅可以修身養(yǎng)性，還讓我收獲了很多快樂(lè)和自信。
我從小就看到漢字就覺(jué)得它們是一幅幅優(yōu)美的畫(huà)，就這樣愛(ài)上了書(shū)法�，F(xiàn)在書(shū)法成為我的好伙伴，形影不離。開(kāi)心時(shí)，我會(huì)揮筆一幅小楷，心情失落時(shí)，我也會(huì)練習(xí)描摹顏體自帖。練習(xí)書(shū)法讓我的生活更加充實(shí)，書(shū)法是我的知心朋友，分享著我的喜怒哀樂(lè)。
讓我印象最深刻的就是那次書(shū)法比賽的經(jīng)歷。書(shū)法王老師想讓我參加一個(gè)書(shū)法比賽。有施展的舞臺(tái)，我也很開(kāi)心，可是讓我不安的`是這次比賽是現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字，之前我從未參加過(guò)類似的比賽，所以十分緊張。為了能讓我得到一個(gè)好名字，王老師放棄休息時(shí)間給我加課，我爭(zhēng)分奪秒抓緊一切可以利用的時(shí)間練習(xí)。比賽那天終于到了，我還是有點(diǎn)緊張，手不停的冒汗。媽媽見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“傻孩子，人生要經(jīng)歷的事情很多，這次比賽是對(duì)你小小的考驗(yàn)，你要相信自己的實(shí)力，加油��！”聽(tīng)了媽媽的話，我的心里放松了很多，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，鼓足勇氣走進(jìn)比賽場(chǎng)地。我抽到的是朱熹的《春日》，我讀了兩遍，拿起筆開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái)，時(shí)間過(guò)的真快，隨著一聲鈴響，比賽結(jié)事了。
過(guò)了一陣了，我獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我開(kāi)心得又蹦又跳，心想：這段時(shí)間付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。書(shū)法不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給我?guī)?lái)了許多榮譽(yù)。我希望書(shū)法能一直陪伴我的學(xué)習(xí)。
書(shū)法作文400字 篇5
我清楚地記得，那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書(shū)法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書(shū)法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴(yán)肅的老師早坐就在那里。他說(shuō)：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學(xué)書(shū)法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說(shuō)：下不為例喲。
我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說(shuō)了很多，我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去幾句話。老師說(shuō)：下來(lái)今天學(xué)習(xí)‘三’字，大家注意看我怎么寫(xiě)。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇，老師寫(xiě)的三字太有立體感了。
老師叫我們開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)了。我提起毛筆，手一直在發(fā)抖，不知從何下手。哈哈，開(kāi)始我還以為毛筆字很好寫(xiě)呢�？墒牵�(dāng)我寫(xiě)完了第一個(gè)三字，拿著一看，最上面的.橫太長(zhǎng)了真是無(wú)法跟老師相提并論呀，真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。
哎，我對(duì)自己失望極了。不過(guò)我下一次一定要比這一次寫(xiě)的更好。
老師點(diǎn)評(píng)：事情很小，但寫(xiě)得清楚，詞語(yǔ)也用得好，例如：表情嚴(yán)肅，下不為例，靜靜坐下，相提并論，一個(gè)天一個(gè)地呀等等。假如在描述老師寫(xiě)的三字怎么漂亮及自己的三字怎么不能和老師相比寫(xiě)得具體點(diǎn)就更好了。
書(shū)法作文400字 篇6
我是一個(gè)文采出眾的女孩，繪畫(huà)、唱歌、跳舞樣樣都是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字，我是小小書(shū)法家,
記得暑假里，媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，我到學(xué)�？嗑毩艘欢螘r(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫(xiě)了多少?gòu)埣�，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了（在那上課都是站著的），可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅作文400字《我是小小書(shū)法家作文400字》。來(lái)鼓勵(lì)我們。一段時(shí)間后，老師看我字寫(xiě)得不錯(cuò)，就讓我寫(xiě)一個(gè)作品，說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的早上，家里的電話叮鈴鈴的.響了，我一接電話，電話是書(shū)法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì)是我昨天的字沒(méi)寫(xiě)好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個(gè)好消息，你寫(xiě)的作品得獎(jiǎng)了，下午來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎(jiǎng)了？這時(shí)，我對(duì)電話說(shuō)：“謝謝您，林老師！”可電話那頭沒(méi)有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話掛了。
下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，林老師把獎(jiǎng)狀拿了出來(lái)“南京市銀獎(jiǎng)”我頓時(shí)沒(méi)有了原來(lái)的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。林老師見(jiàn)我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑得她，也出現(xiàn)了燦爛的笑容。
不知道我會(huì)不會(huì)是中小的書(shū)法“大師”呢？
書(shū)法作文400字 篇7
我上一年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去了書(shū)法班，在書(shū)法班上課三年了，讓我從書(shū)法里體會(huì)到了快樂(lè)。
那是我在20xx年下學(xué)期的一個(gè)星期二，我在書(shū)法班上課，老師正在一邊講課，一邊告訴我們書(shū)法的技巧，老師先告訴我們橫要寫(xiě)大一點(diǎn)，而且要注意裹鋒以后再寫(xiě)，這樣會(huì)寫(xiě)的更好看，更能體會(huì)到書(shū)法的含義。講完課，我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，開(kāi)始寫(xiě)字。我發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)要裹鋒后再寫(xiě)，我跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這是裹鋒，可是你裹鋒后，你再寫(xiě)毛的筆鋒是側(cè)著的，寫(xiě)出了側(cè)鋒，不能這樣寫(xiě)。”我聽(tīng)了老師的話心里豁然開(kāi)朗“如果這寫(xiě)法是錯(cuò)誤的，那為什么還可以裹鋒呢？”這個(gè)問(wèn)題在我腦海里浮著，也幾乎天天會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題，我向老師又問(wèn)了一次，老師說(shuō)：“這是因?yàn)槟惆压P立起來(lái)了，把筆鋒的.一個(gè)中心裹住了才形成裹鋒的�！蔽衣�(tīng)完才松了一口氣。
幾年的練習(xí)，我的書(shū)法技巧大大提高，從楷書(shū)提升到了隸書(shū)，這就是因?yàn)槲倚睦镆恢庇小扒诤脤W(xué)問(wèn)”的精神，不知道就問(wèn)，才讓我的書(shū)法提高快快的，在我們學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)特長(zhǎng)中，只要記住“只有更好，沒(méi)有最好。”這樣你無(wú)論學(xué)什么將會(huì)越來(lái)越好！
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