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【精華】科研工作計劃范文匯總5篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的科研工作計劃5篇，歡迎大家分享。
科研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
堅持教育科研為教育行政決策服務(wù)、為提高教師專業(yè)化水平服務(wù)、為幼兒園自主發(fā)展服務(wù)的原則與方向，圍繞課程改革，以人為本，增強教師的科研意識、協(xié)作意識、成果意識與創(chuàng)新意識。積極推進我園教科研工作向更高層次發(fā)展，更好地為教育與教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校的自主發(fā)展服務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教師專業(yè)化水平，形成一支具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新精神的教育科研師資隊伍。
二、本年度工作目標：
1、建立和完善園內(nèi)教科研機制，切實做好本園的科研管理工作。
2、通過培訓(xùn)或講座的形式，提高教科研在幼兒園教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學(xué)研究能力和水平。
3、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，總結(jié)和推廣教育科研成果，以科研促教改，注重幼兒園美術(shù)創(chuàng)意特色研究項目開發(fā)工作，進一步完善我園特色研究，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。
三、主要工作及措施
（一）外請內(nèi)培，提升教師科研水平。
定期外請市、區(qū)級教育教學(xué)專家來校給教師做專題講座，為教師提供新理念，促進教師自我反思教學(xué)行為。同時，園內(nèi)加強教科研培訓(xùn)的整合，以園內(nèi)創(chuàng)意美術(shù)的特色課題為載體，每月開展課題引領(lǐng)下的美創(chuàng)項目研究活動，以此落實課題研究的過程，并結(jié)合平時的課題常規(guī)管理流程，對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期匯報、結(jié)題報告等的撰寫格式進行輔導(dǎo)，以此提升教師的課題文本的撰寫質(zhì)量和開展課題研究的能力。
（二）強化管理，提升課題研究質(zhì)量。
加強區(qū)級課題及教學(xué)小課題申報培訓(xùn)和指導(dǎo)。結(jié)合區(qū)級及小課題申報存在的問題，選擇典型案例對課題申報者進行指導(dǎo)和培訓(xùn)，特別對課題方案的規(guī)范進行嚴格的把關(guān)和修改。積極鼓勵園級骨干教師級青年教師參加課題申報，壯大課題申報教師隊伍，提升課題質(zhì)量。
（三）宣傳跟進，展示教師科研成果。
以網(wǎng)絡(luò)平臺為窗口，進一步鼓勵每位教師撰寫教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至“閔教教研平臺”，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時熱忱地推薦教師們的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比，為全園教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。
（四）規(guī)范科研管理制度，扎實開展課題與園內(nèi)特色專題研究
1、修訂《春申景城幼兒園教育科研管理制度》，切實發(fā)揮它的規(guī)范作用、指導(dǎo)作用和監(jiān)督作用。
2、加強幼兒園教育科研骨干隊伍建設(shè)，協(xié)調(diào)組織每位教師參與大課題的研究實踐工作，使之具有初步的科研能力。
四、各月工作安排
二、三月份：
1、制訂科研工作計劃
2、各課題組根據(jù)課題目標和內(nèi)容扎扎實實地開展相應(yīng)的活動內(nèi)容。
3、發(fā)放小課題研究過程性材料匯總表，指導(dǎo)小課題過程性資料的撰寫。共同探討解決在小課題開展過程中所遇到的問題。
四月份：
1、檢查小課題的過程性資料，收編與匯總有關(guān)的研究資料。
2、課題例會——《怎樣撰寫小課題的結(jié)題報告》。
3、對小課題的結(jié)題報告及成果交流進行修改、上交，完成小課題的結(jié)題工作。
4、參加閔行區(qū)教育科研論文評選。
五月份：
1、組織課題組成員觀摩劉健美老師的'中班音樂活動。共同探討，在音樂活動中幼兒音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)的生活元素內(nèi)容的有效運用
2、課題例會——課題“利用生活元素，培養(yǎng)中班幼兒音樂表現(xiàn)力的實踐研究”交流研究情況
3、指導(dǎo)德育案例的撰寫并參加評選工作。
六月份：
1、進行課題開題的動員準備工作。
2、了解教育課題的熱點問題，幫助教師在課題選題的時候抓準選題方向。
3、組織課題組成員觀摩徐婉玉老師的大班美術(shù)活動教學(xué)展示交流，交流討論在大班美術(shù)活動中運用借形想象的形式以及幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的途徑。
4、課題例會——課題“美術(shù)活動中培養(yǎng)大班幼兒形象思維能力的實踐研究”交流研究情況。
5、本學(xué)期課題實施的總結(jié)和對下階段科研工作的展望。
科研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制。以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面。
二、工作目標
1、以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以提升現(xiàn)代化教育技術(shù)能力為重點。
2、繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理制度，關(guān)注過程，加強教育教學(xué)管理的實效。
3、積極開展校本教研活動, 重視教研活動的組織與開展,做到教研活動主題化。
4、加強質(zhì)量監(jiān)控，加強日常教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
5、認真做好學(xué)校校本課程的開發(fā)與探索。
6、繼續(xù)以備課組為中心的主題式校本教研活動,關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長。
7、繼續(xù)加強藝術(shù)、科技教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力，進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、工作措施
�。ㄒ唬┬１九嘤�(xùn)分層次、突重點
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、談，借助學(xué)�！敖處熤v壇“，開展系列教師教學(xué)能力專題微講座。具體做法為：一 “讀”，即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；二“研”，即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；三“寫”，即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；四“談”，即學(xué)校借助教師講壇，以“每月一講”的方式，各學(xué)科組推薦教師，將自己的讀研寫成果以微講座形式展示，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強教育巡視督導(dǎo)，督促教師遵守課堂教學(xué)常規(guī)，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用錄播教室等現(xiàn)代化遠程教育手段，促進課堂教學(xué)改革，加強教師之間交流，充分利用現(xiàn)有的'教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在使用中落實“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動“優(yōu)課”的指導(dǎo)、評選與推介
根據(jù)區(qū)教育局教研室安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同區(qū)域?qū)W校及手拉手等兄弟學(xué)校開展教研交流，走出去，請進來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。
教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。（1）強化職業(yè)道德教育，利用暑假學(xué)習(xí)會，政治學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范及省市有關(guān)規(guī)定，開展做學(xué)生最喜愛的老師大討論。（2）繼續(xù)抓教師的培訓(xùn)工作，鼓勵教師參加多種形式的學(xué)歷進修。（3）狠抓基本功的訓(xùn)練。要求教師必須堂堂用普通話，天天寫規(guī)范字，學(xué)習(xí)畫簡筆畫。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，借力科大訊飛，開展教師現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力的專項培訓(xùn)，進行一機六項技能的訓(xùn)練，規(guī)定教師必須學(xué)習(xí)制作多媒體課件。督促教師人人用，堂堂用，練好每位教師的教學(xué)應(yīng)用手段技術(shù)。
（二）課題研究講實效、出成果
本學(xué)年，學(xué)校教導(dǎo)處將加大對課題研究的推進工作，鼓勵有能力，有想法的教師成立個人工作室，并通過課題申報，促進工作室工作的推進和提升。課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要借助省市教科所的力量，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺，要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。引導(dǎo)參與課題研究的教師善于根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
�。ㄈ┬１窘萄懈邩藴�、嚴要求
學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
2、沿襲六小集體備課原先的操作模式，以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。每學(xué)期，各備課組必須推選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課在教研組展示，教導(dǎo)處最終擇優(yōu)選擇優(yōu)質(zhì)課例在教研片或區(qū)域內(nèi)展示、交流，以推動教師課堂教學(xué)水平的提升。
3、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
�。ㄋ模� 開發(fā)校本課程
新年度將加大校本課程的開發(fā)研究工作，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程。
1、繼續(xù)充實語文學(xué)科組《校本閱讀教材》內(nèi)容，加大評價體系的構(gòu)建，豐富教材使用案例，力求通過校本教材的推進，促進全體學(xué)生語文閱讀能力的整體提升。
2、借助社會力量，開發(fā)小科學(xué)實驗班、科學(xué)DV等社團校本課程的研發(fā)工作，爭取在本年度出臺相關(guān)的校本教材。
3、借助教研組力量，開發(fā)富有六小特色的校本課程，如數(shù)學(xué)組知識點過關(guān)檢測校本作業(yè)等。
（五）重視學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)及提升
1、加強體美音教育工作，開展衛(wèi)生保健和心理健康教育。學(xué)校按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，繼續(xù)開展大課間活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。學(xué)生掌握鍛煉身體增強健康的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,培養(yǎng)每位學(xué)生有一項興趣愛好或特長。
2、與大隊部攜手，共同搞好社團課程的管理和督導(dǎo)工作。每學(xué)年開展一次有特色、有規(guī)模的社團展示活動，從而提升社團課程教師的研究能力和實踐能力，借助豐富多彩的社團活動和少年宮課程，培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣和特長技能，同時也能發(fā)揮社團教師的個性特色，充分體現(xiàn)學(xué)校的人文發(fā)展理念。
（六）繼續(xù)借力有效督導(dǎo)，精細打造過程管理
鑒于我校一校兩區(qū)的辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校借力督導(dǎo)智慧，通過“約請”，集結(jié)區(qū)、校兩個督學(xué)團隊，有效推進了教育教學(xué)工作。為打造兩校區(qū)精細化管理，新的一年中，學(xué)校將創(chuàng)新督導(dǎo)機制，加大督導(dǎo)力度，擴大督導(dǎo)范圍，建立以校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、骨干教師、年級組長、備課組長和家長代表為成員的督導(dǎo)團隊，采取專項檢查、隨機走訪、問卷調(diào)查、約請談話等多種靈活創(chuàng)新的方式，本著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的原則，細化督導(dǎo)評估細則，力求借助有效有序的督導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
�。ㄆ撸┢渌ぷ�
1、認真做好學(xué)生的學(xué)籍工作。做好學(xué)生名冊、學(xué)生手冊等有關(guān)學(xué)籍管理表冊，讓轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)完備。
2、配合校長室教科研工作，使之與教學(xué)工作緊緊結(jié)合，真正做到向科研要質(zhì)量。
四、具體安排
二月份：
1、制訂各學(xué)科教研活動計劃和教學(xué)工作計劃。
2、開學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作巡查（教師備課筆記檢查，學(xué)生到校報到統(tǒng)計，學(xué)生寒假情況了解等）。
3、召開各學(xué)科組長和教研組長會議。
4、教學(xué)質(zhì)量分析會；畢業(yè)班工作會。
5、與各年級班主任協(xié)調(diào)，搞好一二年級輪滑課、三年級游泳課、四年級羽毛球課的開課工作。
6、參加區(qū)教研工作會議
7、放心班實施推進工作。
8、繼續(xù)落實三年級書法課的開課工作。
9、組織教師參加區(qū)教育教學(xué)論文評比
10、按計劃推進“微課”、“優(yōu)課”評比工作
三月份：
1、繼續(xù)開展信息技術(shù)練兵和“微課”錄制工作。
2、開展常規(guī)教研活動。
3、教導(dǎo)處開展一日督導(dǎo)工作。（重點督導(dǎo)四年級和六年級）
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、開展教研片活動及與阜陽、翠微校區(qū)、幸福小學(xué)等校的支教活動。
6、開展課題申報工作。
7、制定以課程研發(fā)為主題的學(xué)術(shù)節(jié)計劃
8、啦啦操訓(xùn)練啟動
四月份：
1、舉辦春季田徑運動會。（29屆）
2、組織期中檢測并做好分析工作。
3、學(xué)術(shù)節(jié)活動。
4、期中教學(xué)調(diào)研工作。
5、放心班督導(dǎo)工作.
6、組織教師參加各級各類教研活動。
7、做好畢業(yè)班戶口審查工作。
8、一年級新生通知書改版
9、繼續(xù)“微課”、“優(yōu)課”評比工作
五月份：
1、開展 “優(yōu)課”錄制工作。
2、組織教師參加各級各類論文、案例評選工作.
3、畢業(yè)班模擬考試。
4、配合大隊部開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動。
5、召開畢業(yè)班工作會議，做好畢業(yè)班學(xué)生報名工作。
6、課題開展工作通報會。
7、啦啦操比賽（省賽沖全國賽）
六月份：
1、開展復(fù)習(xí)研討
2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作
3、教研組、學(xué)科組的總結(jié)及優(yōu)秀備課組評比工作
4、學(xué)校教研工作總結(jié)
5、教師學(xué)期教學(xué)工作考評。
6、語文組校本教材學(xué)生評價活動。
7、整理、匯總教學(xué)工作過程資料。
8、教師績效的核算。
9、校本研修計劃制定
10、暑假作業(yè)的制定
11、一年級招生工作的啟動
科研工作計劃 篇3
指導(dǎo)思想：
以《規(guī)程》、《綱要》和先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，進一步加強幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織，加強園本課程研究，提高教師教研水平，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索和廣泛的興趣愛好，發(fā)展幼兒的語言表達能力和創(chuàng)新思維能力，凸顯辦園特色。
工作目標：
1、加強幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織。
2、加強教師培訓(xùn)，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究。
3、以級部為單位深入開展課題研究。
主要工作措施：
一、細化一日活動常規(guī)管理。
一個班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動時分散精力去維持秩序，因此，常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的`一部分。
1、建立完善科學(xué)的一日活動作息時間及各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。
2、嚴格執(zhí)行一日活動作息時間，并遵守各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。
3、檢查落實，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
二、加強教師培訓(xùn)，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動，尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。
1、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定區(qū)域活動研究計劃。
2、充實、豐富區(qū)域活動材料。
3、組織幼兒進區(qū)域活動，教師做觀察記錄，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法。
4、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動。
具體安排：
1、每周二組織一次教研活動。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。
2、家園配合，豐富區(qū)域材料。
材料投放遵循以下幾個原則：與教育目標達成一致、有層進行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維。
3、善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實實在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。
學(xué)期末，每位教師根據(jù)教研實際情況撰寫論文。
三、以級部為單位深入開展課題研究。
本學(xué)期開展三個課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。
每周三組織教研。具體分工：
《幼兒一日常規(guī)管理研究》：
研究班級：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班
負責(zé)人：李冉
《幼兒安全教育研究》：
研究班級：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班
負責(zé)人：侯曉靜
《幼兒心理健康教育研究》：
研究班級：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班
負責(zé)人：張秀秀
科研工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
圍繞市局“活力教育，生態(tài)校園，幸福師生”教育理念及外中“高品位、有特色、國際化”辦學(xué)目標，堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想，鞏固與深化現(xiàn)代化提升工程建設(shè)成果，在市教科室的指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實奮進，開拓進取，全面推進“科研促進質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、主要目標：
1、完善課題管理辦法，進一步深化主課題研究，促進學(xué)校主課題研究上一個新臺階。同時，積極開展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)；
2、教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。以“少教多學(xué)”課題為龍頭，繼續(xù)依托“模式推進”，抓實校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研，立足“現(xiàn)實課堂”，著眼“行為改變”，提高課堂效率，打造魅力課堂。
3、深化教研組、備課組活動，全面提升教師的教科研能力。
4、鼓勵教師的讀書學(xué)習(xí)活動，努力構(gòu)建讀書氛圍濃厚的校園文化。
5、繼續(xù)深化青年教師傳幫帶工作，促使青年教師的專業(yè)成長。
三、工作措施：
1、健全教科研制度，規(guī)范過程管理。本學(xué)期，學(xué)校將進一步健全和完善我校科研管理的規(guī)章制度和管理條例，并組織教師學(xué)習(xí)，使科研課題負責(zé)人、組長和研究人員明確自己的工作職責(zé)，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展。各課題組要圍繞課題研究主題和內(nèi)容，定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、總結(jié)，并及時做好各類資料檔案的整理和積累，課題組成員要有物化的課題成果。學(xué)期末，學(xué)校將對各課題組進行評估考核，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系。教科室開展的各項活動將納入對教師及教研組、備課組的考核，評選“十佳備課組”，十佳學(xué)習(xí)型教師“。各備課組每周集體備課要定時間、定地點、定中心發(fā)言人，備課組長不僅上傳集體備課預(yù)案，還要將每周活動具體情況在校園網(wǎng)上公示，每個備課組都有蹲點行政參加并做好備課組考核工作，統(tǒng)計并公示教師集體備課情況。
2、加大教師繼續(xù)教育力度，本著”關(guān)心教師、尊重教師、為了教師、服務(wù)教師、發(fā)展教師“的原則，立足學(xué)科，圍繞”計劃實施檢查總結(jié)“四個環(huán)節(jié)，實實在在分段、分層開展培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平。
3、充分利用校園網(wǎng)、教師書吧、圖書館、教研沙龍等營造教科研氛圍，開展教學(xué)技能競賽等，多渠道、多形式提高教師尤其是青年教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，以”名師工作室“為載體，開展”頭腦風(fēng)暴“、”學(xué)科沙龍“和”主題教研“等多種形式的展示、交流活動，幫助教師提高教科研水平。
4、推行主題教研活動制度。開展以課例為載體進行行動研究活動，變集體備課為集體研課，每次教研確定研究主題，將關(guān)鍵要素作為重要主題：初一年級組側(cè)重思考”如何有效的做好小學(xué)與初中銜接教學(xué)“；初二年級組側(cè)重思考”如何有效的防止兩極分化現(xiàn)象“；初三年級組側(cè)重思考”如何有效的做好提高與普及兩方面的工作“。學(xué)校將在本學(xué)期組織課堂教學(xué)研討月活動，圍繞活動主題，共設(shè)課堂教學(xué)、論壇論文、教師培訓(xùn)以及教學(xué)基本功比賽及總結(jié)表彰等項目。
5、強化教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校將進一步明確各學(xué)科的教學(xué)”五認真“的基本要求，由教研組長給出藍本，教師依據(jù)藍本認真實施。繼續(xù)通過推門聽課、日常巡課和常規(guī)普查等手段，切實抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，即備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測工作，進一步規(guī)范教學(xué)行為，使教學(xué)常規(guī)管理進入規(guī)范化、科學(xué)化軌道，提高常規(guī)管理的檔次和水平。每次檢查打出等級、給出分數(shù)、上網(wǎng)公布，其成績作為教師教學(xué)”五認真“的考核結(jié)果。
6、組織各類各級教研活動。為進一步提升常態(tài)課教學(xué)的有效性，本學(xué)期，學(xué)校將制定常態(tài)課考核方案，成立校內(nèi)常態(tài)課考核組，采用”隨機聽課、分類觀學(xué)；對照備課、及時反饋“的方式，打造”精品課堂“。把常態(tài)課的備課質(zhì)量看作教師的實際備課質(zhì)量，把常態(tài)課的實施水平看作是教師的實際教學(xué)水平，把常態(tài)課所觀察到的作業(yè)設(shè)計、實施、批改、反饋的水平看作教師的作業(yè)處理的實際水平，從而真正保障常態(tài)教師教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校還將繼續(xù)組織全校性的對外公開課活動，與兄弟學(xué)校交流我校課改成果，促進教師對教學(xué)過程的反思與研究，使我校的課堂教學(xué)整體上水平。
7、營造教科研氛圍，組建研究隊伍。學(xué)校將舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動，對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導(dǎo)，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要樹立”教師即研究者“的觀念，有成為科研型教師的志向。每人每學(xué)期要寫一篇個案、一個教學(xué)設(shè)計、一篇研究論文、一份研究報告，上一堂研究課。
8、立足課堂教學(xué)，提高教科研成效。本學(xué)期，學(xué)校將把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)教師基于教學(xué)中的現(xiàn)實問題，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容、課時特點、學(xué)科個性、學(xué)生現(xiàn)狀等選擇恰當(dāng)?shù)恼n題進行研究，服務(wù)教學(xué)，提高研究實效。
9、打造”外國語“特色建設(shè)。充分利用外籍教師資源，成功編撰”常用英語“培訓(xùn)手冊，加強全校45周歲以下非英語教師進行英語口語培訓(xùn)。
10、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有校本課程（GBR課程），再開發(fā)2至3種新的校本課程，彰顯我校特色：一是根據(jù)語文、英語學(xué)科特點，對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成”雙語“校本課程；二是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的'理科實驗操作類校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。
11、支持教師互助學(xué)習(xí)。抓好”一人學(xué)習(xí)，眾人受益“式培訓(xùn)。骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。充分發(fā)揮學(xué)校的”師徒“結(jié)對作用，舉行新一輪師徒結(jié)對儀式，并加強師徒開展活動的過程管理，完善師徒工作常規(guī)制度和師徒結(jié)對考核制度。青年教師要認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。每周至少聽2節(jié)課。其中1節(jié)為師傅的課，1節(jié)為其他老師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上匯報課1節(jié)，撰寫教育教學(xué)論文1篇。
要參與一項課題研究，閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學(xué)校的各項競賽和研討活動。要主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。學(xué)期結(jié)束時作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報總結(jié)。指導(dǎo)教師要在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師訂出學(xué)期教學(xué)計劃，幫助審核教案；課后及時評析，共同研究改進教法的措施；指導(dǎo)青年教師上匯報課1節(jié)以上。每月為徒弟上1節(jié)示范課，指導(dǎo)青年教師參與課題研究，學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青年教師結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
12、及時傳達各級論文評比通知，并針對我校具體情況提出明確要求。
13、組織青年教師集中參加交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)等。
14、每周集體備課定時間、定地點、定中心發(fā)言人，備課組長不僅上傳集體備課預(yù)案，還要將每周活動具體情況在校園網(wǎng)上公示，每個備課組都有蹲點行政參加并做好備課組考核工作，統(tǒng)計并公示教師集體備課情況。
15、每周、每月統(tǒng)計并公示教師學(xué)習(xí)考核積分和聽課記載情況，進一步規(guī)范各類表格的填寫。
在新的一學(xué)年里，教科室將進一步解放思想，務(wù)實求真，立足本職，勇于創(chuàng)新，走教師專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展之路，再創(chuàng)我校教育科研工作新輝煌！
四、具體工作安排：
9月份：
1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計劃。
2、和教務(wù)處協(xié)商安排本學(xué)期教科研活動計劃。
3、教研課、教學(xué)反思等檢查匯總，備課組考核，個人考核積分公示。
4、舉行”拜師結(jié)對“活動。
10月份：
1、教研課、教學(xué)反思等檢查匯總，備課組考核，個人考核積分公示。
2、對各課題組長進行培訓(xùn)。
3、組織青年教師集中參加交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)。
11月份：
1、組織青年教師集中參加交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)。
2、教研課、教學(xué)反思等檢查匯總，備課組考核，個人考核積分公示。
12月份：
1、教研課、教學(xué)反思等檢查匯總，備課組考核，個人考核積分公示。
2、45周歲以下非英語教師進行英語口語培訓(xùn)。
3、組織參加論文評比活動。
1月份：
1、完成教科工作總結(jié)。
2、完成各級課題研究年度階段總結(jié)。
3、各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。
4、對全校教師進行教科工作考核。
5、評選”十佳備課組“，十佳學(xué)習(xí)型教師”。
科研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學(xué)發(fā)展實際，圍繞“精細管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
二、工作目標
1、進一步完善學(xué)校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結(jié)合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實驗。
三、工作要點
本學(xué)年度將圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育科研工作方面
1、進一步加強教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的.教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個一行動”，即教師每學(xué)年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計、實踐、反思、提高”反復(fù)實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。
4、積極組織教師參加各級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動。
5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作，認真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法（教學(xué)模式）的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學(xué)校影響力。
6、積極開展學(xué)生學(xué)科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則，進一步完善相關(guān)獎勵方案，積極鼓勵教師組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動，力求以競賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時，進一步推動學(xué)生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，積極組織學(xué)生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)，強化學(xué)生科學(xué)意識，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、強化我校教科研工作宣傳。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣傳推介我校科研動態(tài)；二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育教學(xué)成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動態(tài)，提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想，反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化。
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