書(shū)法作文匯總7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的書(shū)法作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書(shū)法作文 篇1

　　說(shuō)起書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，我可是真的一點(diǎn)都不陌生。我與書(shū)法的情緣，可以說(shuō)從小學(xué)的三年級(jí)就已經(jīng)開(kāi)始了，在學(xué)習(xí)書(shū)法的期間，我也發(fā)生了許許多多的故事，今天就來(lái)分享一下。

　　初學(xué)

　　初次接觸毛筆書(shū)法是在三年級(jí)。我們的班主任岳老師可以說(shuō)是一個(gè)非常熱愛(ài)書(shū)法的人，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)，有興趣的同學(xué)們可以跟她學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)對(duì)這個(gè)完全陌生的東西實(shí)在不了解，又有些好奇在其中。于是經(jīng)過(guò)媽媽同意，我就來(lái)學(xué)習(xí)了。老師發(fā)給我們每個(gè)人一支毛筆，當(dāng)我握起毛筆，在紙上書(shū)寫(xiě)第一個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)書(shū)法真的是一種神奇的東西，不知這能不能用“一見(jiàn)鐘情”來(lái)形容。

　　誕生

　　這里的誕生呢，指的.就是我的處女作，處女作就是我的第一幅作品。經(jīng)過(guò)我年多的隸書(shū)學(xué)習(xí)，老師說(shuō)水平可以達(dá)到寫(xiě)作品的級(jí)別的，于是我就嘗試寫(xiě)了第一幅作品“月下蘭花”，在宣紙上，我第一次這樣認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)，老師說(shuō)，寫(xiě)成這樣已經(jīng)很棒了，受到了老師莫大的鼓勵(lì)，也給予我了很大的信心。于是，我對(duì)書(shū)法的熱情度日益增加。

　　堅(jiān)持

　　到了六年級(jí)，因?yàn)楣φn非常非常的忙，課余時(shí)間也被排的絲毫沒(méi)有空隙。所以，媽媽說(shuō)把業(yè)余愛(ài)好書(shū)法特長(zhǎng)給去掉。我忍痛答應(yīng)了，在六年級(jí)的一年里，我沒(méi)有了往日書(shū)法的相伴，感覺(jué)很孤單，就像少了一個(gè)自己一直從小玩到大的朋友。凡事要堅(jiān)持，在假期里，我對(duì)媽媽說(shuō)，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法，要在這個(gè)假期里把這一年耽擱的書(shū)法都補(bǔ)回來(lái)。媽媽同意了，從這以后，我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去!

　　收獲

　　學(xué)了這幾年書(shū)法，也讓我收獲了許多。我獲得過(guò)省級(jí)硬筆書(shū)法三等價(jià)，學(xué)�！白x書(shū)節(jié)硬筆書(shū)法比賽”一等獎(jiǎng)，年級(jí)“小書(shū)法家”，竟然意外的在“英語(yǔ)書(shū)法比賽”二等獎(jiǎng)。我知道，這些收獲，都是我自己用努力，用汗水換來(lái)的。

　　我熱愛(ài)書(shū)法，喜歡楷書(shū)的婉雅秀逸;喜歡行書(shū)的柔中帶剛;喜歡草書(shū)的龍飛鳳舞。喜愛(ài)用毛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)中國(guó)特有的書(shū)體;喜愛(ài)筆尖劃過(guò)紙上發(fā)出的“擦擦”聲;喜愛(ài)墨汁散發(fā)出的淡淡馨香;喜歡書(shū)法的一切一切……

書(shū)法作文 篇2

　　一縷月光穿街過(guò)巷，不偏不倚，正巧灑在了我的書(shū)桌上。誰(shuí)的畫(huà)筆，飽蘸了月色，將湄水彼岸渲染成一抹藍(lán)，似疏煙輕裊，籠在窗前。

　　夜已深了，我仍伏在桌上，整理著一天下來(lái)的筆記，日光燈的燈管已有些微微發(fā)燙。忽得想起那日舊友托我寫(xiě)的一幅毛筆字書(shū)法還未完成，便起身尋得筆墨紙硯來(lái)，鋪好氈墊。輕輕彈去筆毫間的細(xì)塵，推開(kāi)泛著黃暈的宣紙，仿佛一橫一豎，一提一捺都昨日重現(xiàn)，桌上的書(shū)具親切而又陌生，取來(lái)顏真卿的'毛筆字帖，那方正渾圓的“顏體”早已銘記在心房。小時(shí)候，我最先學(xué)的便是顏真卿的《多寶塔碑》，他的字，既有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的瀟灑閑散，又具“星漢燦爛，若出其里”的深沉開(kāi)闊。走起來(lái)橫平豎直，大氣磅礴，化痩硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬而氣勢(shì)足，骨力勁道而氣概凜然。

　　擰開(kāi)略微發(fā)硬的墨水蓋子，稍稍傾倒著墨瓶，墨汁如一方清泉馳騁在曠達(dá)的素碟上，好似美人的烏黑秀發(fā)，又如瀑般細(xì)膩絲滑。

　　我提起羊毫，順著墨汁的方向，輕輕蘸足了墨汁，回憶磨墨時(shí)，那種怡然自得的心境，是任何一種心事都無(wú)法企及的。端正地壓下筆尖之毫，傾聽(tīng)著紙面與筆尖摩擦的滋滋聲，那聲音如麻油一般，越磨越香。

　　一氣呵成后，我略微轉(zhuǎn)動(dòng)一下發(fā)酸的手腕，舉起這帖字，任憑那皎潔的月光，透過(guò)鎏金的紙頁(yè)，順著宣紙上的紋路蔓延到各角，發(fā)亮的墨色與銀光的月色相融，二者合一，在鋒回筆轉(zhuǎn)之間詮釋著“漢字”二字。

　　時(shí)間帶去的是一紙的柔軟，留下的卻是一紙墨香。

書(shū)法作文 篇3

　　書(shū)法中有自己的理論，簡(jiǎn)稱書(shū)理。書(shū)法理論中有這樣一句話“翰不虛動(dòng)，下必有由”，這是孫過(guò)庭從學(xué)書(shū)法實(shí)踐中得出的精辟見(jiàn)解，也是對(duì)書(shū)法用筆的高度提煉概括�！昂膊惶搫�(dòng)，下必有由”對(duì)書(shū)者提出了要求，切記隨意亂畫(huà)，任比為體。在筆“動(dòng)”之前，要三思而后行，做到意在筆先，而后才能運(yùn)籌帷幄。以行書(shū)中不可或缺的“牽絲”為例。牽絲是兩個(gè)基本筆畫(huà)之間非常細(xì)的線條，是由書(shū)寫(xiě)時(shí)收筆或出鋒時(shí)順勢(shì)帶出的。其方法也像做人一樣講究：行書(shū)變化重韻律，基本筆畫(huà)要重，牽絲卻可細(xì)可無(wú)，層次分明。太多太亂的牽絲只能讓整幅字看起來(lái)雜亂無(wú)章，不分主次。人生也是一樣，生活中的許多事都需要我們有條理、有層次，涇渭分明，什么時(shí)候該連，什么時(shí)候該斷，都要以智慧去辨別，從整體去分析，用理智來(lái)處理，做到心中有數(shù)中國(guó)傳統(tǒng)崇尚儒釋道。仁義理智信、孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛(ài)和平，人與人之間，人與自然、人與宇宙萬(wàn)物均應(yīng)和諧，更重秩序禮節(jié)。文字象形會(huì)意是中華民族智慧的符號(hào)。書(shū)法是傳統(tǒng)文化的一部分，書(shū)法表現(xiàn)審美品格，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化內(nèi)含的精神實(shí)質(zhì)、涵養(yǎng)和風(fēng)姿。中華民族世代相傳，創(chuàng)造了古代燦爛的文明，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族向心力和凝聚力的精神內(nèi)涵。

　　“唐代第一妙腕”孫過(guò)庭，是中國(guó)書(shū)法史上的一個(gè)雙料明星，既是書(shū)法理論家，又是書(shū)法高手。他所寫(xiě)的'《書(shū)譜》一文，真跡流傳至今，我們欣賞他的《書(shū)譜》真跡，書(shū)法藝術(shù)上則“飄逸愈沉著，婀娜愈剛健”，用筆剛斷，結(jié)字為地道的“二王”草法，展示給人們的是中國(guó)書(shū)法藝術(shù)永恒的魅力。更可觀的是他在《書(shū)譜》里所講的書(shū)法理論極其深刻，包含著很深的人生哲學(xué)。其中的“翰不虛動(dòng)，下必有由”八個(gè)字，說(shuō)的既是書(shū)法又是人生。 一聽(tīng)到“虛”字，我們最先想到的就是虛靜、虛遠(yuǎn)、清虛。孫過(guò)庭論書(shū)法之虛，指出了書(shū)法在避免虛弱無(wú)力、釘頭蜂腰、牽強(qiáng)附會(huì)的通病同時(shí)，要三思而行，做到意在筆先，運(yùn)籌帷幄。這就告訴人們，行云流水固然很好，但字如流水之隨意卻不是亂寫(xiě)亂畫(huà)，要有真功夫、真想法才行。一點(diǎn)一畫(huà)，互相牽制、生發(fā)，彼此襯托、渲染，才是真正意義上書(shū)法的美。所謂“起不孤，伏不寡”就是這個(gè)意思，而這就不僅僅是在說(shuō)書(shū)法，而是在說(shuō)人生哲理了。

書(shū)法作文 篇4

　　在一次偶然，然我和自己并不大喜歡的“書(shū)法”相遇了，并從此喜歡上了它。

　　那時(shí)候閑著無(wú)聊，隨手打開(kāi)了一個(gè)屏道，一個(gè)白衣青年引起了我的注意：有幾張大號(hào)桌子并在一起，上面埔了一張大紙，正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，那位青年一只手揮起毛筆，另一只手提著長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，在紙上龍飛鳳舞的.畫(huà)著什么，動(dòng)作柔中帶剛，剛中帶柔，可謂是筆走龍蛇啊�！芭尽彼麑�(xiě)好了，把紙一亮，真是漂亮。他寫(xiě)的字讓不懂的書(shū)法的人都懂得了什么叫漂亮。他的書(shū)法鋼筋有利卻不失光彩，紙張干凈整齊，一個(gè)個(gè)飛舞的草書(shū)讓人看了很有氣勢(shì)，特別是最后那個(gè)字，仿佛讓你置身于巍峨挺拔的山峰、波濤洶涌的大海、一望無(wú)垠的沙漠，讓人覺(jué)得飄飄欲仙。

　　我一時(shí)興起，那一支毛筆小心翼翼的模仿，自己認(rèn)為差不多了，興奮的拿去給父母看，卻落了一個(gè)字“丑”，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我沒(méi)天分呢？記在我自責(zé)不已的時(shí)候，腦子里突然蹦出了一個(gè)小小的聲音：“不行，你不能放棄，你可以拿鋼筆寫(xiě)�！睂�(duì)呀！拿毛筆寫(xiě)不好不代表拿鋼筆寫(xiě)不好。于是乎，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間才臨模好那字。雖然不是太好看，但也不至于像拿毛筆寫(xiě)時(shí)一樣。心里如許小小的激動(dòng)著，拿給了同學(xué)看，同學(xué)贊揚(yáng)性的說(shuō)了一聲“好”。�。∥业男乃坪跻�跳出來(lái)了，我似乎要飛起來(lái)了，真是興奮啊！

書(shū)法作文 篇5

　　世界上，擁有書(shū)法藝術(shù)的民族屈指可數(shù)，中國(guó)書(shū)法，具有悠久的歷史。

　　書(shū)法作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，具有很深的玄妙。 從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書(shū)，到東漢、魏、晉時(shí)期，草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、諸體基本定型，書(shū)法時(shí)刻散發(fā)著古老藝術(shù)的魅力。為一代又一代人們所喜愛(ài)。

　　書(shū)法，是在潔白的紙上，靠毛筆運(yùn)動(dòng)的靈活多變和水墨的豐富性，留下斑斑跡相，在紙面上形成有意味的黑白構(gòu)成，所以，書(shū)法是構(gòu)成藝術(shù)；書(shū)家的筆是他手指的延伸，筆的疾厲、徐緩、飛動(dòng)、頓挫，都受主觀的驅(qū)使，成為他情感、情緒的發(fā)泄，所以，書(shū)法也是一種表現(xiàn)性的藝術(shù)；書(shū)法能夠通過(guò)作品把書(shū)家個(gè)人的生活感受、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、個(gè)性等悄悄地折射出來(lái)，所以，通常有"字如其人"、"書(shū)為心畫(huà)"的說(shuō)法；書(shū)法還可以用于題辭、書(shū)寫(xiě)牌匾，因此，也是一種實(shí)用性的藝術(shù)�？傊�，書(shū)法，是具有更強(qiáng)的綜合性藝術(shù)，是更傾向于表現(xiàn)主觀精神的藝術(shù)。書(shū)法比較集中地體現(xiàn)了中國(guó)藝術(shù)的基本特征。正像在西方美術(shù)中建筑和雕塑統(tǒng)領(lǐng)著其他門(mén)類造型藝術(shù)一樣，書(shū)法和繪畫(huà)則統(tǒng)領(lǐng)著中國(guó)美術(shù)的其他門(mén)類，而列為中國(guó)美術(shù)之首。當(dāng)把書(shū)法與繪畫(huà)并提時(shí)，又將書(shū)法擺在繪畫(huà)前面，稱之為"書(shū)畫(huà)"，如"書(shū)畫(huà)同源"、"琴棋書(shū)畫(huà)"、"書(shū)畫(huà)緣"、"能書(shū)會(huì)畫(huà)"等等。書(shū)法與傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的關(guān)系是十分密切的。特別是在宋元文人畫(huà)出現(xiàn)以后，繪畫(huà)用筆講究從書(shū)法中來(lái)，水墨寫(xiě)意與書(shū)法的行草意趣相通。中國(guó)古代雕塑中也蘊(yùn)含著書(shū)法的特征。中國(guó)古代雕塑的紋理即是線的組合，造型的裝飾性與書(shū)法中的篆隸保持著內(nèi)在聯(lián)系。中國(guó)古代建筑從布局到主體的梁柱結(jié)構(gòu)，都遵循對(duì)稱、均衡、主從關(guān)系等法則，園林建筑中的含蓄、借景，以及亭、臺(tái)、樓、榭追求的空靈、飛動(dòng)等都與書(shū)法的結(jié)體、章法和節(jié)奏、氣韻密切相關(guān)。至于工藝美術(shù)和民間美術(shù)，也不同程度地受到書(shū)法的影響。書(shū)法可以視為中國(guó)美術(shù)之魂。

　　中國(guó)書(shū)法歷史悠久，藝術(shù)青春常在。在每個(gè)時(shí)代，社會(huì)環(huán)境不同、人們的審美欣賞角度不同，又隨著文化地發(fā)展容入，書(shū)法有著自己的特點(diǎn)，并不斷完善。瀏覽歷代書(shū)法，"晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚態(tài)"為精辟的總結(jié)：

　　晉人尚韻——晉代書(shū)法流美妍媚，風(fēng)流瀟灑，反映了士大夫階級(jí)的清閑雅逸，流露出一種嫻靜地美。

　　唐人尚法——唐代書(shū)法法度嚴(yán)謹(jǐn)、氣魄雄偉，表現(xiàn)出封建鼎盛時(shí)期國(guó)力富強(qiáng)的氣派和勇于開(kāi)拓的精神，具有力度美。

　　宋人尚意——宋代書(shū)法縱橫跌宕、沉著痛快的書(shū)鳳，正是在"國(guó)家多難而文運(yùn)不衰"的局面下，文人墨客不滿現(xiàn)實(shí)的個(gè)性書(shū)法，以書(shū)達(dá)意，表達(dá)一種心境。

　　元、明以來(lái)，中國(guó)封建社會(huì)停滯不前，江河日下，反映在書(shū)法上則是崇尚摹古，平庸無(wú)奇。

　　至于明末書(shū)壇"反流俗"的狂飚，以及清代后期崇尚碑版金石之風(fēng)的興起，正如地下奔突的`巖漿，黑夜中閃掣的電光或是火石，折射出一個(gè)社會(huì)巨大變動(dòng)的征兆。真所謂"披圖幽對(duì)，思接千載"。

　　追尋三千年書(shū)法發(fā)展的足跡，我們可以清淅地看到他與中國(guó)社會(huì)的法發(fā)展同步，強(qiáng)烈的反映出每個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌。中國(guó)書(shū)法是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的藝術(shù)瑰寶。它具有世界上任何藝術(shù)都無(wú)與倫比的深厚的群眾基礎(chǔ)和高級(jí)藝術(shù)的特征。書(shū)法藝術(shù)在群眾中以逐步普及，也愈加受到大家的青睞。

書(shū)法作文 篇6

　　在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)頗有名氣的書(shū)法大家，名曰：“沈伯華”。

　　沈伯華是我的書(shū)法老師，也是我的老爺爺。老爺爺今年已八十二歲高齡。他自幼喜歡練字，從九歲練起，十歲便開(kāi)始為別人寫(xiě)對(duì)聯(lián)。他二十歲時(shí)書(shū)法作品就已經(jīng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，迄今已經(jīng)寫(xiě)了七十幾年的書(shū)法了。

　　沈老爺爺原是姜堰檢察院的檢察長(zhǎng)，現(xiàn)在是老年書(shū)法聯(lián)誼會(huì)元老級(jí)人物。他每天早上起床洗漱完畢，吃完早飯便開(kāi)始練習(xí)書(shū)法。每天兩百字是他的任務(wù)，有時(shí)他高興了，中午不吃飯，午覺(jué)也不睡，只為了書(shū)法作品能夠一氣呵成。是不是有種廢寢忘食的.感覺(jué)呀！

　　我的老師不僅寫(xiě)字認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，待我也不一般。

　　以前沒(méi)有固定上課時(shí)間的時(shí)候，老師總會(huì)站在樓下，看著來(lái)去過(guò)往的車(chē)輛�？吹轿蚁铝塑�(chē)后，他趕快趕到我的身邊，又是挽著我的手又是幫我領(lǐng)包的，還噓寒問(wèn)暖：“早飯有沒(méi)有吃，肚子餓嗎？”這些問(wèn)題總是一看到我就問(wèn)。若我沒(méi)吃早飯，老太就會(huì)下樓幫我買(mǎi)，刮風(fēng)下雨，無(wú)一例外。每天寫(xiě)完字他們還帶著我去玩，有時(shí)候還會(huì)買(mǎi)個(gè)小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)送給我。有時(shí)還去欣賞書(shū)畫(huà)等等。就拿上星期來(lái)說(shuō)，我和老師一起去新華書(shū)店旁邊的曲江樓，欣賞書(shū)畫(huà)。當(dāng)門(mén)衛(wèi)剛準(zhǔn)備要給我們登記時(shí)，他一眼便認(rèn)出了老師，頓時(shí)十分熱情地歡迎我們的到來(lái)。曲江樓里面有太多太多名畫(huà)古字。行如清冽之風(fēng)，楷如泰山之穩(wěn)，草如龍飛舞動(dòng)。畫(huà)上畫(huà)什么像什么，鬼斧神工，堪稱極品。老師為我一個(gè)個(gè)地講解，一下子讓我認(rèn)識(shí)了許多人物、書(shū)畫(huà)……

　　我的老師寫(xiě)字廢寢忘食，待我視如己出。他學(xué)識(shí)淵博是不是好生厲害��！

書(shū)法作文 篇7

　　小時(shí)候，我經(jīng)常跟著爸爸去江陰天華文化中心看書(shū)法展覽，欣賞著一個(gè)個(gè)美麗秀氣的大字。它們有的端莊典雅，筆畫(huà)圓潤(rùn)，；有的豪放灑脫，卻不失法度；有的小巧秀麗，活潑靈動(dòng)。每一個(gè)字都像一個(gè)有生命的個(gè)體，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，不禁使人感動(dòng)、驚嘆，也在我幼小的心靈中留下了一絲美好的印象！

　　到了二年級(jí)，又一次去看展覽，爸爸突然問(wèn)，“你想不想學(xué)書(shū)法？”我一聽(tīng)愣住了，之前我只是覺(jué)得書(shū)法很美，但從沒(méi)想過(guò)自己去學(xué)。爸爸見(jiàn)我猶豫，再次追問(wèn)，“要不要試試？說(shuō)不定有一天你的'作品也能掛在這里呢�！蔽矣悬c(diǎn)懵，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎很期待。于是，爸爸幫我報(bào)了個(gè)書(shū)法班，從此開(kāi)始了我的學(xué)書(shū)法之路！爸爸似乎下了狠心，一開(kāi)始就要求我學(xué)篆書(shū)，懵懂無(wú)知的我看著字帖上一個(gè)個(gè)歷史久遠(yuǎn)的字，整整齊齊排列，線條纖細(xì)而修長(zhǎng)，圓轉(zhuǎn)勻稱，筆畫(huà)繁多。我傻眼了，求爸爸，能不能從我認(rèn)得的字入手？而爸爸的回答只有八個(gè)字，“相信潛能，充滿期待！”

　　第一次接觸毛筆，有種親切感，似乎很熟悉，看著老師輕松在紙上勾勒出各種美麗的線條，我也提起筆，可我的老朋友似乎和我不熟，就是不聽(tīng)話，在紙上跳起舞來(lái)，不受我控制。老師很有耐心，手把手教我，稍微有點(diǎn)感覺(jué)了，可還是很吃力。課后，我抓緊時(shí)間，一遍遍地練習(xí)，總覺(jué)得進(jìn)步不明顯，有點(diǎn)想放棄。爸爸發(fā)覺(jué)了，便鼓勵(lì)我，熟能生巧，堅(jiān)持到底！每次練習(xí)作業(yè)，老師總是批評(píng)多，表?yè)P(yáng)少�；氐郊�，我倒在沙發(fā)上，淚水不禁涌出，覺(jué)得很委屈，練得這么認(rèn)真還是寫(xiě)不好，對(duì)爸爸說(shuō)，我不想學(xué)了，太難了！爸爸拍拍我的背，安慰道，“相信潛能，充滿期待！”還是這句話，這八個(gè)字己經(jīng)在我耳畔回響過(guò)千百回，我相信，爸爸是不會(huì)騙我的，我肯定行的！于是，每天放學(xué)回家，我照著字帖反復(fù)臨摹，不斷練習(xí)！爸爸在旁陪伴，指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。就這樣，不知不覺(jué)過(guò)了幾個(gè)月，有一次，當(dāng)我上交練習(xí)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到的不再是批評(píng)，而是，嗯，有進(jìn)步！這一句肯定增添了我的信心，手中的毛筆也似乎更聽(tīng)話了。從此，不管多忙，我都要抽時(shí)間練習(xí)一下，一天不練，就覺(jué)得手癢癢，覺(jué)得少了點(diǎn)什么！功夫不負(fù)有心人，今年春節(jié)前，我參加了江陰市百人寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)，我有幸從一百多人中脫穎而出，所寫(xiě)的春聯(lián)作品被展覽在了天華文化中心，“說(shuō)不定有一天你的作品也能掛在這里呢。”爸爸當(dāng)初說(shuō)的這句話仿佛就在耳邊，如今我真的做到了！

　　我的書(shū)法之路才剛開(kāi)始，也許漫長(zhǎng)而崎嶇，但我不怕，我始終相信那句話，“相信潛能，充滿期待！”

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