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法制作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的法制作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
法制作文 篇1
今天, 我從書上看到了《 別讓人民幣再受傷害》這篇文章,文章中的一元紙幣是這樣描述自己的遭遇的:早晨還在錢包里做夢呢,迷迷糊糊中我和幾個同伴被放到了一只胖乎乎的小手上。哎呀……你那么大勁干嘛呀?我都快被捏碎了!我不停地掙扎,拼命地叫喊,可憐我整潔的衣服一下就變得皺巴巴的啦!漸漸地小主人的腳步放慢了,我知道出去的機會來了,我急切挪動我那“嬌貴”的身軀,希望小主人能把我遞出去,可是小主人好像沒看見似的,抽去了我的好朋友,它們一張張被遞出去了,有的進入了豆?jié){老板的口袋,有的到了賣糠人的手中,有的進入了玩具店的錢盒里……唯獨我,仍舊被我的主人緊緊攥在他那逐漸變臟的手中,不知過了多久,小主人松開了手,我扭曲的身軀逐漸被展開,一陣悉索聲之后我舒展的眉頭馬上又皺起來了,哎呀!疼!我的臉上被主人用圓珠筆寫出了“帥哥的飛機”,轉(zhuǎn)瞬間我被他折成了一架飛機,在他的歡呼聲中無奈地上下飛舞起來……終于他累了,我被他丟進了他的書包,天啦!橡皮泥、卡片、彈珠、彩色筆都擠在一塊呢!倒霉的我呀,在小主人的書包里經(jīng)過一天的“磨練”,已經(jīng)變得面目全非,看著自己潢身的傷痛,我長長地嘆了一口氣,默默祈禱這位“帥哥“能盡快把我送到好心人手上……
看了這篇文章,我的`臉微微有點發(fā)燙 。 回想起自己以前也曾把外婆給我的一張紅色的百元鈔票折成一艘輪船,讓它在湖里航行,把它搞得渾身濕漉漉的,然后把它撈上來曬干……
我又看了其他的書懂得了,人民幣是“國家名片”,自覺愛護人民幣,維護人民幣的尊嚴(yán),是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。每年5月15日至6月14日是保護人民幣宣傳月。我國《人民幣管理條例》第四十三條規(guī)定,故意毀損人民幣的,由公安機關(guān)給予警告,并處1萬元以下的罰款。
現(xiàn)在我不但自己要保護人民幣,而且還要告訴同學(xué)們這樣做。
法制作文 篇2
聽了講座后,我認(rèn)識到那些犯罪的人都是因為從小犯了小錯誤,不及時改正,還有自身的壞毛病,沒有及時改正,長大后想改也改不了了。由于青少年自我保護能力弱,再加上社會上那些小混混的誘惑……所以我們?yōu)榱嗽鰪娮晕冶Wo意識,提高自我保護能力,依法維護自身的權(quán)益,我們作為一名青少年應(yīng)當(dāng)做到以下三點:
1.依法守法,不能做違反法律的事情,如:吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所。
2.要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。如:《未成年保護法》、《義務(wù)教育法》等等。未成年人要學(xué)會自我保護,這不僅是保護自己的合法權(quán)益不受侵害,而且還是在維護法律的尊嚴(yán)。
3.要做好,德、績、勤、儉、勞,全面發(fā)展的人。還要珍惜學(xué)習(xí)機會,提高自我的鑒別能力,謹(jǐn)慎交友,切莫進行攀比,最后還要增強自我防范意識等等。
黃警官的'講座使我受到了不少啟發(fā)。我們的前途一片光明,要是觸犯了法律,我們就會斷送了自己的前途,還會傷害了疼愛自己的父母、親人和老師,對社會也會造成難以彌補的危害。
總之我們要學(xué)習(xí)法律知識不僅保護自己,也為了保護他人。
法制作文 篇3
嚴(yán)道鎮(zhèn)的新南村,幾個孩子一起到一個小伙伴家里玩,正好每人在家,他們便玩起了捉迷藏。那個小伙伴和其中一個小孩子就藏在了他家的柜子里,由于關(guān)柜門的時候用力過猛,柜門上的鎖被震的扣住了,可他倆全然不知……其他小伙伴都找不到他們,只好沒趣的走了,而柜子里兩個可憐的孩子,因沒人知道他們在柜子里,自己又出不來,所以不論他們怎樣掙扎,還是悶死了……
像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次!。(jù)統(tǒng)計,去年死于安全事故的就有3萬6000多人,傷于安全事故的.也有30多萬人,多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)狀態(tài),可是形式依然嚴(yán)峻,事故多發(fā)的勢頭并沒有得到多大遏止。
為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少,就得從我做起,從現(xiàn)在做起,攜手一同注意安全:當(dāng)我們做某件事時,要想一想,這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺得不安全,就千萬不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險的事時,也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r勸阻他。這樣,每一個家庭都能美滿幸福了!
所以,讓我們將安全牢記心中,為我們美好的未來而奮斗!。
法制作文 篇4
親愛的同學(xué)們,在我們那美麗的校園內(nèi),你是否經(jīng)?吹竭@樣一些現(xiàn)象:鏡頭一:從同學(xué)的課桌旁邊走過,順手牽羊地拿走一支鉛筆;鏡頭二:回家的路上,看見本不屬于自己的東西時,卻若無其事地?fù)炱鸱胚M了口袋里;鏡頭三:下課了,同學(xué)之間因一點瑣事就惡語傷人,大打出手……也許這些事情大家并不陌生,而且時常發(fā)生在我們身邊,可大家卻不以為然。其實,這些事情是很不文明的,久而久之,它們會給我們帶來嚴(yán)重的后果。
下面是個青少年犯罪的事例。
每個人都有美好幸福的童年,曲哲(化名)也曾有過美好的理想。
曲哲出生在一個普通的雙職工家庭里。父母對他很寵愛。家庭充滿溫馨。小學(xué)時,曲哲聰明好學(xué),讀書用功,在班里成績一直名列前茅,并一優(yōu)異的成績被重點中學(xué)錄取。他在沾沾自喜的同時,也漸漸變得狂妄自大起來,思想開始滑坡,還經(jīng)常和社會上一些不三不四的人混在一起,并學(xué)會了抽煙,喝酒等不良惡習(xí)。就這樣導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績直線下降。
那年暑假,好久不見的“鐵哥們”陳風(fēng)找到了他,倆人便聊了起來。在與陳風(fēng)閑聊的過程中,陳風(fēng)提起自己與一個好朋友因種種原因發(fā)生了極大的沖突,覺得自己很吃虧,便要求曲哲幫他出口惡氣,教訓(xùn)一下這個“好朋友”。曲哲為了哥們義氣就義不容辭地答應(yīng)陳風(fēng)幫這個忙。
第二天,他們約好時間,把那個“好朋友”騙到一間沒人住的小破屋里,就在這時,陳風(fēng)卻拿出了一把明晃晃的水果刀,原本是嚇唬那個“好朋友”的,但在逼進他的時候,陳風(fēng)一失手,那把刀捅進了那個人的腹部。就這樣,那個他們所謂的“好朋友”便慘死在他們手中……
就是這樣一件區(qū)區(qū)小事,一把小小水果刀竟奪去了一個年輕的生命。如果當(dāng)時曲哲不答應(yīng)他的“鐵哥們”陳風(fēng)的要求;如果當(dāng)時曲哲能及時回頭,那么,迎接他的還依舊是美好的明天;他將面對的.不是冰冷,黑暗的監(jiān)牢,而是光輝燦爛的前程,還有鮮花的簇?fù)恚坡暤沫h(huán)繞,還有……但是現(xiàn)在那么多的“還有和而是”已不在屬于他,因為哥們義氣害了他,害了這個曾經(jīng)徘徊在正義與邪惡的邊緣的少年。
同學(xué)們知法守法是從一點一滴的小事做起的,讓我們用自己的行動來證明吧!讓我們努力創(chuàng)造一個法制社會!
法制作文 篇5
我們是祖國的花朵,是民族的希望!皼]有規(guī)矩,不成方圓”我們生活法制世界里,應(yīng)該遵守法則法規(guī),做一個文明的社會人。
可是在當(dāng)今的社會上有多少人是真真正正的遵守每一條法制規(guī)定的呢?到處都有隨意闖紅燈、亂扔垃圾、隨地吐痰、在公共場合大聲喧嘩的人在,他們都為了一絲己利而違反社會上的制度。當(dāng)我們遇到這些情況的時候總是會說:“哎呀,都是些小事情,沒那么嚴(yán)重的!彼麄冋J(rèn)為只要不是殺人放火都不會有什么大問題,犯點小錯誤沒有什么。俗話說“小時偷針,大時偷金”我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣,要學(xué)會遵守法律法規(guī),有良好的法律紀(jì)律意識。現(xiàn)在有的不法商販在做經(jīng)商過程中經(jīng)常偷工減料,從而滿足自己的欲望,卻從不考慮到顧客的權(quán)益。有這樣一個小故事:一個顧客對賣肉的人說:“給我九兩肉!蹦侨诵Σ[瞇地勸道:“買一斤吧,好算賬!鳖櫩捅銦o奈地說:“唉,無所謂,反正我每次要一斤你也只給我九兩!甭犃诉@個故事,你有什么感想呢?在現(xiàn)實生活中確實也有這種商販,他們用各種不正當(dāng)?shù)氖址▉慝@利,而我們遇到這種情況可不能像故事里的`那個顧客一樣,寧可自己吃虧也不用法律來保護自己的權(quán)益。其實他那樣做不只自己吃虧,還讓商販更加猖狂,危害到更多人。
你們也許會覺得這些距離我們有點遙遠(yuǎn),我們還遇不到這種情況。那最近各個網(wǎng)站上,新聞爆出的“校園暴力事件”。從法治角度看“校園暴力事件”,很多行為已經(jīng)構(gòu)成了犯罪行為人已經(jīng)年滿十四周歲且手段非常殘忍、主觀惡性很大,但學(xué)校和家長都以未成年人“年齡小、不懂事”為由,大事化小、小事化了。如果這些學(xué)生都能遵守一些法律法規(guī),還會去干這種事情嗎?我們應(yīng)該平靜下來,仔細(xì)的想想當(dāng)今社會人,包括我們這些青少年們是不是應(yīng)該學(xué)會遵守法律法制,是我們的生活,我們的社會變得更加的文明。
國有國法,家有家規(guī)。讓我們從現(xiàn)在開始更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)法律法規(guī),做一個“知法,懂法,守法”的當(dāng)今社會人。
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