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抒情的作文

時(shí)間:2024-10-20 02:14:09 作文 我要投稿

【精選】抒情的作文錦集六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的抒情的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】抒情的作文錦集六篇

抒情的作文 篇1

  情系所依,陌路歸途;纖纖素手,淡淡解說;無心從寬,在度秋難。

  現(xiàn)實(shí)的傀儡,重重的壓迫;页恋南寡陲,沉默搖頭默認(rèn),掩蓋內(nèi)心的不懈,流動(dòng)的無解方程,何時(shí)能化解。

  陰雨濛濛,細(xì)雨灑落屋頂,沁濕了大地,沁滿了心田。朝露滴落古都之上,蓄滿惆悵。劃過的風(fēng),系滿滴滴雨露,鋪灑臉頰。

  憐惜殘留的不惑,往前走,腳步不曾停留,回頭看走過的一切,已不是那般無奈,匆匆流逝的美好,而今顯得如此嬌媚。

  推開一切恍然大悟,如此的海闊天空,怎能消遣待急于之外呢?跌跌撞撞的前行,稀稀落落的續(xù)寫,搖搖晃晃的歸落,原來,這是不經(jīng)意籌劃下一站的征途,畫個(gè)圓圈,爭取最美的燦爛。

  悲催的潛望,迷離的尋找,尋找下一刻流轉(zhuǎn),貪婪的.細(xì)數(shù)過往的溪流,摧毀掉的城堡,努力修筑恢復(fù)原有的堅(jiān)固,但事實(shí)卻遠(yuǎn)不如自己所期想。期待的未來,遠(yuǎn)不如設(shè)想般美好,用心的堆砌,換來的卻是另一番結(jié)果,正茂的花蕾,等不到天黑,已逐漸消退凋謝。煙火會(huì)不會(huì)完美,只待黑夜來訴說。

  皎潔的天空,映透潔凈的話語;情愫淡淡,拮據(jù)如潮,流失于指縫之間,磨平其中的沉重,留下的,是那綻放的玫瑰紅。

  站在交響的舞曲上,看見洶涌的樂符在其中跳動(dòng),白襯衫上映出黑色的音符,循序漸進(jìn),追尋那失落的音稿。

  靜靜聆聽,唯美的線形步步跳動(dòng),與影隨行,拂動(dòng)節(jié)奏,窩進(jìn)心田。熟悉的節(jié)奏,觸碰音符,韻律輕搖,旋轉(zhuǎn)跳躍,舞動(dòng)上空。

  湖中的睡蓮,漸漸蘇醒,荷葉上的綠皮蛙,抖動(dòng)水面,泛起圈圈水波,波動(dòng)湖面。朦朧的湖面,盎然的生機(jī),肆意勾勒,效果卻不及設(shè)想般完美。

  手中的稿紙,不曾記起流暢的文字在哪頭停留,磁場的極光,四處放射。在原地等待沖擊的快樂或悲愴,是命運(yùn)與自己的交響。

抒情的作文 篇2

  我坐在沙發(fā)上呆呆地望著墻上的鐘表,我想這是時(shí)間的腳步。當(dāng)20xx和20xx即將交叉時(shí),我的選擇來臨了:左手邊是20xx右手邊是20xx,但是我好像期待著渴望著盼望著春節(jié),春節(jié)將要帶走20xx而帶來20xx,而我守候在20xx期待著20xx。

  時(shí)光似乎不肯等我似的向前飛奔,而時(shí)間就像杯子里的葡萄酒一點(diǎn)一點(diǎn)被人喝下去,我則像一只無助的鳥兒盼望著希望,等待著希望女神的曙光,可是在鐘聲響起時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚,春節(jié)才剛剛開始。又是新的'一年,望著外面的世界我沉默了。

  我蹲下身子捧起一把雪做成一個(gè)雪球,偷偷瞄準(zhǔn)小伙伴奮力一擲,剎那他的頭上已沾滿了雪。春節(jié)就是如此美好,像雪花一樣緩緩飄落下來,卻又在落地時(shí)出其不意。打雪仗是小時(shí)候夢寐以求的事情也是對小時(shí)候童真的懷念。當(dāng)雪球從手中脫落時(shí)夢想一剎那的飛走了,也放飛了春節(jié)的快樂,讓它自由翱翔。幸福其實(shí)就是雪球從手中脫落時(shí)的那一難忘的瞬間。雪花覆蓋在春節(jié)上就像一層朦朧的夢,隱隱約約可以感到,擔(dān)又捉摸不清楚,春節(jié)讓我們體驗(yàn)幸福,而我們也要珍惜,因?yàn)榍啻赫诹魇,時(shí)間刻不容緩。

抒情的作文 篇3

  也確實(shí)不錯(cuò),人生,起起伏伏,跌跌宕宕也算是人生始態(tài),也不能過分計(jì)較,否則來往得失,不可置否,只害無利。有時(shí)候我覺得,沒有失去,或許真的不懂得珍惜吧。

  很多人就拿著好像是看起來冠冕堂皇的理由,其實(shí)不過是為了自己開脫而已,我想著,人不為己天誅地滅,倒是也無可厚非。

  舉個(gè)例子吧,攀比心較重,有時(shí)候你和最好的朋友之間攀比心大概是最重的吧。也許是相同的朋友圈,相同的生活環(huán)境,或者是相識(shí)的父母親人,亦或是相同的人生觀價(jià)值觀或者是追求……你覺得你們倆幾乎可以說是估算是所謂的同甘共苦,然而,真的選擇面臨是時(shí),要么大難臨頭各自飛,要么追逐名利趕場,或者怨恨世界不公平,社會(huì)不公平,為什么如此相似的兩個(gè)人,價(jià)值卻不盡相同……然后想著想著,就容易貪圖這白日夢的奢侈浮華,忘記了許下的什么諾言。說起來,又何止是朋友,又何止是友情,愛情、親情又何嘗不是呢?

  其次怨恨別人,有些人或許真的是沒有能力罷了,然而自己的虛榮心作祟,不想展現(xiàn)出自己的無能,脆弱,不堪……于是變著法子來改變別人的看法,其實(shí)別人的看法有那么重要么?他們卻不以為然,覺得既然不是我的無能,就是你的`過于“有能”,那么更多的疑問來了,為什么你能我不能,為什么你會(huì)能?這種心理情況在心底慢慢發(fā)酵越來越沉積,只會(huì)讓人更加懷疑,是不是充滿了銅臭的酸腐味道,或者強(qiáng)健的后臺(tái),一旦埋下懷疑的種子那么,問題來了,有能的人還何去何從了?怕只不過是心理變態(tài)的扭曲,或者很直接,毫不吝嗇的說,是害怕別人攀比,活在別人的腳下而已……

  所以我說,人生就是這樣,在質(zhì)疑中成長,在比較中提升。但是一定要把握好尺度,不要讓有壓力的動(dòng)力,變成了巨大壓力下的無能無力……

  這個(gè)時(shí)候,有一個(gè)溫暖的人真的顯得尤為重要的,給你安慰,幫你分析,給你指引,是讓你重新選擇道路,讓你對未來還有自信。而這個(gè)人,或許是愛人,但可能愛這個(gè)東西在情人面前太過于脆弱,或者單薄;蛟S是朋友……這倒是讓我覺得是你的人緣太好,還是這朋友的不靠譜呢,事實(shí)分析,這種不靠譜的感情,一個(gè)轉(zhuǎn)身之后就可能再也不見的關(guān)系倒不是擔(dān)得起責(zé)任溫暖。那么,親人?與其說是親人,倒不如說是父母,最偉大的不容質(zhì)疑,永遠(yuǎn)不會(huì)撼動(dòng)的愛和情感,他們果然給你了活著的生命,還給了你活下去的勇氣,還讓你知道師姐的溫暖……所以我說,完整的人生,完美的生活,不過是親人一旁,伊人兩旁,帶著愛和溫暖肆無忌憚的活著,呼吸著七彩的空氣,踏著騰空的白云,在太陽下努力生長罷了。

  人生嘛,得饒人處且饒人,過好自己,不論未來……就夠了!

抒情的作文 篇4

  忽然間發(fā)現(xiàn)有種滋味好煎熬,心中滿是委屈的淚水和沉重的步伐,悲傷的滋味溢于言表,我時(shí)不時(shí)也回過頭問問記憶,看多少人、多少事在我的記憶里淡入淡出,又有多少人和事依舊保存在我的腦海,人生時(shí)不時(shí)要停下腳步,不是安于享樂,也不是墮落,跕墜,只是要尋找自己記憶中的青春過往,不去討論別人的對或錯(cuò),只關(guān)注自己的青春年華,只享受自己的青春年華。為了過往的青春。三年。

  初三和秋天一樣,總以悲傷代言,總以悲傷渲染,總以無言開口,總以成熟結(jié)束。

  當(dāng)一千多個(gè)日子像以往眼淚融入到萬千時(shí)間的初三的洪流中,初中,青春都給人以波濤洶涌的回味,似乎當(dāng)所有人回憶起那場屬于自己的青春歲月都沒有過夠,那場美麗的碎夢總在記憶深處翻滾,成長,無論塵封多久,依然光彩絢麗。

  當(dāng)初中的校園中只留下我們往日的回憶,只留下我們往日的歌;當(dāng)初中校園里早已經(jīng)沒有我們的幼稚,當(dāng)午覺醒來后不再是匆匆的腳步聲時(shí),青春的初中早已經(jīng)用過去時(shí)代言。這就是我們的歌,我不會(huì)彷徨,讓我們的愛帶著夢離開青春。

  我們一同走過的小路,只留下我們的歡聲笑語。一年四季。在春天中蘊(yùn)含成長,在夏天中靜謐等待,在冬天中飄灑淡泊,在秋天中成熟感傷

  斗轉(zhuǎn)星移,光陰荏苒,青春三年去白駒過逝,一閃而過,每當(dāng)仰望黑洞洞的夜空時(shí),思親那記憶中的青春三年,忽然間覺得有種星光般的力量在暗夜激蕩,為我們成長的路途指引了方向,那朦朧的愛,那成長的友誼,總在黑夜驟亮,那種記憶無時(shí)無刻不在散發(fā)著圣潔的光芒,總有一種回到過去的沖動(dòng)在心底滋生出來,不可名狀,就像曾幾何時(shí)年輕的倔強(qiáng),有著初生牛犢不怕虎的勇氣,我們都在暗暗感嘆著:自己年輕過。青春的每一個(gè)記憶影片都在捕捉青春的秘密,青春的才思幻想,記錄著每一個(gè)瞬間的.心情故事,那些記憶就像枝葉繁茂的大樹上的葉子,再找下頜晚霞中搖曳,但即使是再微不足道的葉子,閃爍的也是整個(gè)青春的哲思。

  心中的信仰總是在燃燒內(nèi)心的斗志,燃起那追夢的激情,每個(gè)人都會(huì)覺得一天過得很后悔,何嘗不是?我們則更覺得青春過的很后悔,總覺得怎么過都不好,那是源于青春真的很令人回味,意味深長。每天晚上,灰暗或明亮的燈光總在照亮那些亦睡亦醒回首這一天又一天的時(shí)光,感悟自己的每一天的不一樣的感悟,這就是青春,這就是我們做夢也在回味的青春年華,在青春的天空中,每一朵云都疊加著愈多的思念。

  當(dāng)年的誓言,當(dāng)年的愛戀,總像冬日里的一杯茶水,在冬日的冷風(fēng)中送去溫暖,在入口的苦澀后送去甘甜的回味,當(dāng)入口的暖流交匯著甘甜,這種微笑的力量涌入心頭,激蕩起內(nèi)心的潮流,青春總是那個(gè)被首先翻出來的紀(jì)念冊,茶水的甘甜已經(jīng)不在時(shí)候,那青春的甘甜依舊在嘴角蕩漾出一絲微笑。

抒情的作文 篇5

  生命中總有點(diǎn)滴會(huì)使我感動(dòng)。那可能是一個(gè)問候,一把攙扶或僅僅是一個(gè)微笑。雖然這些都會(huì)過去,但留在心底的那份最真摯的感動(dòng)卻是永遠(yuǎn)都揮之不去的。

  從小到大,爸爸一直是我最好的玩伴。但小時(shí)候我有個(gè)缺點(diǎn),就是對“輸”特別敏感。只要是被別人贏了,不到十秒眼淚必然落下。這也就給了爸爸一個(gè)難題,有實(shí)力,卻只能強(qiáng)忍著不能發(fā)揮出來。隨著年齡的增長,我漸漸喜歡上了打籃球,它不只使我強(qiáng)身健體,更讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。爸爸也為了我的興趣抽出時(shí)間每周陪我打一次球。

  和往常一樣,我與爸爸在星期六的晚上來到家附近的籃球場打球。這天我的握手感非常不好,只能往籃下突。而占盡了身體優(yōu)勢的我不費(fèi)吹灰之力就把爸爸?jǐn)D到一邊,輕松出手。就是這一個(gè)動(dòng)作我屢試不爽,每當(dāng)我使出全力去和爸爸硬撞時(shí),爸爸只是往后退一步,,從不和我發(fā)生較大的身體接觸。一開始,我先是指責(zé)爸爸讓著我,可爸爸卻笑著對我說:“你太壯了,擠不過你!倍笠淮斡忠淮蔚某晒Γ屛矣X自己很厲害,而且有時(shí)還總是嘲笑爸爸。

  在一次防守中,爸爸腳下一滑不慎摔倒。那一刻他臉上痛苦的表情我看得一清二楚。可馬上他就拍拍土站了起來,硬是笑著說:“沒事接著來!彼瓦@樣堅(jiān)持著完成了最后一局的比賽。望著他的背影,我心中一直糾結(jié)著該說些什么才好。正是這一次,我感受到了爸爸的.堅(jiān)強(qiáng),他用語言與行動(dòng)安慰著我,使我感到高興。而換來的卻只是我的嘲笑,這嘲笑如箭一般刺痛了他的心。這一次我感到了深深的愧疚與感動(dòng)。

  人生中的感動(dòng)很多,但埋藏在心底的卻只有那幾個(gè)。有時(shí)回憶起來,那是對我成長的見證,是對愛的見證。

抒情的作文 篇6

  記得還是上幼兒園的時(shí)候,我第一次到爸爸辦公室,一進(jìn)門就看到了擺放在辦公桌上的兩面小紅旗,其中一面紅旗上印著五顆五角星,那是國旗,我再熟悉不過了,因?yàn)槲覀冇變簣@每天都要升國旗、奏國歌。因此,我好奇地拿過那面陌生的旗幟,看了又看,然后問爸爸上面為什么畫一根香蕉和一個(gè)榔頭。爸爸笑了笑說:“上面那個(gè)彎彎的東西不是香蕉,是鐮刀”。爸爸又詳細(xì)地給我解釋了那面旗幟的含義,無奈那時(shí)我理解力不好,聽得似懂非懂地。 直到最近,我從語文課本中學(xué)了“歌唱二小放牛郎”的故事,王二小為了保護(hù)幾千個(gè)老鄉(xiāng)不被敵人抓著,將敵人引入了八路軍的埋伏圈,救了鄉(xiāng)親們,消滅了敵人,而自己卻被敵人用刺刀挑死在大石頭上,他的鮮血也染紅了那塊大石頭。學(xué)到這,我不禁想起了爸爸曾經(jīng)給我講過黨旗的故事。

  回家后,我就又讓爸爸給我解釋了黨旗的含義,這次我聽明白了。原來,黨旗的紅色象征著革命,旗面上的錘子和鐮刀象征著中國共產(chǎn)黨是中國人民的先鋒隊(duì)。我們現(xiàn)在的幸福生活就是千千萬萬個(gè)像王二小一樣勇敢的中華優(yōu)秀兒女在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下用鮮血、用生命換來的。此時(shí)此刻,黨旗在我心中變得是那樣的神圣、那樣地偉大,這一面小小的`旗幟不再只是印著錘子和鐮刀的紅旗,而是凝聚了千千萬萬個(gè)革命戰(zhàn)士英雄事跡的黨旗。 恰逢今年是中國共產(chǎn)黨誕生90周年,歲月如梭,九十年前,中國人民還處于水深火熱的封建社會(huì),而正是在國家危難之際,以為代表的革命同志宣布了中國共產(chǎn)黨的誕生。從此,一面鮮紅的黨旗高高地飄揚(yáng)在中華民族的大地上,指引著我們國家走向繁榮富強(qiáng)。我要讓黨旗飄揚(yáng)在我心中,勉勵(lì)我好好學(xué)習(xí),珍惜這份來之不易的和平幸福生活,做一個(gè)有崇高理想的人。

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