開學(xué)教師隨筆(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編整理的開學(xué)教師隨筆，歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)教師隨筆1
20xx年9月2日，新學(xué)期開學(xué)的第一天感受非常多，更多的來自于孩子們在語言表達(dá)的變化。
第一個活動，小熊你長大了嗎？孩子們都認(rèn)真的聽我講故事，也能與我互動，而且互動的次數(shù)頻繁。這是我不曾想到的。在幾個問題的互動中發(fā)現(xiàn)，孩子們在語言表達(dá)方面進(jìn)步了很多，用了很多的詞語，比如五顏六色、各種各樣、很新奇、很奇特等。句子的使用也比較完整了，如，我的耳朵也變大了，別人說話，我可以聽的更仔細(xì)了；我的眼睛也變大了，看東西會看的越來越清楚了；我的'腳變大了，現(xiàn)在走路也越來越快，邁的步伐也大了。
在休息的時(shí)候，我們坐在一起，一起聊了關(guān)于暑假的事情，有的孩子說：暑假，我去了青島，哪里有很多的海鮮，我還在海里和好朋友一起玩了水槍；有的孩子說：暑假，我和媽媽去了山溝溝，在哪里拍了很多好看的照片；有的孩子說：暑假，我得到了一臺ipad，我還下載了兩個游戲，是三個三個連在一起的，姐姐都沒有我玩的厲害；還有的孩子說：暑假，我們家的狗狗生了好多小狗狗，有的白有的黑還有的黃；還有..............
午餐時(shí)間，請小朋友幫忙分調(diào)羹，請到了宇凡幫忙。這時(shí)宇凡很開心的說：已經(jīng)很久沒有分調(diào)羹了，真開心！下次我還要來分。
孩子們長大了，有了自己的想法，也有不同的表達(dá)方式，這是一件很開心的事情，但也在激勵著我，必須做的更好，更出色，才能勝任他們的好老師，他們喜歡的老師！
新學(xué)期伊始，讓我們一起加油、吶喊、為成長書寫不一樣得快樂的音符！
開學(xué)教師隨筆2
經(jīng)過漫長又愉快的暑假，我們又迎來了一個新的學(xué)年。新學(xué)期新氣象。剛開學(xué)孩子們都很難一下子就過渡到學(xué)習(xí)中來，所以剛進(jìn)教室我不會與孩子們談?wù)搶W(xué)習(xí)討論成績，而是和他們一起分享一下假期的趣事，一起回顧假期生活。在快樂的氛圍中開啟新學(xué)期的第一節(jié)課。開學(xué)第一周是習(xí)慣養(yǎng)成周，作為一名老師我們要耐心細(xì)心的提醒學(xué)生，進(jìn)入學(xué)校后的言行舉止。要讓學(xué)生做到禮貌待人，團(tuán)結(jié)互助。沒有規(guī)矩不成方圓，孩子們經(jīng)過兩個月的假期生活，回到學(xué)校需要我們重新約束他們，收心認(rèn)真學(xué)習(xí)。
進(jìn)入一個新的班集體，同學(xué)們面對的都是一張張陌生的面孔。陌生的老師陌生的同學(xué)，心里總會有些許不安。這個時(shí)候是老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流的.初級階段。第一印象就會無比的重要。教師給學(xué)生的第一印象，對自己威信的形成有重大的影響，特別是頭幾堂課的好壞對學(xué)生印象特別深。教師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、親近、自然，如果在剛接觸時(shí)，刻畫在學(xué)生的腦中，就會讓學(xué)生形成這種印象，可以在學(xué)生中產(chǎn)生一定的威信和可信度，并為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。剛開始小孩子有可能會怕新教師，所以作為一名新教師要善于親近孩子，應(yīng)主動去和學(xué)生溝通，找出他們的閃光點(diǎn)和不足，這樣，信任感就會慢慢建立起來，不適應(yīng)就不復(fù)存在。
在剛開始上課的前兩天，我盡量記住學(xué)生的名字。當(dāng)你能比較熟練的叫出某位學(xué)生名字時(shí)，學(xué)生跟你在心理上就拉近了很多，覺得很親切。所以我會制作一張和同學(xué)們座位一一對應(yīng)的座次表，或者利用課間和同學(xué)們一起做小游戲等等。和他們多多接觸，這樣就會很快的幫我記住孩子們的名字�？此撇黄鹧鄣淖龇ǎ瑢�(shí)則包含了對孩子的關(guān)注與了解。所以了解學(xué)生首先從記住學(xué)生的名字開始。
作為一位老師我們要發(fā)自內(nèi)心的欣賞孩子。在教育過程中，把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)最大化，缺點(diǎn)最小化。多表揚(yáng)鼓勵少批評教育。用孩子的思維去思考問題，用孩子的眼光去觀察世界，用孩子的感覺去感受生活，用孩子的語言去溝通交流。惟有如此，才能真正發(fā)自心的贊賞孩子。孩子才能真正感受到老師的愛！運(yùn)用新鮮的教具、孩子感興趣的游戲等，都能很快促進(jìn)老師和孩子情感交流。
新學(xué)期，我會以一個全新的面貌，全新的心態(tài)去對待我們班的新同學(xué)。和學(xué)生一起努力把新班級建設(shè)的更好。
開學(xué)教師隨筆3
隨著又一陣秋風(fēng)吹起，暑假任性地又一次接近尾聲，驀然有一些忐忑，也有一些憧憬，新學(xué)期，新學(xué)生，新常態(tài)，正以迅雷不及掩耳之勢與我們相逢。
在校訊通的提示中返回校園，仿佛剛剛進(jìn)行完一次離家的遠(yuǎn)行，一草一木有一些熟悉，也有一些陌生，卻掩不住一種回家的心境油然而生。
明天就要見到學(xué)生，明天就要和學(xué)生一起再次踏上追夢的行程，同事的切磋中，一些開學(xué)活動不經(jīng)意在腦海中浮動，成為一種心聲，“開學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？我的孩子，我的學(xué)生�！�
可是，莫名地心底也有一種悸動，“開學(xué)，我準(zhǔn)備好了嗎？”讓自己不得不重新審視當(dāng)下的事情。
開學(xué)，我準(zhǔn)備好了嗎？我是否已經(jīng)做好了作息時(shí)間的調(diào)整？是否準(zhǔn)備好了言出必行，身體力行與孩子們的約定，清早的時(shí)候繼續(xù)以微笑迎接孩子的心動。
開學(xué)，我準(zhǔn)備好了嗎？我是否已經(jīng)想過如何面對曾經(jīng)，以一種可接受的心態(tài)開啟與學(xué)生新的相逢，是否已經(jīng)將心態(tài)歸零，以愛的包容尊重學(xué)生，直面自己教學(xué)也是一種修行，既是喚醒學(xué)生，也是喚醒自己，悅納不一樣的人生，享受與孩子們冰與火的青春路上的伴行，悅納抑或失敗，抑或成功，成長路上的風(fēng)景，綻放生命中的'激情。
開學(xué)，我準(zhǔn)備好了嗎？雖然“路遙知馬力，日久見人心。”教育重在塑造心靈，重在培養(yǎng)孩子們對真善美的忠誠，但是以美育美，真善美也是一種傳承，我是不是也需要適當(dāng)重視自己的妝容，是不是想好了如何記住學(xué)生的姓名和特征，用自己真實(shí)、真誠的語言和行動感召學(xué)生，讓彼此多一些欣賞，讓彼此多一些親近的心動。
開學(xué)，我準(zhǔn)備好了嗎？第一節(jié)課如何進(jìn)行，課程分享的環(huán)節(jié)與可能生成的情境是否已經(jīng)心知肚明，是否已設(shè)定好理性與感性，是否已決定好如何煽情，如何順應(yīng)，是否像“奔跑吧，兄弟”，讓學(xué)生“天天向上”剎那間醍醐灌頂，既感受到學(xué)科學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性，也感受到自己的責(zé)任和使命性，多了一些計(jì)劃性，多了一些歸從。
開學(xué)，我準(zhǔn)備好了嗎？教與學(xué)是一種溝通，也是一種合作和競爭，更是一種欣賞和被欣賞的彼此激勵中同行，教學(xué)相長，教學(xué)共生。
我準(zhǔn)備好了嗎，不僅在開學(xué)要問，還要在叩問在每一個時(shí)空，多一些慎重和從容，也就多一些綻放的律動，時(shí)刻準(zhǔn)備著心的回應(yīng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著愛的喚醒。
開學(xué)教師隨筆4
踏上教育這個崗位快一年了，最大的感受就是“忙碌并且充實(shí)著”，現(xiàn)在回想起實(shí)習(xí)期的那段日子，那時(shí)候的苦和累根本不算什么，等自己真正進(jìn)入工作的時(shí)候才明白原來教師的工作也是“痛并快樂著”。一旦進(jìn)入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開始，慢慢的我也愛上了這種感覺，因?yàn)檫@里有我可愛的學(xué)生、親愛的同事。因?yàn)閯倧膶W(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟ぷ髌饋聿皇呛苓m應(yīng)，所以學(xué)校里的老師們都處處關(guān)心著我的成長！在這里我想對他們由衷
的說一聲：謝謝你們！第一年想說的體會太多，卻一下子無從表達(dá)，就深刻的說幾個“最”吧！
一、最感動的事：
還記得剛來的時(shí)候，作為一名新教師對于學(xué)校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時(shí)候要準(zhǔn)備什么材料，該怎樣去準(zhǔn)備？對于一切都迷茫的時(shí)候，坐在我辦公桌對面的同事對我說：小艷，沒有關(guān)系的！新教師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所有的事情！慢慢的你就會適應(yīng)了，也會找到自己的發(fā)展目標(biāo)，相信自己可以的？？是��！正是因?yàn)橛辛怂倪@幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的.很好！雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”，但是它對我起著多么大的幫助��！同事們我也想對你們說：謝謝你們對我的幫助！
二、最有用的話：
李老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表揚(yáng)，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時(shí)候看見大家紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀(jì)律啊？我看是誰在說話？”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒有。其實(shí)，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特別對低段孩子來說，老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚(yáng)每一位學(xué)生，為他們的成功激動不已。對一些膽小的學(xué)生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會把機(jī)會留給他們。除此以外，我還收集了一些我覺得最有用的話：“現(xiàn)在我們班每一位同學(xué)都表現(xiàn)得很好�！庇械耐瑢W(xué)喜歡向后轉(zhuǎn)，“后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎？”這樣既沒有傷害孩子，他也能體會到自
開學(xué)教師隨筆5
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣陣涼意沁人心脾，在這落寞而又孤寂的季節(jié)，卻有“一束火把”瞬間溫暖了這個校園。
“老師，她們來了，來了……”校園里孩子們嘰嘰喳喳地議論著。我趕緊迎面而望，熟悉的笑臉又重重地印在我的腦海里。是的，一年一度的“送教活動”由此拉開序幕。
一、準(zhǔn)備工作：“備課先備學(xué)生”
老師們一進(jìn)教室，便迫不及待地與班主任詢問孩子們的情況，對他們進(jìn)行基本的摸底。當(dāng)談及四年級基礎(chǔ)不好時(shí)，數(shù)學(xué)老師趕緊改變備課中的策略，“那我就一步步來吧！”是的，“師者傳道授業(yè)解惑也”，學(xué)生是主體，如果學(xué)生接受不了，再好的課堂也只是一種形式。
二、語文識字：“授之以漁”
胡老師的二年級語文課不僅是一堂生動的`表演，更是在教授學(xué)生如何去自主學(xué)習(xí)。識字教學(xué)讓人頗感意外，隨文識字的過程中，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有直拼的習(xí)慣，便馬上予以糾正�！奥曒p介短韻重，來，我們試試！”如此一點(diǎn)撥，學(xué)生便豁然開朗�！澳�+犬=獻(xiàn)、獻(xiàn)、獻(xiàn)……”口訣識字、猜字謎、比一比等方法層出不窮，老師一示范，學(xué)生便自己主動去編類似的口訣，既有趣又動腦！是的，老師不能局限的去教學(xué)生，而應(yīng)該開動頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會積累方法！
三、數(shù)學(xué)解題：“以舊換新”
劉老師本可以把四年級課堂變得豐富多彩，但考慮到學(xué)生的學(xué)情，她選擇了“按部就班”，質(zhì)樸的課堂卻成就了每一位學(xué)生的明白�！叭粩�(shù)×一位數(shù)（如131×2=262）”的導(dǎo)入，讓學(xué)生信心感備增，興趣一下子被調(diào)動起來；“兩位數(shù)×兩位數(shù)”的應(yīng)用題解答，讓學(xué)生們復(fù)習(xí)了舊知識，并且從舊知識中去找方法詢問學(xué)生“為什么去算”，而不是簡單的講述“怎樣去算”。如此一來，通過舊知識的理解，大大降低新授知識的難度，“三位數(shù)×兩位數(shù)”的步驟與方法已經(jīng)不知不覺從舊知識中遷移過來，連后進(jìn)生也跟上來了！
四、英語對話：“一視同仁”
宋老師一上臺，不急不慢，逐一與三年級學(xué)生們用英文打招呼，我們聽課的老師也納悶“還不進(jìn)入授課，時(shí)間把握的過來嗎？”一句“Hello，I，m......，nice to meet you （too）！”的師生問候，深深印入學(xué)生的小腦袋。接下來的人物頭飾對話，又是逐一進(jìn)行，我心里急了“這老師怎么啦，就要下課了�！薄癏ow are you ，......I’m fine ，thank you！”又深深印入學(xué)生的小腦袋。后來干脆玩起了游戲，更離譜的是唱起了歌曲。一節(jié)課就這么結(jié)束了！如此輕松的環(huán)境，如此輕松的課堂，如此的教授知識，試問：還要急什么？每位學(xué)生早已在課堂消化了知識，你還有什么需要擔(dān)心的？
“送教活動”接近尾聲了，孩子們戀戀不舍，金塘學(xué)校老師們陷入深深的反思當(dāng)中，我們真的太應(yīng)試教育了，忽視了太多學(xué)生的擴(kuò)散思維，忽視了部分后進(jìn)生的基本學(xué)情，也忽視了幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三年級學(xué)生精心制作了“開心松果花”，由衷地感謝前來送教的老師！我愿做那松果的樹干，去撐起那滿載憧憬的花兒，愿其在校園的每一天是有所收獲，并且自信快樂著……
開學(xué)教師隨筆6
暑假，對我們教師來說是非常值得開心的一件事情。暑假中，我們可以合理安排屬于暑假的時(shí)間作息表，去完成或是去做一些上班期間未能完成的事情。
有人說，教師這個職業(yè)多輕松��！一周七天上五天，各種節(jié)假日都休息，還有好幾個月的寒暑假。這一年下來才上多少天的`班呀？話不如此，說實(shí)話，我們教師的辛苦只有我們教師知道，我們教師的快樂也只有我們教師自己能夠體會！
這個暑假對我來說是忙碌的，也是快樂的。在忙碌中我學(xué)到了許多理論知識與實(shí)踐，在快樂中我得到了許多高新科技與技巧。這個暑假的特別之處就是培訓(xùn)多，在各種培訓(xùn)中汲取相關(guān)知識，進(jìn)而使自己更加優(yōu)秀！
暑假即將結(jié)束，暑假中所得到的完全大于自己的辛苦，在辛苦中得到的更讓我們感到高興！對于這個暑假，我只想說：我輕松過，我努力過，我辛苦過，我得到過！這個暑假，非同一般！
暑假即將結(jié)束，也就意味著要進(jìn)入開學(xué)的節(jié)奏了！開學(xué)初，我們要認(rèn)真準(zhǔn)備，完成開學(xué)前的各項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然，在這幾天，最忙碌的是領(lǐng)導(dǎo)！開學(xué)后，一連串的事情都要認(rèn)真做好，以最快的速度進(jìn)入工作狀態(tài)。年復(fù)一年，每當(dāng)開學(xué)，我們的任務(wù)亦是如此！
工作已經(jīng)好多年，趁著忙碌的暑假熱忱，將其帶進(jìn)工作中，讓自己在工作中努力拼搏，慢慢進(jìn)步！
開學(xué)教師隨筆7
這學(xué)期從開學(xué)以來，就感覺到了很多孩子都有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)自己心里也有一些小小的體會。
凡凡，以前在吃飯方面總是不太好，總是看著碗里的一碗飯好像很難吃的樣子。而且還比較挑食，如果讓她吃她不喜歡的東西她會吐掉，吃飯速度也很慢常常一個人吃到最后。這學(xué)期開學(xué)以來吃飯變好了很多，也不太挑食，吃飯速度也變快了很多。凡凡是一個自尊心比較強(qiáng)的'孩子，常常遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就會哭、或者逃避。但這學(xué)期明顯有了改善，遇到事會自己解決了，也比較堅(jiān)強(qiáng)了會自己面對自己的錯誤。
子涵，在經(jīng)過一個暑假后，來幼兒園的變化也是挺大的。以前在上課時(shí)總喜歡自己一個人在教室里跑，常常惹得老師有點(diǎn)“頭痛”。但現(xiàn)在在上課時(shí)基本上會坐在自己的椅子上安靜的聽老師上課了。子涵是一個想象力非常豐富的小朋友，很多時(shí)候不知道他在想什么。有時(shí)候還很像一個小大人似的，常常語出驚人。在吃飯方面也是有很大的進(jìn)步，現(xiàn)在吃飯一點(diǎn)都不挑食了，而且有時(shí)候還會添飯。
智翔，在經(jīng)過一個暑假后智翔也是有了很多改變的。在上學(xué)期中午不睡覺，是最令老師頭疼的問題，現(xiàn)在每天中午都能夠自己準(zhǔn)時(shí)入睡了。智翔是一個非常聰明的小朋友，在平時(shí)也是很積極的幫老師做一些小事情，上課也非常有帶動力。
新學(xué)期新開始，我想我們所付出的總是會有回報(bào)的。專心工作，微笑生活！
開學(xué)教師隨筆8
明天就要上班了，期末因?yàn)槲覅^(qū)教師交流，人員固定不下來，領(lǐng)導(dǎo)也沒分課。明天領(lǐng)導(dǎo)公布分課，按照慣例在開學(xué)前要提前備兩周的課。
暑假即將結(jié)束，在放假前沒分課，所以不用操心備課的事，看看書，可以根據(jù)喜好看書，沒有了考試，不用死記硬背，完全隨心所欲。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！笨戳肆智逍摹侗M心，便是完美》，楊絳的《我們仨》，《志摩的詩》，《胡適作品精選》，大師們樸實(shí)的話語、深邃的思想、雋永的詩句，無不讓人為之陶醉，讓人感受到大師與眾不同的風(fēng)采。讀后寫寫博，發(fā)表一下自己的`感悟，與博友們分享假期的所見所聞所思所感，使假期的生活變得豐富多彩。抓住假期的尾巴，出去短暫地游玩了幾天，感覺輕松而又愉快。
眼看就要開學(xué)了，我到理發(fā)店剪了剪頭發(fā)。女人無論到了哪個年齡段，都不要忘記修飾自己。前幾天看到網(wǎng)上講到陳魯豫換了一個發(fā)型，被樂嘉夸贊年輕了7歲。不過一看照片，確實(shí)比以前豐韻了許多，也許是現(xiàn)在的劉海隔住了她的大腦門，改變了十幾年一層不變的發(fā)型，給人一個全新的感覺。一個簡單的發(fā)型都可以改變一個人，所以生活中要想做改變，還是很容易的。
剪了發(fā)以后，我又利用空閑時(shí)間把車子洗了洗。平時(shí)買菜就在家屬院門口小店，散著步悠閑自得地就去了，不用騎車。出門逛街辦事，老公開車相伴，所以也不用騎車。車子一個暑假沒騎，落了一層灰。我先用抹布擦了擦，然后端了兩盆水下樓沖了沖車筐。車子煥然一新，給人一種清爽的感覺。
我還去買了個包�，F(xiàn)在包用不爛，拉鏈總是好壞。怎么用鉗子、涂蠟都修理不好。上班時(shí)包掛在車筐里，不需要多好的包，能用就行。我身邊一些年輕的同事，不同的季節(jié)，穿不同的衣服配不同的包包，我總覺得很麻煩，而且包也占地方，平時(shí)不用，家中放上幾個包看著都礙眼。我上班一般是用壞一個換一個，即省錢又省地方。我覺得挺好，生活是自己的，怎么舒服怎么過，不用跟別人攀比。
隨著年齡的增長，沒有了天馬行空的夢想，有的只是切實(shí)可行的愿望。希望盡自己所能上好每一節(jié)課，教育好每一個學(xué)生，讓他們喜歡你，喜歡上你的課。雖然教了二十多年的書，但每一次開學(xué)我都做好充分的準(zhǔn)備，振作精神，整裝待發(fā)，迎接一個又一個挑戰(zhàn)！
開學(xué)教師隨筆9
時(shí)間總是流逝的悄然無聲，而今年的開學(xué)對于我而言則是一次新氣象；也是不小的挑戰(zhàn)。首先轉(zhuǎn)變的是從大班的老師被調(diào)到蜜桃小班和梁老師搭班。
接到這個消息時(shí)，我有些擔(dān)心，自己能否擔(dān)任和接替好原先王老師的工作呢？15號那天下午我開始打電話聯(lián)系，很開心爸爸媽媽們都很理解和支持，這次的電話也讓我心里的大石頭有些放下，第二天16號開學(xué)很快便來臨了，我開始帶著微笑給自己打氣進(jìn)入蜜桃班迎接可愛的孩子們。
高興的是大多數(shù)孩子一進(jìn)門便很有禮貌的主動和老師打起招呼，梁老師也向爸爸媽媽們介紹了我，看到可愛的孩子們沒有絲毫想象中的哭鬧和調(diào)皮，我內(nèi)心的那一絲絲緊張的小情緒也就隨之放松下來了。
我們班這學(xué)期來了兩個新朋友，楊立晟小寶貝和史俊輝小寶貝，也許是因?yàn)閯倓傓D(zhuǎn)入一個陌生的環(huán)境，周圍又都是不熟悉的朋友和老師的原因，楊立晟小朋友從進(jìn)門開始便拽著媽媽的小手哭了起來，剛開始我試圖過去擁抱他，可他卻哭的更兇了，媽媽也一直在旁邊鼓勵他，后來小朋友們都聚在一桌玩游戲，楊立晟小朋友也逐漸的'放開，不久便開心的一起玩了起來。
新學(xué)期的第一天寶寶們的表現(xiàn)棒極了！我相信這也離不開爸爸媽媽們的正確引導(dǎo)。
作為剛剛轉(zhuǎn)入蜜桃班的老師，我希望在這學(xué)期可以和爸爸媽媽們還有梁老師，更好的配合，做好班級工作，我的不足之處會向梁老師多多學(xué)習(xí)和請教的，新的學(xué)期新氣象，我們大家一起努力吧�。�
開學(xué)教師隨筆10
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，帶走了夏日的煩躁，也迎來了新的學(xué)校生活。今年頂著很大的壓力，擔(dān)任了三年級，這個全校人數(shù)最多班級的班主任，甚是惶恐。雖說過去的幾年里，自己承擔(dān)了很多班級的工作，且游刃有余，但多以旁觀者的身份參與其中而已。對于第一次迎刃而上，擔(dān)當(dāng)重任，我明顯感覺到了不予言表的心累和身累。能否順順當(dāng)當(dāng)?shù)赝瓿砷_學(xué)各項(xiàng)工作?能否管理好最是活躍的班級孩子?能否在一開始階段就抓住學(xué)生和家長的心?帶著眾多的擔(dān)憂，開學(xué)季如期而至。
9月1日，學(xué)生報(bào)到日。雖然起的挺早，但免不了受到問長問短的家長們的提問，工作進(jìn)行的稍稍緩慢些，但憑著仔細(xì)二字，我還是準(zhǔn)確無誤地完成了收費(fèi)和始業(yè)教育任務(wù)，更是結(jié)識了幾位班級里比較熱心的家長朋友。想必，一直以來比較隨和的'性格幫了我大忙，讓我在家長心目中樹立了較好的形象。特別是在小插曲中，我的親自上門解釋，也換來了家長的密切配合，這小插曲真當(dāng)成為了我與家長之間的第一次溝通案例。
除了家長，我更是要感謝搭班老師胡老師的大力配合。作為一名老班主任了，他不光給我意見，有些事更是事先幫我考慮到，幫我處理好。9月2日，第一天上課日，胡老師一大早就先給我了一個大禮--已經(jīng)完工的座位表，也算是幫我解決了一頭疼的問題。早讀課本是語文，他也愣是奉獻(xiàn)出來，幫著我一起訓(xùn)練集隊(duì)，進(jìn)行開學(xué)教育等。可謂是，老將出馬，一個頂倆。有此福將，我太榮幸了。今后的工作中，還是要多向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)班級管理技巧，學(xué)習(xí)待人處世之道。
又是一年開學(xué)季，因個人問題，現(xiàn)在的我，不太敢像以往一樣風(fēng)風(fēng)火火的工作，但是每項(xiàng)工作都還算于緩慢中穩(wěn)步進(jìn)行，孩子們的一言一行都還在掌控之中。今天開了第一次班干部會議，明確了每個人的職責(zé)和義務(wù)，不知道這一批初定下來的小助手們，能不能在自己的領(lǐng)域里，做好領(lǐng)導(dǎo)者的角色，帶領(lǐng)班級孩子們能快速地適應(yīng)到學(xué)校生活中來。跟暑假say goodbye，嶄新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)吧。我是，你們，也是。
開學(xué)教師隨筆11
新學(xué)期又開學(xué)了，我覺得反思過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助自己正確對待各種孩子，在工作中少一些煩惱，多一些淡定。
在低年級任教多年，總體感覺孩子分這么幾類：他們是“聰明”“勤奮”“馬虎”的組合：
1．聰明勤奮類
2．聰明馬虎類
3．不聰明但勤奮類
4．不聰明且馬虎類。
教到第一類的孩子，相信每個老師都會高興，我會給他們準(zhǔn)備一鍋“營養(yǎng)菜”，讓他們“強(qiáng)健體魄”，攀登知識的高峰，“菜”里有“美文賞讀”“古詩背誦”“小小文學(xué)社”“成語視頻”“經(jīng)典電影”“歌曲欣賞”“書法比賽”“愛好培養(yǎng)”……當(dāng)然有些是和全體學(xué)生一起完成的，有的是開“小灶的”。
老師們一定記得我班彈古箏的小女孩就是個例子，在去年學(xué)校文藝匯演中，我給她爭取到了表演的機(jī)會，讓她對彈古箏更有自信了。我還經(jīng)常在小朋友面前“大張旗鼓”地表揚(yáng)她，還稱為“我的老師”。我經(jīng)常宣傳一種思想：“三人行必有我?guī)煛�，在家長會上，我也鼓勵家長在孩子學(xué)有余力的情況下，盡量多學(xué)一些技藝或技能。后來我班小朋友學(xué)的東西越來越多了：拉丁舞、英語口語、硬筆書法、乒乓……我覺得這樣的孩子是“活著的”。
教到第二類的孩子，相信每個老師都會覺得“可惜”，感到“無奈”。我班有幾位男生便是如此。
A同學(xué)很聰明，在本學(xué)期數(shù)學(xué)選拔賽中有突出成績就是最好的.證明，但對自己要求不高，學(xué)習(xí)粗心，經(jīng)常丟三落四，和其母親交流數(shù)次但成效不明顯。通過和孩子個別談心，知道其父母晚上經(jīng)常玩游戲、看電影，對孩子的教育態(tài)度是“自然發(fā)展法�！保ㄈツ晁龐寢屧�(jīng)送我一本書《精養(yǎng)女兒》，當(dāng)時(shí)我覺得很奇怪，現(xiàn)在明白了，她是希望我理解、接受書中教育孩子的方法。我自認(rèn)為自己是挺愿意接受新思想的，但我認(rèn)為該書作者高明的案例只是個案，并不值得推廣。）
在這種情況下，我愿意保留我的意見，在學(xué)校內(nèi)盡力關(guān)注該孩子，讓他不至于太“自然”，當(dāng)然也不至于太“禁錮。”，因?yàn)樗俏业膶W(xué)生，更是家長的孩子。
B同學(xué)，聰明好動，發(fā)言積極，但“悄悄話”和插嘴太多。除了不厭其煩地講理兼批評外，上課時(shí)我和他約定“暗號”，提示他減少插嘴和說廢話。同時(shí)我也勸告自己，孩子畢竟還小，自控能力較差也是正常的，在合理的范圍內(nèi)寬容孩子并不能算作錯誤，成長總是伴隨著犯錯的，就像成功和失敗既是對立的也是緊密相連的。
C同學(xué)，聰明好勝，但容易驕傲。平時(shí)，我會記錄單元成績，并且讓他們找到自己的“對手”進(jìn)行比賽，（我會引導(dǎo)合適對象。）這并不意味著我“分分計(jì)較”，而是要讓學(xué)生有爭先的意識，在這“分”的較量中培養(yǎng)自己善于思考、努力細(xì)致的品質(zhì)和精神。
開學(xué)教師隨筆12
孩子犯錯是很平常的事情，對大人來說微不足道的小事，對孩子而言就是天大的錯誤。當(dāng)孩子犯錯后，換一個角度看孩子，你會有意想不到的收獲。
孩子犯錯往往喜歡逃避責(zé)任，這樣對他的成長是不利的，一個不敢面對自己錯誤的人，無法承擔(dān)重任，也無法面對紛繁復(fù)雜的世界。
我們班上孩子，在以前，犯錯是不敢主動承認(rèn)的，原因很簡單，怕老師責(zé)罵。后來，有同學(xué)犯錯了，我沒有直接罵，而是講出他犯這個錯誤的后果，引導(dǎo)他們�，F(xiàn)在漸漸有人，發(fā)展到，只要自己犯錯，都會主動和老師說。這些是我比較欣慰的。
小武，經(jīng)過一年多教育指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上積極性不穩(wěn)定，紀(jì)律上改變很多，不會無緣無故去打人。上個星期五，他第一個，早早的來到學(xué)校，可以看出他對學(xué)習(xí)的激情是很好的。但是，由于自己沖動性格，在沒有鑰匙的情況下，一腳把門鎖頭踢壞了。這件事，我在班上問起時(shí)，他一一承認(rèn)，可是，當(dāng)面對要和他爸爸講的時(shí)候，他卻退縮了。
活動課的時(shí)候，他來辦公室找我，一副犯錯后悔悟的表情�！袄蠋�，你能把爛掉的鎖頭給我嗎？”我不知道他要干嘛，但是尊重他的意愿，把鎖頭給他了。后來，小平跑到我的辦公室說：“老師，門被小武修好了�！蔽液闷娴膯枺骸霸趺葱薜�？”“用筆修好的�！蔽覝�(zhǔn)備看看小武的杰作，走上樓梯看了。用筆殼雖然插不穩(wěn)，可是，也可以把門閉合。在這里，我看到了孩子小小的創(chuàng)造力。如果，鼓勵他繼續(xù)發(fā)揮自己的腦袋，發(fā)明創(chuàng)造，他將越來越聰明。
小平告訴我，小武害怕讓他的父親知道這件事。我特意接近小武，和他聊天，告訴他，他能主動承認(rèn)錯誤，并且試圖想辦法自己解決，是一個非常有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�；修�?fù)門頭，雖然不實(shí)用，但是，也說明，你是個善于思考的`孩子。如今，就差面對了，你不敢跟父親講是因?yàn)椴桓颐鎸δ惆职�。怕他知道后的反�?yīng)，或者是害怕父親失望。其實(shí)，只要你的態(tài)度誠懇，并且告訴他不會再犯錯了，他是不會怪你的。主要是自己要做到。事后，他采納了我的意見，他父親也主動給我打了電話。
在這件事上，我并沒有因?yàn)檫@個孩子的錯誤而生氣。反而收到意想不到的收獲。教育孩子的錯誤，要學(xué)會從另一個角度看待錯誤。
開學(xué)教師隨筆13
一、做得比較好的地方
1、班級管理方面：開學(xué)第一周，各班都能按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)了學(xué)生的系列常規(guī)教育，從進(jìn)出樓梯、做操站位到進(jìn)上下學(xué)交接等方面都做了統(tǒng)一要求和訓(xùn)練。尤其是班主任老師下班及時(shí)，班級管理在開學(xué)第一天就很快進(jìn)入正規(guī)，全校秩序有條不紊。特別是剛從幼兒園升入一年級的小同學(xué)，在很短的時(shí)間內(nèi)很快地適應(yīng)了新環(huán)境的小學(xué)校園的生活。
2、衛(wèi)生方面：8月31日上午，全校進(jìn)行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個學(xué)期。由于各部門衛(wèi)生觀念強(qiáng)、督促檢查到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，很少發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是全校師生和學(xué)校清潔工辛勤工作的結(jié)果。
3、紀(jì)律方面：早讀午讀的紀(jì)律比較好，各個班級的大多數(shù)學(xué)生早上、下午一進(jìn)到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地認(rèn)真進(jìn)行早讀和午讀，自覺看書、讀書，下班老師下班及時(shí)，有的老師甚至提前20分以上到班組織學(xué)生早讀。同學(xué)們都能以飽滿的'精神參加升旗儀式、隊(duì)形訓(xùn)練和做廣播操，列隊(duì)整齊，隊(duì)禮也比較規(guī)范。校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，各班上課時(shí)的課堂紀(jì)律都比較好，絕大部分同學(xué)都能認(rèn)真的聽老師講課。
4、放學(xué)路隊(duì)方面：開學(xué)第一周由于一年級新生沒有及時(shí)辦理到接送卡。學(xué)校沒有執(zhí)行上下學(xué)交接制度。所以上午和下午放學(xué)時(shí)，顯得有點(diǎn)混亂，放學(xué)回家的學(xué)生和來學(xué)校接孩子的家長由于人數(shù)太多，導(dǎo)致校門走道出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。但是一年級新生在班主任老師的教育和帶領(lǐng)下，中午和下午的放學(xué)都能按時(shí)排著整齊的隊(duì)伍到指定的地點(diǎn)集合，等待與家長的交接。
同學(xué)們在這周有許多閃光點(diǎn)，例如：有些同學(xué)在樓道和操場看見地上有紙屑，便主動的撿到垃圾桶內(nèi)，在此提出表揚(yáng)。請同學(xué)們想一想，如果我們每個人都彎腰撿一片紙，那就是一千多張紙，我們每個人看見紙屑就撿，那么，我們的學(xué)校就會變得干干凈凈，希望同學(xué)們能像撿紙片的同學(xué)學(xué)習(xí)。
二、今后需要改進(jìn)的方面
1、早上中午進(jìn)校禮儀需要改善。有少數(shù)二年級以上的同學(xué)進(jìn)校園時(shí)沒有佩戴紅領(lǐng)巾，很多同學(xué)進(jìn)出校門沒有主動向向值周老師問好。還有的同學(xué)進(jìn)校門匆匆忙忙，雖然有向老師問好，但是敬隊(duì)禮姿勢、動作不夠規(guī)范。個別二年級以上的學(xué)生沒有穿校服到學(xué)校。
2、課間活動時(shí)同學(xué)們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重（特別是二樓走廊所在的部分班級），同時(shí)還有發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)上下樓梯不靠右走的。同學(xué)們，“跑”是一項(xiàng)有益的健康的運(yùn)動，但是如果在走廊或樓梯上奔跑，就容易出現(xiàn)事故，希望同學(xué)們注意安全，做一個文明的好孩子。
3、低年級學(xué)生在操場上玩耍時(shí)有用小石粒丟人的現(xiàn)象，還發(fā)現(xiàn)有高年級同學(xué)有往樓下丟東西的情況，存在著安全隱患，希望改正。
4、校園保潔工作保持不夠好：教學(xué)樓樓梯、走廊和校園的其他地方偶爾會發(fā)現(xiàn)食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不但要來自時(shí)常打掃，更要來自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習(xí)慣的同學(xué)及時(shí)改正過來。倒垃圾的同學(xué)也要細(xì)心點(diǎn)，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來勞動的蜜甜——干凈整潔的校園環(huán)境。
5、第一周上早讀課遲到的同學(xué)比較多，尤其是上課的第一天。問明情況，同學(xué)們都說起晚了。同學(xué)們，良好的開端是成功的一半，讓我們一起克服困難，為了我們的明天，堅(jiān)持早起早睡吧。
6、中午一些同學(xué)很早就來學(xué)校，很多同學(xué)一點(diǎn)鐘左右就到校，個別同學(xué)甚至十二點(diǎn)半左右就到了。早到的同學(xué)由于教室沒有開門，他們只能呆在教室門外的走廊或校園的凳子上等候。這時(shí)候，同學(xué)們就會聚在一起說話，有的甚至大聲喧嘩，在校園或教學(xué)樓的走廊上奔跑、追逐打鬧，既打擾了在校老師的午休，又違反了學(xué)校紀(jì)律。希望同學(xué)們以后中午不要那么早來學(xué)校，盡量在一點(diǎn)二十分之后才到學(xué)校。各班教室門一般都是在一點(diǎn)半左右才開的。
開學(xué)教師隨筆14
“流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，就在那多愁善感又初次回憶的青春�！边@是我最喜歡的一首歌，因?yàn)槲腋杏X它很符合我現(xiàn)在的心境。剛剛大學(xué)畢業(yè)，心里有著對過往大學(xué)生活的眷戀回憶，又有對新工作的熱盼憧憬，當(dāng)然，還有對未來人生路的些許彷徨。
度過了漫長卻又短暫的學(xué)生生涯，我于20xx年9月1日迎來了自己的開學(xué)第一天。
我是一名男老師，男性幼兒園老師。我知道，從事這行業(yè)的第一天起，就會有人提出許許多多的質(zhì)疑，我也是伴著這些質(zhì)疑成長的。必須承認(rèn)，這些質(zhì)疑曾經(jīng)或多或少帶給了我很多困擾。你愿意一直當(dāng)一名幼兒園老師嗎？男的幼兒園老師你不覺得怪怪的嗎？……我曾經(jīng)逃避過這些問題，也不把幼教看成是自己的職業(yè)，直到我遇見了我在大學(xué)里的恩師，武建芬老師。有一天，武老師單獨(dú)把我叫到身邊，語重心長地對我說了一段話，我想，我一輩子也不會忘記那一段對話。她對我說：“立戎啊，不知道你對幼兒教師這個職業(yè)是不是有情緒，但是我希望你能明白，在我看來，幼兒教師已經(jīng)不是一種工作了，而是一項(xiàng)事業(yè)，是小人國里的大事業(yè)！現(xiàn)在幼教界男生少，但是幼兒園需要男生呀！沒有男生的幼兒園就像沒有爸爸的家庭一樣，是不完整的！”這斷話深深地打動了我。從此，我定下了一份事業(yè)，一份我愿意為之奮斗的事業(yè)。
我的`開學(xué)第一天很特別，因?yàn)樵诘谝惶煳页闪思槲铩以刺彝蕖?/p>
我穿上厚重的毛絨人偶扮演幼兒園的吉祥物去迎接小朋友，藏在卡通造型的桃娃中，我見到了很多天真的笑臉：有的小朋友看著我會立刻笑瞇瞇地沖上來拉我的手；有的小朋友會嚇得躲在爸爸媽媽的身后；哈哈，也有的小朋友選擇對我無視，酷酷地從我面前走過，完全不會多看我一眼；還有的小朋友先怯生生地看著我，想接近我又有些害怕，只能呆立不動，我看在眼里樂在心上，當(dāng)我伸開雙臂向他示意時(shí)，他終于卸下防備，主動與我相擁。此時(shí)，看著他洋溢著開心的笑臉，我也很快樂，一種被孩子信任的快樂。
我?guī)У氖侵邪�，在中班，我有一個新名字——方哥哥。
幼兒園的生活遠(yuǎn)比一般人想的繁瑣，也更是處處帶有教育的奧秘，遠(yuǎn)不是外行人想的吃喝拉撒這么簡單，真是時(shí)時(shí)需留心，處處有道理。饒是我做好了充足的思想準(zhǔn)備，沒想到在第一天還是給了我一個下馬威。
浩浩是我班里的孩子，他大膽、開朗，也有男孩特有的調(diào)皮好動，我很喜歡他，他也很愿意接近我。但是在今天上午的室內(nèi)自主游戲時(shí)間，浩浩卻對我發(fā)了脾氣。原來是浩浩與另一個小朋友因?yàn)橥婢摺八袡?quán)”發(fā)生了矛盾。浩浩執(zhí)意認(rèn)為他喜歡的玩具應(yīng)該屬于他，當(dāng)我了解了情況后，將浩浩拉到身邊，告訴他這樣是不對的，沒想到卻換來浩浩更強(qiáng)烈的抗議。他強(qiáng)硬地推開我，大聲告訴我，他不要跟我好了，并流下了眼淚。我有點(diǎn)無奈，也有點(diǎn)哭笑不得，孩子情感細(xì)膩、敏感又很難琢磨，想成為他們的知心朋友很難，想成為他們成長路上的指明燈，更是有很長的路要走！
幼兒園的生活是忙碌中帶有幸福感的，從上班到下班，總是很忙碌，教學(xué)、游戲、環(huán)境布置，哪一個都需要你去觀察學(xué)習(xí)，不斷完善，及時(shí)更新。幼兒園的生活又是很快樂的，看著孩子們一會兒發(fā)脾氣地跟你說不想理你，一會兒又拉你衣角想要你的陪伴；看著他們在你身邊無憂無慮地打鬧、奔跑，聽著他們的歡笑，你會覺得世界真美好，這就是最好的生活。
當(dāng)然，我也有我的擔(dān)心，作為一個男老師，我希望保持自己身上與女老師的不同，但是來到班里，我發(fā)現(xiàn)這很難。幼兒園已經(jīng)形成了一套以女生為基礎(chǔ)的固定思維模式，男老師加入帶來的新鮮感一過去，她們就會潛移默化地改變你，讓你很難保持自我。女性性格的男老師，這絕不是我想要的。
四點(diǎn)鐘的音樂想起，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地回了家，幼兒園迎來了一天中最平靜的時(shí)刻。帶著一身的疲憊，我的耳畔響起了武老師的囑咐：“幼兒教師不是一種工作了，而是一項(xiàng)事業(yè)，是小人國里的大事業(yè)！……沒有男教師的幼兒園就像沒有爸爸的家庭一樣，是不完整的！”
是啊，我是桃源孩子的“爸爸”，我有責(zé)任為孩子撐起一片藍(lán)天。
我不累……真的不累！
開學(xué)教師隨筆15
最近幾天，一直在忙著開學(xué)的準(zhǔn)備工作：打掃衛(wèi)生、分發(fā)新課本、接收各種新學(xué)期培訓(xùn)，這些都是學(xué)校要求做的`。而我，同時(shí)還在思考著：第一張便簽、第一首誦詩、第一個故事、第一本圖畫書……在此之前的很長一段時(shí)間，因?yàn)樯眢w原因，有一年多不上“教育在線”網(wǎng)了，所以對這些都是那么的陌生，卻又迫切地希望盡快了解，進(jìn)而投入。就在這緊張而又忙碌的準(zhǔn)備工作中，8月31日悄然而到。其實(shí)之前，已經(jīng)和孩子們見過面了，因?yàn)榇驋呓淌�，很多孩子在家長的陪同下提前來到了學(xué)校，只是因?yàn)殚_會，我沒能陪伴他們，匆匆打個招呼就別過了。
今天，開學(xué)工作按部就班，與以往沒有多大變化，孩子們也懶洋洋的，即使我拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的素描本，要求孩子們也同樣準(zhǔn)備一本外，孩子們也只是表示了短暫的興趣。明天，當(dāng)他們知道怎么使用素描本后，不知會不會興趣盎然。
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