讀《風(fēng)箏》有感15篇
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的讀《風(fēng)箏》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《風(fēng)箏》有感1
翻開《追風(fēng)箏的人》，一個(gè)個(gè)字符散發(fā)著迷人的光，匯成那一幅飄雪日子里的優(yōu)美的畫。每當(dāng)我閉上眼，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)這樣的畫面：一個(gè)瘦弱的男孩，用盡全身的力氣，追逐著天空中的藍(lán)色風(fēng)箏。這時(shí)我不禁會(huì)問：追風(fēng)箏的人，苦苦追求的只是浮在空中的風(fēng)箏嗎？
也許，小小的哈桑拼命追逐的是他的人生。
追逐人生的真。哈桑真誠待阿米爾，單純率真的他從不懷疑阿米爾說的.任何一句話，他坦率的承認(rèn)自己是低賤的哈扎拉族人，即使飽受歧視，難過之后的他依舊不忘露出天真的笑。他不斷地追求人生的真，也許，像他這樣窮苦善良的人，才能永遠(yuǎn)擁有真，擁有一顆赤子之心�？涩F(xiàn)實(shí)中，依舊懷揣赤子之心的人無處可尋，不少人為了金錢利益拋棄了僅存的真，他們一個(gè)個(gè)帶上美麗的面具，卻再也無法直面自己的內(nèi)心。于是哈桑不停追逐，留下了彌足珍貴的真。
追逐人生的情。哈桑最重友情，在那個(gè)他們蹣跚學(xué)步的日子里，哈桑說出了人生的第一句話——“阿米爾”，顫巍巍的發(fā)音，見證了哈桑內(nèi)心最深的情誼。這個(gè)將朋友放在心中最高位置的人，一次次地被阿米爾背叛，卻一次一次地原諒他，一次一次地幫助他，一次又一次地試圖挽回這份友誼，一次一次，終究再難挽回。也許，因?yàn)樗烙亚椴灰�，才如此珍惜這份情誼。誰不祈求這樣的朋友呢，永遠(yuǎn)不會(huì)背叛自己�？删拖袢藗兂Ｕf的，人在未曾擁有時(shí)渴望，當(dāng)渴望變成現(xiàn)實(shí)后卻又毫不在乎。也許正因?yàn)槿绱�，哈桑，這個(gè)重情的人，才失掉了這份情。但是哈桑依舊不停地追逐，將這份情誼化為永久的回憶。只有這樣，他才覺得沒有遺忘。
追逐人生的過往。時(shí)光荏苒，多年后的哈桑親眼目睹妻子挨打，卻無法上前制止，他明白，只有默默忍受，才能更好地守護(hù)自己的家庭。也在這時(shí)他才懂得，他所信任的阿米爾也未曾背叛過他。他放下了自己被毒打的過往，只是因?yàn)樗肋h(yuǎn)相信阿米爾，相信他們之間的友誼沒有背叛，有的也只是無奈。也許，一生中有許多過往，要不停追逐，才能將往事澄清，體會(huì)曾經(jīng)堅(jiān)不可摧的情誼。正因?yàn)楣Ｏ嘈�，他才從不放棄追逐過往。
是哈桑讓我明白，人生需要追逐，追逐真，追逐情，追逐過往，就如同他在陽光下，雪地里，拼命追逐藍(lán)色風(fēng)箏一樣，因?yàn)樗嘈�，只有不停追逐，才能真正擁有�?/p>
而我也是。
讀《風(fēng)箏》有感2
也許故事的結(jié)局不算完美，甚至帶有苦澀與酸楚。但人生既是如此，犯錯(cuò)，或許只能用一生來挽回，和救贖······
“為你，千千萬萬遍�！泵看巫x到這幾個(gè)字，都感覺心情甚是沉重。讀完《追風(fēng)箏的人》，我思緒萬千。對(duì)身邊的人，我是否盡心盡力？是否不經(jīng)意間傷害著身邊的人？我想，我不要后悔，對(duì)身邊的人和事都要盡心盡力。一個(gè)背叛與救贖的故事，人一生中難免犯錯(cuò)，或許無法挽回，亦可能無法彌補(bǔ)！
十二歲的阿米爾與仆人的兒子哈桑情同手足，是從小一起長大的朋友。只是因身份的不同，他們分別被命運(yùn)貼上不同的標(biāo)簽，有著不同的.人生之路。哈桑為幫阿米爾追回風(fēng)箏的途中遭到阿賽夫的圍堵，阿米爾雖目睹一切卻未挺身而出，阿米爾的懦弱與膽怯最終逼走哈桑父子。哈桑的離開一直折磨著阿米爾，他也為此一直苦惱和痛苦。他失去了那個(gè)朋友，那個(gè)一直站在他身邊保護(hù)著自己那個(gè)人。后來父親的好友告知他，哈桑其實(shí)是自己同父異母的兄弟時(shí)，踏上了救贖之路。去尋找哈桑，救出哈桑的兒子索拉博。阿米爾最終邁出了這一步，戰(zhàn)勝了自己膽怯的心理。哈桑的忠誠與重情義，阿米爾最后的勇敢，都令我感動(dòng)，為之動(dòng)容。
"時(shí)間很貪婪，有時(shí)候，它會(huì)獨(dú)自吞噬所有的細(xì)節(jié)。“”我很高興終于有人識(shí)破我的真面目，我裝的太累了�！鞍⒚谞柎蟾攀俏覀兠總�(gè)人的縮影。我亦曾無數(shù)次在自己還小，無知懵懂的狀態(tài)下，不自知的傷害到了身邊的人。一次次違背了自己的內(nèi)心，犯過荒唐的錯(cuò)。對(duì)最最親近的人，時(shí)有產(chǎn)生言語上的偏激。后來，慢慢長大，漸漸董事，我也去追逐那只名為救贖的風(fēng)箏，希望從此以后不再需要這樣的風(fēng)箏。
追逐的，不僅僅是風(fēng)箏。斷了線的風(fēng)箏畢竟太脆弱，離了手中的線就漸漸遠(yuǎn)去，無法追逐。風(fēng)箏無法承擔(dān)什么，而作為高中生的我們，在成長歷程中總該有所承擔(dān)。學(xué)會(huì)長大，學(xué)會(huì)經(jīng)歷，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中反思。學(xué)會(huì)包容與理解，反思過去的自己，找回自己的本真，找回那份美好純粹的情感。時(shí)時(shí)帶有正能量，忘卻曾經(jīng)的一切陰影。讓一切歸零，知道錯(cuò)了，就勇于承認(rèn)，敢于承擔(dān)·······不要靜待那個(gè)隨時(shí)都會(huì)懊悔的自己！
這只風(fēng)箏象征著阿米爾的救贖，是哈桑的真誠，代表著親情，友情，是善良，正直和成熟。對(duì)阿米爾來說，只有追到這只風(fēng)箏了，內(nèi)心才能得到真正的救贖。我們或許曾傷害過他人，也曾被他人傷害。留在心里的烙印和傷疤，等待著被治愈和救贖······
這本書以背叛與救贖，失去與成長為主線，讓我們展示了真正的救贖之路。人的一生，不可能一帆風(fēng)順，總是有風(fēng)雨，有晴天。再親近的朋友，也有最后遠(yuǎn)離的一天，此后大家再無聯(lián)系，看著自己曾經(jīng)的好友與自己漸行漸遠(yuǎn)。
這本書教會(huì)我的，還有那份勇氣。敢于面對(duì)自己曾經(jīng)所犯下的錯(cuò)，我們?nèi)狈念^再來，改過自新的勇氣，這時(shí)的我們需要的是那份不懼前路艱辛的勇敢······
每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，不管那意味著什么，讓我們勇敢的去追！
讀《風(fēng)箏》有感3
讀過《五猖會(huì)》與《風(fēng)箏》后，對(duì)著同一個(gè)作者的兩篇文章，和這兩篇文章所表現(xiàn)的不同的思想感情，頗有一番見解。
《 五猖會(huì)》記述的是魯迅兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎賽神會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。表現(xiàn)的是強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。
《風(fēng)箏》這篇文章寫的是魯迅自己小時(shí)，不愿意讓弟弟玩風(fēng)箏，甚至踩掉弟弟的風(fēng)箏，晚年又明白了“游戲是兒童的正常行為，玩具是兒童的天使”這一道理，從而，寫下這篇文章來懺悔。揭露的是封建沉浮思想對(duì)兒童自由，活潑天性的`扼殺，也表達(dá)了魯迅先生對(duì)這種封建社會(huì)的憎恨。
“我”小時(shí)候“所盼望的，過年過節(jié)之外，大改要數(shù)賽神會(huì)的時(shí)候了”可“我”家住的“偏僻”，等到“賽神會(huì)行列經(jīng)過時(shí)”已經(jīng)是下午了，能看到的新奇人物也就“極其寥寥”了。
當(dāng)“我”興致勃勃的等著賽會(huì)的行列來的時(shí)候，盡管只能看到寥寥幾個(gè)人，可是依然感到高興。看不到隆重的隊(duì)伍，買一個(gè)便宜的紀(jì)念品，也是不錯(cuò)的，花一文錢，買一個(gè)“吹嘟嘟”，也能高興的玩上玩兩三天。
這表現(xiàn)的是“我”純真的童年，和我那極易滿足的好奇心。比起我們現(xiàn)在簡簡單單的童年，和永遠(yuǎn)也不滿足的渴望，這真是天壤之別��！現(xiàn)在孩子的童年，無非是高科技和數(shù)碼，他們不知道什么是“無�！保瑓s也知道什么是游戲中的“怪物”。這就是時(shí)代發(fā)展帶來的負(fù)面影響，當(dāng)今的青少年，大部分都缺少一個(gè)純真、有趣的童年，有的都是現(xiàn)代社會(huì)教育，卻忘了用傳統(tǒng)文化來熏陶心靈，當(dāng)今傳統(tǒng)文化較八十年前的舊社會(huì)相比，相差甚遠(yuǎn)，很少有人能看到迎賽神會(huì)的景觀，也沒有當(dāng)時(shí)的文化氛圍。傳統(tǒng)文化也就面臨很大的威脅。
“我”想到關(guān)東去看五猖會(huì)，可父親卻讓我拿起了《鑒略》，“我”高興的心情，瞬間也就湮滅了。當(dāng)“我”將無趣的書兒背完了。起初的高興也不能恢復(fù)，雖然去了，可五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)“我”似乎“沒什么大意思”。“我”至今“還詫異我父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。”
這是作者對(duì)于“封建教育，是對(duì)兒童天性的壓制和摧殘”的親身感受。試想一下我們當(dāng)今的社會(huì)，是很和諧。但對(duì)于孩子的教育還是有所欠缺的，當(dāng)今中國，很少有明智的家長，能讓孩子自由、健康的成長，青少年以學(xué)習(xí)為己任，客人們還沒發(fā)覺，青少年在幾年至幾十年的學(xué)習(xí)中，慢慢抹掉了自己與生俱來的純真，被繁重的學(xué)業(yè)壓得直不起腰。
《風(fēng)箏》與這篇文章，也有異曲同工之妙。
《風(fēng)箏》是以另一種形式來闡明這些道理的，只要是以“我”對(duì)弟弟玩風(fēng)箏的態(tài)度和做法來體現(xiàn)的。當(dāng)我看到弟弟做風(fēng)箏時(shí)，氣急敗壞的將風(fēng)箏踩爛，因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為風(fēng)箏是一種低俗玩物。
“我”的想法，可謂是荒謬至極。玩具并沒有低俗高雅之分，當(dāng)每個(gè)孩子玩起玩具時(shí)，所表現(xiàn)的都是他們最純真、最可愛的面貌。人們也會(huì)在玩玩具的同時(shí)，釋放自己內(nèi)心深處的童真，也會(huì)忘卻身邊煩惱。
好在魯迅晚年才明白了這一點(diǎn)，對(duì)自己曾經(jīng)的做法，發(fā)出了最真摯的懺悔。想和弟弟再一同放風(fēng)箏，可弟弟卻“和我一樣，早已長滿了胡子”。
童年一去是不會(huì)再回來的，只有抓住童年，在童年中體會(huì)童真，人生的第一階段，才算過的值。
讀《風(fēng)箏》有感4
在一個(gè)星期天，我看好一本叫《紙船和風(fēng)箏》這本書，我突然受益無窮。
這本書講的是什么呢？講的是有一座山，山上住了一只可愛的松鼠，山下呢，住了一只強(qiáng)壯的小熊，它們倆是一對(duì)好朋友，小松鼠每天都會(huì)折一只小船通過小河流到小熊家小熊也會(huì)每天做一只風(fēng)箏讓風(fēng)箏飄到松鼠家。有一天它們倆吵架了，從此小河里再也沒有小船，天空再也沒有風(fēng)箏，終于有一天小松鼠給小熊發(fā)了一只小船，上面還寫著：你愿意和我做朋友嗎？”過了一會(huì)兒小松鼠看到那個(gè)風(fēng)箏，通過這件事我想到了我的'朋友小紫，在那一次我跟他開了一個(gè)小玩笑，可是他居然還跟我絕交，過了幾天，我終于還是和那位朋友和好了，這個(gè)故事告訴我們什么呢？告訴了我們和朋友之間要好好的相處才行。
不僅在故事中是這樣，在我們生活中也是這樣，所以我們一定要珍惜這來之不易的友誼才可以，不然的話，以后你不僅會(huì)失去一個(gè)朋友，而且還會(huì)因?yàn)槟愕膲钠舛ジ嗟暮门笥眩侥菚r(shí)你才會(huì)知道沒有朋友是一件多么不好，多么孤單的事情呢！
讀《風(fēng)箏》有感5
每一個(gè)人都是有理想，這兒啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風(fēng)箏上，越飛越高。他一個(gè)瘸男生，比躺在醫(yī)院病床上抱怨著自身的腿的人強(qiáng)多了。作為老師，瘸了是十分不便的�；蛟S，他的理想是好好地當(dāng)一位老師，那麼，他的理想系在了風(fēng)箏上，每一次都非常的高，飛得非常的好，他的理想離他壓根就很近了。
圓木仗是他的好助手，沒有它，劉老師不太可能那么那么的杰出，或許沒有了它，劉老師就仍在病床上呻吟呢！那在實(shí)際中，這根拐杖便是大家精神的支撐。劉老師瘸了還能那么的精神，大家呢，四肢齊備，可對(duì)自身的理想壓根就沒邁過一步，對(duì)不對(duì)？
也曾用過把理想系在風(fēng)箏上，讓它飛高飛遠(yuǎn)，讓自身的`理想依靠自己走，自身向理想走去，可卻沒有做到：
我寫過一封書信，上邊的內(nèi)容是懺悔，要自身努力學(xué)習(xí)，等同于計(jì)劃表，可當(dāng)我想做這件事情時(shí)，卻身不由己，情不自禁地把它給撕了。
我確實(shí)無法釋懷，劉老師的理想率早已少了一大半，他卻能挺過去，可是我，懶散得連自身標(biāo)準(zhǔn)充裕了還不知足，還跟自身的理想慪氣，我真不應(yīng)該呀！
只愿自己理想啲風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，擁有坎坷挺胸仰頭；自豪了，自身改過；飛高了，絕不滿足！朝自身的理想飛吧��！
讀《風(fēng)箏》有感6
前幾天讀完了《追風(fēng)箏的人》，就覺得這是具有吸引力的一本著作。里面包含著愛、獨(dú)白、戰(zhàn)爭等。當(dāng)讀到哈桑悲慘的遭遇，然后想起他去追藍(lán)風(fēng)箏時(shí)對(duì)阿米爾少爺說：“為你千千萬萬遍。我的眼眶濕潤了，一種心碎的感覺占據(jù)了整個(gè)身體。
其實(shí)一部好的作品，總能夠讓讀者從不同的角度去品味�，F(xiàn)在我想談?wù)劸融H。
當(dāng)讀到阿米爾在面對(duì)哈桑的遭遇選擇逃避和誣陷的時(shí)候，我的確對(duì)此做法嗤之以鼻，但是時(shí)間的確未能讓此事隨風(fēng)而去。困擾阿米爾的夢魘，若其不選擇救贖，他將不能安度此生。但是，文章并沒有讓阿米爾也同樣遭受不幸，而是用拉辛汗式的寬容，鼓勵(lì)阿米爾重回好人之路。
救贖之路并不好走，阿米爾身體遭受迫害，但是心靈卻告別膽怯，從以往迷失的迷陣中跳脫了出來。最后收養(yǎng)了哈桑的兒子索拉博。
對(duì)于錯(cuò)誤這個(gè)問題，有些人不愿意承認(rèn)，把錯(cuò)誤都?xì)w于他人身上，不知道改正。而有些人則過分自責(zé)，一件事情失敗的話，都會(huì)把責(zé)任和過錯(cuò)歸于自己，這樣的話，總是給與自己過多的負(fù)擔(dān)，也大有壞處。我深刻的記得：書中拉辛汗對(duì)于阿米爾的錯(cuò)誤，沒有呵斥和指責(zé)。他應(yīng)該是猜到這么多年以來，阿米爾也總是被這件事情折磨著。他說：“你應(yīng)該對(duì)自己寬容些”。這樣的'態(tài)度是包容，也是一種適度，既幫助別人找回正確的路，也解脫了他人的心靈。
過去的錯(cuò)誤，我們是無法再回去改正的，唯有得到找正確道路的能力，讓我們在是非判斷前，做最正確的決定。還是當(dāng)下的路最重要，從現(xiàn)在開始，做正確的自己，真的還來得及。
讀《風(fēng)箏》有感7
明明是三伏天，卻感覺像數(shù)九天一樣冷，只能從一堆舊物里尋找一絲溫暖。閑暇時(shí)翻出一些老物件，每每一端詳就是半天，每一件舊物都印刻一段故事，甚至還殘留著往事的溫度。翻到這本書的時(shí)候，帶著第一次讀他時(shí)的感動(dòng)與惋惜又重溫了這個(gè)故事。
第一次接觸這本書，感受最深的是戰(zhàn)爭的殘酷與和平的珍貴。對(duì)阿富汗的印象只有從電視上看到的炮火紛飛和殘?jiān)珨啾凇６@本書詳盡地向我們展現(xiàn)了一幅七十年代阿富汗的民生畫卷：那里有湛藍(lán)的天空，澄澈的湖水，綠色的.草坪，翠綠的棕樹，每逢周五人們聚集在公園或者湖邊野餐，開齋節(jié)人們會(huì)穿上最新最好的衣服相互拜訪、擁抱親吻，每年冬天孩子們會(huì)參加放風(fēng)箏追風(fēng)箏比賽。然而戰(zhàn)爭的爆發(fā)打破了這里的美好與平靜。戰(zhàn)爭帶來的不只是山河破碎，更是阿富汗人民的命運(yùn)飄搖、民不聊生：“在阿富汗，有很多兒童，卻沒有童年”、“戰(zhàn)爭把父親變成阿富汗的稀缺物品”、“一個(gè)為了喂飽孩子的男人在市場上出售他的義腿”。簡單普通的文字，讀來卻讓人壓抑和顫抖。
近來再讀，想談一談關(guān)于背叛與救贖。當(dāng)哈桑為了幫阿米爾追回風(fēng)箏贏得比賽，而遭到阿塞夫及其同伙的欺負(fù)甚至猥褻時(shí)，阿米爾選擇了袖手旁觀，“一個(gè)哈扎拉仆人理應(yīng)為主人盡忠，而高貴的普什圖少爺不值得為一個(gè)卑賤的哈扎拉仆人冒任何風(fēng)險(xiǎn)”，也許這時(shí)阿米爾的做法可以試著理解為社會(huì)地位賦予他根深蒂固的思想。可當(dāng)阿米爾為了逃避內(nèi)心的罪責(zé)和不安，用誣陷栽贓的手段迫使哈桑離開時(shí)，哈桑內(nèi)心受到的傷害絕對(duì)是身體所受凌辱的十倍百倍，阿米爾才是導(dǎo)致哈桑悲劇命運(yùn)的罪魁禍?zhǔn)�。�?dāng)然，善良忠誠的哈桑最終原諒了阿米爾，而作為讀者的我卻無法釋然。
“我寧愿吃泥巴也不騙你�！�
“真的嗎？你會(huì)那樣做？”
“做什么？”
“如果我讓你吃泥巴，你會(huì)吃嗎？”
“如果你要求，我會(huì)的。你是否會(huì)讓我這么做。你會(huì)嗎，阿米爾少爺？”
“別傻了，哈桑，你知道我不會(huì)的�！�
昨日的誓言，美好的友情，被現(xiàn)實(shí)狠狠打了一個(gè)耳光。眼見朋友被他人欺負(fù)而袖手旁觀不可原諒，得知朋友被別人凌辱而無動(dòng)于衷不可原諒，最不可原諒的是他對(duì)這段“友情”的放棄和背叛。人們說陳年舊事可以被埋葬，但往事會(huì)自己爬上來。有些傷口是不會(huì)愈合的，有些傷害是難以磨滅的。人格與品質(zhì)的污點(diǎn)并不會(huì)因?yàn)槔⒕魏蛻曰诙�，而懺悔和補(bǔ)救也不能成為被原諒的理由，因?yàn)椴⒉皇撬械耐纯嗪蛡Χ寄鼙痪融H。
做人，最重要的是干凈。愿你出走半生，歸來無愧無疚。
讀《風(fēng)箏》有感8
我讀了《追趕風(fēng)箏的孩子》后，讓我受益扉淺，并懂得了許許多多的道理。
在萊特兄弟小的時(shí)候，他們在草地上追趕著一只斷線的風(fēng)箏，卻被過路人嘲笑。但是，他們卻從路人的嘲笑中萌發(fā)出一個(gè)飛向天空的幻想。從此，他們每天觀察鳥類飛翔和滑翔的變化，研究飛翔的原理，最終發(fā)明了世界上第一架螺旋槳飛機(jī)。
人的'夢想都是美好的。無論多么渺小，還是多么偉大，都應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)它們�；孟胧敲篮玫�，行動(dòng)是實(shí)在的，我們不能因?yàn)閯e人的一點(diǎn)點(diǎn)挖苦而放棄。萊特兄弟知道，為了自己的夢想而堅(jiān)持不懈。要不然，自己努力的結(jié)晶就會(huì)被破滅，夢想也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。從“科學(xué)的幻想經(jīng)過勤奮的努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)”中，我想：萊特兄弟真是偉大，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗约旱膲粝雸?jiān)持不懈，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)！
這篇文章讓我想到了自己，我干事情經(jīng)常半途而廢，就像爸爸經(jīng)常告誡我做事千萬不要三分鐘的熱情。美國著名的NBA球星科比是一個(gè)很厲害的人，他的籃球技術(shù)精湛，本來是一個(gè)“跑腿”，現(xiàn)在卻眾人皆知。這又讓我想起了《愛的教育》里的斯代地，他本來是一個(gè)差生，不過他勤奮努力，最終成為班上的尖子生�！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水”。我想：能在成功的人有很多，就是看你有沒有付出�！皼]有大膽的猜測，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”只有你大膽猜測，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
萊特兄弟不顧別人嘲笑的精神是可貴，讓我們?yōu)樽约簤粝攵鴪?jiān)持不懈地努力吧！
讀《風(fēng)箏》有感9
后極盡的自我救贖！作者通過一波三折的故事向我們傳達(dá)了一個(gè)思想：要敢于面對(duì)人性的陰暗，更要鼓足勇氣行動(dòng)起來自我救贖。
現(xiàn)實(shí)中的我們，都非圣明賢達(dá)，生活中，都會(huì)不經(jīng)意的犯這樣那樣的錯(cuò)，就像文中主人公阿米爾一樣，犯下許多錯(cuò)誤，或大或小。假如從小你就是個(gè)勇敢的孩子，敢作敢當(dāng)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，就會(huì)避免或減少很多悲劇。但如果那時(shí)的我們不夠勇敢，并因此致使很多悲劇發(fā)生，請(qǐng)記住，不能就此放棄自我的人性光輝，遲做總比不做好，自我救贖永遠(yuǎn)都不會(huì)太晚。
慶幸的是，年僅不惑的.我，身為人子，父母始終以正直，善良，誠實(shí)，勇敢的品質(zhì)教育我，使我不致像主人公那樣，年僅不惑方才鼓起勇氣，以人性的光輝自我救贖。作為人父，我秉承父母對(duì)我的教育之道，教育犬子，但愿愛子能夠不斷從生活中獲取勇氣，見義勇為，長大后也能成為一個(gè)正直，誠實(shí)，勇敢，博愛的人。
讀完此書后，再反過來縱覽全書才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏不僅僅在書中起到了牽針引線的作用，還是主人公自我救贖的癥結(jié)所在。主人公為了從愧疚中解脫，為故人之子追逐風(fēng)箏，只為從：“為你，千千萬萬遍”的魔咒中解脫出來。
其實(shí)大千世界，各色人等，每個(gè)人心中都有那么一只風(fēng)箏，無論它意味著什么！讓我們鼓起勇氣，勇敢的去追！
讀《風(fēng)箏》有感10
最近在閑暇時(shí)間看完了這本《追風(fēng)箏的人》，從第一頁開始讀整個(gè)人周圍就被一種憂傷的氣氛籠罩著，直到讀完一直保持著。文中以第一人稱進(jìn)行講述，猶如在聽主人公阿米爾回憶著述說他的人生經(jīng)歷，聽完之后久久不能忘懷，思緒依舊在阿米爾的回憶里，跟隨著他一起思考過去生活發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是阿米爾家的仆人的兒子哈桑。哈桑，現(xiàn)在只要想起這個(gè)名字，心里總會(huì)浮出一絲絲感動(dòng)與憂傷……
小說以第一人稱講述了身在美國的阿富汗移民阿米爾童年時(shí)與哈桑之間的往事以及后來移居美國的生活往事以及在這期間，阿米爾對(duì)兒時(shí)的過錯(cuò)的一種救贖。哈桑是富家少爺阿米爾家的仆人的兒子，而且是屬于當(dāng)?shù)氐匚蛔畹偷姆N族哈扎拉族的一員。但是當(dāng)阿米爾重回阿富汗對(duì)自己的過錯(cuò)進(jìn)行救贖時(shí)，才知道哈桑是他同父異母的兄弟，這又給哈桑這個(gè)人物增添悲劇色彩，也給阿米爾內(nèi)心多增添份內(nèi)疚感。因?yàn)樾r(shí)候哈桑一直把阿米爾看成自己世界的中心，為了阿米爾他可以付出一切。不過阿米爾卻從未把哈桑當(dāng)成朋友對(duì)待，似乎只是當(dāng)成無聊時(shí)的玩伴。而且小時(shí)候父親對(duì)他十分嚴(yán)苛，但是對(duì)哈桑卻充滿愛憐之意，有一次哈桑生日，阿米爾的父親約了一位醫(yī)生給哈桑治愈的兔唇。這些都對(duì)一個(gè)渴望得到父親的認(rèn)可與贊美的少年增添了份嫉妒。直到有一天，將嫉妒化為了愧疚。哈桑是風(fēng)箏的大賽的能手，他為了追到阿米爾的風(fēng)箏遭遇了壞人的施暴，而阿米爾卻因?yàn)榕橙醵阍诮锹淅�，最后逃走了。從此以后，阿米爾不敢見到哈桑最后還制造了一個(gè)陰謀，欺騙父親，趕走了哈桑一家。在美國生活的日子里，阿米爾一直無法忘懷兒時(shí)的過錯(cuò)，最后回到阿富汗救回哈桑的兒子才使得自己有所解脫。
小說講述了阿米爾的心靈救贖過程，同時(shí)也展現(xiàn)了阿富汗少年哈桑純潔心靈，“為你，千千萬萬遍”是哈桑對(duì)友誼的詮釋。每看到這句話，心里總會(huì)有一絲震撼。哈桑對(duì)阿米爾的信任與付出，卻沒能換來回報(bào)，而且對(duì)于阿米爾的袖手旁觀也沒有揭發(fā)，只能說哈桑對(duì)阿米爾所做的一切是不求回報(bào)的，只希望能與阿米爾一直快樂的生活在一起。這樣的矢志不渝的付出怎能不叫人感動(dòng)流淚？
哈桑是阿米爾同父異母的兄弟，本來應(yīng)該得到跟阿米爾一樣的地位。阿米爾父親為了維護(hù)自身社會(huì)地位與尊嚴(yán)，隱瞞了這個(gè)事實(shí)，也可以說是欺騙，他唯一能做的就是把哈桑以仆人身份留在家里，關(guān)照他。但是這樣卻使他成為被人看不起的對(duì)象�！皼]有比盜竊更十惡不赦的事情了”，“當(dāng)你說謊，你偷走別人知道真相的.權(quán)利。當(dāng)你詐騙，你偷走公平的權(quán)利”，這些都是小說中阿米爾父親說的話，但實(shí)際上他已經(jīng)做過這種事了，或許是在為自己做過的后悔，告誡兒子不能重蹈覆轍，不過他對(duì)哈桑表現(xiàn)出的關(guān)愛似乎是對(duì)自己過錯(cuò)的救贖。展現(xiàn)出了阿富汗當(dāng)時(shí)的人們所處地位與種族的不同而造成的不同命運(yùn)以及人們內(nèi)心的善良。
聽著阿米爾在講述，讓我對(duì)上世紀(jì)中的阿富汗有了另一方面的了解，戰(zhàn)亂、槍聲已不是僅有的代言詞，更多的看到了阿富汗孩子的童年，看到了真誠，純潔，寬恕，贖罪，愛情與友情在人性當(dāng)中的重要性。在看的過程中，無論景物還是人物、情節(jié)，都給人一種心靈上的沖擊力。()感受到人性中的善良、包容、關(guān)愛、責(zé)任對(duì)人、對(duì)社會(huì)的重要性，這也是這本小說做觸動(dòng)人心的地方。而這些高尚的信仰在如今這個(gè)社會(huì)也越來越成為稀缺資源，例如前兩年社會(huì)上出現(xiàn)的尋找“最美”系列活動(dòng)，讓人感覺到似乎在呼喚著美麗心靈的回歸。而小說中的整個(gè)氛圍雖然有些淡淡的憂傷，卻能讓人感受到純真善良世界的美好。
讀完不僅被阿米爾與哈桑之間發(fā)生的故事所感動(dòng)，還有反思對(duì)于來之不易的友誼，應(yīng)該要好好珍惜；要學(xué)會(huì)試著成長，勇于承擔(dān)生活中應(yīng)該面對(duì)的責(zé)任，才不會(huì)在人生路上留下遺憾。
讀完《駱駝王子》，心情久久不能平復(fù)。作者作為一名野生動(dòng)物家不禁對(duì)駱駝王子最后的歸順感到可惜，也最終悟道：也許正是野駱駝這種“種族照顧小駱駝方式”導(dǎo)致野駱駝近年來數(shù)量急劇減少。自然生存環(huán)境越來越惡劣，野駱駝這種整個(gè)族群照顧小駱駝的方式導(dǎo)致小駱駝長大后在惡劣環(huán)境下難以自己生存，這正是野駱駝走向滅亡的根源。
我不禁聯(lián)想到我們?nèi)祟悾绕涫俏覀冎腥A民族。由于某種原因，我們國家實(shí)行獨(dú)生子女制度，獨(dú)生子女制度導(dǎo)致最大的后果就是我們的孩子?jì)扇�，被照顧的太精�?xì)，這不正是野駱駝?chuàng)狃B(yǎng)后代的方式嗎？通過野駱駝我們似乎能預(yù)見我們中華民族若干年后的情景！不敢深想，后怕！打了個(gè)激靈我轉(zhuǎn)頭問丁寶：“《駱駝王子》讀完了你啥感想？”丁寶倒是很認(rèn)真地回答我：“不能像駱駝王子那樣軟弱無能！”聽此話，我甚感欣慰。
讀《風(fēng)箏》有感11
翻到尾頁，如鯁在喉。
一只無影的風(fēng)箏在一片支離破碎的天空中“游蕩”，纖細(xì)的風(fēng)箏線蕩在空中，看不見起點(diǎn)。
“我追，一個(gè)成年人在一群尖叫的孩子間奔跑。但我不在乎。我追，風(fēng)拂過我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追。”
戛然而止的結(jié)尾；
永不停歇的追逐；
靈魂深處的救贖……
那片天空，是友情的真摯，有現(xiàn)實(shí)的干涉，也有無情的背叛，還有阿朱爾最后得知事實(shí)的贖罪，還有哈桑，那個(gè)兔唇的哈桑，那個(gè)追風(fēng)箏的`人。
本書很長，需要心讀，之所以能震撼人心，大概是因?yàn)槿藗兊膬?nèi)心產(chǎn)生了共鳴，我們都會(huì)遇到類似阿米爾的困境：在生命某個(gè)成長的階段，總會(huì)有過那么一次深刻的錯(cuò)誤，缺陷，遺憾，甚至難堪，以致于耿耿于懷，痛心疾首。即使有過千百回的反思，痛悟，自責(zé)也難說出口。
或許我們不會(huì)像主人公阿米爾那樣長久的受其折磨，或許我們也會(huì)偶爾假裝遺忘，但只要我們愿意選擇繼續(xù)保持清醒，那么這此記憶還是會(huì)像夢魔一樣，隱藏在內(nèi)心深處，伺機(jī)發(fā)作，或在無人的夜晚，洶涌澎湃。
沒有人愿意因?yàn)橐淮蔚腻e(cuò)誤就甘心承認(rèn)自己是墮落的，丑惡的，所以，我們也會(huì)像主人公阿米爾一樣，在苦苦地追尋那個(gè)打開自己的心結(jié)的鑰匙。
對(duì)于阿米爾來說，對(duì)哈桑的愧疚使他承受著心靈的不安，而多年后得知哈桑是他同父異母的兄弟時(shí)，哈桑已不在，于是阿米爾找到哈桑的兒子，繼續(xù)未完成的救贖。
這是一場心靈的長途跋涉。
每一個(gè)孩子都應(yīng)該是天使，但并不等同于他們完美到無懈可擊，而且事實(shí)往往大相徑庭。童年可能并不完美，每個(gè)孩子都有極度要逃脫的童年回憶。
所以，對(duì)于阿米爾的逃避，我們無權(quán)指責(zé)。
然而，阿米爾最后的執(zhí)著令我感動(dòng)，使我震撼。
阿米爾的風(fēng)箏承載太多太多，親情、友情、愛情、正直、善良、誠實(shí)……風(fēng)箏是他人生中不可少的一部分，而最后，他也如愿以償了吧。
“但我會(huì)迎接它，張開雙臂。因?yàn)槊糠甏禾斓絹恚偸敲看稳诨黄┗�；而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化。”
心中的風(fēng)箏，讓我們勇敢去追。
為你，千千萬萬遍。
讀《風(fēng)箏》有感12
暑假買了一批書以供閱讀，可惜大多都只看了一半就放下了，唯獨(dú)這本《追風(fēng)箏的人》，我從頭至尾讀完了。
我要說這并不是一本拿到就讓人愛不釋手的書——在剛開始讀的時(shí)候會(huì)被陌生的人名和地名弄的暈頭轉(zhuǎn)向，要是心有一點(diǎn)浮躁可能就讀不下去。事實(shí)就是這樣:在一個(gè)雨天，被清涼的雨水帶走了所有浮躁的我才拿起這本手邊的，在之前只草草翻了幾頁就放下的書，靜靜讀了下去。
懷著對(duì)故事情節(jié)的期待，夾雜著對(duì)主人公的哀怨和對(duì)仆人哈桑以及像他一樣的奴隸們的同情，我讀了下去。
正本書給我印象最深的，當(dāng)然也是故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——全喀布爾的風(fēng)箏比賽以及之后的故事。這本該是個(gè)高興的日子，他們贏了！成功的一霎那阿米爾的父親也站起來歡呼，也“終于以我為榮”了。但也就是這天，這美好的就像童話故事結(jié)局的.一天，阿米爾因?yàn)樗呐橙鹾吞颖苁构Ｔ馐芰司薮蟮牟恍�，更讓自己背上了巨大的�?fù)罪感。
這篇小說擁有深厚的文化底蘊(yùn)和耐人尋味的歷史。阿米爾在那之后所受的煎熬卻是讓我深深愛上這本書的原因，畢竟這種做錯(cuò)事以后的愧疚和心底的那份不安是每個(gè)人都會(huì)有的吧，作者把這樣的心理描寫的惟妙惟肖，讓人忍不住惋惜和悲哀的同時(shí)也產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
有句話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。讀了這本書之后我對(duì)這句話有了更深的了解。作為一個(gè)讀者，一個(gè)置身事外卻又能看清全局的人。我是多么希望在有些時(shí)刻，阿米爾能挺身而出。在事情發(fā)生過后，我又多想他能做些什么去補(bǔ)救�？墒且磺星∏上喾�，他沒有站出來，他做的每件事和說的每句話都將裂縫越撕越大。但這又何嘗不是在現(xiàn)實(shí)生活，我們作為當(dāng)事人時(shí)的做法呢�？晌覀儾恢肋@樣做有多愚蠢，會(huì)帶來什么樣的結(jié)局。
但生活就是如此，從來不缺少悲劇�？偸窃讵q豫不決間失去了勇敢的機(jī)會(huì)，而犯錯(cuò)過后的補(bǔ)救就更顯得艱難。我也經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤亦或是沒有做好該做的而感到愧疚。雖然過后可能會(huì)有挽回或彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但都因?yàn)橐恍┠脑颍ㄏ胂氪蠖喽际且驗(yàn)閮?nèi)疚而產(chǎn)生的畏懼），我不能很好的抓住它們。
可那是從前的我了�，F(xiàn)在我不會(huì)像以前那樣得過且過，奢望時(shí)間來沖淡這種負(fù)罪感。因?yàn)橥ㄟ^這本書我知道，正如拉辛汗所說的“那兒有再次成為好人的路”，我也愿意相信有這樣一條路。但這條路絕不平坦，甚至有些人壓根就不想踏上這條路。因?yàn)樘ど纤粌H意味著你能解開心中的郁結(jié)，更表明了你要面對(duì)過去有些你不是太想面對(duì)的東西，并且以接受它為前提。
我想，當(dāng)阿米爾得知哈�！粋�(gè)卑微的哈拉扎人，竟是他同父異母的兄弟，心里絕不平靜。他反復(fù)掙扎，甚至想要退縮，他憤怒下隱藏著深深的悲傷可他還是要面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)。最后他決定了，毅然決然的踏上了這條路，這條救贖的路。這次他的選擇無疑是正確的。戰(zhàn)火紛飛，動(dòng)蕩不安的年月里的種種不易：命運(yùn)安排的宿敵，甚至死亡的威脅。但他最后成功了，在他追風(fēng)箏的那一刻，在他喊出那句“為你，千千萬萬遍”的時(shí)候一切都是值得的。他的心靈得到了解放，沉積多年的一切煙消云散。他成功了！
我想自己是否也該踏上這樣一條心靈救贖的路。去追屬于自己的那只風(fēng)箏，去獲得自己的那份幸福。讓生活不再被遺憾羈絆，無論代價(jià)幾何，“但我不在乎”。
我追。
讀《風(fēng)箏》有感13
《追風(fēng)等的人》是美籍阿富汗作家卡勒德。胡胡塞尼的第一部小說。書中的主人公阿米爾出生在一個(gè)福裕的家庭。雖然他的媽媽在他出生時(shí)去世了、但他的爸爸十分寵愛他。阿米爾還有一個(gè)忠實(shí)的仆人，同時(shí)也是他的玩伴架哈桑，故事就是繞著阿米爾和哈桑懸展開了關(guān)于人性的背叛和救贖。
看完這部小說，我的心不能久久平靜下來首先主人公阿來爾的懦弱讓我感到憤怒。他親眼目睹他的仆人被*暴卻沒有挺身而出，有到這一幕我的心都哪寒了，哈桑不僅是他的仆人，也是他的玩伴。他不僅沒有在哈桑遭到強(qiáng)*時(shí)挺身而出還因?yàn)闊o法再面對(duì)哈桑而請(qǐng)求爸爸把哈桑和哈桑爸爸解雇。
因?yàn)闊o理的要求而被爸爸拒絕后，他以哈桑偷竊了他的生日禮物來陷害他，哈桑也知道是阿爾米要陷害他但是他沒有解釋，而是承認(rèn)偷竊。哈桑受到了肉體上的傷害，他不僅沒有安慰哈桑，還讓哈桑失去了工作，簡直是雪上加霜。
后來蘇聯(lián)入侵阿富汗阿米爾的爸爸帶著阿米爾逃到了巴基斯坦，把家留給拉辛汗管理，再之后阿米爾去了美國并和一個(gè)女生組成家庭，在這時(shí)拉辛汗打電話給阿米爾，希望他回到巴基斯坦，因?yàn)楣：退钠拮釉谡湛窗⒚谞柕姆孔訒r(shí)，被入侵者槍斃，而他們的`兒子也因此進(jìn)了孫孤兒院，但阿米爾仍不想回去，拉辛汗沒有辦法只好告速阿米爾，哈桑就是他爸爸的私生子，阿米爾才回去。
對(duì)阿來爾來說，仆人身份的哈桑就不值得他去珍惜、同情嗎？先不說哈桑在他小時(shí)候盡心盡力，把哈桑解雇后，哈桑一家還在不求回報(bào)的幫他照看房子，在得知哈桑被槍殺后，他依然無動(dòng)于衷。但他知道哈桑是他同父異母的兄弟后態(tài)度才有所轉(zhuǎn)變。
當(dāng)我知道哈桑是阿米爾同父異母的兄妹后，我就更加同情起這個(gè)一生坎坷的悲催人物。明明都是同一個(gè)父親，他的兄弟是光鮮亮麗的少爺，而自己卻是見不得光的私生子，雖更諷刺的是還要當(dāng)自己兄弟的仆人，而這個(gè)兄弟在自己遭到傷害不僅沒有伸出援手反而還雪上加霜，回憶起阿米爾對(duì)哈桑做過的事之后，我的憤怒顯然已到達(dá)了頂點(diǎn)。
也難怪當(dāng)初阿米爾的爸爸那么偏愛哈桑，原來一切早有了鋪墊。明明都是他的兒子，他帶著阿米爾到外國生活卻把另一個(gè)兒子置至不理，甚至被人槍殺，他怎么可以這么偏心呢？這讓我不僅想起電影《唐山大地震》的片段，當(dāng)姐姐和弟弟只能二選一的時(shí)，媽媽最終選擇救出了弟弟，這姐姐來說，被媽媽拋棄，那是么殘忍的事。
而哈桑的身世和遭遇都令我的心情久久不能平靜下來。
讀《風(fēng)箏》有感14
“為你千千萬萬遍”一句如此簡單的話語，在我腦海中一遍遍回放。哈桑，我為你的忠誠致敬！小巷中的一回頭，牽引著整部小說走向高潮。
本書描述的是阿米爾和哈桑這兩個(gè)小男孩的故事。在一個(gè)冬天里，雪花紛飛，卻沒有人感覺到冷。因?yàn)樵谶@個(gè)日子里，放風(fēng)箏比賽正在激烈地進(jìn)行。當(dāng)最后一只翱翔的風(fēng)箏的線在你的手中時(shí)、當(dāng)最后一只被你割斷線的風(fēng)箏也被你緊緊握在手里時(shí)，你就成功了。你的勝利，會(huì)為冬天的火焰增一把柴，讓它燃起更耀眼的光。阿米爾就是這樣一個(gè)小男孩，他燃起的是濃濃的父愛，燃掉的是友誼與真誠。他永遠(yuǎn)都沒有忘記哈桑握著風(fēng)箏、滴著血的樣子！
那之后的一個(gè)夜里，下著大雨，水珠模糊了車窗、淚水沾滿了眼眶。他們離去的身影，漸漸地從阿米爾的視線里消失。拉辛汗曾說，罪過并不可怕。因?yàn)橹挥凶镞^，才能讓人去贖罪。讀這樣的文章，總能讓人有種身臨其境的`感覺。利益如同一把刀子，砍斷了你與友誼的連線。阿米爾是為了父愛，然而，我又是為了什么呢？虛榮、報(bào)復(fù)，還是仇恨？我與她們的分割，也許只是得到100分時(shí)的驕傲、被弄傷了的抱怨，或其他兩人不與自己玩的悲傷。我們這是何必呢？
這些年來，我如此地期盼得到外界的認(rèn)可，但到最后才發(fā)現(xiàn)，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。正因?yàn)槿绱�，我要抓緊屬于自己的友誼——美好！其余的人，我何必去刻意地爭取他們的認(rèn)可呢！我要?jiǎng)?chuàng)造自己的友誼，抓緊自己的風(fēng)箏，去完成自己的夢想。
讀《風(fēng)箏》有感15
傍晚，空曠的黑色的土地，籠罩在橘黃的夕陽染紅了的天空下。一只風(fēng)箏，一根長線，一個(gè)人影，一幅讓人捉摸不透的畫面，那長長的風(fēng)箏線后面到底是什么呢？
我翻開華麗的封面，開始走進(jìn)那一片火紅的晚霞，頭上風(fēng)箏獵獵作響，耳畔傳來了那句真摯的諾言：為你，千千萬萬遍。書的開頭，作者那溫和輕巧的筆調(diào)，描寫出了阿米爾記憶中阿富汗，展示了一個(gè)少為人知溫馨幸福的喀布爾。平日里，我們聽到關(guān)于阿富汗的，都是跟恐怖主義扯上關(guān)系，總以為那是一個(gè)人們從出生到死亡都活在槍聲中的地方。那份和諧美好，與今日的落魄戰(zhàn)亂的鮮明對(duì)比，令人震撼！
當(dāng)然，令人震撼的不僅僅于此。書中最令我印象深刻的兩個(gè)人，是主人公阿米爾的父親，一個(gè)在別人眼中魁梧正直的勇士，還有阿米爾同父異母、從小一起長大的哈桑。
哈桑善良、重情重義，他毫無保留地為阿米爾付出，這種從血液里自然流露出來的'對(duì)親人無私的愛，讓我們感動(dòng)、震撼。為你，千千萬萬遍。而如今我所能想到能毫不猶豫地說出這句話的人，那就是我們至親至愛的父母。親情這份深沉的愛，從我們出生開始，就默默地再滋潤、保護(hù)著我們，你可感覺到了？還是像少年的阿米爾一樣，習(xí)慣到麻木了？哈桑的勇敢無畏，從小時(shí)候時(shí)時(shí)為阿米爾挺身而出，到臨死還保護(hù)著阿米爾的家園。這份情誼至深至重，讓我們看到他遇害時(shí)，心像灌了鉛一樣沉重難受。
阿米爾的父親，無論在在阿米爾童年、少年還是成年的眼中，他都是一個(gè)鐵骨錚錚的硬漢。在阿富汗時(shí)，生意上，他千辛萬苦的投入獲得了富裕的生活，在公益事業(yè)上的嘔心瀝血，讓他成為了眾人景仰的人物。在逃往美國的途中，他冒死反對(duì)俄國士兵侮辱同行的一位阿富汗婦女;在美國生活，他拒絕救濟(jì)金，靠自己辛苦掙來的錢，養(yǎng)家糊口……父親無疑成為了阿米爾心目中的標(biāo)兵，但是，也許正因?yàn)楦赣H的強(qiáng)勢，成為阿米爾一直的依靠，使得他性格柔弱。父母把溫室營造得太舒適，也是會(huì)讓兒女長得太過嬌氣。而后來阿辛汗揭秘哈桑是阿米爾的父親與仆人阿里的妻子所生時(shí)，我們又會(huì)大吃一驚。雖然這樣的設(shè)計(jì)不是無跡可尋，因?yàn)榘⒗锾嵝堰^，阿米爾和哈桑吃過同一個(gè)奶媽的奶，這就是兄弟……但也許是阿米爾父親的形象太過光輝，以至于我們想小說中的人一樣，難以置信一個(gè)把盜竊作為一切罪過源泉的人，也會(huì)做出這中事情來。但是，阿米爾的父親也是人，人沒有十全十美的，人總是會(huì)有弱點(diǎn)的。他變現(xiàn)出來的硬漢形象，與不敢承認(rèn)自己的親骨肉，又成為一個(gè)引人深思的對(duì)比……在社會(huì)中，我們總是為了聲譽(yù)、利益或者為了生存，而有很多很多的無奈。即使是錯(cuò)，也不敢承認(rèn)。
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