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幼兒園健康教育簡報(bào)(匯編15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，簡報(bào)對人們來說越來越重要，簡報(bào)又稱“動態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。那么你有真正了解過簡報(bào)嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園健康教育簡報(bào)，希望對大家有所幫助。
幼兒園健康教育簡報(bào)1
夏季是傳染病的多發(fā)季，為做好傳染病預(yù)防，切實(shí)落實(shí)傳染病防控工作，我園保健醫(yī)生于2020年6月10日特邀請健康副校長孔藝?yán)蠋焷韴@對全體教職工開展傳染病知識培訓(xùn)，內(nèi)容主要針對手足口、流行感冒、諾如病毒、水痘、新冠肺炎等多種傳染病做了詳細(xì)講解，并對我園日常晨檢、全日觀察、因病追訪等各環(huán)節(jié)提出了明確要求，培訓(xùn)結(jié)束后孔藝?yán)蠋煂搪毠ぬ釂柇h(huán)節(jié)做了詳細(xì)解答。各班級老師也結(jié)合健康副校長培訓(xùn)的傳染病知識通過動畫，圖片，兒歌等形式，對幼兒進(jìn)行傳染病防治知識教育，倡議全園幼兒從現(xiàn)在做起、從自己做起，養(yǎng)成"勤洗澡、勤換衣，勤洗手、勤刷牙，勤剪指甲"的"五勤"好習(xí)慣，做個(gè)講究衛(wèi)生的'健康寶寶。
本次活動的開展，不僅向教職工、家長及幼兒普及了常見傳染病相關(guān)知識，而且加強(qiáng)了幼兒園與家長之間的聯(lián)系，真正做到了家園共育，為幼兒提供了健康和諧的環(huán)境。讓孩子快樂地度過這個(gè)美麗的季節(jié)。
幼兒園健康教育簡報(bào)2
20xx年10月28日，永安幼兒園大班組開展了以“預(yù)防水痘，從你我做起”為主題的健康教育活動。
活動中，教師首先出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察水痘的外形特征，知道水痘是生長在皮膚上的透明皰疹；接著，師幼共同探討水痘病毒的傳播途徑是什么？有的幼兒說是吃東西時(shí)沒有洗手、有的'幼兒說是不愛干凈等；最后，教師進(jìn)行總結(jié)：水痘傳播途徑是經(jīng)呼吸道傳染和接觸傳染的；并告訴幼兒預(yù)防水痘的方法勤洗手、勤洗澡、愛衛(wèi)生、及時(shí)打預(yù)防針等。
通過本次活動，讓幼兒知道了水痘的病因及癥狀，同時(shí)還了解了簡單的預(yù)防措施。
幼兒園健康教育簡報(bào)3
近期，區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園多舉措開展預(yù)防近視專題活動。
首先，向每位家長發(fā)放“保護(hù)視力，預(yù)防近視——致家長的一封信”，告知在家庭和個(gè)人方面，日常健康的用眼行為、習(xí)慣和環(huán)境要求，將愛眼知識落實(shí)到每個(gè)家庭和幼兒。
其次，各班級開展健康教育課，通過兒歌、游戲、討論等多種形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)眼睛的重要作用，懂得愛護(hù)眼睛。
然后，保健醫(yī)生給孩子們測量視力，并將結(jié)果反饋給家長，對視力不良的幼兒督促家長及時(shí)去醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查，讓孩子們在關(guān)鍵時(shí)期得到有效的矯治。保健醫(yī)生進(jìn)班給孩子開展健康教育課，介紹眼睛的`構(gòu)造、日常護(hù)眼小常識，并且和孩子們一起做簡單的眼睛保健操。
最后，園部邀請市婦幼保健院眼科專家給家長們帶來一堂“共同呵護(hù)孩子眼健康”的講座。通過專業(yè)醫(yī)生向家長宣傳近視可防可控不可治，作為家長在孩子預(yù)防近視上需要做到的事情。
幼兒階段對孩子進(jìn)行保護(hù)視力的啟蒙教育，對孩子的一生將會產(chǎn)生積極的影響。然而，視力的保護(hù)也絕不是一朝一夕的事。該園將繼續(xù)從家園合作的角度去開展工作，對幼兒視力進(jìn)行有效管理，培養(yǎng)幼兒健康的行為習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都能享受這五彩繽紛的世界。
幼兒園健康教育簡報(bào)4
春季是各種傳染病的高發(fā)期，為了加強(qiáng)教師們對春季傳染病的認(rèn)識以及掌握正確的消毒措施，使每一個(gè)幼兒在一個(gè)安全、衛(wèi)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。20xx年3月18日，豐奧十里幼兒園進(jìn)行了春季傳染病知識培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，楊老師詳細(xì)的介紹了流行性腮腺炎、水痘、手足口等春季常見傳染病的發(fā)病特點(diǎn)、主要癥狀、傳染源、傳播方式和各種預(yù)防措施等。還強(qiáng)調(diào)班級要加強(qiáng)衛(wèi)生保健消毒工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療。
預(yù)防傳染病工作一直都是幼兒園工作的重點(diǎn)，通過本次培訓(xùn)，使教師們進(jìn)一步了解了春季傳染病知識，進(jìn)一步提高了春季傳染病的.防護(hù)意識和防范能力，在今后的工作中能夠更好地為幼兒的健康發(fā)展助力、安全成長護(hù)航！
幼兒園健康教育簡報(bào)5
綿竹市第三示范幼兒園多形式開展心理健康教育活動，關(guān)注幼兒心理需求，促進(jìn)孩子積極健康情感的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康生活、快樂學(xué)習(xí)、茁壯成長。
一、集體教育共成長
幼兒園分年齡段制定心理健康教學(xué)計(jì)劃，班級老師根據(jù)幼兒的年齡階段，開展適宜的集體教育活動。小、中、大班分別開展以“寶寶好情緒”、“自我認(rèn)識、快樂相伴”、“我勇敢了”等為主題的心理健康教育活動，培養(yǎng)孩子積極向上，健康陽光的個(gè)性。
二、閱讀活動特色引領(lǐng)
充分發(fā)揮繪本閱讀對于孩子身心健康的潛移默化的教育作用，針對目標(biāo)幼兒，選擇相應(yīng)的主題繪本，開展討論和游戲，讓幼兒表達(dá)自己的想法。幼兒園配備了關(guān)于《情緒管理與性格培養(yǎng)》《兒童自我保護(hù)與心理訴求》《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己》等系列繪本，讓幼兒在輕松愉悅的閱讀氛圍中，認(rèn)識自己的行為，了解正確的做法。
三、沙盤游戲個(gè)別干預(yù)
心理兼職教師定期組織組織幼兒進(jìn)行個(gè)體和團(tuán)體的`沙盤游戲，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，了解幼兒對現(xiàn)實(shí)生活的思考和看法，制定輔導(dǎo)策略，有效的促進(jìn)幼兒的自我治愈力。
四、線上培訓(xùn)家園合力
充分發(fā)揮家長學(xué)校的領(lǐng)航作用，通過專家講座讓家長了解心理健康教育的意義，關(guān)注孩子的成長變化，呵護(hù)孩子心靈健康成長。同時(shí)利用班級群，開展“家庭教育微課展播”系列推送活動，教師指導(dǎo)和家長分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，有效提升家庭教育質(zhì)量。
培養(yǎng)一個(gè)健康向上的孩子是每一位家長夢寐以求的，也是學(xué)前教育工作者密切關(guān)注和探討的問題。三幼人將“從‘心’出發(fā)，呵護(hù)心靈”，讓每一個(gè)孩子都能在陽光下健康快樂的成長！
幼兒園健康教育簡報(bào)6
近期，華亭市硯峽社區(qū)幼兒園在全園范圍內(nèi)開展心理健康主題教育活動，緊緊抓住3-6歲兒童心理成長發(fā)展的關(guān)鍵期，通過開展心理健康教育促進(jìn)幼兒健康成長。
各年級根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采取不同的形式，開展了心理健康教育活動。小班組通過活動引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方式排解不開心的情緒，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。中班組以和幼兒談心的方式，了解幼兒的心事，掌握他們的心理狀態(tài)。教師對有心理行為問題的幼兒給予科學(xué)有效的.心理輔導(dǎo)，對有可能出現(xiàn)的問題及早進(jìn)行心理教育，防止問題的發(fā)生。大班組通過主題教育活動，使幼兒學(xué)會了正確面對心理問題以及掌握基礎(chǔ)心理自我調(diào)節(jié)方式，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健康人格，幫助幼兒樹立信心，保持良好心態(tài)，促進(jìn)幼兒自覺維護(hù)自身心理健康，增強(qiáng)心理素質(zhì)。
通過此次主題教育活動，教師為幼兒營造了平等、寬松的心境，因材施教，充分調(diào)動了孩子的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高了自信心、獨(dú)立性和堅(jiān)持性，有效地促進(jìn)了幼兒心理健康發(fā)展。我園將繼續(xù)做好幼兒的心理健康教育工作，將各個(gè)學(xué)科隨機(jī)相互滲透，貫穿于幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀、開朗的性格，消除幼兒心理健康障礙，促進(jìn)幼兒健康成長。
幼兒園健康教育簡報(bào)7
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《健康中國行動——兒童青少年心理健康(20xx—20xx年)行動方案 》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提到的“幼兒園在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。”）的精神要求，金昌市幼兒園積極加強(qiáng)教師和幼兒的心理健康教育，關(guān)注家長的育兒心理需求，努力營造積極健康的幼兒園心理文化氛圍，開展了形式多樣的心理健康教育系列活動。
教師篇：悅賞自己、“悅”愛市幼
為有效緩解教師的心理壓力，提高教師的心理健康素質(zhì)，營造和諧愉快的教育環(huán)境，7月24日下午，市幼兒園侍麗老師（國家二級心理咨詢師、“心理健康教育”專業(yè)碩士研究生）為全體教師開展了《悅賞自己，“悅”愛市幼》的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。
侍老師分別從“接納我、關(guān)注我、悅賞我、釋放我”幾個(gè)環(huán)節(jié)讓老師們充分體驗(yàn)了在集體中的歸屬感、存在感、價(jià)值感和愉悅感，在輕松的狀態(tài)下，老師們接受了一場快樂的心靈旅行。
小游戲大道理，小體驗(yàn)大收獲。輕松的互動活動內(nèi)含了人生大道理，通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)讓老師們看到了自身與集體的關(guān)系，喚醒了老師們心理健康自我教育的主觀意識，切實(shí)體會到一些簡單的心理知識在生活和工作中的應(yīng)用。
幼兒篇：關(guān)愛童真，呵護(hù)心靈
為了幫助幼兒更好的認(rèn)識、調(diào)節(jié)自己的情緒，擁有快樂的心情和健康陽光的良好性格，市幼兒園根據(jù)幼兒不同年齡特點(diǎn)，分別開展了“看得見的情緒”“情緒臉譜”“我的彩虹魚” “當(dāng)我害怕時(shí)……”“害怕不可怕”“傷心有辦法” “神奇的微笑”等心理健康教育活動。
關(guān)愛幼兒心靈，護(hù)航苗苗成長。在促進(jìn)幼兒心理健康教育的'道路上，還需要家長和社會的合力引導(dǎo)，將心理健康教育滲透在幼兒生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，園內(nèi)也會繼續(xù)探索，多途徑、多渠道來用愛澆灌，用心陪伴，全力幫助每個(gè)孩子身心全面健康的發(fā)展。
家長篇:“疫”后可期——開啟孩子心扉，助力孩子幼升小
如何讓孩子愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活等問題深深的困擾著家長，焦慮、擔(dān)心和疑惑情緒溢于言表……針對家長們的這一心理需求，侍麗老師為大班家長開展了《 “疫”后可期——開啟孩子心扉，助力孩子幼升小》的專題講座。
家長們紛紛表示講座內(nèi)容貼合實(shí)際，不光疏解了家長們?yōu)楹⒆尤雽W(xué)而焦慮的問題，還增長了他們的育兒知識技能，獲益良多，受益匪淺。
用心教育，從“心”出發(fā)。此次心理健康系列活動的開展，讓老師、幼兒、家長都懂得了除了要關(guān)注身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理健康，市幼兒園還將繼續(xù)不斷的探索前進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，努力把心理健康教育工作做出“愛”的溫度和“心”的色彩來。
幼兒園健康教育簡報(bào)8
20xx年4月是全國第XX個(gè)愛國衛(wèi)生月，資溪縣幼兒園以“八揚(yáng)八治”深化作風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī)，開展了愛國衛(wèi)生月系列活動，大力弘揚(yáng)愛國衛(wèi)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面提升師幼健康素養(yǎng)水平，推動形成健康、綠色環(huán)保生活方式，創(chuàng)造整潔、舒適的生活環(huán)境。
資溪縣幼兒園組織全園教職工召開愛國衛(wèi)生月動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全面部署愛國衛(wèi)生月的'各項(xiàng)活動及具體要求，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。
充分利用愛國衛(wèi)生月的契機(jī)，開展大掃除、清死角的活動，全力打造精益環(huán)境。并且在各班級開展主題宣教活動，向小朋友們進(jìn)行健康知識的宣傳，并鼓勵幼兒動手勞動，讓孩子們在掌握基本勞動技能的同時(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。
在鳥語花香的季節(jié)里，資溪縣幼兒園里處處充滿生機(jī)和活力，全體師幼在“文明健康、綠色環(huán)�！钡膼蹏l(wèi)生月里，用實(shí)際行動美化了園所環(huán)境，提高衛(wèi)生意識和防護(hù)能力，提升了文明素養(yǎng)。
幼兒園健康教育簡報(bào)9
根據(jù)上級文件精神，同時(shí)為提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師在專業(yè)化道路上快速成長，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，市教體局組織開展為期三天的中小學(xué)教師心理健康教育方法應(yīng)用策略培訓(xùn)班，我園共有7名老師有幸參加此次培訓(xùn)活動。
首先舉行的是教師心理健康教育培訓(xùn)班開班儀式，由教師發(fā)展中心的王菊芬主任主持，王主任向參加此次培訓(xùn)的三百余位中小學(xué)幼兒園教師介紹了此次培訓(xùn)活動的背景及培訓(xùn)目的等。
隨后，市教體局負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的張朝遂局長做重要講話。張局長從開展教師心理健康培訓(xùn)工作的目的講起，他提到：要提高教師的專業(yè)素質(zhì)，必須高度重視教師的心理健康。然后介紹了此次培訓(xùn)的意義所在，同時(shí)也對參訓(xùn)教師提出殷切希望和要求。
最后，王菊芬主任宣布了此次培訓(xùn)活動的內(nèi)容安排，并向所有參培人員提出培訓(xùn)要求，要求所有老師在遵守培訓(xùn)紀(jì)律的同時(shí)，要用心聽、認(rèn)真記，及時(shí)做好學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理，寫出培訓(xùn)心得。
開班儀式后，培訓(xùn)活動正式開始，今天上午，由著名心理咨詢師，來自啟承天下教育培訓(xùn)總部的張健老師在與老師們的互動交流中給我們帶來了一場別開生面的講座，為我們的心靈注入了一抹清涼！
張健老師和老師們先進(jìn)行游戲互動，讓在場教師敞開心扉，然后從當(dāng)今社會的一些熱門話題講起，從而引出人要成長快一定要有三個(gè)思維：逆向思維、縫隙思維、排外思維，并進(jìn)行詳細(xì)講解。
然后張老師從當(dāng)今社會孩子所遇到的問題開始進(jìn)行一一詮釋，從教育問題引發(fā)心理健康問題，讓在座老師受益匪淺。
在游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)，參培老師們積極參與，隨著王老師的指令邊聽邊做出相應(yīng)動作，全場氣氛熱烈，實(shí)現(xiàn)良好互動。
通過互動、游戲環(huán)節(jié)加深教師對內(nèi)容的`理解，并引發(fā)在座老師們極大的興趣，會場傳來陣陣笑聲，將上午的學(xué)習(xí)推向高潮。
張健老師獨(dú)特的授課風(fēng)格給學(xué)員們留下了美好的印象，課程內(nèi)容更是給學(xué)員們留下了寶貴的財(cái)富！上午張老師的講座在老師們熱烈的掌聲中落下帷幕，相信下午以及未來幾天的的培訓(xùn)一定會越來越精彩的，讓我們一起期待后面的學(xué)習(xí)吧！
幼兒園健康教育簡報(bào)10
為深入落實(shí)新冠肺炎疫情及冬季傳染病防控工作，大力弘揚(yáng)愛國衛(wèi)生運(yùn)動精神，更好地創(chuàng)建整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，切實(shí)保障師幼健康安全，在全國第XX個(gè)愛國衛(wèi)生月來臨之時(shí)，20xx年4月15日，金橋幼兒園結(jié)合本園的實(shí)際情況開展了一系列愛國衛(wèi)生活動。
第一階段：廣泛宣傳，增強(qiáng)意識。制定愛國衛(wèi)生月活動實(shí)施方案做好宣傳發(fā)動工作，營造良好的活動氛圍。
第二階段：開展集中統(tǒng)一“滅四害”行動，投放滅鼠紙，控制鼠害，對蚊蠅孳生場所進(jìn)行了徹底清除和消毒。
第三階段：為環(huán)境整治，美化園舍。進(jìn)行春季衛(wèi)生大掃除，老師們有的擦拭戶外玩具的污垢、有的清理衛(wèi)生死角的垃圾、有的.清洗門窗、墻面、樓道、燈具、廁所等處，并用84消毒液進(jìn)行全方位的消毒；保潔人員進(jìn)行園區(qū)衛(wèi)生、公共區(qū)域的衛(wèi)生；保安人員在做好安保工作的同時(shí)還將幼兒園門前三包衛(wèi)生進(jìn)行了徹底清掃和消毒；廚房工作人員對廚房餐具、廚具、地面、墻面、死角進(jìn)行了全面的清潔消毒等相關(guān)工作。
通過“愛國衛(wèi)生月”的系列活動，深化了老師們的愛國衛(wèi)生理念，提高了老師們的愛國衛(wèi)生意識。我園將持續(xù)做好疫情防控工作，營造和保持一個(gè)清潔、整齊、優(yōu)美、安全的校園。
幼兒園健康教育簡報(bào)11
時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，越來越多的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活里，而孩子對新事物的好奇心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們成年人，很容易就被某種新事物吸引過去。好的條件有利也有弊，孩子們從優(yōu)越的條件里得到了發(fā)展，但同樣也得到了一些傷害，他們沉迷于好看的動畫片，好玩兒的游戲，家長只為讓孩子開心而忘記了孩子應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，這種普遍的現(xiàn)象導(dǎo)致許多孩子現(xiàn)在視力下降，不知道怎樣去保護(hù)我們的眼睛，為此，雙流區(qū)九江蛟龍幼兒園大班組在5月針對孩子的視力問題開展了“保護(hù)眼睛，從我做起”的健康教育活動。
活動中，老師先讓孩子閉著眼睛聽音樂做動作，剛開始孩子們不敢閉眼，說太黑了，很害怕，在老師的引導(dǎo)下，孩子們慢慢適應(yīng)了在黑暗里做動作，并談了談沒有了光明是怎樣的感受。
體會到了黑暗的感覺，孩子都有意識地開始保護(hù)自己的眼睛，隨后老師帶領(lǐng)孩子們了解了眼睛的結(jié)構(gòu)，眼睛的作用以及眼睛的重要性。
活動最后，老師和孩子們一起做了眼睛保護(hù)操，知道了保護(hù)眼睛的方法，和老師玩兒了“蒙眼添畫”和“瞎子摸象”的游戲，在游戲過程中，孩子們不停地告訴老師，沒有了眼睛真是做什么都不方便，而且看不見是一件很危險(xiǎn)的事情。
通過這次保護(hù)眼睛的健康集體教育活動，讓孩子們知道了眼睛對于我們的'重要性，眼睛是我們心靈的窗戶，我們要學(xué)會保護(hù)自己的眼睛，并且不傷害別人的眼睛，好的習(xí)慣從小抓起，將活動內(nèi)容滲入到生活里，讓孩子在健康的環(huán)境里成長。
幼兒園健康教育簡報(bào)12
20xx年11月4日上午9：30—12:00，師宗縣教育體育局心理健康管理中心組織了王蕊、柏永勝兩位心理專家到龍慶鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行“心理健康教育”溫暖送教活動，在龍慶中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌備里，在師德福校長的主持下，這次心理健康教育引領(lǐng)活動開展得有聲有色。
參加此次活動的人員有：龍慶中心學(xué)校全體管理人員、全鄉(xiāng)14所村完小校長、政教主任、安全員以及全鄉(xiāng)所有小學(xué)班主任。首先，由師宗縣心理健康管理中心主任王蕊老師為老師們分享主題為“關(guān)愛學(xué)生守護(hù)成長”的心理健康教育講座。王老師分別從“中小學(xué)校園心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)的`角度”以“什么是特殊學(xué)生? ”、“什么是心理危機(jī)? ”、“如何識別心理危機(jī)? ”、“如何幫助特殊學(xué)生度過心理危機(jī)? ”、“如何建立中小學(xué)心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制?”五個(gè)問題為切入點(diǎn)，循序漸進(jìn)地為老師們呈現(xiàn)了一場如細(xì)雨春風(fēng)般的心理健康教育的引領(lǐng)的精神大餐。
其次，是由師宗心理專家柏永勝老師為老師們帶來主題為：“用心引領(lǐng)細(xì)心陪伴”之“中小學(xué)如何開展心理健康教育”的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)分享與指導(dǎo)。柏老師分別從“學(xué)校開展心理教育的重要性”、 “學(xué)校心理健康教育體系的建構(gòu)”、“學(xué)校心理健康狀況診斷與輔導(dǎo)”三大方面入手，先理論后實(shí)踐，以詳實(shí)的案例、形象生動的思維導(dǎo)圖深入淺出地為老師們演示了“中小學(xué)如何開展心理健康教育”的整體構(gòu)建和工作中的分層管理與細(xì)致入微的心心理健康教育，真正體現(xiàn)了心理教育的愛心、細(xì)心與心理科學(xué)相結(jié)合的管理與干預(yù)的特殊性。
老師們開開心心參與活動，全神貫注地聽，積極舉手回答問題，認(rèn)真記錄、思考，他們在體驗(yàn)中感悟、在分享中學(xué)習(xí)與成長。
通過兩位專家的精彩分享，家長師德福校長畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)，讓參會的100多位教師真正品嘗了心理健康教育之大餐。
此次心理健康教育送教等活動，讓我們貧困山區(qū)學(xué)校享受到了優(yōu)質(zhì)的心理健康教育資源，把實(shí)事辦好、把好事辦實(shí)，促進(jìn)未成年人健康、陽光成長。這就是心理健康管理中心的初心。
正如王蕊老師結(jié)束語所說，心理健康教育工作“若水之育，潤澤無聲，讓思想與思想融通，讓情感與情感共鳴，讓生命與生命更近，讓靈魂與靈魂共振……”
幼兒園健康教育簡報(bào)13
芳菲四月，春暖花開。在這戰(zhàn)“疫”特殊時(shí)期，我們迎來了第XX個(gè)愛國衛(wèi)生月。為大力弘揚(yáng)愛國衛(wèi)生優(yōu)良傳統(tǒng)，形成“愛國衛(wèi)生人人受益，疫情防控人人”的良好氛圍，近日，和睦幼兒園開展了“文明健康，綠色環(huán)保”的愛國衛(wèi)生月主題系列活動。
廣泛宣傳強(qiáng)意識
幼兒園通過班級微信群、國旗下講話等方式，對全體師幼和家長發(fā)出倡議，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生月相關(guān)知識，從自己身邊做起，共建美麗的生活環(huán)境，全園營造良好的宣傳氛圍。
愛衛(wèi)行動護(hù)家園
全員師生積極參與到活動中，老師們用實(shí)際行動筑牢疫情防控和校園衛(wèi)生的第一道防線，合力營造干凈、整潔、安全的園所環(huán)境。
孩子們也不落后，個(gè)個(gè)擼起袖子，化身勞動小能手，爭做衛(wèi)生小達(dá)人，在參與活動中體驗(yàn)勞動的'樂趣，在實(shí)踐中理解“愛衛(wèi)”的意義，將“講衛(wèi)生、愛勞動”的理念根植于心。
垃圾分類齊動手
垃圾分類依舊是當(dāng)下崇尚的一種文明，教師們以圖片、視頻、兒歌等不同方式，豐富幼兒有關(guān)垃圾分類的知識，孩子們知道了垃圾分類與生活質(zhì)量的重要性，進(jìn)一步激發(fā)愛護(hù)美好家園的意識，做到人人有責(zé)，人人行動。
光盤行動小衛(wèi)士
“光盤”不僅僅是一種口號，更是一種行動。小朋友們踐行了節(jié)約理念，做到不挑食、不剩飯、每餐爭做“光盤小衛(wèi)士”。
健康運(yùn)動悅童心
本著“我運(yùn)動我健康我快樂”的運(yùn)動理念，幼兒園積極引導(dǎo)孩子們參加戶外運(yùn)動，讓孩子們在運(yùn)動中獲得快樂和自信，從而增強(qiáng)體質(zhì)，努力養(yǎng)成并踐行文明健康、綠色環(huán)保的生活方式，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園健康教育簡報(bào)14
眼睛是人體重要的器官，是心靈的窗口。三月是預(yù)防近視宣傳月，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒愛眼、護(hù)眼意識，幫助幼兒進(jìn)一步了解眼睛的重要性，養(yǎng)成良好的用眼、護(hù)眼習(xí)慣，幼兒園開展了預(yù)防近視教育系列宣傳活動。
幼兒園通過微信群轉(zhuǎn)發(fā)《預(yù)防近視告家長書》等形式，大力宣傳用眼健康知識。老師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用生動有趣的`圖片及PPT，有針對性地給孩子們開展了保護(hù)眼睛的系列活動，知道了保護(hù)眼睛的方法和重要性。幼兒園還邀請已經(jīng)畢業(yè)的哥哥姐姐返園教大班小朋友們學(xué)做眼保健操，讓即將步入小學(xué)的孩子們深刻地了解到保護(hù)眼睛的重要性。幼兒園定期開展健康視力檢查。通過篩查，發(fā)現(xiàn)有視力異常的幼兒，及時(shí)告知家長并督促家長帶孩子去醫(yī)院就診，有針對性地開展視力矯正，通過篩查和及時(shí)復(fù)診，使幼兒的視力得到有效地矯治。
通過此次活動開展，孩子們了解了保護(hù)眼睛的重要性，增強(qiáng)了愛眼護(hù)眼的意識，提高了用眼保健衛(wèi)生的認(rèn)識，養(yǎng)成了良好的愛眼護(hù)眼、預(yù)防近視的習(xí)慣。幼兒園將繼續(xù)提高對幼兒愛眼護(hù)眼、預(yù)防近視工作的重視和關(guān)注，持之以恒地做好近視防護(hù)工作，讓孩子們能用明亮的眼睛迎接美好光明的未來！
幼兒園健康教育簡報(bào)15
眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官。近日，我園通過一系列生動有趣的活動引導(dǎo)幼兒了解眼睛的重要性，學(xué)會正確保護(hù)眼睛的方法，注意用眼衛(wèi)生，在游戲中親身體驗(yàn)眼睛的重要作用。
活動中，老師們對幼兒進(jìn)行了近視防控的相關(guān)知識及保護(hù)眼睛知識的講解，首先給孩子們介紹了眼睛的重要作用，其次從眼睛的構(gòu)造，用眼的正確習(xí)慣及姿勢等方面與孩子進(jìn)行講解，還對家長進(jìn)行了宣傳，并讓家長們觀看了開學(xué)第一課，線上學(xué)護(hù)眼的直播，看完學(xué)習(xí)課后，每個(gè)班的.家長都積極配合填寫了調(diào)查問卷。
通過本次近視防控宣傳工作，全面了解幼兒視力情況，我園做到早篩查、早預(yù)警、早干預(yù)，精準(zhǔn)掌握幼兒視力健康狀況和視力變化情況。提醒已發(fā)生近視的幼兒盡快在家長陪護(hù)下到正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查和矯正，對近視進(jìn)展過快的幼兒進(jìn)行特殊干預(yù)，預(yù)防發(fā)生高度近視。我園在今后的工作中將努力做好近視防控宣傳工作。
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