有關(guān)生物作文集合6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的生物作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生物作文 篇1

　　許許多多的人只在電視上看到過海底的生物，未知的海洋世界對(duì)于人們來說是那么的陌生，是那么的神秘與神奇。

　　海底植物的差異是很大的。他們的顏色多種多樣，有紫色的，也有紅色的……他們的形狀千姿百態(tài)，各不相同。就拿海藻來說吧，最大的海藻足有二三十米長(zhǎng)，最小的都需要用顯微鏡才可以看清。

　　海洋中，有一種很漂亮的魚，被許多人稱為會(huì)游泳的蝴蝶，他就是獅子魚。獅子魚胸鰭和背鰭長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鰭條和刺棘形狀酷似古人穿的蓑衣，又像京劇演員背后插著的護(hù)旗幅威風(fēng)凜凜的樣子，在陽光下看起來非常亮麗而多彩，在海底自由自在遨游的時(shí)候像極了一只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞�？墒撬�看似很美麗，卻有劇毒，就像美麗的玫瑰帶刺一般。

　　海洋中還有一種很神奇的魚，叫做魔鬼魚。它是鰩魚中的一種。形狀非常像天空中飛翔的蝙蝠，體長(zhǎng)約7米，重可達(dá)20噸。它的.腹部是雪白的，沒有一絲別的顏色，鞭狀的尾巴在遨游的時(shí)候?yàn)樗�起到了很好的平衡作用。它那兩只小巧的眼睛鑲嵌在頭頂上，而它的嘴鼻則長(zhǎng)在腹部，奇特的是它的嘴鼻連在一起呈“口”形。吃起東西來更是特別，它把小魚吸入口中，一抿一抿地像沒牙的老婆婆在吃東西。非常惹人笑。

　　最華貴的就要數(shù)海象了。它的體長(zhǎng)達(dá)45米，是熱帶淡水魚中的“巨無霸”。它的頭部像蛇，背鰭和胸鰭比較靠后，如一枚即將發(fā)射的魚雷。身體又圓又壯，皮膚呈淺黑色，在成長(zhǎng)過程當(dāng)中，它尾部的紅色就會(huì)漸漸加深�？瓷先�儀態(tài)萬千，非常高貴。它還很喜歡跳，一跳就可以躍出水面六、七米高，去捕食飛翔的小鳥。

　　海洋里還有許許多多奇特的生物，有四四方方的木瓜魚、有橫行霸道的炮彈魚、還有很愛生氣的刺豚魚……都非常的惹人喜愛。

生物作文 篇2

　　我們學(xué)校有一個(gè)生物園,這個(gè)生物園里的植物都很漂亮.是我們學(xué)校一個(gè)吸引人的地方.

　　一走進(jìn)生物園的大門,映入眼簾的是一棵高大的松樹.像一個(gè)昂首挺胸的衛(wèi)士保衛(wèi)著生物園,樹桿筆直直的

　　葉子像銀針一樣密密地排列著,陽光照在針葉上光亮光亮的一閃閃,多么有活力呀!

　　順著小路往前走,只見小路兩旁有一朵朵盛開的鮮花光彩奪目.雖然現(xiàn)在不是春天,但生物園也不缺乏色彩,最小的花是蘭花

　　一層層,像天上的星星.最多的花是紫薇花, 紫薇花高高的,枝桿直直的,形狀像小樹一樣, 紫薇一群群,有的淡黃色,有的桔黃色

　　還有的是大紅色,香味撲鼻.一陣風(fēng)吹來, 紫薇花就搖了搖手,好像在和我們打招呼.

　　再往前走就可以看到一個(gè)小池塘,池塘很小,是圓形的.水很清澈,池塘下還長(zhǎng)著青苔,一片一片的

　　池塘上有下個(gè)噴泉,水射出來落在我的臉上,我感到格外的涼爽,格外的舒服.池塘的.旁邊有一叢竹林

　　竹子長(zhǎng)的很茂盛,竹葉青綠,秋風(fēng)中,細(xì)細(xì)的竹條發(fā)出沙沙的聲音,好像在演奏著秋天的贊歌.

　　啊!這么美的生物園,怎能不使我們留連忘返呢?

　　這篇文章作者向我們介紹了自己校園里的秋天的生物園。文中通過寫“高大的松樹”、“五顏六色的花”、“小池塘”等

　　寫出了生物園的美麗風(fēng)景，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)秋天的生物園的喜愛之情。

生物作文 篇3

　　當(dāng)我拿到這張學(xué)校發(fā)的“世界生物展”的參觀門票時(shí)，高興極了�；丶襾硪�求舅舅帶我去，舅舅爽快地回答：“好吧，星期六我?guī)�你們�(nèi)�參觀�！毙瞧诹�早上，舅舅帶著我們一行十個(gè)伙伴騎著自行車，興高采烈地去沖向詔安縣沈耀初美術(shù)館去。

　　過了檢票口，剛進(jìn)去，就可以看見一只兇猛的蝙蝠，乍不小心你會(huì)被那只烏黑的蝙蝠嚇一跳。接著走進(jìn)“鳥類標(biāo)本”處，我們往四周一看，就可以看見三只巨大的孔雀，中間是一只普通的開了屏的孔雀，左邊是一只珍貴的白孔雀，羽毛潔白無暇，據(jù)說白孔雀是孔雀家族中最美麗的一種，可惜開屏的是不是它。我恨不得它能展開那美麗的白翎羽，想用受掰開看個(gè)究竟，可是上面寫作“標(biāo)本身上有毒”，所以我縮會(huì)了手。我有看到右邊有一只藍(lán)色的孔雀，它的羽毛被風(fēng)一吹，好像是要開屏的樣子，非常有趣。

　　我們又往展覽廳前面走，來到了“昆蟲標(biāo)本”處，那許許多多的蝴蝶，讓人目不暇接，顏色多種多樣，形態(tài)各異，都似乎要飛起來的樣子。據(jù)說世界上的蝴蝶有15000多種，我看見一只最難忘的是“藍(lán)光閃碟”，它身上閃閃發(fā)光，翩翩起舞，藍(lán)中帶光，鮮艷的色彩非常值得觀賞。接著我們又觀賞了陸地上的.動(dòng)物：袋鼠，蜂鳥，刺猬，豪豬……海里游的動(dòng)物：皇帝蟹，海龜、海馬、海參……觀賞這些眾多的生物，真的讓我們久久不愿離去。

　　這場(chǎng)世界生物展覽，開闊了我們的視野，我們學(xué)到了許多知識(shí)。這些生物也是一種生命，與我們共同生活在地球上，有些還是十分珍貴的瀕臨滅絕動(dòng)物。我們要愛護(hù)他們，讓它們永遠(yuǎn)與我們?nèi)祟惞泊妫�而不能人為地消滅它們�?/p>

　　舅舅在我們參觀完后，還帶我們?nèi)�兒童樂園玩，我們幾個(gè)小伙伴愉快地過了周末。

生物作文 篇4

　　公元20xx年，生物科技專家燕靖德博士展開了一項(xiàng)史無前例的大計(jì)劃，準(zhǔn)備在外太空的太空站上研究出最完美的人類。這項(xiàng)計(jì)劃，就叫做“終極生物計(jì)劃”。

　　在研究中，燕博士培育了六十個(gè)人類胚胎，三十個(gè)男孩，三十個(gè)女孩，這些胚胎在母體懷孕期間便已經(jīng)經(jīng)過了無數(shù)次的修正，將所有基因上的條件修正到幾乎完美的程度。燕博士對(duì)助手說：“智力、體能、容貌、身材，血液機(jī)能、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌功能……只要我們想得到的，都一定要做到完美的地步。我要這六十個(gè)孩子一出生，便成為人類有史以來最完美的六十個(gè)人！”孩子們一個(gè)個(gè)出生了，果然在容貌、身體、智慧上無懈可擊。燕博士預(yù)定在七年的時(shí)光內(nèi)給予他們最出色的教育，七年后，他就要帶著這人類文明史上最出色的孩子們回到地球，向全世界夸耀他的成就。

　　七年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過了，可是在燕博士預(yù)定回地球的那一天，地球方面卻發(fā)現(xiàn)太空站突然失去了聯(lián)絡(luò)，而且，千萬人引頸等候了一整天，天空中卻始終沒有出現(xiàn)他們的蹤跡。而太空站就像是消失了一般，完全渺無訊息。

　　燕博士的太空站出了什么事呢？這是所有人一致的疑問。于是地球方面立刻派出調(diào)查隊(duì)，前往位于火星附近的太空站查個(gè)究竟。然而，調(diào)查人員到了太空站時(shí)，卻被眼前所見的情景嚇得瞳孔收縮……偌大的.太空站，在深邃的黑藍(lán)色太空中，已然面目全非，像是一株碩大無朋的草菇類植物，在表面上爬滿了容貌猙獰的真菌類植物。在沒有空氣、沒有水分的外太空，這些真菌類是怎樣生存的呢？調(diào)查人員小心翼翼地進(jìn)入太空站，發(fā)現(xiàn)太空站內(nèi)已經(jīng)像是一座層層糾結(jié)的真菌森林，已經(jīng)完全不見原有的高科技景象。而調(diào)查人員更驚疑地發(fā)現(xiàn)，這些真菌都是從數(shù)十株枝干繁衍出來的，而這些枝干上，有的還留有太空站太空人們的制服碎片。那也就是說，這些真菌植物，很可能就是太空站的太空人變成的。

　　懷著無數(shù)的疑團(tuán)，有位調(diào)查人員靈光一閃，想到了一個(gè)關(guān)鍵的疑問�！澳敲础�…那六十個(gè)小孩在哪里？”這個(gè)疑問很快就得到了解答，在太空站后側(cè)的一個(gè)小空間里，六十個(gè)完美小孩瑟縮地躲在那里，他們的面容和體形果然美麗得無懈可擊，只是隔著玻璃窗，那森冷的眼神卻讓調(diào)查人員覺得混身不舒服起來。其中一名調(diào)查員想將小空間的門打開，卻在門把處發(fā)現(xiàn)了一行歪歪扭扭的文字：“這扇門絕對(duì)不能打開！”那字跡色澤鮮紅，透現(xiàn)出寫字者情緒的震撼。因?yàn)槟亲舟E給人的印象太深刻，調(diào)查人員依言不將那扇門打開，一行人開始在布滿真菌的艙中搜尋答案。而這一切的答案，就出現(xiàn)在駕駛艙的一臺(tái)錄像電腦中�！拔义e(cuò)了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是個(gè)不應(yīng)該存在人世的實(shí)驗(yàn)�！痹陔娔X的影像中，主宰這項(xiàng)“終極生物”實(shí)驗(yàn)的燕靖德博士虛弱地說道。在影像中，他的臉上已經(jīng)長(zhǎng)出了詭異的蕈類�！拔疑頌橐粋�(gè)科學(xué)家，卻妄想跨越神的界限，因此發(fā)生了這樣的慘劇。我，愿意擔(dān)起所有的責(zé)任。在‘終極生物’的實(shí)驗(yàn)中，我想要造出的，是六十個(gè)完美的人類，而這點(diǎn)我做到了，因?yàn)檫@六十個(gè)孩子，在基因、免疫、外表所有條件上，都是無懈可擊的。然而，就是因?yàn)樘�過完美，才導(dǎo)致了我們的悲慘命運(yùn)。七天前，一名來自地球的工作人員將感冒病毒帶到太空站，并且將它傳染給其中幾名孩子。因?yàn)橹皇禽p微的感冒，我們并沒有太注意。但是，因?yàn)檫@些孩子的免疫系統(tǒng)太強(qiáng)，從他們體內(nèi)產(chǎn)生的抗體成為致命的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)會(huì)在一天內(nèi)侵入人體，將細(xì)胞真菌化，而且，這種入侵會(huì)以幾何級(jí)數(shù)方式擴(kuò)大。太空船內(nèi)的人已經(jīng)沒救了，而我也即將變成真菌，在這里，我希望來人將這個(gè)太空站永遠(yuǎn)封閉起來，因?yàn)槿绻�這種終極抗體散播到地球，所有人類將全數(shù)消滅……”

　　人類在歷史上無時(shí)無刻想要扮演上帝的角色，但是最終的結(jié)果，總像是打開了一只潘多拉的盒子，隨著盒蓋而出的，總是無盡的災(zāi)禍。這座曾經(jīng)主導(dǎo)過“終極生物”實(shí)驗(yàn)的太空站，如今仍漂流在小行星帶上，仿佛是在告訴后世子孫，科技的濫用，會(huì)造成什么樣的不幸后果……

生物作文 篇5

　　美麗而又富饒的海底世界生活著一群自由自在的海洋生物,為了加深對(duì)海洋生物的了解,我與同學(xué)結(jié)伴去博物館參觀了海洋生物展.

　　在一樓,我們看到了槍魚.海龜?shù)群Ｑ笊�物�?biāo)本.其中旗魚留給我的印象最深.旗魚背上的魚鰭就像一把大扇子,還有許多凸出的線條.旗魚的眼睛就像一棵散發(fā)著光芒的黑珍珠,圓而亮.最特別的屬旗魚的嘴,又細(xì)又長(zhǎng),而且還很尖.還像一個(gè)大夾子,能把食物牢牢夾住,以防魚兒掙脫.其二就是它的'尾巴.像一個(gè)人字形.與它的嘴巴相同的是尾巴也很長(zhǎng).看到這標(biāo)本,我似乎也看到了這條旗魚當(dāng)年的輝煌.它藍(lán)色的身子與藍(lán)色的�；煸谝黄�,稍稍一動(dòng),整個(gè)身子的優(yōu)美姿態(tài),吸引了我,也吸引了同伴們.

　　接下來,我們又去了四樓展廳.四樓展廳大多以貝類化石為主.美麗的貝類化石不得不使我們看得眼花繚亂.有黃色的貽貝.五顏六色的扇貝......貝殼是貝類的生物的家,不過,隨著它的生長(zhǎng),貝類會(huì)經(jīng)�！卑峒摇钡�.貝類生物大多附生在海底的巖石上，也有生活在泥沙中的。貝的種類不同,貝殼的形狀也就不一樣.分雙殼貝和單殼貝.牡蠣就屬于雙殼貝.它又叫蠔、蠣黃、海蠣子.但是牡蠣的這兩個(gè)貝殼同貽貝的兩個(gè)貝殼有很大的不同。貽貝的兩個(gè)貝殼左右對(duì)稱，而牡蠣因?yàn)槭怯米髿す讨�在巖石或其他物體上的，所以兩個(gè)貝殼的大孝形狀都不同.我國沿海所產(chǎn)的牡蠣種類，約有20種左右。最常見的有密鱗牡蠣、近江牡蠣、褶牡蠣、長(zhǎng)牡蠣和大連灣牡蠣等5種.它又叫蠔、蠣黃、海蠣子.望著這些種類繁多的貝類,我與同伴們不禁浮想聯(lián)翩……

　　海洋生物是人類賴以生存的寶貴財(cái)富,如今,大部分的珍惜海洋生物以瀕臨滅絕,而我們只能在博物館里看到那些海洋生物的標(biāo)本.化石.如果,我們?cè)俨槐Ｗo(hù)海洋生物,保護(hù)海洋生物的家園,恐怕將來我們有可能會(huì)在博物館看到現(xiàn)在在海洋中數(shù)量居多的魚的化石了吧!我呼吁:從現(xiàn)在開始,保護(hù)海洋,珍惜海洋生物!

　　海洋生物與人類的關(guān)系是密切的,現(xiàn)在你保護(hù)海洋生物,也就是保護(hù)人類,讓人類的生活環(huán)境變得更加美好!

生物作文 篇6

　　生物這門學(xué)科總分比較低，課程也比較主課更少一些，但是我們?cè)诔跞�那年的生物課中，可謂是老師幽默有趣，同學(xué)激情奮發(fā)。

　　生物課本來是一堂單調(diào)無味的課，可是他就像個(gè)神奇的魔術(shù)師，把原本枯燥乏味的生物課變成了生動(dòng)有趣，所以我們?cè)谏仙�物課時(shí)，從來都不會(huì)打瞌睡，因?yàn)橐还?jié)課下來，幾乎笑了半節(jié)課，老師也會(huì)在早自習(xí)提醒我們拿出生物書來記一記知識(shí)點(diǎn)，每天晚自習(xí)他都會(huì)在辦公室，因?yàn)樗�要教六個(gè)班級(jí)，有時(shí)候作業(yè)量多時(shí)，需要批改到晚上很晚，我們也能在課余時(shí)間問他問題。

　　他教六個(gè)班級(jí)，大約三百多個(gè)學(xué)生，他每天不辭辛苦，在我們需要他幫助時(shí)，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們面前，在學(xué)人體構(gòu)造這部分時(shí)，他上課講的題讓同學(xué)們下課整理整理，按質(zhì)量完成好來，然后叫同學(xué)把本子收起來，他怕我們上課聽不懂，又不敢到辦公室里問，對(duì)于本子上的題，她都會(huì)認(rèn)真地批閱，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤他還會(huì)在旁邊做批注，并在旁邊幫我們糾正過來。他還經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)生物充滿信心。

　　他是辛勤的園丁，幫我們剪去雜枝，讓我們茁壯成長(zhǎng)。他是默默無聞的`蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮我們前行的道路。他是潤(rùn)物細(xì)無聲的春雨，給我們帶來生機(jī)與活力，滋潤(rùn)我們的心田。感謝有你，讓我對(duì)生物這門課程有了非常多新的了解。

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