- 生物作文600字 推薦度：
- 生物作文300字 推薦度：
- 生物作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)生物作文集合六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的生物作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生物作文 篇1
我的學校是我們這群快樂小鳥成長的樂園，她是一個非常惹人愛的地方；而我最喜歡的是迷人的生物園。
來到生物園門口，迎面的是閃閃發(fā)光的'幾個大字：生物園，而兩旁有兩根綠綠的藤蔓往上爬，將“生物園”圍繞著，就像一條迷人的大自然項鏈，在燦爛陽光的照耀下，更顯得特別醒目。
進入生物園，一片嫩綠的菜地撲入眼簾，地里的白菜整齊地排著隊，好像在做早操。瞧！它那綠綠的衣裳多么漂亮！穿上去可愛極了！一陣涼風拂過，白菜們就高興地點點頭，向風姐姐和我們打招呼，像在說：“歡迎來到生物園！我們的家，生物園可美了！大家快去參觀參觀！” 我心里更喜歡這些平時不注意的小生物了。
再向前走，就是一塊菜果地，一個個大大的菜果挺著胖胖的肚子，仰頭愜意地曬太陽。呼--風姐姐又來了！它們便搖著頭，把它們那大大的葉子在大家的眼前搖晃，像在耀武揚威，：“大家看��！我的頭發(fā)多漂亮啊！”我一瞧這姿勢，嘴上輕輕地說：“看你們得意得，我要把你們吃了！”
“快看�。∵@玫瑰多漂亮�。 蔽遗芰诉^去，玫瑰嬌艷極了，穿著鮮紅色的晚禮服，金色的陽光灑在它身上，像又穿上一條金紗裙。
生物園里的生物可多了，有翠綠的蘆葦，有長滿刺的仙人掌，有墨綠的鐵樹……多得數(shù)不勝數(shù)。
迷人的生物園里的生物可愛得無法形容，讓我們一起保護一草一木，讓學校更加惹人愛！
生物作文 篇2
歷史上，外來物種引入某一地區(qū)及由其引起嚴重后果是伴隨著歐洲殖民擴張的歷史而被人們所知曉的。
從公元15XX年起，隨著歐洲海外擴張的進程，歐洲人把豬、牛、羊、馬等牲畜帶到了美洲和大洋洲等地。當這些動物逃跑變野后，它們在各種各樣的居住地內(nèi)很快地散布開來。不可否認，這樣的物種遷移對于人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生過積極的作用。但是，歷史告訴我們，非本地物種的引入如果沒有得到有效的.引導(dǎo)和控制，就會嚴重危害到當?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活，危害生態(tài)環(huán)境。
18XX年，當澳大利亞的一個農(nóng)夫為了打獵而從外國弄來幾只兔子后，一場可怕的生態(tài)災(zāi)難爆發(fā)了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亞它沒有天敵，由于數(shù)量不斷翻番，它很快就開始毀壞莊稼。
到18XX年，它們到達新南威爾士，開始影響南澳地區(qū)的牧羊業(yè)。人們組織了大規(guī)模的滅兔行動，但收效甚微。
到了19世紀XX年代，當兔群抵達西澳時，人們修了一條長達1000英里的柵欄，試圖將其攔住。但是，這個柵欄很快被沖破了。
19XX年，澳大利亞的兔子的數(shù)量從最初的五只增加到了五億只，這個國家絕大部分地區(qū)的莊稼或草地都遭到了極大損失，一些小島甚至發(fā)生了水土流失。絕望之中，人們從巴西引入了多發(fā)黏液瘤病，以對付迅速繁殖的兔子。但是針對兔子的細菌戰(zhàn)被證明只是使不斷惡化的狀況得到暫時緩解，一小部分兔子對這種病毒具有天然的免疫能力，它們在僥幸逃生后又快速繁殖起來。
整個20世紀中期，澳大利亞的滅兔行動從未停止過。
生物作文 篇3
千萬年來，海洋、山脈、河流和沙漠為物種和生態(tài)系統(tǒng)的演變提供了天然的隔離屏障。然而近幾百年間，隨著全球一體化的進程，這些屏障漸漸失去它們應(yīng)有的作用，外來物種們借助人類的幫助，遠涉重洋到達新的生境和棲息地，繁衍擴散，但是，它們到底是朋友還是敵人？
深圳西南海面上的內(nèi)伶仃島，“植物殺手”薇甘菊在迅速蔓延，已成不可阻擋之勢。往日濃陰蔽日、綠樹搖曳的島上，長滿了薇甘菊。它們宛如一張張巨網(wǎng)，黑壓壓地籠罩在美麗的荔枝樹、芭蕉樹、相思樹上。樹木因為沐浴不到陽光而無聲無息地死去，鮮花和綠草因為呼吸不到新鮮的空氣而枯萎，島上的土地正蛻變成荒原，素有“植物天堂”美譽的內(nèi)伶仃島，可能會被薇甘菊毀于一旦。
這個令人恐怖的“植物殺手”原產(chǎn)于中、南美洲。80年代，薇甘菊傳到東南亞，給種植香蕉、茶葉、可可、水稻等經(jīng)濟作物的農(nóng)民造成了不可估量的損失。90年代初，薇甘菊的魔腳踏上了我國海南島的土地。幾年后到達了深圳，在深圳寶安一片4000畝的人工山林里，幾乎80%的山林遭到了薇甘菊的蹂躪。一些杉樹林已被薇甘菊封殺，一些山頂已被薇甘菊完全覆蓋。
食人鯧，它們撕扯獵物的景象不知讓多少人心驚膽戰(zhàn)，號稱“水中狼族“。 “在中國本土并沒有這種魚”，海洋館的負責人介紹道，“食人鯧原產(chǎn)于南美洲亞馬孫河流域，在我國的自然界中沒有天敵。體質(zhì)強壯、對水質(zhì)要求不嚴格的食人鯧，在我國南方廣大地區(qū)很容易找到適宜繁殖生長的水體，一旦流入自然水域，必將打破現(xiàn)有的生物鏈，威脅土著魚類的`生存，就如同侵略者入侵一樣，對生態(tài)的破壞不堪設(shè)想。”
或許大家并不知道，小龍蝦就是入侵物種。小龍蝦，學名叫克氏原螯蝦，原產(chǎn)于墨西哥，后向北美擴散，給美國五大湖泊的漁業(yè)生產(chǎn)和堤壩造成了極大威脅。上世紀20至30年代經(jīng)日本進入我國南京地區(qū)，隨后在江浙一帶迅速繁衍，對當?shù)氐聂~類、甲殼類、水生植物極具威脅。它們會在水稻田堤壩上挖洞筑穴，現(xiàn)在小龍蝦已經(jīng)在洞庭湖大量繁殖，威脅到堤壩設(shè)施。曾經(jīng)活躍在人們餐桌上的福壽螺、白玉蝸牛在初期都是作為高蛋白食物引入并在我國大力推廣的，然而由于市場原因，被大量遺棄或逃逸，現(xiàn)在已經(jīng)侵入到農(nóng)田和自然系統(tǒng)，成為農(nóng)作物、蔬菜和生態(tài)系統(tǒng)的有害生物。
原來，外來入侵種已經(jīng)到了我們的嘴巴前面。而且，除農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)中已被作為病蟲害治理的美洲斑潛蠅、松材線蟲、美國白蛾等等之外，即使在我國許多繁華都市的小區(qū)、路旁、溝邊、荒地、園圃、操嘗草坪等容易被人們忽略的地方，也早已成為入侵雜草的天堂。婆婆納、苘麻、蔓陀羅、反枝莧，甚至還包括令美國人聞風色變的三裂葉豚草都隨處可見。
據(jù)不完全統(tǒng)計，我國外來雜草共有107種，外來動物40余種，從脊椎動物(哺乳類、鳥類、兩棲類、爬行類、魚類)到無脊椎動物(昆蟲、甲殼類、軟體動物等)，以及細菌、微生物、病毒中都能找到例證。國內(nèi)最早開展入侵生物研究的中科院動物研究所謝焱博士告訴我們：“目前我國的34個盛直轄市、自治區(qū)及特別行政區(qū)無一沒有外來種，除了極少數(shù)位于青藏高原的保護區(qū)外，幾乎或多或少都能找到外來雜草�！�
關(guān)于外來種造成的直接經(jīng)濟損失，我國也有初步的統(tǒng)計報告。列舉數(shù)字是枯燥的，但我們還是不得不仔細閱讀以下統(tǒng)計報告：保守的估計，松材線蟲、濕地松粉蚧、松突圓蚧、美國白蛾、松干蚧等森林入侵害蟲嚴重發(fā)生與危害的面積在我國每年已達150萬公頃左右。水稻象甲、美洲斑潛蠅、馬鈴薯甲蟲、非洲大蝸牛等農(nóng)業(yè)入侵害蟲近年來每年嚴重發(fā)生的面積達到140萬至160萬公頃。每年由外來種造成的農(nóng)林經(jīng)濟損失達574億元人民幣，僅對美洲斑潛蠅一項的防治費用，就需4.5億元，每年打撈水葫蘆的費用需要5-10億元以上。
“生物入侵是世界難題”。據(jù)統(tǒng)計，美國、印度、南非外來生物入侵造成的損失每年分別高達1500億美元、1300億美元和800億美元。解焱博士認為這些都只是保守的估計，還不足以包括那些無法計算的隱性損失，比如外來生物導(dǎo)致本地生物物種的滅絕、生物多樣性減少以及由于改變環(huán)境景觀帶來的美學價值的喪失。
其實，我國也有一些生物進入其他地區(qū)，成為別處的入侵物種。比如葛藤，作為一種藥材引入美國，然而到了美國后卻大量滋生，對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成重大影響。再比如青魚，在中國只不過是一種普通的肉食性魚類，然而不慎傳到美國，已成為美國漁業(yè)大害，當?shù)卣踔脸鰞r100美元一條懸賞捕捉青魚。
入侵物種還能直接威脅人類健康 。麻疹、天花、淋巴腺鼠疫以及艾滋病都可以成為入侵疾玻人類對熱帶雨林地區(qū)的開墾，為更多的病毒入侵提供了新的機會，其中包括那些以前只在野生動物身上攜帶的病毒，比如多年前襲擊剛果等地的埃博拉病毒。前面提到的三裂葉豚草，它的花粉是引起人類花粉過敏的主要病原物，可導(dǎo)致“枯草熱“癥，在美國約有20%的人受花粉過敏癥的侵擾。我國國內(nèi)雖然還沒有大量的報道，但在國外的許多華人到美國后一兩年內(nèi)就會出現(xiàn)花粉癥的癥狀。目前豚草已分布在東北、華北、華東、華中地區(qū)的15個省市，如果一旦大面積爆發(fā)，后果不堪設(shè)想。
所有這些，都是“生物入侵“惹的禍。它們的危害之大已遠遠超出人們的想象，以致有人稱它為“整個生態(tài)系統(tǒng)的癌變”
所以，我們也因該大力宣傳這件事情的嚴峻了，不能總抱著一副事不關(guān)己的態(tài)度了。馬上行動起來吧。
生物作文 篇4
在我們的學校，有許多處美麗的景色，有體育館、400米大操場、生物園……在這么多的景色中，我最喜歡的市生物園。
生物園在學校的東北角。在生物園外面，有一大塊石鐘乳，上面刻著“生物園”三個大字。走進生物園，第一眼便看到了一面平靜的湖。像一面潔白的鏡子，湖里的魚兒不時地跳出水面，好象在歡迎客人呢！湖兩邊有幾棵柳樹，碧綠的頭發(fā)垂下來，好象要到湖里洗一洗自己的頭發(fā)似的。
再往前走，是植物角，植物角里有許許多多植物，有黃蝦花、杜鵑花、仙人掌、鳳尾竹……在這么多植物中，你一定會喜歡黃蝦花和鳳尾竹。你摘下黃蝦花白色的部份，吸一吸，很快就知道是花蜜，甜甜的。有時候，太陽被云遮住一部份，坐在鳳尾竹下，刮來一陣風，鳳尾竹便沙沙沙響了起來，全身感到一陣清涼。
繼續(xù)往前走，就到了動物角。動物角的`動物就更多了，有猴子、鴿子、孔雀……最有趣的要屬猴子了，它如果肚子餓了，你扔好吃的東西給它，它就會狼吞虎咽地吃起來，如果你仍的東西它不愛吃，它就對你吼叫。
這就是我校的美麗景色之一，如果你有機會，一定要來參觀哦！
生物作文 篇5
有一次，我和爸爸去釣魚，在釣魚的地方，我遇見了一條一條蚯蚓。它的身體被弄斷了，兩截身體在草叢里不斷的蠕動、掙扎。我想他一定快死了吧，就沒再管它。過了一會，我又經(jīng)過那里，發(fā)現(xiàn)那倆截身體已經(jīng)變成了兩條蚯蚓，正各自爬向土壤。我贊嘆地想：蚯蚓雖然弱小，可即使面臨著生命危險，也不放棄一絲希望，這種不怕困難并堅持到底的精神值得我去學習，我在困難面前也不能放棄！
還有一次，我在小區(qū)里玩時，發(fā)現(xiàn)了一條斷了尾巴的蜥蜴正一動不動地躺在地上。我生氣的想：是誰把蜥蜴的尾巴弄斷的，最后導(dǎo)致他死了！我走過去，想把它埋掉�？晌覄偪拷�，他竟然又飛快的跑走了。我頓時被嚇到了，突然想到了去查電腦。于是我飛快的跑回了家，查了電腦。查完之后，我恍然大悟，自言自語地說到：“蜥蜴和蚯蚓一樣，都是在困難面前不放棄，并堅定自己可以生存下去的信念，不放棄一絲的`希望，最后取得了成功！”
有一次，我爸爸買了一盆仙人掌。過了五天，我們才想起沒有澆水，我想：這么長時間沒有澆水了，它應(yīng)該枯死了吧。我抱著一絲希望去看了看，結(jié)果卻令我大吃一驚，因為仙人掌不但沒死，反而異常鮮綠。我驚奇地想：仙人掌有一種頑強不屈的力量和堅定的求生信念，最后以強大的力量堅持了下去，我在困難面前也要不服輸?shù)男拍�！�?/p>
生物們的生命力真頑強��！
生物作文 篇6
大概是從我的高中開始，我就喜歡上了生物這門學科，在枯燥繁雜的知識里，我看到了從沒有見過的嚴謹?shù)�、�?guī)律的又別具一格的東西，小小的細胞里面充斥著無數(shù)的細胞器，忙碌又有序的進行著各種生命活動。最喜歡奇妙的遺傳學可以跟數(shù)學聯(lián)系，幻化出無數(shù)的組合，帶給我許多的樂趣。帶著這份喜愛，大學里我選擇了生物專業(yè)，深入地學習讓我更加的熱愛生物。大學畢業(yè)后，如愿當了一名生物老師。
最開始，我很用心的從專業(yè)的知識入手，讓他們了解生物這門學科，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，講解的越是專業(yè)反而效果越差，學生并不喜歡這樣的生物課堂，當我看到孩子們對生物不熱情，甚至是不喜歡時，心里很著急，我進入了一個惡性循環(huán)。我多么想讓孩子們認識生命的奇妙，體會生命的奇特啊。
有一次，我在講解《花的結(jié)構(gòu)和類型》一節(jié)時，做了新的嘗試，先結(jié)合圖片講解了雌花和雄花的區(qū)別，又將盛開的鮮花帶到了教室，讓他們嘗試著去摸一摸花蕊，通過手感去區(qū)分它們的差別。我發(fā)現(xiàn)孩子們很感興趣，課堂氣氛很活躍。
我開始反思，生物來源于生活，又很好的應(yīng)用于生活。我就應(yīng)該從身邊的生活常識出發(fā)，去激發(fā)他們的學習興趣。
在講解《食品保存》一節(jié)時，我提前讓學生準備一到兩個食品包裝袋，通過對配料表、儲存時間、儲存條件以及保質(zhì)期的分析和了解，結(jié)合課本的內(nèi)容，讓學生自己分析食品為什么會腐�。吭鯓硬蛔屖称犯瘮。坎煌氖称繁４娣绞揭粯訂�？孩子們除了學會了關(guān)于食品保存的問題，也學會了怎樣正確分析食品包裝袋上的.內(nèi)容，也對零食有了不一樣的思考。
借助直觀生動的紀錄片的片段，導(dǎo)入課堂，激發(fā)孩子們的學習興趣。比如《芽的結(jié)構(gòu)和類型》一節(jié)，學生對芽的認識還就是身邊植物上的嫩芽，我就從紀錄片中截取了一小段視頻，是關(guān)于芽的生長的延時攝影片段，在視頻中，樹藤的枝椏快速的攀爬伸展在樹干上，枝芽的生長快速又明了，孩子們發(fā)現(xiàn)芽的力量超出了他們的認知，對接下來的學習不由自主的就會帶著一種敬畏的心情，課堂效果更進一步。
上課時，我盡量讓自己的課堂形式多樣化，風格多元化，有時候可以詼諧，有時候可以嚴肅；有時候可以玩笑，有時候也要冷峻。孩子們對學習微生物的內(nèi)容沒有具體的認識，在進行講解時，盡量的用故事、例子來引導(dǎo)他們，給他們設(shè)置活躍的課堂；而在講解《嬰兒的誕生》一節(jié)時，由于孩子們正處于青春期，對人類的生殖很感興趣，但又不好意思，既興奮又扭捏的心情讓他們在課堂上無法專注的學習，所以一上課，嚴肅的課堂氣氛必須穩(wěn)定下，告訴他們要端正學習態(tài)度，科學的認識人的生殖，不要害羞，給他們講解了“無知者”為什么“無畏”，了解知識的力量，壓下他們過于騷動的氣氛，提升了對知識的正面的認識。
在生物教學之路上，我將繼續(xù)穩(wěn)步前行，不斷創(chuàng)新，相信會帶給孩子們一個燦爛繽紛的生物世界！
【生物作文】相關(guān)文章：
生物的作文09-14
生物作文06-30
生物園作文02-27
有趣的生物作文02-28
生物人作文07-12
有關(guān)生物的作文05-30
生物作文（精華）06-30
生物作文（精品）07-01
關(guān)于生物的作文12-30
神奇的生物作文04-12