【精華】人物的作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的人物的作文3篇，歡迎大家分享。

人物的作文 篇1

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者！有了您，花園才這般艷麗，大地才這樣春意盎然！老師，快推開(kāi)窗子看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮呢！

　　我有一個(gè)善于變色的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任王老師。

　　王老師“變色”的第一種顏色是紅色，它代表嚴(yán)厲。我們班要是有人沒(méi)完成作業(yè)，那么他慘了，不但要盡快補(bǔ)完，而且要受到王老師的嚴(yán)厲批評(píng)。最慘的是上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)，老師二話不說(shuō)，直接拿書(shū)打你的后背，眼睛直勾勾地盯著你，這時(shí)你必須坐好，不然老師還得教訓(xùn)你。每次期末考試前夕，王老師會(huì)把我們管得很嚴(yán)，生怕有人成為“漏網(wǎng)之魚(yú)”。講試卷的時(shí)候，她都會(huì)在班里巡邏，觀察我班有沒(méi)有違紀(jì)“要犯”。我們看到王老師這樣，都會(huì)自覺(jué)地“遵紀(jì)守法”，生怕被老師“一眼相中”。

　　王老師“變色”的第二種顏色是綠色，它表示關(guān)愛(ài)。有一次，我班有一位同學(xué)在王老師的課上吐了，王老師發(fā)現(xiàn)之后，連忙關(guān)切地詢問(wèn)那個(gè)同學(xué)，看他難受的'表情，還幫他捶背，后來(lái)還拿來(lái)拖把，親手清理了臟物，然后給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。不一會(huì)兒，那位同學(xué)的家長(zhǎng)帶他去了醫(yī)院。王老師繼續(xù)給我們上課，卻是心不在焉的。

　　王老師“變色”的第三種顏色是海藍(lán)，它表示博大無(wú)私。我班有一個(gè)孤兒叫彭鴻，幾乎不與其他同學(xué)說(shuō)話，眼里滿是憂郁。為了能讓他擁有和其他小朋友一樣的笑容，王老師有空就陪在他的身邊，鼓勵(lì)他，支持他。每天中午，王老師都要和他聊聊天，還握著他的手教他寫(xiě)字，教他寫(xiě)的第一個(gè)句子是：“老師愛(ài)彭鴻。”經(jīng)過(guò)王老師長(zhǎng)期不懈的努力，這個(gè)曾經(jīng)自我封閉的彭鴻重新?lián)碛辛诵θ荨?/p>

　　嚴(yán)厲、關(guān)愛(ài)、博大無(wú)私——這就是我的“變色”老師。

人物的作文 篇2

　　“姥…！”似乎這是我從小習(xí)慣而又最發(fā)自肺腑的聲音，我從剛開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在我都會(huì)這樣的發(fā)自內(nèi)心的喊她，她是一個(gè)對(duì)我叮嚀不斷，呵護(hù)至深的人，她是我的姥姥。

　　姥姥家與我家是鄰居，似乎我享受到了與別人不同的待遇，我一直覺(jué)得我有兩個(gè)家，爸爸媽媽的家，姥姥姥爺?shù)募摇?/p>

　　自打記事起，我就知道我從小是姥姥幫忙帶大的，所以我對(duì)姥姥的親情特深，特依賴，沒(méi)上學(xué)時(shí)可能就是兩點(diǎn)一線，爸爸媽媽家——姥姥姥爺家。這似乎就是我最開(kāi)心的事情了，餓了姥姥給整好吃的（其實(shí)每次她都是留有備份的，就是怕我餓），冷了，姥姥在家熱愛(ài)炕頭給我做棉襖棉褲�，F(xiàn)在我還是懷念姥姥做的咸菜，給我熱的大米飯的味道，吃的特爽；還記得姥姥給我做的“糞箕子”的棉褲，棉襖里面會(huì)一直都有“賊兜子”，每次都會(huì)說(shuō)：“大外女，這個(gè)兜子，留你裝壓歲錢，或者打撲克贏了你就往里面放，不會(huì)丟的就�！�

　　最幸福的就是每年都會(huì)提起的事情，就是我跟姥姥一個(gè)屬，我娘倆都屬雞，第一次我12歲的時(shí)候，我還沒(méi)有這樣的感悟，以前青春期叛逆的時(shí)候還會(huì)覺(jué)得姥姥管的多，我小學(xué)時(shí)候姥姥生病我好像也不懂得陪伴，我懂事起對(duì)這些事情就一直很后悔，所以在雞年我要與姥姥一起穿紅衣服，我要給姥姥買一身紅色衣服，讓她與姥爺?shù)娜兆右恢奔t紅火火。以后不管事情都要耐心聽(tīng)姥姥說(shuō)，就像我小時(shí)候她耐心的教給我一切。

　　還記得我小時(shí)候姥姥會(huì)在院子里養(yǎng)一些雞啊、鴨啊，我會(huì)每天興奮去幫她撿雞蛋、鴨蛋。直到后來(lái)姥姥不會(huì)再每年都養(yǎng)這些東西了，突然都賣了因?yàn)槔牙巡×�，我�?wèn)她原因，她說(shuō)因?yàn)槔牙训母觳苍僖捕绮粍?dòng)它們的菜了…隨后這些年姥姥就一直與病魔作斗爭(zhēng)，堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有任何怨言，沒(méi)有任何埋怨，全方位的配合醫(yī)生、姥爺?shù)陌才胚M(jìn)行治療，這些年姥姥一直在吃一些藥沒(méi)有斷過(guò)，我懂事起想起這，才會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)姥姥對(duì)我說(shuō)那些話的時(shí)候心里多酸、與病魔做斗爭(zhēng)的時(shí)候她有多堅(jiān)強(qiáng)，而我才瞬間的如此心疼她。

　　兒時(shí)的家里門前的馬路，是土路，那時(shí)候應(yīng)該是姥姥在抱著我溜達(dá)…

　　上學(xué)時(shí)家里門前的馬路，是柏油路，那時(shí)候應(yīng)該是姥姥喊我回家吃飯…

　　工作后家里門前的馬路，是柏油路，但是，按了路燈…姥姥好高興的.，所以我每次回家都會(huì)陪姥姥吃過(guò)晚飯后一起去散步，或者去大隊(duì)看跳廣場(chǎng)舞，我都會(huì)走的很慢，牽著她得手，與她一起有說(shuō)有笑，對(duì)她問(wèn)東問(wèn)西，就像當(dāng)年她帶著我，走著、玩耍著、此刻我倆都會(huì)說(shuō)，這樣的時(shí)間總是過(guò)的很快，但又多希望時(shí)間會(huì)停住。我不想再讓時(shí)間在去老化您的容貌，好與我一起快樂(lè)的駐足于夕陽(yáng)西下的安靜，陪您一起歲月靜好。

　　不管逢年過(guò)節(jié)還是家里來(lái)客人，姥姥從來(lái)都是跟姥爺與大家起忙碌這做菜，最后一個(gè)上桌子，這個(gè)大家長(zhǎng)，給我了太多的榜樣效應(yīng)。我會(huì)做飯的手藝，都是我姥手把手教我的，以至于我做飯的味道，都是她做飯的味道。今早晨有同事說(shuō)她喜歡吃茴香醬，我也很驕傲的說(shuō)我也愛(ài)吃，每次都是我姥給我做的…我只愛(ài)吃我姥做的。

　　我與姥姥之間發(fā)生了太多的事情，我就這樣的寫(xiě)還有好多沒(méi)有寫(xiě)，我們的故事還在繼續(xù)，每次回沈陽(yáng)她送我的場(chǎng)景，每次我回家她接我的場(chǎng)景，每次我回家給她買吃的的場(chǎng)景，每次我回沈陽(yáng)他給我零花錢給我?guī)С缘牡膱?chǎng)景…

　　姥！我與您就這樣在歲月中收藏起一點(diǎn)一滴的回憶，這回憶足夠讓我用一生去享受它。

　　姥姥！我愛(ài)您！

人物的作文 篇3

　　我不是個(gè)情緒化的人，心情不會(huì)因季節(jié)的交替或喜或悲。在每個(gè)季節(jié)里，我都能找到不錯(cuò)的心情感受。

　　春光明媚，陽(yáng)光普照大地，路邊的垂柳又發(fā)新芽，嫩綠擠滿一根根柳條。山谷中，小溪在沉睡了一個(gè)冬季后漸漸醒來(lái)，重新歡快的唱出涓涓溪流的交響。迎春花朵朵綻放，布滿山野。到處生機(jī)盎然，它們共同演奏著春的旋律。在這春意濃濃的日子里，我看到了希望，用心去感受春的氣息，心情自然輕松愉快。炎炎夏日，雨總是在你不經(jīng)意間來(lái)臨。滾滾的烏云從天際而來(lái)，毫不留情的遮住太陽(yáng)的臉龐，一道閃電從云中躥出，頓時(shí)大雨傾盆而下。豆大的雨滴打在屋頂、樹(shù)葉上，刷新了整個(gè)世界。雨來(lái)得快，去得也快。當(dāng)房屋、花草被沖刷一新時(shí)，烏云散去，天空放晴，空氣清新無(wú)比。我的心仿佛也被雨水洗禮，心情豁然開(kāi)朗，如同天空放晴一樣。

　　秋，總是四處彌漫著濃濃的收獲氣息。即使不去果園，不進(jìn)農(nóng)田，照樣可以感到蘋果的香味，誘人的麥香。出門望去，狹長(zhǎng)的小路上覆蓋著厚厚的.落葉，踩上去松松軟軟的，散發(fā)出一陣陣樹(shù)葉與泥土的混合香氣。秋的迷人也許就在這里，足不出戶就可以感受到收獲的喜悅。

　　在冬季，雪是所有人的寵兒。在飄雪的日子里，獨(dú)自一人在夜空下散步，月亮毫不吝嗇的將紗一樣的月光灑向大地。作文

　　皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，去獨(dú)自體會(huì)那份寂靜與悠然。這也許是世間最愜意的事了。心情怎能不恬靜愉悅？心情不錯(cuò)，不分哪個(gè)季節(jié)；心情不在雨雪或晴陰，而在你是否有心。用心去體味每一輪四季，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，好心情就會(huì)永駐心間。

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