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精選書(shū)法作文600字匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)法作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法作文600字 篇1
書(shū)法對(duì)我有著一種神奇的吸引力。
書(shū)法是一種藝術(shù)，是祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一支奇葩。自從有了文字后，它便成了我國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶。
記得8歲的時(shí)候，我在表姐家玩。看到了表姐的書(shū)法作品。我羨慕極了，便纏著媽媽帶我去學(xué)。而且跟媽媽發(fā)誓：絕不三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。媽媽見(jiàn)我饒有興趣的樣子，便帶我去學(xué)書(shū)法。
剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得挺新鮮的`。第一節(jié)課老師教我們?nèi)绾挝蘸霉P，再寫(xiě)一些筆畫(huà)。老師首先教我們握好筆，說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，大拇指和食指捏好筆，然后中指放在筆上，無(wú)名指握緊筆，聽(tīng)懂了嗎？”于是我按老師講的握好筆，心想：這么簡(jiǎn)單呀！學(xué)一次就會(huì)了哦。我拿起毛筆，往紙上一畫(huà)，我的“天書(shū)”就在紙上“安家”了。只見(jiàn)我寫(xiě)的字歪歪斜斜，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭聳腦，又像一條毛毛蟲(chóng)在爬來(lái)爬去。沒(méi)辦法，我只好再次“發(fā)功”。這次，我謹(jǐn)記老師教給我的口訣：頓筆，提筆，拖筆，頓筆，收筆。我認(rèn)真地寫(xiě)著，字終于有進(jìn)步了，可是還是不好看。漸漸地，我覺(jué)得書(shū)法枯燥無(wú)味，便要打退堂鼓了。回家后。媽媽好像看出了我的心思，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你不能半途而廢��！如果你放棄了，以前的功夫不是白費(fèi)了嗎？要持之以恒，才能取得成功。”媽媽的一番話如同一粒種子撒播在我幼小的心靈里，悄悄地發(fā)了芽。從此，每個(gè)節(jié)假日和星期天，媽媽就帶我去學(xué)書(shū)法。一年四季，春夏秋冬，年復(fù)一年，日復(fù)一日地練，從不間斷�，F(xiàn)在，我的字如同在紙上跳舞的小精靈，每當(dāng)鄰居來(lái)我家時(shí)，都會(huì)好好地稱贊我。我心里比喝了蜜還甜。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。是呀！不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，哪有成功的到來(lái)？
書(shū)法作文600字 篇2
我記得在我6歲的時(shí)候，有一天媽媽帶我去書(shū)畫(huà)學(xué)校報(bào)名。老師讓我試著寫(xiě)下來(lái)。我像拿蠟筆一樣拿起畫(huà)筆，用墨水蘸滿雙手。
那時(shí)，我非常淘氣。我用母親的話來(lái)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘可以坐”。不到五分鐘，我就開(kāi)始變戲法了。但是看到大家都在努力工作，我又不好意思地拿起了筆。又過(guò)了五分鐘，我去看看鄰桌的孩子們。過(guò)了一會(huì)兒，他故意用毛筆在衣服、褲子、桌子和椅子上亂涂亂畫(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，我打翻了墨水托盤(pán)...
當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書(shū)法課，但是我仍然很粗心和淘氣。雖然我悟性很高，進(jìn)步很快，但當(dāng)我寫(xiě)完書(shū)法時(shí)，我總是很臟。
在學(xué)校的書(shū)法課上，我很快通過(guò)了“鄭”和“雍”兩個(gè)級(jí)別。我媽媽告訴我書(shū)法是中國(guó)古代文化的精髓。它能陶冶人的心靈和天性，對(duì)我的未來(lái)很有幫助。所以我繼續(xù)在黃先生家學(xué)習(xí)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不僅沒(méi)有耽誤作業(yè)(周六、周日和晚上)，而且我的書(shū)法也有了很大進(jìn)步。
當(dāng)我完成這兩部作品時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，對(duì)書(shū)法練習(xí)不感興趣。我練習(xí)的時(shí)候總是會(huì)失去理智。幸運(yùn)的`是，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并為我換了一個(gè)新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很新鮮，很有挑戰(zhàn)性，這種字體也很適合我，筆畫(huà)很粗。我寫(xiě)得越多，我就越投入。它真的是“一切都由我決定”。我在“全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽”中獲得二等獎(jiǎng)。
這是我學(xué)習(xí)書(shū)法的故事。它教會(huì)了我，只有通過(guò)給予，我才能獲得。我一定會(huì)繼續(xù)練習(xí)。
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書(shū)法作文600字 篇3
書(shū)法是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，它有著悠久的歷史，凝聚著中華民族世世代代的文化精髓，是我國(guó)眾多歷史文化中的一顆璀璨明珠。從最初的甲骨文，發(fā)展到篆書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)，每一種風(fēng)格，每一種形式，都盡顯中華民族的剛直與豪邁氣勢(shì)。
我的姥爺酷愛(ài)書(shū)法，他每天在書(shū)房里對(duì)著字帖練呀寫(xiě)呀。小小的我對(duì)那雪白的宣紙、柔軟的毛筆、烏黑的墨汁產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)姥爺練字時(shí)，我都會(huì)站在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著，看那神奇的筆尖滑動(dòng)，時(shí)而龍飛鳳舞，時(shí)而舒緩飄逸。小時(shí)的我天真地認(rèn)為那一個(gè)個(gè)清秀的字就是一群調(diào)皮的小精靈，它們喜歡亂跑，總愛(ài)趁毛筆媽媽不注意時(shí)舞動(dòng)著黑色的裙擺溜出來(lái)玩，它們?cè)诎咨摹安菰鄙贤胬哿�，就躺在柔軟的地上靜靜地睡著了……我想這是多么美妙，多么有趣呀。于是，我央求姥爺教我書(shū)法，從此，我便與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我遇到過(guò)許多困難，也想到過(guò)放棄。有一次，我寫(xiě)呀寫(xiě)呀，可越寫(xiě)越覺(jué)得不滿意，猛然間，白紙上的那一個(gè)個(gè)字仿佛變成了嘲笑我的臉，好像在說(shuō)：“你真笨，把我寫(xiě)得這么難看�！蔽翌D時(shí)灰心了，垂頭喪氣地想：“我以后再也不練書(shū)法了，反正我寫(xiě)得不好”。這時(shí)，姥爺就給我講古代大書(shū)法家王羲之練字的故事，他在自家門(mén)前的池塘里洗筆，天長(zhǎng)日久，竟把整池水都給染黑了，正是因?yàn)樗羞@樣的意志和毅力，最終才成了家喻戶曉的書(shū)法家�？晌覅s遇到一點(diǎn)小挫折就想放棄。想到這里，我又提起了毛筆，鋪開(kāi)宣紙，飽蘸濃墨，輕輕滑動(dòng)筆尖，墨汁從筆端流瀉出來(lái)，清秀堅(jiān)韌的字體躍然紙上。我要像古代大書(shū)法家一樣，寫(xiě)出的每個(gè)字都能一鳴驚人。
如今，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我的書(shū)法已經(jīng)小有成績(jī)，多次在書(shū)法比賽中取得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)。回憶起練習(xí)書(shū)法的`經(jīng)歷，雖然飽含了很多的酸甜苦辣，但我卻越來(lái)越熱愛(ài)它。因?yàn)樗捔宋业囊庵�，培養(yǎng)了我的氣質(zhì)，陶冶了我的情操。
我愛(ài)那毛筆的柔軟筆直，愛(ài)那宣紙的潔白如雪，愛(ài)那墨汁的淡香怡人，我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文600字 篇4
在生活中，人人都會(huì)經(jīng)歷許多的坎坷，讓我失敗最多的就是學(xué)書(shū)法了。
那是上三年級(jí)的時(shí)候，小姨在少年宮教古箏，哥哥在少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法，媽媽對(duì)我說(shuō)，讓我也去學(xué)習(xí)書(shū)法。我想反正哥哥也在那兒，我也學(xué)吧，就這樣經(jīng)小姨介紹我走進(jìn)了書(shū)法教室。
剛一走進(jìn)教室，滿屋都掛著書(shū)法作品，尤其后墻一幅巨型作品：一首蘇軾的詞那雄勁的筆鋒，瀟灑的字體，一氣呵成，猶如一條長(zhǎng)龍躍然紙上，霎那間我被這幅巨作深深地吸引了，我暗下決心一定學(xué)好書(shū)法。
我還沒(méi)回過(guò)神兒，小姨在旁邊說(shuō)話了：“這是白老師你要跟白老師好好學(xué)�！卑桌蠋熚⑿Φ目粗遥⒏嬖V我，我是這個(gè)班級(jí)最小的，而且晚去了九節(jié)課。這一節(jié)課，我是云里霧里，老師講的`我都聽(tīng)不懂，只是盲目的在紙上寫(xiě)呀寫(xiě)呀。接下來(lái)就是被同學(xué)嘲笑，在一次考試時(shí)，我非常認(rèn)真地寫(xiě)完后拿到老師那里判分，不想考了一個(gè)倒數(shù)第一，這時(shí)有好幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)看指點(diǎn)著在笑，我當(dāng)時(shí)很難看，跟媽媽說(shuō)不想學(xué)了，媽媽對(duì)我說(shuō)學(xué)什么都要堅(jiān)持，一次寫(xiě)不好就寫(xiě)兩次、三次、乃至上百次一定會(huì)寫(xiě)好的。從此以后，我每天中午都練習(xí)書(shū)法，按老師教的方法一個(gè)字一個(gè)字的練，手酸了，有時(shí)不想寫(xiě)了，但一想起笑我的同學(xué)當(dāng)時(shí)的表情，我就又開(kāi)始寫(xiě)了。老師發(fā)的紙我都用完了，漸漸的，我寫(xiě)的字得到了老師的認(rèn)可我也從班級(jí)的倒數(shù)第一變成前幾名，那些笑我的同學(xué)也對(duì)我刮目相看。
不知不覺(jué)中，學(xué)書(shū)法已經(jīng)快四年了，回望過(guò)去的幾年中，有困難、有坎坷、優(yōu)惠心、有退縮、有老師的辛勤培育、有媽媽的陪同和鼓勵(lì)。漸漸的，在這條書(shū)法之路上，我越走越遠(yuǎn)，收獲越來(lái)越多，我相信，我會(huì)在這條路上走得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……
書(shū)法作文600字 篇5
理想是人生的奮斗目標(biāo)。我們每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；有的人想當(dāng)畫(huà)家，把心中的、眼前的美全畫(huà)出來(lái)；而有的人則想成為音樂(lè)家，用自己的手彈奏出更美的樂(lè)章……
如果你問(wèn)我：“你的理想是什么？”我一定會(huì)不假思索地跟你說(shuō)：“我的.理想是成為一名書(shū)法家，書(shū)寫(xiě)出世界上最漂亮的字，讓它永存于世。”也許你會(huì)覺(jué)得我的回答很荒唐，因?yàn)槲业淖謱?shí)在是太難看了。但我始終相信：只要我不斷努力，不斷練習(xí)，我的理想一定能成為現(xiàn)實(shí)。
記得在二年級(jí)，我和爸爸去看了書(shū)畫(huà)展后，我就喜歡上了書(shū)法。在三年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)哥哥桌子上放著書(shū)法工具，我學(xué)著大書(shū)法家的樣子，拿著毛筆在宣紙上寫(xiě)著字。可是，我總把字寫(xiě)得歪七扭八的。哥哥回來(lái)后見(jiàn)了我這個(gè)“大書(shū)法家”的作品后哭笑不得，但這事沒(méi)有磨滅我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，我依舊喜歡書(shū)法。
自從學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，我對(duì)書(shū)法的興致就更濃烈了。媽媽架不過(guò)我的再三請(qǐng)求，給我報(bào)了書(shū)法班。在書(shū)法班上，我總是認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)每一個(gè)字，即使這是個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字，我也練習(xí)了數(shù)次，所以到了每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我都能領(lǐng)到“優(yōu)秀學(xué)員”的獎(jiǎng)狀。我不僅在書(shū)法班上認(rèn)真地練字，回到了家我也如此。因?yàn)槲抑廊绻桓冻鲂燎诘暮顾�，不持之以恒，是不能�?xiě)出一手好字，不能完成我的理想的。
時(shí)間過(guò)得很快，我學(xué)習(xí)書(shū)法已經(jīng)有兩年了，老師和爸爸媽媽都表?yè)P(yáng)我的字有了很大的進(jìn)步。到了今天，我不僅學(xué)會(huì)了楷書(shū)，還學(xué)了隸書(shū)。而且我參加過(guò)學(xué)校舉辦的書(shū)法比賽，還拿了獎(jiǎng)，我很開(kāi)心，但我并不滿足于此。
這離我的理想還有很長(zhǎng)的一段路，我要付出比之前更多的努力。我相信總有一天，我能把我的理想會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。不信？那咱們走著瞧！我讓你心服口服的。
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