傳統文化中德育精髓的寶貴作用

　　經過幾千年的積淀，保留下來的中國傳統文化飽含人類的精神文明，是國人的驕傲，我們有義務把這份文明傳承下去，其中德育部分的精髓為我們當今德育建設指明了清晰的方向。

　　一、優(yōu)秀傳統文化中德育的精髓

　　1.培養(yǎng)修養(yǎng)態(tài)度 態(tài)度決定一切，積極正確的態(tài)度會引導一件事情良性發(fā)展；反之，則會埋下沉重的負擔。古人也重視到這點，因而在傳統道德教育中，德行的地位非常重要�！吨芤住分姓f：地勢坤，君子以厚德載物。強調了人的道德重要性。古語又說：修身，治國，平天下。強調了修己的決定性。社會是人的社會，社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展，而人的發(fā)展是依靠主觀能動性發(fā)展的。學生從小學習嚴格自律、深刻反省的優(yōu)秀傳統文化，有利于提高思想境界，促進全方位發(fā)展。

　　2.培養(yǎng)正確的價值取向 當今社會利益之風盛行，雖然中華傳統文化認為利與義都是人們需要追求的，但是獲取利益要通過正義的渠道，做事要誠實守信。當今的社會主義市場經濟尤其需要這樣的品質。從小學培養(yǎng)學生誠實守信既是傳承中華傳統，又與時俱進。

　　為了教育學生誠實守信的品德，苦口婆心的教育方式已經很難勾起學生的興趣，適當地運用小故事或者小寓言，或許會達到意想不到的效果。例如，我在教學過程中引用《曾子殺豬》的故事時，用不同的語氣和聲調分別扮演曾子夫婦的對話，再配合夸張的表情，勾起了學生的興趣，不少學生積極分享自己身邊的事情以及自己的所感、所悟，這樣既達到了教學效果，又增添了趣味。

　　3.培養(yǎng)愛國主義優(yōu)良傳統 天下興亡，匹夫有責。正是這種愛國精神的驅動，讓多少將士在戰(zhàn)爭中視死如歸，奮勇殺敵，才會有如今的太平盛世。愛國精神團結了我們每個個體，眾志成城，共同御敵，推動了社會的進步。在這和平的年代，小學生很難體會那種愛國情懷，這給我們的教育帶來了一些困難。

　　在培養(yǎng)學生愛國精神的時候，光靠書本上的授課是遠遠不夠的，我在教學的時候，借助了視頻，《精忠報國》就是最好的實例。從歌曲到電影，甚至電視劇，讓學生了解岳飛的生平故事和個人品性，最后再一起學習岳飛的詩詞。通過之前的鋪墊，學生才能產生共鳴，才能深刻體會愛國情懷，才能達到教育的目的。

　　二、小學德育教育創(chuàng)新時刻借鑒中國優(yōu)秀傳統文化

　　1.父母做好言傳身教，重視傳統文化的培養(yǎng) 父母是孩子最好的老師。小學生的思想尚不完善，父母是他們接觸時間最早而又最多的，學生的很多思維和行為都是模仿他們的，父母的言行影響孩子的道德形成。榜樣的力量是偉大的，從小在孩子面前樹立講道德、重氣節(jié)的榜樣，有利于學生更好地學習中華傳統的優(yōu)秀德行。

　　2.有效利用社區(qū)資源，組織小學生德育活動 走出課堂，讓學生多參加一些德育活動，從實踐中尋找好德行的樂趣，充分發(fā)揮社區(qū)資源。例如，我們會組織學生參加社區(qū)尊老愛幼活動，走進敬老院，為老人送溫暖；為災區(qū)或是貧困地區(qū)的學生寄文具，募集善款等等，讓學生從實際行動中感悟德行的魅力。

　　3.做好學校德育教育氛圍建設 良好的學習環(huán)境不僅有利于教學活動周而復始的高效運轉，而且能陶冶學生情操，凈化學生的心靈，激勵學生勤奮學習，積極向上，促使學生全面發(fā)展，健康成長。對于小學生更是如此。學校要積極做好相關措施。一是要加強宣傳力度，充分利用學校現有資源，例如公告欄、黑板報、學校廣播等，讓學生時時刻刻處在道德教育的氛圍里；二是要定期組織學生參加道德教育活動，例如：道德故事演講、禮儀情景劇等；三是除了知禮、懂禮，更要行禮，踐行德行�？梢詮纳磉叺男∈伦銎穑瑤椭�同學、老師、父母，甚至任何需要幫助的陌生人。另外，學校還可以選擇古籍里優(yōu)秀的篇章，引導學生閱讀，并對其內容進行講解。如此，學校良好的傳統道德學習氛圍就悄然形成了。

　　4.優(yōu)化調整課程設置，增加中國傳統文化德育內容 德行教育實行中困難重重，最大的問題其實是大眾對德行的重視不夠。為了改善這一點，我認為應當將傳統文化課納入必修課程，學校要高度重視，把它當成教育的重點。學校重視了，學生才會重視，家長也會隨之重視，最終整個大眾都會重視到。除此之外，還要充分調動資源，利用各種形式，引導學生主動學習優(yōu)秀傳統美德，培養(yǎng)寬以待人、嚴以律己的社會高尚情操。

　　結語：

　　小學生的健康成長離不開德育教育，中國傳統優(yōu)秀文化的教育內容在目前的德育建設中有著不可磨滅的現實意義，我們要汲取古人的智慧，結合當今實際情況，重視學生思想道德教育，推出具有創(chuàng)新價值的德育教育方式，幫助學生從小形成正確的價值觀，有助于學生健康成長。本文論述了優(yōu)秀傳統文化中德育的精髓以及小學德育教育創(chuàng)新時刻借鑒中國優(yōu)秀傳統文化的具體措施，希望這些論述能夠給廣大的小學德育教學者一點啟發(fā)，進而更好地投身于德育教學中，為中國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！

【傳統文化中德育精髓的寶貴作用】相關文章：

淺議素描教學中的精髓邊緣線的論文07-03

中國傳統文化在大學生素質教育中的作用07-01

滲透在小學德育管理中的中國傳統文化的實踐研究07-05

課堂中實物教具的作用07-03

溝通在績效管理中的作用04-19

魯迅祝福中我的作用03-25

手勢在演講中的作用06-02

傳統文化在高職思想政治教育中的作用研究論文07-03

中國優(yōu)秀傳統文化在大學生思想教育中的作用論文04-22

傳統文化對藝術設計的作用07-02