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有趣的一堂課作文(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的一堂課作文1
今天第五節(jié)課，我們正在教室里寫(xiě)作業(yè)，想著快點(diǎn)寫(xiě)完，好痛快地去玩。突然劉老師叫我們?nèi)齻�(gè)小記者去多媒體教室上課。唉！看來(lái)玩不成了，不過(guò)小記者培訓(xùn)也不錯(cuò)喲�？纯唇裣挛缗嘤�(xùn)什么？大家跟我去多媒體教室吧！
到了教室，只見(jiàn)講臺(tái)上站著一位陌生的老師，她戴著眼鏡，圓圓的臉蛋，穿著一件黑大衣，笑瞇瞇地看著我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來(lái)歷，然后問(wèn)小記者中有沒(méi)有姓彭的，當(dāng)知道有幾個(gè)姓彭的同學(xué)，老師給他們一人一個(gè)大擁抱，說(shuō)他們是一家人。頓時(shí)覺(jué)得老師好親切。
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)給我們帶來(lái)了禮物。我們一聽(tīng)有禮物，都睜大了眼晴都想著老師到底給我們什么禮物？還有些同學(xué)問(wèn)老師是不是送作文書(shū)，老師笑著說(shuō)＂當(dāng)然不是，是教給你們寫(xiě)作文的方法。〃這時(shí)大屏幕出現(xiàn)了兩個(gè)句子：1、媽媽說(shuō)：‘’關(guān)了電視去學(xué)習(xí)了。〃2、妹妹說(shuō)：＂我一要買(mǎi)這面包�！ㄟ@個(gè)句子我們經(jīng)常寫(xiě)到的，很好寫(xiě)，我立馬寫(xiě)好把手舉得高高的，心想：彭老師看了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。當(dāng)彭老師看了后只是對(duì)我笑了笑，頓時(shí)我疑惑了起來(lái)。走了一圈，看了一圈的`彭老師走上了講臺(tái)，選了幾位同學(xué)讓我們把自己寫(xiě)的表演出來(lái)，逗得大家哈哈大笑。最后老師總結(jié)了寫(xiě)作方法，學(xué)會(huì)在句子中加神態(tài)，語(yǔ)氣，動(dòng)作才能使文章更生動(dòng)。
這節(jié)培訓(xùn)課真有意思，不僅生動(dòng)活潑，又增長(zhǎng)知識(shí)，期盼下次培訓(xùn)早點(diǎn)來(lái)。
有趣的一堂課作文2
今天語(yǔ)文課上，王老師拿出一大包零食，還說(shuō)要發(fā)給我們當(dāng)獎(jiǎng)品。這時(shí)，我心里嘀咕，這幾天又是可樂(lè)又是零食的，王老師的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥�。r且，學(xué)校不是明文規(guī)定不管上課還是下課都不得在教室里吃零食的嗎。哎呀，管他的，只要有零食吃總是好的，可是會(huì)不會(huì)發(fā)給我呢？就在我胡思亂想自己能不能得到零食的時(shí)候，王老師突然叫到了我的名字。哇，原來(lái)是昨天我上了表?yè)P(yáng)榜，所以可以領(lǐng)到一包零食。我真是喜出望外，看來(lái)努力都是有回報(bào)的，我必須更加努力，爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)我回到座位上，津津有味地吃零食的時(shí)候，身邊的同學(xué)們個(gè)個(gè)饞得垂涎三尺。哼，這是我自己憑本事得來(lái)的.，可不能分給你們，但轉(zhuǎn)眼一想，雖然他們沒(méi)能上表?yè)P(yáng)榜，但是分給他們一些零食作為鼓勵(lì)也是不錯(cuò)的。于是，我就把領(lǐng)到的零食和他們一起分享了。
對(duì)了，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：王老師每天都分這么多零食，他會(huì)不會(huì)破產(chǎn)呢？不管這些了，我們都必須更加努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)零食領(lǐng)到手軟，把王老師吃破產(chǎn)，哈哈。
有趣的一堂課作文3
“哈哈哈哈！哈哈哈哈”,這是怎么了呀？哦——，原來(lái)是小記者中班正在玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做什么呢？叫，叫叫叫盲人畫(huà)家！
當(dāng)然我也上場(chǎng)了！
我一蹦一跳地走上舞臺(tái)，只見(jiàn)龐老師遞給我一支粉筆，為我戴上眼罩，我一轉(zhuǎn)身，就開(kāi)始畫(huà)一個(gè)丁老頭！后面的吃瓜大眾們?cè)诖蠛翱谠E：“有一個(gè)丁老頭，欠我兩個(gè)蛋，我說(shuō)三天還，他說(shuō)四天還，我說(shuō)去你個(gè)王八蛋！”在同學(xué)們的喊聲下，我畫(huà)了一個(gè)丑不拉幾的丁老頭。
我摘下那個(gè)發(fā)熱的眼罩一看，哎呀，我的天�。∥揖尤话堰@個(gè)丁老頭畫(huà)成了一個(gè)歪嘴的老妖怪。你可知，這丁老頭的嘴歪到哪去了嗎？居然歪到了臉外面，而且，他……他還掉了一顆牙！
突然，老師問(wèn)：“這個(gè)丁老頭有一個(gè)不同的.地方，請(qǐng)問(wèn)在哪兒 ？”“他，他長(zhǎng)了一根頭發(fā)。”甲同學(xué)大叫到�！八唤卸±项^了，他叫丁一毛！”這下，這整個(gè)課堂，不，是教室都笑翻了呢！而我也當(dāng)然不能例外了！
下一位同學(xué)呢？“哇哈哈”“左左左”“右右右”，大家的聲音把這位同學(xué)給弄糊涂了，還差一點(diǎn)就畫(huà)在老師的電視上了。
這真是堂有趣的課堂呀！
有趣的一堂課作文4
今天，我們上了一堂課，主要講怎樣把一些東西變成一個(gè)串燒故事，把這些東西全部都記下來(lái)。
一上課，我就好奇：老師怎么把一些東西記下來(lái)，我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂(lè)，這音樂(lè)真優(yōu)美，仿佛許多新鮮的景色映入眼簾！又講了一個(gè)小故事，又問(wèn)我們聽(tīng)到了什么，我聽(tīng)到了小溪流暢的聲音。我仿佛看見(jiàn)了小鳥(niǎo)在輕快的這樹(shù)枝上歌唱，那聲音真動(dòng)聽(tīng)！我好像在我的秘密花園里，坐著我的吊椅，聽(tīng)著歌，在享受天大自然的勃勃生機(jī)！
隨后老師給我們放了一段視頻，上面說(shuō)王峰在記憶大賽上取得冠軍。
老師說(shuō)可以讓我們擁有王峰一樣的最強(qiáng)大腦。我們都不相信，我們一個(gè)勁地?fù)u頭都不相信老師。老師說(shuō)要把一些詞語(yǔ)連在起編成一個(gè)故事，很容易記下來(lái)。老師把黑桃六看成黑牛，把紅桃就說(shuō)成紅酒，把黑桃五說(shuō)成黑屋，把方塊四說(shuō)成放肆。說(shuō)到這兒的'時(shí)候，同學(xué)們哈哈笑成了一團(tuán)。把他們編成一個(gè)故事，很快就可以記下來(lái)，又快又容易，我覺(jué)得這種方法很好。想給老師兩個(gè)大拇指呢！我們真是低估了老師！
這一節(jié)課給了我很大的幫助。
有趣的一堂課作文5
老師上個(gè)星期說(shuō)要舉行橡皮泥活動(dòng)，我們都催老師快點(diǎn)兒開(kāi)始，可老師又說(shuō)是這個(gè)星期二。我一回到家就告訴媽媽?zhuān)瑡寢岒T著車(chē)給我?guī)У叫≠u(mài)部。我看見(jiàn)了各式各樣的泥，我真想一下都買(mǎi)走，最后我還是選了超輕粘土。
我以為是星期一來(lái)做，可是星期二我就把它拿回家，星期二來(lái)了，我看到同學(xué)們拿各種各樣的泥：有彩泥，有橡皮泥，還有超輕粘土
我應(yīng)該做什么呢？有了，我就做小花朵�；顒�(dòng)開(kāi)始。我先拿出粉色，黃色和綠色的泥，我用黃色做出花心，又把粉色做出瓜子的'形狀，壓扁，按照花欣賞。然后用綠色揉成長(zhǎng)條，再用綠色捏成短條，再切幾下，最后把它們組合在一起。接著我又做了小蝸牛。我又看看其他同學(xué)做的，有各種各樣的東西。有的是小動(dòng)物，有的是恐龍，有的是花朵
展示開(kāi)始了，同學(xué)們的作品什么都有。有栩栩如生的小兔子，有惟妙惟肖的花朵，有活靈活現(xiàn)的蛋糕，有小巧玲瓏的地球，特別是曹某同學(xué)的動(dòng)物園，像真的一樣，里面有小牛、小馬、小兔等。
這次活動(dòng)真有趣，而且我還發(fā)現(xiàn)了我的心靈手巧和做手工的才華。
有趣的一堂課作文6
今天，媽媽給我們班同學(xué)講了一堂有趣的課，題目是“地球的寶藏”。
在課堂上，媽媽告訴我們石油提煉的物質(zhì)有70000多種，汽油、柴油都是從石油中提煉出來(lái)的，石油是人類(lèi)不可缺少的東西。
媽媽還從視屏里給我們看了一些礦物質(zhì)，首先給我們看的是紋脂奶油石，無(wú)味很滑，有的同學(xué)說(shuō)像塊肥肉；然后是雌黃和雄黃，雌黃有兩種顏色，黃色和白色，雄黃就像用蠟筆染了色一樣，媽媽告訴我們這兩種礦物可以作為藥材。再是黑云母片和白云母片像玻璃一樣光滑。后來(lái)媽媽用幻燈片給我們看了一些被風(fēng)化作用形成各式各樣巖石，有的像巨人的褲子，有的像書(shū)本，有的`像橋，還有的像蘑菇，真是太美了，同學(xué)們都發(fā)出一陣陣驚嘆聲。
后來(lái)候老師給每個(gè)小組發(fā)了一塊巖石，發(fā)到我們組了一塊巖石，我們輪流看一看，聞一聞，摸一摸，開(kāi)始討論。黃韻豪說(shuō)這塊石頭像一本書(shū)，我感覺(jué)也像書(shū)，而且有一股酸味。媽媽又拿了兩塊熒石繞著圈讓大家看，一種是透明的像鉆石一樣，再太陽(yáng)底下能看到一點(diǎn)彩虹；另一種是翠綠色，像玉一樣，真漂亮。
今天這堂課不僅讓我們學(xué)到一些知識(shí)，還讓我們摸了摸，聞了聞。我感到這堂課真有趣，也知道了地球的寶藏真多，我一定好好學(xué)習(xí)，去探索更多的寶藏。
有趣的一堂課作文7
上課了，王老師拿出了一聽(tīng)可樂(lè)，我想：真是奇怪了，老師上課為什么拿可樂(lè)出來(lái)呢？不過(guò)，如果把可樂(lè)凍成冰棍，那一定很好吃。原來(lái)，老師是想獎(jiǎng)勵(lì)乖的同學(xué)，那也不能在班上喝啊！這可是平時(shí)帶都不能帶的呀！又怎么可能在學(xué)校里喝呢？如果我?guī)Щ厝サ脑捑蜁?huì)被媽媽沒(méi)收的；況且老師也不會(huì)傳到我這兒的'，畢竟我是坐在邊上的嘛。
老師說(shuō)：“我們擊鼓傳花，可樂(lè)傳到誰(shuí)那兒，可樂(lè)就是誰(shuí)的�！笨墒牵沂墙^對(duì)不會(huì)被傳到的，但要心疼劉金林，雖然我不可能被傳到，可是他比我更慘，因?yàn)槭菑乃_(kāi)始的，嘻嘻。
開(kāi)始傳了，可是老師好壞啊！他搖了好多下，這樣，拿到可樂(lè)的同學(xué)就會(huì)滿臉可樂(lè)了，好煩人啊……
大家傳來(lái)傳去，人聲鼎沸，像《觀潮》里的人一樣。到我們開(kāi)始傳第二遍時(shí)，我緊張極了，手不停地打哆嗦�？蓸�(lè)到我手上后，我小心翼翼地傳給了同桌，可就在這時(shí)，鼓聲停了。我有點(diǎn)難過(guò)，沒(méi)得到可樂(lè)，不過(guò)我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲彝罆?huì)分我一點(diǎn)兒，我仿佛看見(jiàn)自己在大口大口地喝可樂(lè)，好期待啊，好想喝��！
今天我們上了奇怪的一課，過(guò)得真精彩��！
有趣的一堂課作文8
上個(gè)星期五，風(fēng)很大，而且還夾雜著沙塵，所以體育課就上內(nèi)堂了。
上課了，老師說(shuō)今天咱們玩?zhèn)�擊鼓傳花的游戲吧，因?yàn)榻淌依餂](méi)鼓也沒(méi)花，所以就拿講桌當(dāng)鼓，拿尺子當(dāng)鼓槌，拿黑板擦當(dāng)花。規(guī)則是：當(dāng)開(kāi)始敲鼓時(shí)，花開(kāi)始在同學(xué)們中間傳遞，鼓聲停止后，花落在誰(shuí)的手中誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目，背古詩(shī)、講笑話、唱歌都行。要是鼓停后再把花傳給別人的就必須跳舞。
游戲開(kāi)始了，大家心情很緊張，生怕花落在自己手中，當(dāng)花在任帥軍手中時(shí)，鼓聲停止了，大家哄堂大笑，他上臺(tái)背了首古詩(shī)。停，這次花落在了陳卓的'手中，陳卓上臺(tái)唱了一首歌……過(guò)了一會(huì)兒，花快傳到我們組了，我的心情很激動(dòng)，可別在我這停啊，我心里祈禱著。停，是王鈺錕，我松了一口氣，她上臺(tái)唱了一首豬之歌：豬，你的鼻子有兩個(gè)孔，感冒時(shí)的你還掛著鼻涕牛�！�，而且還加表演動(dòng)作，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哈哈大笑�！斑诉诉恕�，停，這下花正好落在我的手中，我一做鬼臉，惹得大家哄堂大笑，沒(méi)辦法，玩游戲就要講規(guī)則，我上臺(tái)講了個(gè)笑話，是三個(gè)神槍手的故事，全班同學(xué)都情不自禁的笑了。
在又緊張又高興的心情中，不知不覺(jué)下課鈴聲響了，這節(jié)課上的真有趣，真希望多上幾節(jié)這樣的課。
有趣的一堂課作文9
叮鈴鈴，叮鈴鈴,上課鈴不知不覺(jué)地響了起來(lái)，張老師面帶微笑走進(jìn)教室，先在黑板右上角端端正正地寫(xiě)上了課題“綠茶”，便開(kāi)始介紹有關(guān)綠茶的知識(shí)。我知道了茶有許多品種，還知道了茶要通過(guò)殺青、炒青、曬青等步驟才能出售。
當(dāng)講到茶葉的形狀時(shí)，張老師打開(kāi)了大屏幕，熒屏上一下子出現(xiàn)了許多綠茶葉。張老師問(wèn)：“剛才講的和現(xiàn)在屏幕上的一樣嗎？”同學(xué)們仔細(xì)看幻燈，發(fā)現(xiàn)那茶葉的顏色是墨綠的，形狀尖尖的、扁扁的，一切和剛才講的'一樣，我們就像走進(jìn)了茶園。
最有趣的是品茶，我真沒(méi)想到張老師會(huì)泡茶給我們喝，課堂的氣氛一下子活躍起來(lái)。同學(xué)們都盯著茶葉，好像流口水似的，喝的欲望馬上來(lái)了。這回的班隊(duì)課有意思極了。我很想嘗嘗茶的味道，張老師微笑說(shuō)；“這可不是白喝，吃完了要讓你說(shuō)出它的顏色、形狀變化，味道怎樣�！蔽异o靜地期待著，并細(xì)細(xì)觀察。
張老師先把茶葉放到到我們的杯子里，然后給我們倒上水，神奇的事情發(fā)生了，就像變魔術(shù)一樣茶葉綻開(kāi)成了大葉子，顏色也漸漸淡了起來(lái)，成了翠綠色，味道也更香了。幾片干癟的茶葉仍頑固的漂浮在水面之上，幾片茶葉開(kāi)始膨脹了身體，搖搖晃晃地沉到杯底。過(guò)后古色古香音樂(lè)響起，還配上了優(yōu)美的朗誦，我們?cè)谶@環(huán)境中品起了茶，仿佛來(lái)到了仙境中。
細(xì)細(xì)地品著茶，嘗出了苦味卻很香，喝起來(lái)感覺(jué)不到它的苦，而且讓人心曠神怡。突然間，我開(kāi)始領(lǐng)悟：人生若茶，苦盡甘來(lái)。
有趣的一堂課作文10
周四下午第一節(jié)課，一位陌生的女老師匆匆忙忙地來(lái)到教室門(mén)口，朝我們喊道：“大家快點(diǎn)整隊(duì)下樓！”。雖然大家有點(diǎn)不知所措，但是還是很快就排好了隊(duì)，一會(huì)兒就到了樓下。原來(lái)今天是我們的“傳統(tǒng)文化一小時(shí)之動(dòng)中帶靜——太極”。聽(tīng)到“太極”二字，班上的`人都哈哈大笑，議論紛紛：“太極不是老人家才練的嗎？老師把我們當(dāng)成老人了！”。
喧鬧了幾聲后，教練決定表演一段太極給我們看。剛開(kāi)始，大家都不覺(jué)得有什么稀奇之處�？墒�，越到后面，越是精彩。那力度，恰到好處，十分到位；那姿勢(shì)，靜如處子，動(dòng)如脫兔�？戳私叹毚蛄藥渍泻�，我們驚嘆不已，終于相信太極不只是老人練的了。
接下來(lái)教練開(kāi)始真正地教我們練太極了。只見(jiàn)教練扎了個(gè)馬步，叫全班的人一起上來(lái)推他�？墒�，我們費(fèi)了九牛二虎之力，推了半天都沒(méi)推動(dòng)。直到第二次來(lái)推，才勉強(qiáng)把教練推開(kāi)了。
教練教我們練了一套太極拳，還教我們?cè)趧e人抓住自己手的情況下，怎樣擺脫別人的束縛。我們練了兩三遍，才算是湊合著能練齊一整遍。讓我印象最深刻的是，教練最后收勢(shì)時(shí)一跺腳，聲音特別清脆，而我們用盡全力都沒(méi)什么聲音。
咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，從一節(jié)短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起，我可不能小瞧太極了！
有趣的一堂課作文11
“啊”……從新思課堂發(fā)出一聲尖叫，發(fā)生了什么？且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我像往常一樣來(lái)到新思作文的教室，星星老師對(duì)大家說(shuō)：“這一次，我們玩爆炸游戲”。同學(xué)們一聽(tīng)“爆炸”兩個(gè)字，有的人大聲尖叫著，有的人歡呼著，還有的人在地上不探頭。
第一個(gè)上場(chǎng)的.人是陳雅軒，他緊張地走上去，只見(jiàn)星星老師蒙住上陳雅軒的眼睛，從桌子里拿出一個(gè)氣球給她，陳雅軒先是用手摸一下那東西，我猜她心里想，這個(gè)東西是什么？星星老師問(wèn)：“這個(gè)氣球是什么顏色”？
“藍(lán)色”
“這個(gè)氣球有多大”？
“那這個(gè)氣球是像足球還是籃球”
“足球”
第二個(gè)上場(chǎng)的是我，我知道老師會(huì)給我氣球，所以我心里面沒(méi)有那么害怕。只見(jiàn)老師從口袋里拿出一個(gè)沒(méi)有打過(guò)的氣球。我先是一驚，后來(lái)慢慢平靜下來(lái)，問(wèn)道：“老師你要干嘛？你5分鐘之內(nèi)把氣球打爆�！崩蠋熣f(shuō)。我?jiàn)^力的打氣球，有一個(gè)人用筆把我辛辛苦苦的打的氣球給戳破了。
這堂課可真是太有趣了，我喜歡這節(jié)課。
有趣的一堂課作文12
今天，上課了。呂老師帶著三分笑容走進(jìn)教室。老師說(shuō)這節(jié)課是智力游戲課，話音未落，同學(xué)們就高興地鼓起了掌。
呂老師先說(shuō)：“咱們先來(lái)猜一個(gè)成語(yǔ)�！崩蠋熛葟亩道镎页隽艘粋�(gè)桃，然后就吃起來(lái)了。同學(xué)們有的不知道，忽然韓霄說(shuō)：“津津有味�！币粫�(huì)兒樸金龍說(shuō)：“自食其果”。一會(huì)兒老師又出了一個(gè)字謎：九橫六豎。老師說(shuō)：“你們?nèi)觳拍懿鲁鰜?lái)。”潘軍澤很不服氣地說(shuō)：“不可能，我一天就能猜出來(lái)�！贝蠹矣械脑谒伎�。忽然老師唱起了《世上只有媽媽好》的歌。樸金龍說(shuō)是“唱”。一會(huì)兒孫放說(shuō)是“晶”。同學(xué)們一看果然是“晶”。老師說(shuō)：“樸金龍是對(duì)的，孫放是錯(cuò)的�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑。有的同學(xué)說(shuō)應(yīng)該是孫放是對(duì)的，有的.說(shuō)樸金龍是對(duì)的。老師說(shuō)：“那么咱們就將錯(cuò)就錯(cuò)，我還讓你們猜個(gè)成語(yǔ)”。一會(huì)兒韓霄說(shuō)是“張冠李戴”。接下來(lái)潘金澤說(shuō)有個(gè)謎語(yǔ)：“老太太上炕磕破了頭。猜有個(gè)地名�！蓖瑢W(xué)們有的說(shuō)上海、廣東、山西、天津。有的同學(xué)還猜到外國(guó)了。等了一會(huì)兒潘金澤說(shuō)是包頭。老師又說(shuō)：“大伙都笑你”。猜一個(gè)四個(gè)字的城市。大家都不知道。最后老師說(shuō)是齊齊哈爾。同學(xué)們聽(tīng)后又大笑起來(lái)了。
這節(jié)課隨著笑聲開(kāi)始，又隨著笑聲結(jié)束。
有趣的一堂課作文13
丁丁丁丁，上課了，老師說(shuō)這節(jié)課上“送你一根記憶魔棒”。
同學(xué)們高興得不得了，都開(kāi)心的說(shuō)耶，老師先讓我們閉上眼睛，讀了一段課文，那聲音真好聽(tīng)，溫溫柔柔的可舒服了。我們都想象完了，老師讓我們說(shuō)都看到了什么呢？我想說(shuō)的被他們?nèi)f(shuō)完了！同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)好。
老師讓我們記8個(gè)詞，30秒后，我可全記住了呢，兩次一次不差，我們讓老師告訴我們，怎樣記得快？老師說(shuō)用串燒故事記得最快呢，她給我們讀了一下她的串燒故事，讀完了我笑得前仰后合的笑到肚子疼的躺在地上。她又給我們放了一段視頻，不可思議的是王鋒用了19秒的時(shí)間，復(fù)核了一副撲克，我心想，原來(lái)?yè)淇伺七@么好，以后我要多用。
沒(méi)錯(cuò)，今天的主題就是串燒故事！
老師就讓我們記住撲克又是紅酒，又是黑牛的，串燒故事太搞笑了吧！你們知道老師說(shuō)什么嗎？他說(shuō)，你能進(jìn)到家里，把主人的`酒給弄灑了，主人大喊，放肆，我心想，你又可以去家里嗎？你又聽(tīng)得懂嗎？我可以說(shuō)太荒唐了，串燒故事太好笑了！
最后老師讓我們記10張撲克，我們緊張的手都在抖，一轉(zhuǎn)眼5分鐘過(guò)去了，可惜了，唉，我只有一張紅桃10，沒(méi)記住，太可惜了吧！
有趣的一堂課作文14
今天的作文課上，苗老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫做“穿氣球”�；顒�(dòng)規(guī)則是：每人拿到一個(gè)氣球后，先把它吹脹，然后再發(fā)給每個(gè)人一根細(xì)小的鋼針，把鋼針慢慢地戳進(jìn)氣球去，戳穿了就算成功，如果戳破了就算失敗。
我懷著緊張、激動(dòng)的心情走向講臺(tái)，先伸出右手從口袋里拿出一個(gè)藍(lán)色的氣球，又從另一個(gè)口袋里拿出一根比頭發(fā)絲還細(xì)的鋼針，回到自己的座位上坐下。
我拿著氣球使勁一吹，氣球被我吹得鼓鼓的，然后又拿氣球向右一扭打個(gè)結(jié)。當(dāng)拿起鋼針時(shí)我心里想：萬(wàn)一把氣球戳破，爆了怎么辦？萬(wàn)一炸到眼睛怎么辦？我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地把鋼針對(duì)準(zhǔn)氣球慢慢地插進(jìn)去。鋼針一點(diǎn)一點(diǎn)地向前伸入，氣球表面被頂出了一個(gè)“小山丘”，我再用力一頂，哈哈，鋼針穿過(guò)去了。我真不敢相信自己的眼睛，真的'，我成功了。
我拿著穿好的氣球高興地對(duì)同桌說(shuō)：“你看，我的氣球穿過(guò)去了！”同桌見(jiàn)了羨慕地對(duì)我說(shuō)“你真棒！”老師看到也向我豎起了大拇指。這時(shí)我開(kāi)心地露出了滿意的笑容。
一堂課很快就結(jié)束了，我們大家都期待著下一堂課老師又帶給我們意想不到的驚喜。
有趣的一堂課作文15
上課了，哇哈哈，房頂都快被掀翻了。這是在干什么呢?原來(lái)是畫(huà)鼻子游戲開(kāi)始了。工人叔叔剛修完房子，又要“塌了”!樓上的三年級(jí)都被嚇壞了吧!
老師讓紐扣在黑板上畫(huà)一個(gè)米老鼠的臉，畫(huà)完紐扣順手還寫(xiě)了四個(gè)字“精神小伙”。紐扣放下筆，左右搖擺地走回座位，同學(xué)們哄堂大笑。
老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)蒙著眼睛畫(huà)鼻子?”同學(xué)們紛紛舉手，最后老師選了龍珠。老師拿起口罩蒙住龍珠的眼睛，扶著龍珠的肩原地轉(zhuǎn)了幾圈，只見(jiàn)龍珠東搖西晃，一看就是轉(zhuǎn)暈了。龍珠拿著筆向前蹭去，“咣當(dāng)”她摔倒了，有的同學(xué)跑過(guò)去扶她，有的`笑個(gè)不停。再看她一步一步挪動(dòng)著，卻沒(méi)找到黑板，無(wú)奈地又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
老師讓同學(xué)們?nèi)妄堉椋赏瑢W(xué)們好像是在搗亂，有的抓著龍珠的手，還有人抓著她的胳膊。龍珠左點(diǎn)點(diǎn)右點(diǎn)點(diǎn)，最終把鼻子點(diǎn)在了太陽(yáng)穴。另一位同學(xué)又在臉外面畫(huà)了一個(gè)鼻子，這個(gè)米老鼠已經(jīng)被同學(xué)們畫(huà)得面目全非。同學(xué)們喊著：“哈哈，米老鼠都變成二郎神了!”“二郎神好像哭了!哈哈哈……”又一位同學(xué)說(shuō)：“它好像一個(gè)哪吒!”這就是為什么房子快被掀翻的原因。
瞧，原來(lái)老師用手機(jī)拍下了這堂課，簡(jiǎn)直是太好笑了!我們的課就這樣在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，這就是我們有趣的課堂。
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