《窗邊的小豆豆》有感(集合15篇)
《窗邊的小豆豆》有感1
這幾天，我如餓狼般讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)中，沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，但我覺(jué)得：這真是我心目中的一本好書(shū)。這么好的書(shū)，可不是一般的作家寫(xiě)得出來(lái)的！聽(tīng)說(shuō)該書(shū)的的英文版僅日本銷(xiāo)量就達(dá)70多萬(wàn)冊(cè)，至今無(wú)人超越，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日本版累計(jì)銷(xiāo)量達(dá)938萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，而且還被翻譯為33種文字，介紹到世界各地。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。黑柳徹子化名為文中的“小豆豆”，小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，一個(gè)全新的學(xué)�！蛯W(xué)園接受了她。巴學(xué)園是個(gè)神奇、特別的地方——有電車(chē)車(chē)廂做的教室，有自由隨意的座位，有帶著“山的味道”、“海的味道”的午飯，有快樂(lè)的溫泉旅行和野炊？當(dāng)小豆豆來(lái)報(bào)名時(shí)，小林宗作校長(zhǎng)竟聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話，卻不感到厭倦，反而很感興趣，這出乎了小豆豆的意料之外，也使小豆豆感受到了小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)！而后，小豆豆確實(shí)在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)、引導(dǎo)下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆，變成了大家都能接受的.孩子！小豆豆的童年充滿了愛(ài)，充滿了歡笑。
讀完這本書(shū)，我思潮起伏。小豆豆被退學(xué)的事情，小豆豆的母親竟對(duì)她只字未提，反而默默地幫她尋找新的學(xué)校。黑柳徹子曾說(shuō)：“要不是媽媽不告訴我，在我心中必成一大陰影�！痹倏纯船F(xiàn)實(shí)生活中的我們，只要成績(jī)一出現(xiàn)下滑的苗頭，就會(huì)遭到父母、老師的打罵。我想對(duì)父母和老師們說(shuō)：“你們知道嗎？你們的每一聲訓(xùn)斥，每一下重打，都刺痛了我們的心。而我們需要的，是在我們失落的時(shí)候，你們的一聲問(wèn)候；是在我們成績(jī)不好的時(shí)候，你們的一聲鼓勵(lì)。就這么一點(diǎn)點(diǎn)，足以滿足我們的心。”
我欣賞小林宗作校長(zhǎng)，我欣賞他的教育方法。他會(huì)從學(xué)生喜歡上的課開(kāi)始上，只要學(xué)生完成一天的任務(wù)，下午就可以出去玩耍；學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，允許學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與其中；飯后可以讓學(xué)生去散步、去放松；考試時(shí)不打分?jǐn)?shù)，只打“甲”、“乙”？這一件件事情都是我們向往的。在巴學(xué)園，沒(méi)有師生之分。無(wú)論老師、學(xué)生，還是校長(zhǎng)，他們都是好朋友。學(xué)生完全丟掉了在老師面前的拘束，一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起享受快樂(lè)！書(shū)中，我印象最深刻的一句話是：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的。”小林宗作校長(zhǎng)給學(xué)校創(chuàng)造了這么好的氛圍，這可不是一般的校長(zhǎng)能做得到的！或許，有人覺(jué)得這種教育方法簡(jiǎn)直是天馬行空。不，就是這樣的教育，激起了我們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力！激醒了我們已丟失的童心！
家長(zhǎng)、老師，甚至世界上的每一個(gè)人，請(qǐng)記住我的話：《窗邊的小豆豆》是一本好書(shū)！書(shū)中包含了我見(jiàn)過(guò)的最可愛(ài)的語(yǔ)言，令人捧腹，使人心醉。這書(shū)中所寫(xiě)的，就是我們心里所想的，就是我們嘴上想說(shuō)的！她傾吐了我們的心聲！那么，就請(qǐng)大家去先睹為快吧！
《窗邊的小豆豆》有感2
可能，大家都不怎么認(rèn)識(shí)這本書(shū)，但我覺(jué)得，做為一小學(xué)生就應(yīng)該去看這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)是由聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子寫(xiě)的。1984年，聯(lián)合國(guó)官員讀完英文版的窗邊的.小豆豆后，認(rèn)為沒(méi)有比她更了孩子的了，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。
這篇文章主要講了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后在巴學(xué)園的一段成長(zhǎng)故事。在巴學(xué)園里，小林校長(zhǎng)，老師讓她在人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。在巴學(xué)園她掏過(guò)下水道、爬過(guò)樹(shù)、甚至咬過(guò)樹(shù)皮……但小林校長(zhǎng)并沒(méi)有罵過(guò)她而是讓她清理干凈就行了，所以，他在這本書(shū)里讓人留下了深刻的印象。
這本書(shū)讓我重新拾到了自己陽(yáng)光，燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》有感3
《窗邊的小豆豆》其實(shí)早在四年級(jí)的時(shí)候，我就已經(jīng)讀完這本書(shū)了。今年暑假，那時(shí)不懂事的我讀課外書(shū)只是為了消遣那漫長(zhǎng)的時(shí)間，但現(xiàn)在轉(zhuǎn)回去再看這本書(shū)的時(shí)候，我卻受益匪淺。
這本書(shū)的女主人公是一位名叫小豆豆的孩子，她是一個(gè)古靈精怪的女孩子，她的表現(xiàn)跟學(xué)校格格不入，她還因?yàn)樯险n淘氣被學(xué)校給開(kāi)除了，所以完美的呈現(xiàn)一個(gè)“壞孩子”該有的樣子。但小豆豆并沒(méi)有改變她的本性，還意外的轉(zhuǎn)到一個(gè)跟以前比完全與眾不同的新學(xué)校。
這個(gè)學(xué)校給我們小豆豆的人生帶來(lái)了翻天覆地的變化。
小豆豆從走進(jìn)校門(mén)，跨進(jìn)教室的那一刻起，她就充滿了好奇感：她的教室是電車(chē)模樣，她還可以自由選課，更讓我感到不可思議的是小豆豆還可以在校園里野炊。讀到這里，我感到無(wú)比的羨慕：她可以在校園里野炊；我們卻是在外面春游，還要交錢(qián)，更讓我“羨慕嫉妒恨”的是學(xué)校對(duì)他們沒(méi)有任何的約束，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的。
每當(dāng)吃午飯的時(shí)候，我們就在教室里裝飯裝菜，在“巴學(xué)園”里卻都煥然一新了！他們每當(dāng)吃午飯的時(shí)候，校長(zhǎng)都會(huì)大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們的‘山的味道’、‘海的味道’都帶來(lái)沒(méi)？”讀到這里我就丈二和尚——摸不著頭腦了，但到后面“真相就浮出水面了”，其實(shí)‘山的.味道’、‘海的味道’是校長(zhǎng)大人不想讓小朋友們挑食，瓜果蔬菜樣樣都得吃。
“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)感覺(jué)是一飾二角的角色，既當(dāng)校長(zhǎng)，又當(dāng)媽的。因?yàn)樗浅?huì)理解孩子的內(nèi)心感受，去保護(hù)孩子們自身地天性！比如有身患?xì)埣驳母邩蚓�，因此舉辦了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)使他走出殘疾的身影。比如說(shuō)：運(yùn)動(dòng)會(huì)里面有一個(gè)項(xiàng)目叫做“鉆鯉魚(yú)比賽”，很多人——包括小豆豆在內(nèi)，好幾次從鯉魚(yú)的嘴里探出頭來(lái)悄悄外面，然后又急急忙忙地鉆回鯉魚(yú)的肚子里去，而相對(duì)的，高橋君卻“勇往直前嗖、嗖、嗖”地過(guò)去了。
當(dāng)時(shí)讀這本書(shū)的時(shí)候，我是用囫圇吞棗的方式去讀的，但現(xiàn)在卻恰恰相反，甚至覺(jué)得我是大錯(cuò)特錯(cuò)。因?yàn)槭撬�，讓我知道該如何去助人為�?lè)；是她，教會(huì)我如何成長(zhǎng)；更是她，讓我更加理解莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)是我們的人生導(dǎo)師、良師益友，書(shū)是我們生活中必不可少的，就算有再多的坎坷也會(huì)跟我們一起解決。但我更要謝謝的是《窗邊的小豆豆》，因?yàn)檫@本書(shū)，所以讓我悟出了這么多的道理。
《窗邊的小豆豆》有感4
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，最后來(lái)到巴學(xué)園。在小豆豆看來(lái)，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方，同時(shí)在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下和引導(dǎo)下，調(diào)皮且“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，這一程改變了小豆豆的一生，這本不僅能帶給我們歡樂(lè)，而且對(duì)教育更具有影響。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法，老師會(huì)把上課的.學(xué)習(xí)重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，然后會(huì)根據(jù)學(xué)生喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，這樣老師就知道每位學(xué)生的興趣所在，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我覺(jué)得小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒某砷L(zhǎng)過(guò)程中，她媽媽并沒(méi)有因?yàn)樗念B皮而放棄她，但我更羨慕的是，她有幸遇到一位好校長(zhǎng)，且耐心細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而去放棄教育，更多的是能針對(duì)學(xué)生的情況去因材施教。
他們的校園生活過(guò)的既充實(shí)又快樂(lè)，有著豐富的學(xué)習(xí)資源，簡(jiǎn)單的環(huán)境，還有和藹可親老師，實(shí)在是太羨慕她們了，我也想擁有小豆豆那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
《窗邊的小豆豆》有感5
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。讀到她上學(xué)第一天問(wèn)燕子干什么的時(shí)候，我就想起了上幼兒園時(shí)的一件事。
那里我才五歲，我老纏著媽媽給我抓一只小鳥(niǎo)。媽媽為了盡快擺脫這件事，就連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好好好，每天只知道要小鳥(niǎo)，明天放學(xué)的時(shí)候給‘大人’抓一只。”聽(tīng)媽媽說(shuō)完后，我手舞足蹈起來(lái)，一整天都是我的歡聲笑語(yǔ)，但媽媽的頭快炸了。
第二天放學(xué)后，我充滿了高興勁回了家。到家后，我立刻問(wèn)媽媽小鳥(niǎo)在哪兒？媽媽一臉失落地說(shuō)：“對(duì)不起寶貝，今天我沒(méi)有抓到你心中的小鳥(niǎo)，只抓到了一根小鳥(niǎo)的毛兒�！甭�(tīng)完后，我的高興勁一瞬間就沒(méi)了。忽然，我想到 了老師說(shuō)要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖暮门笥�。我�?duì)一臉失落的.媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我不想要小鳥(niǎo)了，小鳥(niǎo)是我們的朋友。”媽媽半信半疑，又問(wèn)了一句：“當(dāng)真？”我連連點(diǎn)頭。媽媽頃刻間年輕了十幾歲，抱著我一起手舞足蹈，一晚上都是她的歡聲笑語(yǔ)，把我的頭快開(kāi)炸了。
從此以后，我不能再想著抓小鳥(niǎo)了，因?yàn)槲叶昧诵▲B(niǎo)是我們的朋友，我們離不開(kāi)它，它也離不開(kāi)我們，我們要保護(hù)小鳥(niǎo)兒。
《窗邊的小豆豆》有感6
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的，這是一本關(guān)于成長(zhǎng)教育和愛(ài)的故事的書(shū)�！昂⒆拥膲�(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多”這是我在這本書(shū)中感觸最深的一句話。小豆豆喜歡站在窗邊看風(fēng)景，看路過(guò)的宣傳藝人，看樹(shù)上唱歌的.小鳥(niǎo)，喜歡在籬笆中穿來(lái)穿去，這些都是大人所不能理解的。小豆豆被老師看做是一個(gè)壞孩子，不幸被學(xué)校開(kāi)除了。
小豆豆又是一個(gè)非常幸運(yùn)的孩子她有一個(gè)好媽媽。媽媽雖然很擔(dān)心他退學(xué)了，但是沒(méi)有責(zé)罵小豆豆，反而努力保護(hù)小豆豆幼小的心靈，不讓她產(chǎn)生自卑感。小豆豆進(jìn)入了巴學(xué)園，遇到了小林校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)的教育是根據(jù)學(xué)生自己的個(gè)性、能力，讓學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，他還告訴孩子們：“要樹(shù)立自信心，你不比別人差！”經(jīng)過(guò)小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)，小豆豆又變成了一個(gè)助人為樂(lè)、有愛(ài)心、乖巧的好孩子。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！苯裉煳覐倪@本書(shū)中找到了一位從“壞孩子”變成“好孩子”的小豆豆。這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林校長(zhǎng)，還記住了一位慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
《窗邊的小豆豆》有感7
《窗邊的小豆豆》講述了第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。
小豆豆（作者的小名）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“壞小孩”逐漸成為大家都能接受的孩子。
長(zhǎng)大后的小豆豆，成為亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，足跡遍及全球；也是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一，擁有觀眾數(shù)十億。
最近我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，對(duì)于教育孩子有幾點(diǎn)啟發(fā)，跟各位分享：
01包容
剛上一年級(jí)的小豆豆就被學(xué)校要求退學(xué)，因?yàn)樗偸亲龀龈鞣N讓人無(wú)法容忍的行為。但是媽媽沒(méi)有責(zé)怪小豆豆，甚至沒(méi)有跟她提退學(xué)的事，因?yàn)閶寢屩滥切┬袨楸澈�，是孩童的�?jiǎn)單直白，是孩子好奇心的體現(xiàn)。
媽媽的足夠包容，奠定了小豆豆優(yōu)秀人生的基礎(chǔ)。
02傾聽(tīng)
校長(zhǎng)小林先生第一次跟小豆豆見(jiàn)面時(shí)，什么話也沒(méi)說(shuō)，只是耐心地傾聽(tīng)小豆豆無(wú)厘頭地說(shuō)話。小豆豆整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。最后，小豆豆的感覺(jué)是，“生平第一次遇到自己真正喜歡的人！”
每個(gè)人都有被人認(rèn)真傾聽(tīng)的.需求，尤其是小孩子，那樣他們會(huì)感到很滿足。
03信任
一次，小豆豆的寶貝錢(qián)包掉到廁所里了，她找到廁所糞池的掏口，把長(zhǎng)把舀子伸到池子里，向外舀起來(lái)。舀出來(lái)的東西都堆成一座小山了，也沒(méi)找到錢(qián)包。校長(zhǎng)看到了，只是簡(jiǎn)單地詢問(wèn)她在干什么，并叮囑小豆豆弄完后把舀出來(lái)的東西全都放回去，說(shuō)完就走開(kāi)了。
小豆豆最終沒(méi)找到心愛(ài)的錢(qián)包，但她覺(jué)得也挺滿意的，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生對(duì)她做的事沒(méi)有生氣，而是很信任她，把她當(dāng)作一位很有人格的人來(lái)尊重。
04鼓勵(lì)
高橋君是一個(gè)患有侏儒癥的孩子，但他最終以優(yōu)異的成績(jī)考上明治大學(xué)，畢業(yè)后在安藤電氣公司擔(dān)任協(xié)調(diào)工作，還娶了一位溫柔的太太。高橋君的成功，小林先生起了巨大作用。他經(jīng)常對(duì)高橋君說(shuō)：“你絕對(duì)能做到�！闭缦壬�(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的一樣：“你真是一個(gè)好孩子。”
人性的本質(zhì)是渴望欣賞，鼓勵(lì)能將白癡變成天才。
05個(gè)性
在巴學(xué)園里，從小喜歡物理的阿泰最終成為了日本頗具代表的物理學(xué)家；喜歡音樂(lè)和孩子的美代最終成為了小學(xué)音樂(lè)教師……孩子就像一棵棵小樹(shù)苗，有的是蘋(píng)果樹(shù)，有的是櫻桃樹(shù)，還有的是柿子樹(shù)，教育者主要負(fù)責(zé)的是澆水、施肥、除蟲(chóng)，任由這些樹(shù)苗按照天性去抽枝發(fā)芽，生長(zhǎng)開(kāi)花，而不是非要所有的樹(shù)苗都長(zhǎng)成相同的樹(shù)。
教育孩子要發(fā)現(xiàn)孩子的天性，保持個(gè)性，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己，成為自己。
《窗邊的小豆豆》有感8
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)天真無(wú)邪，純潔，可愛(ài)的小女孩，她的名字叫小豆豆。她上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樯险n淘氣，而被退學(xué)。她的媽媽為了讓她上學(xué)而四處奔波的給她找學(xué)校。終于有一個(gè)學(xué)校愿意接受她了，這個(gè)學(xué)校就是巴學(xué)圓。巴學(xué)圓是個(gè)很特別的.好學(xué)校，它的特別的教學(xué)方法使全校的學(xué)生受益匪淺。運(yùn)動(dòng)會(huì)使高橋君不自卑；校長(zhǎng)一人聽(tīng)小豆豆講話四小時(shí)；這些都是尊重小孩子的做法。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里得到了尊重和愛(ài)護(hù)，小豆豆越來(lái)越喜歡這個(gè)學(xué)校了。
小豆豆有很多的優(yōu)點(diǎn)，很多的優(yōu)良品質(zhì)讓我很佩服。例如，她不鄙視殘疾兒童，她愛(ài)護(hù)動(dòng)物，為了不讓洛基流浪，她不顧自己的耳朵來(lái)掩護(hù)洛基……
最重要的是她有一位慈祥的母親和一位慈愛(ài)，善良的校長(zhǎng)。在巴學(xué)圓里不管是小兒麻痹癥，還是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的小孩，在這里都沒(méi)有煩惱，只有自信，自強(qiáng)，開(kāi)心，快樂(lè)！
世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我喜歡像巴學(xué)圓一樣的學(xué)校，因?yàn)樗芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)；幸福；自信；堅(jiān)強(qiáng)。那里的老師不是職業(yè)而是事業(yè)……
《窗邊的小豆豆》有感9
利用寒假，我看了一本有趣的書(shū)《窗邊的小豆豆》。故事里面的巴學(xué)園可真是令我神往啊!
這本書(shū)講述了一個(gè)因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，也就是作者本身，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。無(wú)論是巴學(xué)園的美麗景色，還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺(jué)得只有在夢(mèng)里才能夠見(jiàn)到的：用廢棄的電車(chē)來(lái)當(dāng)教室，但也只是把原本司機(jī)的座位換成了黑板，把電車(chē)的長(zhǎng)椅子拆了下來(lái)，換上了小學(xué)生用的桌子和椅子，另外吊環(huán)扶手也沒(méi)有了。其他的，天花板也好、地板也好、門(mén)也好，都是電車(chē)原來(lái)的樣子;教室的座位可以根據(jù)當(dāng)天的`心情和方便，每天都自由選擇自己喜歡的座位，而不是固定不變的;不過(guò)，最“特別”的，還是這個(gè)學(xué)校的上課方式，一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課，而這個(gè)學(xué)校卻是學(xué)生們根據(jù)自己的喜好來(lái)決定該上什么課……
令我驚奇的事情越來(lái)越多，最后我終于知道了原因——那就是這個(gè)學(xué)校有一個(gè)博愛(ài)的校長(zhǎng)——小林先生。他了解他學(xué)校的每一位學(xué)生，去關(guān)心他們。他能注意到每一位學(xué)生的特點(diǎn)、個(gè)性，并適當(dāng)?shù)厝プ鲆恍┯幸馑嫉氖虑�。比如：小林先生了解到一位學(xué)生自幼患有小兒麻痹癥，為了不讓他在這個(gè)學(xué)校里覺(jué)得自己特殊，小林先生就專門(mén)為他舉辦了一次適合他的運(yùn)動(dòng)會(huì);為了讓學(xué)校有校歌，吃飯時(shí)也有“飯歌”小林先生竟然自己根據(jù)一些兒歌而填詞，成為這所特別學(xué)校的特別校歌和“飯歌”……總之，小林先生是個(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的好人。我也要去巴學(xué)園，去體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)欠N輕松、快樂(lè)的感覺(jué)!
《窗邊的小豆豆》有感10
“讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！蔽覀兂３Ｄ苈�(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)。”所以讀書(shū)就成了我最喜歡的事情。寒假里我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讓我意猶未盡。
這本膾炙人口的書(shū)是根據(jù)小豆豆在巴學(xué)院上學(xué)的經(jīng)歷所創(chuàng)作的，它曾被譯為了35種語(yǔ)言，感動(dòng)了全世界數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的讀者。這本書(shū)主要講了小豆豆上小學(xué)的時(shí)候因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)院，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的'孩子并打好了她一生的基礎(chǔ)。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。我也十分向往能去到巴學(xué)院，因?yàn)槟抢锏耐瑢W(xué)十分團(tuán)結(jié)遇到什么事大家都能挺身而出，校長(zhǎng)先生也十分和藹可親，老師們更是善良美麗，巴學(xué)院是那么的充滿活力。在整本書(shū)中，給我印象最深刻的情節(jié)就是《校長(zhǎng)先生》這一篇。小豆豆剛剛進(jìn)入新學(xué)校，小林校長(zhǎng)聽(tīng)他講話的四個(gè)小時(shí)，在這之間沒(méi)有打一次哈氣，也沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩。在他心中每個(gè)孩子都是天使，他把孩子愛(ài)在心里，把他全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他尊重每個(gè)孩子自由發(fā)展的個(gè)性。我常常想，如果今天還有巴學(xué)院，可能就不會(huì)有孩子不喜歡上學(xué)了吧。因?yàn)樵诎蛯W(xué)院放學(xué)后，孩子們一點(diǎn)兒也不想回家，第二天早上又眼巴巴的盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去，巴學(xué)院就是這么一所充滿魅力的學(xué)校。
在這本書(shū)中我領(lǐng)略到了很多感悟。我想，等我長(zhǎng)大了，我也要建立一座像巴學(xué)院一樣的學(xué)校，我也要當(dāng)一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛(ài)來(lái)幫助需要幫助的人，讓他們?cè)趷?ài)心中健康成長(zhǎng)！
《窗邊的小豆豆》有感11
小豆豆一年級(jí)就退學(xué)了，說(shuō)起來(lái)也好笑，小豆豆上課一點(diǎn)兒也不在聽(tīng)，反反復(fù)復(fù)的把課桌板玩的沒(méi)完沒(méi)了。罰站在窗戶旁時(shí)，看見(jiàn)喧傳藝人，就叫他們來(lái)演幾首曲子，頓時(shí)音樂(lè)在學(xué)校里響哦了起來(lái)，吵得大家沒(méi)法上課，還爬上窗戶和燕子說(shuō)話……�？傊《苟挂豢滩煌�，老師拿小豆豆沒(méi)辦法了。正當(dāng)小豆豆無(wú)藥可救時(shí)，一個(gè)很特別的.“巴學(xué)園”救了他，那里什么都很特別，比如電車(chē)。教室。午餐時(shí)要帶“山的味道”和“海的味道”的盒飯，在吃飯前還要唱“飯前之歌”，全校一共也只有五十個(gè)學(xué)生。上課可以自己想坐哪就坐哪，而且可以想上什么課就上什么課。小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗天真活潑的孩子，她還很樂(lè)于助人：特別是小豆豆剛剛來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫山本泰明的小男孩，他患了小兒麻痹癥。小豆豆不但沒(méi)有嘲笑他，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和他玩。小豆豆這種品格，使我佩服的五體投地，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《窗邊的小豆豆》有感12
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子根據(jù)自身經(jīng)歷寫(xiě)成的一部暢銷(xiāo)傳球的作品。書(shū)中講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。
讀完全書(shū)，巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生的教育方式令我大開(kāi)眼界。雖然這些教育方式來(lái)自于小林先生曾經(jīng)任教的成蹊小學(xué)創(chuàng)立者之手，但是我們看到在小林先生的巴學(xué)園里這些教育理念被發(fā)揮到了極致。他們倡導(dǎo)自由教育，貫徹尊重孩子們個(gè)性的教育理念，比如說(shuō)，如果上午完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,下午就散步、采集植物標(biāo)本、寫(xiě)生、聽(tīng)老師說(shuō)話、唱歌……這是二戰(zhàn)以后的日本教育的一個(gè)縮影。幾十年過(guò)去了，我們中國(guó)的教育才開(kāi)始倡導(dǎo)尊重孩子個(gè)性發(fā)展的素質(zhì)教育，從幼兒園到高中都進(jìn)行了轟轟烈烈的新課程改革。
新課改已經(jīng)倡導(dǎo)了十多年，但是在上學(xué)的路上誰(shuí)能看到孩子純真的笑臉？一切還都是分?jǐn)?shù)惹的禍!教室里戴眼鏡的學(xué)生越來(lái)越多，而且越來(lái)越向低齡化發(fā)展；學(xué)生的體質(zhì)越來(lái)越差，繁重的課業(yè)、沉重的書(shū)包壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái);教師的壓力越來(lái)越大。以前只是在新聞中聽(tīng)到學(xué)生、老師因壓力大而自殺，現(xiàn)在，身邊這樣的悲劇就在上演！每每聽(tīng)到這些消息，總要心痛，我們的教育究竟該怎樣發(fā)展？
和一位同事閑談時(shí)，她說(shuō)在家里數(shù)落上初中的孩子：“把你從小到大的照片排在一起看看，年齡越小笑得越燦爛，怎么越大越吊個(gè)苦瓜臉?不缺吃、不缺穿、連玩的都是高檔的，你還整天愁啥呢？”每個(gè)人聽(tīng)完都會(huì)有同感吧？我也經(jīng)常在思考，自己家里的孩子怎么小時(shí)候也是聰明可愛(ài)、活潑天真的，長(zhǎng)大了卻很少看到孩子有高興的時(shí)候？其實(shí)我們心里都清楚，孩子被家長(zhǎng)和老師考高分的要求壓迫著，哪來(lái)時(shí)間去歡樂(lè)呢？
在學(xué)校和家庭里，只有學(xué)習(xí)好的孩子才能受到關(guān)注，受到寵愛(ài)，一旦成績(jī)不好，你就是差生，就成為家長(zhǎng)和老師心目中沒(méi)有出息的孩子，長(zhǎng)大了一般是不會(huì)有大的作為的。然而，在小豆豆上學(xué)的巴學(xué)園里，沒(méi)有差生，每個(gè)孩子都很優(yōu)秀。其實(shí)巴學(xué)園就是給那些“問(wèn)題”孩子創(chuàng)辦的學(xué)校。文章中對(duì)巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)的描寫(xiě)令人難忘，令人回味。小林先生設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目很有趣，全校學(xué)生都必須參加，而且每人都有適合自己的項(xiàng)目。
班里有一位被稱作高橋君的學(xué)生，是一位侏儒癥患兒，校長(zhǎng)給他專門(mén)設(shè)計(jì)了適合個(gè)矮腿短人比賽的項(xiàng)目，鉆鯉魚(yú)肚、鉆梯子，上臺(tái)階……高橋君每年都是一等獎(jiǎng)，是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的明星。校長(zhǎng)這樣做的目的就是希望他“不要忘記奪得第一名時(shí)的自信”。在巴學(xué)園里，小林校長(zhǎng)會(huì)照顧每一個(gè)孩子的心理，設(shè)計(jì)了符合每一名孩子發(fā)展的適合自己的活動(dòng)；在巴學(xué)園里，每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，他們?cè)谶m合自己的項(xiàng)目中找回了自信。對(duì)于他們的評(píng)價(jià)方式，校長(zhǎng)沒(méi)有用單一的.學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)。
這些孩子長(zhǎng)大成人后，都在不同的崗位上做出了成績(jī)。作者小豆豆的成長(zhǎng)是顯而易見(jiàn)的，就連矮小的高橋君也升入明治大學(xué)的電氣工學(xué)系，畢業(yè)后在安藤電器公司擔(dān)任“協(xié)調(diào)工作”（追求公司中人際關(guān)系的和諧），這是公司里非常重要的職位，另外他還教新進(jìn)員工學(xué)會(huì)使用公司的IC大型機(jī)器。
雖然我們的教育也在倡導(dǎo)多元化評(píng)價(jià)方式，但是，實(shí)際的情況呢?真的希望，什么時(shí)候也能像小林校長(zhǎng)一樣，多給學(xué)生鋪就幾條適合他們成長(zhǎng)的路呢？
“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的�！毙×窒壬脑挭q在耳旁回蕩。
《窗邊的小豆豆》有感13
這本書(shū)是適合小朋友，也適合家長(zhǎng)，還有教師共同閱讀的一本教育書(shū)。本書(shū)寫(xiě)的是作者黑柳徹子回憶自己的童年時(shí)光，在巴學(xué)園里面發(fā)生的事情。以一個(gè)小學(xué)生的角度來(lái)寫(xiě)自己的同學(xué)、校長(zhǎng)、校園、家人和自己對(duì)這些人、事的理解。
首先，巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校就是特別的，也是我們非常向往的。大家在電車(chē)上上課，每個(gè)班，就是一輛電車(chē)。一個(gè)班只有十來(lái)個(gè)學(xué)生。在巴學(xué)園上課是學(xué)生按自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行學(xué)習(xí)的，老師只做引導(dǎo)。如果上午完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，下午就可以去散步，去活動(dòng)，不用呆在教室里。這個(gè)學(xué)校有一個(gè)非常有趣的圖書(shū)館，還有禮堂。大家在這里舉行了很多的活動(dòng)。巴學(xué)園，非常有趣。是每一個(gè)來(lái)到這里的學(xué)生都能愛(ài)上的學(xué)校。
第二，巴學(xué)園的校長(zhǎng)和老師們都很特別。小林宗作校長(zhǎng)執(zhí)行著自己的教育理念，比如吃飯的時(shí)候吃山的味道和海的味道，教育孩子們不要挑食。孩子們學(xué)習(xí)韻律操，手腳腦并用。校長(zhǎng)組織老師們一起舉辦各種活動(dòng)，以發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓一些特殊的孩子克服自己的心理障礙和身體障礙，對(duì)自己有信心的面對(duì)一切。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)，在學(xué)校中似乎處處是生活、是童趣，但處處是用心的教育理念。當(dāng)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)孩子教育時(shí)有考慮不周的言語(yǔ)時(shí)，對(duì)老師嚴(yán)厲批評(píng)。一個(gè)小環(huán)節(jié)的失誤都讓校長(zhǎng)頗為心疼，怕壞了孩子的發(fā)展。切實(shí)感受到校長(zhǎng)尊重每一個(gè)孩子和理解孩子，給孩子們愛(ài)和鼓勵(lì)。小林宗作先生真是一個(gè)非常偉大的教育家。
第三，黑柳徹子的爸爸媽媽也是很特別的。爸爸是小提琴手，他非常熱愛(ài)自己的藝術(shù)，即使餓得吃不了飯，開(kāi)不了鍋了，也不愿意用藝術(shù)去為兵人演奏。小豆豆的媽媽也很特別，對(duì)于小豆豆的`各種行為都給予了最大的包容和理解，沒(méi)有過(guò)多的嘮叨或責(zé)備。媽媽是非常有智慧的媽媽，了解孩子又能理解和愛(ài)護(hù)孩子。
第四，最特別的就是小豆豆了。小豆豆在一年級(jí)的時(shí)候，對(duì)世界還是充滿了各種好奇，以至于被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除。在巴學(xué)園里小豆豆是一位善良、勇敢、有愛(ài)心的孩子，同時(shí)她也對(duì)世界充滿了各種好奇。她用她的認(rèn)知探索和了解著這個(gè)世界，以至于有很多行為表現(xiàn)是非常特別的。比如見(jiàn)到洞坑總想是跳上去，吃了幾次虧還是這樣。比如心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)茅坑里了，她把廁所的糞便全部挖出來(lái)去尋找，還有小豆豆的各種理想，等等。充滿了這個(gè)孩子的年齡特點(diǎn)，但不被很多人理解，而她在巴學(xué)園這樣的環(huán)境里，能自得其樂(lè)，被人理解。
具體到小豆豆講的在巴學(xué)園發(fā)生的事，有很多讓人印象深刻。比如小豆豆為什么被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園呢。比如小豆豆和同學(xué)們鍛煉膽量的活動(dòng)，還有在禮堂露營(yíng)，歡送會(huì)等，還有很多很多。在巴學(xué)園有孩子的美好童年，有自由豐富充滿好奇的思想，有一個(gè)個(gè)充滿生命力的孩子，有符合發(fā)展規(guī)律的人性關(guān)懷。小豆豆的童年遇到了太多很棒的重要他人。
《窗邊的小豆豆》有感14
閉上眼睛，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)童話般的世界——巴學(xué)園。那兒是《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)的地方，那兒有她的真實(shí)的故事。
小豆豆是個(gè)不幸的孩子，因?yàn)樘詺�，剛讀一年級(jí)就被勒令退學(xué)了；小豆豆又何其幸運(yùn)，一個(gè)全新的 “巴學(xué)園”接受了她！
巴學(xué)園，那是一個(gè)多么與眾不同的學(xué)校，你見(jiàn)了也一定會(huì)立刻喜歡上它，因?yàn)槟莾旱囊磺卸继猛媪�！“巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，在那兒上課一定像乘車(chē)去游玩似的輕松快活；“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)，一個(gè)特別和氣，特別有耐心的老頭兒：第一次見(jiàn)小豆豆，就微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，四個(gè)小時(shí)��！沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦；“巴學(xué)園”的午餐，賽過(guò)世上所有的山珍海味：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”你知道什么是“海的味道”，什么是“山的味道”？嘿，說(shuō)出來(lái)讓你笑得噴飯，原來(lái)是校長(zhǎng)希望小朋友們不偏食，所以給菜啊、肉啊、魚(yú)啊取了那么些個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的名字，怎么樣，你是不是也有些嘴饞了？“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：校長(zhǎng)自己策劃了許多稀奇古怪的`項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)，“鉆鯉魚(yú)”比賽、“找媽媽”比賽……這些比賽項(xiàng)目準(zhǔn)保是你從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，獎(jiǎng)品嘛，是一根蘿卜、兩束菠菜之類，你很意外吧？“巴學(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步，在更廣闊的空間，更直接地學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事；“巴學(xué)園”的教育方法就更絕了：上課可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起……
多么令人向往的“巴學(xué)園”��！一看完書(shū)，我就對(duì)媽媽說(shuō)，我也要去巴學(xué)園上學(xué)！我知道自己和小豆豆一樣調(diào)皮，可從來(lái)沒(méi)有她那么幸運(yùn)。因?yàn)樘詺�、貪玩，我沒(méi)少挨媽媽的“竹筍炒肉絲”，也免不了被老師批評(píng)。我和她是同齡人，可什么時(shí)候才能學(xué)得像她那樣輕松？我每天早上背著一個(gè)沉甸甸的大書(shū)包去上學(xué)，不是做作業(yè)就是埋頭讀書(shū)，有時(shí)連下課時(shí)間都被老師占用了�？偹闩蔚搅饲镉�，我們來(lái)到橘林，原以為可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了，可老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，好好觀察，把橘樹(shù)、橘子長(zhǎng)什么樣，觀察仔細(xì)了，再想想是按怎樣的順序觀察的，回去后認(rèn)真寫(xiě)一篇游記�！币宦�(tīng)到這些話，我們的快樂(lè)早就跑到九霄云外去了，心想：“看來(lái)只有指望假期了�！笨珊貌蝗菀着蔚搅思倨冢瑡寢屢惨粯硬唤o我一個(gè)輕松的機(jī)會(huì)，一個(gè)自由活動(dòng)的空間，不是叫我做語(yǔ)文作業(yè)就是做數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)完了英語(yǔ)還得去學(xué)書(shū)法，學(xué)完書(shū)法又得去學(xué)鋼琴……真是累死我了。多么羨慕小豆豆啊，簡(jiǎn)直有點(diǎn)妒忌！她不用擔(dān)心沒(méi)完成作業(yè)，愛(ài)上哪兒玩就上哪兒玩，愛(ài)干什么就干什么，玩得那么痛快，那么開(kāi)心。我向往有一天，我也能像她那樣，爬上樹(shù)，坐在樹(shù)上悠閑地看著馬路上來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛，還親切地跟他們打招呼，卻不用擔(dān)心被老師批評(píng)，更不用擔(dān)心被媽媽責(zé)備，因?yàn)閻?ài)玩是我們孩子的天性，自由是我們永遠(yuǎn)的向往！
我真的好想到 “巴學(xué)園”去上學(xué)，可惜媽媽告訴我，我們這兒還沒(méi)有一所這樣的學(xué)�！蛯W(xué)園，你是孩子的天堂，我永遠(yuǎn)向往的地方！
……
《窗邊的小豆豆》有感15
閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)活潑天真開(kāi)朗的小女孩。雖然她有點(diǎn)調(diào)皮，但也有著自己的理想，不會(huì)輕易讓別人動(dòng)搖自己的想法。
她轉(zhuǎn)學(xué)之前，同學(xué)和老師都不接納她，不和她玩，上課時(shí)總是喜歡把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會(huì)望著外面有沒(méi)有宣傳藝人，有的話她就會(huì)跟這些宣傳藝人聊上半節(jié)課的`時(shí)間，搞得老師跟家長(zhǎng)投訴。最后因?yàn)橥对V的次數(shù)太多了，媽媽就讓她轉(zhuǎn)到另一間學(xué)校。小豆豆一到那間學(xué)校，見(jiàn)到的都讓她驚訝：學(xué)校門(mén)口是用矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(zhǎng)著嫩綠的葉子，上面還掛著一個(gè)寫(xiě)著巴學(xué)園的牌子，里面的教室都是用電車(chē)做成的。
自從進(jìn)入學(xué)校后，小豆豆覺(jué)得這個(gè)校長(zhǎng)很喜歡聽(tīng)她講話，而且這間學(xué)校很自由，自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。她每天都準(zhǔn)會(huì)去禮堂畫(huà)畫(huà)，還會(huì)去九品佛散步玩耍。在這間學(xué)校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒(méi)有嫌棄他，每當(dāng)他走不動(dòng)時(shí)就背他，不讓他孤單。當(dāng)?shù)弥┟魉篮�，小豆豆�(jié)M臉通紅，淚流滿面，因?yàn)樗齻儍蓚�(gè)有個(gè)難忘的愿望。
過(guò)了很久，小豆豆心里雖然還在想著泰明，但沒(méi)有以前悲傷了，因?yàn)樗捞┟饔肋h(yuǎn)忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。
最后我知道了小豆豆其實(shí)就是作者——黑柳徹子。她上過(guò)許多報(bào)刊，還當(dāng)過(guò)親善大使，還是電視節(jié)目的主持人。我想來(lái)到這所新學(xué)校的美好時(shí)光，奠定了她輝煌的一生。
【《窗邊的小豆豆》有感】相關(guān)文章：
《窗邊的小豆豆》有感11-28
窗邊的小豆豆有感07-04
(實(shí)用)窗邊的小豆豆有感12-19
窗邊的小豆豆有感（熱）02-15
窗邊的小豆豆有感11篇07-06
窗邊的小豆豆有感18篇06-15
《窗邊的小豆豆》有感精選15篇10-27
窗邊的小豆豆感想11-22
窗邊的小豆豆作文04-03