【實(shí)用】五年級(jí)作文匯總7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
我愛(ài)紅彤彤的太陽(yáng)、愛(ài)彎彎的月亮，還愛(ài)一閃一閃的小星星。但我最?lèi)?ài)的還是那一塵不染的白云。
白云是那樣的純潔，再配上那蔚藍(lán)的天空，一幅美麗的圖畫(huà)展現(xiàn)在我眼前。
天空中的白云變化極多。一會(huì)兒，天空中出現(xiàn)了兩頭小豬在那兒坐著，過(guò)了兩三秒鐘，兩頭小豬變大了，站了起來(lái)，向前緩慢的走著，走著走著，一頭小豬的耳朵沒(méi)了，一頭小豬的.尾巴沒(méi)了，看得人正在尋找它們的耳朵和尾巴呢！那兩頭小豬變模糊了。
忽然又來(lái)了一條小狗，那條小狗十份溫順，后面跟著它的主人，像是要帶著小狗去公園，小狗好像知道路似的，在前面活蹦亂跳的跑著。跑著跑著小狗不見(jiàn)了，主人也不見(jiàn)了……
咦！怎么天空變黑了呀？哦！對(duì)了！那是霧，我對(duì)媽媽說(shuō)：“一會(huì)兒肯定要下雨�！�
過(guò)了一會(huì)兒，天空中打了幾下雷，便下起了大雨，我和媽媽沒(méi)帶雨傘，所以只好在牛肉面館旁邊避雨。才過(guò)了十幾分鐘雨就停了。
我和媽媽走在回家的路上，忽然，看見(jiàn)地上的水里有顏色，我抬頭往天上一看，哇！是彩虹，彩虹好美哦！紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，一二三四五六七，一個(gè)顏色都沒(méi)少。
第二天，第三天都是陰天，第四天卻是一個(gè)陽(yáng)光明媚的大晴天。你別說(shuō)，還真應(yīng)上了那句老話(huà)：“久晴大霧必陰，舊雨大霧必晴”。
五年級(jí)作文 篇2
我和老師之間有著深深的感情，我覺(jué)得我愛(ài)老師像清淺的小河，而老師愛(ài)我卻像深深的海洋。因?yàn)樗３０褜?duì)我的濃濃愛(ài)意深深地埋在心底。
在五歲時(shí)，我上了光明幼兒園，在那里我見(jiàn)到了我的幼兒園老師王老師。她經(jīng)常在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方望著我，我看見(jiàn)她，就像看見(jiàn)自己的媽媽一樣滿(mǎn)心喜悅。我會(huì)投進(jìn)她的懷抱，她會(huì)拉著我的小手一起看這看那。我在她的親切關(guān)懷下快樂(lè)成長(zhǎng)。
記得有一次，我得了重感冒，不停地咳嗽，而且還帶有血絲。我的媽媽擔(dān)心我得了傳染病，怕傳染給其它小朋友，就讓我停課在家休養(yǎng)，我急得哭著喊著要去幼兒園，要去和我要好的五老師玩�？墒菋寢尭静宦�(tīng)，堅(jiān)持讓我在家，我氣得總是哭�？捎幸惶�，王老師在下班的時(shí)候來(lái)到我家，給我買(mǎi)了好多好吃的，還跟我玩游戲，樂(lè)得我總拉著她的衣角不讓她走，她告訴我，只要我好好表現(xiàn)，她會(huì)經(jīng)常來(lái)看我的，并安慰我會(huì)很快好起來(lái)的。
真如王老師預(yù)想的'那樣，很快就又上學(xué)了，又能見(jiàn)到我想念的王老師。當(dāng)我有苦惱時(shí)，我會(huì)向她訴說(shuō)。我高興時(shí)，會(huì)同她一起分享。她就像我的一把大扇子，幫我扇來(lái)快樂(lè)，扇走苦惱。七周歲時(shí)，我該上小學(xué)一年級(jí)了，我戀戀不舍地離開(kāi)了我的王老師。在王老師向我揮手再見(jiàn)時(shí)，我早已經(jīng)是滿(mǎn)眼滿(mǎn)臉的淚水。
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的大學(xué)生了，學(xué)習(xí)和生活中每每遇到挫折和勝利，我都會(huì)想起我的王老師。在此祝福我的王老師身體健康，生活幸福。
五年級(jí)作文 篇3
我悄悄推開(kāi)手邊的作業(yè)，站了起來(lái)，立在窗臺(tái)上，拉開(kāi)窗戶(hù)，窗戶(hù)并沒(méi)有關(guān)，輕輕一拉便開(kāi)了。雨水夾雜著雨珠吹到我的臉上，我閉上眼睛，細(xì)細(xì)感受這清涼的空氣。
不知為何，我獨(dú)愛(ài)這雨中之景，也獨(dú)愛(ài)這雨。
雨中匆匆走過(guò)幾個(gè)撐著雨傘的人，雨傘的顏色，是灰蒙蒙雨中唯一的`色彩，卻是那樣的刺眼。雨，本該是沒(méi)有顏色的。
我走出房間，來(lái)到窗臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)早已沒(méi)有了明媚的陽(yáng)光，我卻揚(yáng)起了一抹笑意。
伸手，扶上陽(yáng)臺(tái)上的窗戶(hù)，冰涼的玻璃上，映著我的影子。我伸手，也拉開(kāi)窗戶(hù)，頓時(shí)，平靜的窗臺(tái)上多了一股不屬于這里的狂暴的風(fēng)雨，把綠蘿長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂得微微搖曳。
雨珠打濕了我的衣服，可我并未離開(kāi)窗臺(tái)或是去關(guān)了窗戶(hù)，只是站在那里，樓下的東西顯得那么小。
身后傳來(lái)了聲響，隨著一聲嘆息，一件衣服搭在了我的肩上，我并沒(méi)有回頭，母親的聲音微微帶著一絲責(zé)備在我身后響起：“怎么又出來(lái)了？這么大的雨，衣服也濕了，感冒了怎么辦？”
我并未回答母親的話(huà)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)，在一片灰蒙蒙的雨霧中，悄然升起幾抹今芒，天快晴了……心中失望極了，但很快，我發(fā)現(xiàn)，晴了的天空與剛才陰暗的天空大有不同，同樣的天空，不一樣的色彩，那樣清新的藍(lán)，那樣可愛(ài)的藍(lán)！
我又笑了，這次卻是全身心的笑了。
五年級(jí)作文 篇4
“哈哈,你們倆真是我的好幫手!”小主人高興地夸張著它們。“它們是誰(shuí)呢？哦！它們就是小主人的左手和右手。
一天晚上，小主人帶著甜甜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這對(duì)好幫手不知怎的鬧起了別扭，右手對(duì)左手說(shuō)：“小主人是在夸我，這些功勞都是我的，沒(méi)有你的份！”左手謙虛地說(shuō)：“可是，你沒(méi)有了我，什么事情都做不成��！”右手氣得火冒三丈，說(shuō)：“好，明天你走開(kāi)，我自己一個(gè)人來(lái)辦事�！弊笫譄o(wú)奈地離開(kāi)了。
第二天早上，小主人快遲到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在吃飯的時(shí)候，沒(méi)有了左手的幫忙，右手動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一不小心，“砰”的一聲，把飯碗給打翻了，摔的四分五裂，小主人越來(lái)越急，“算了，我不吃了�！贝骷t領(lǐng)巾的`時(shí)候，沒(méi)有了左手的幫忙，右手根本無(wú)法戴好紅領(lǐng)巾，終于在牙齒的幫助下總算打上了結(jié)，不過(guò)，歪歪斜斜的，很不端正，小主人氣惱地一摔頭：“算了，都遲到了�！本瓦@樣，小主人帶著一肚子的氣上學(xué)了。
這一天，小主人一整天都不開(kāi)心，上課思想不集中，老師批評(píng)了他。右手覺(jué)得很不好意思，也很慚愧。這天晚上，右手不好意思地對(duì)左手說(shuō)：“以后我們共同努力吧！”左手知道右手知錯(cuò)了，就原諒了它，從這以后，左手和右手成了一對(duì)默契的好伙伴，天天幫助小主人一絲不茍地做好每一件事。
五年級(jí)作文 篇5
作業(yè)，學(xué)生都要做作業(yè)。而作業(yè)，也成了老師家長(zhǎng)口中每天都要做的威武利器，據(jù)說(shuō)能讓我們學(xué)習(xí)變好�？捎袝r(shí)候，我們這些學(xué)生還真的是很累，每天做不完的作業(yè)，家長(zhǎng)還要額外給你布置。每天老師都要講評(píng)，不累嗎？我不理解，看著面前成堆的作業(yè)，除了無(wú)奈只有傷悲了……
是啊，作業(yè)真的`太多了。仿佛每天我們學(xué)生的義務(wù)就是做作業(yè)，各種各樣的作業(yè)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，以后我們做的作業(yè)還更有可能成倍增長(zhǎng)，挺累的，真的很累。仿佛人生就剩下了成堆的作業(yè)，每天也都是必不可少，都有作業(yè)需要做，你想空閑一會(huì)兒，那都是不可能的。
可有時(shí)候，我又突然領(lǐng)悟了作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)做著做著，作業(yè)發(fā)現(xiàn)也不是那么多了。你寫(xiě)一筆，它就少一點(diǎn)，你寫(xiě)一個(gè)作業(yè)，它就會(huì)少一疊，你作業(yè)全部寫(xiě)完，那么一堆作業(yè)也就煙消云散了。是的，作業(yè)有時(shí)候的確很多啊，可老師批改起來(lái)那就更累了。我們自己寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，只要寫(xiě)一人份。其實(shí)，作業(yè)寫(xiě)著寫(xiě)著，那么也就慢慢的變少了，直到?jīng)]有。那個(gè)時(shí)候，我們的心情一定是無(wú)比放松的吧？是的，作業(yè)全部寫(xiě)完的感覺(jué)，真的很開(kāi)心，仿佛什么負(fù)擔(dān)都沒(méi)有了，十分的輕松，看什么都十分輕松，因?yàn)槟憬裉斓淖鳂I(yè)已經(jīng)完成了，今天就可以好好休息啦！
是的，作業(yè)有時(shí)候挺多的，可你寫(xiě)著寫(xiě)著，她們不就慢慢沒(méi)了嗎？假如，你一直不去寫(xiě)，那么作業(yè)還是那么多，可能永遠(yuǎn)都是那么多，都做不完。
五年級(jí)作文 篇6
象征快樂(lè)和離愁的四年級(jí)總是像奮勇快進(jìn)的溪水一樣撲哧向前，那時(shí)光匆匆的它從不停歇。眨眼間，屬于我們四年級(jí)的快樂(lè)已經(jīng)流遠(yuǎn)了，剩下的只有離愁——我們分班了。
分班，或許對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件殘酷的事，朋友可能在別班，老師也有了一堆讓自己又苦又惱的新孩子……但是，這可能也不是一件壞事，怨我的人走了，我厭的人也走了，我是應(yīng)該高興嗎？
回想四年級(jí)的歡樂(lè)時(shí)光，我總是泛著微笑�？墒�，那些記憶也不過(guò)是記憶罷了，回憶又不是真正回到過(guò)去。每當(dāng)想到這，那些快樂(lè)的舊時(shí)光像石子一般，重?fù)糁矣洃浀男〕兀且蝗θΣy，不斷擴(kuò)散，展開(kāi)……
有一次，我在上課時(shí)有那么一點(diǎn)開(kāi)小差，老師抽我起來(lái)答問(wèn)，我一句也說(shuō)不出，結(jié)果——老師讓我把這張卷子抄一遍。老師的臉氣得都快發(fā)青了。我很愧疚，規(guī)規(guī)矩矩地抄上了一遍，但是，我很想哭，我覺(jué)得自己實(shí)在是……對(duì)不起老師的一片苦心。第二天，老師接過(guò)了我抄在作業(yè)本上的卷子，只是草草地看了一眼，就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是一個(gè)干部，是一位中隊(duì)長(zhǎng)，是同學(xué)們的監(jiān)督員！如果你都不認(rèn)真，那我們班會(huì)怎么樣，你想過(guò)嗎？”我那不爭(zhēng)氣的眼淚又在眼眶里打上了轉(zhuǎn)，但我堅(jiān)持沒(méi)讓它掉下來(lái)。我知道，眼淚并不能證明什么，要證明，就得付出汗水，就要通過(guò)行動(dòng)。那天以后，我還是像以往一樣，只是，我仿佛長(zhǎng)大了許多。
每一次考試結(jié)束，老師會(huì)給予我們微笑，她的微笑，如陽(yáng)光，照亮我的心房；如溪水，灌溉我的心田……老師會(huì)送上她那最溫暖的祝福，不顧成績(jī)，都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，只是層次不同罷了。而且買(mǎi)獎(jiǎng)品的錢(qián)不只是班費(fèi)，老師也把自己的錢(qián)或多或少地搭進(jìn)去。這些，為的是什么？為的是給我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為的是我們驕傲的`成績(jī)單！
渴望變成回憶，回憶成為留戀，留戀化作我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一切總會(huì)變的，老師、同學(xué)……都會(huì)變，不變的只是我留戀的心。我想把留戀的心化蝶，舞動(dòng)在五年級(jí)這片嶄新的天空中。
五年級(jí)作文 篇7
伴隨著溫暖的陽(yáng)光，我們又迎來(lái)新的一天，也是“魔鬼訓(xùn)練”的第二天。
吃完早飯后，教官教我們第一個(gè)動(dòng)作—軍姿。老師先給我們做了個(gè)示范。他說(shuō)要挺胸收腹，下巴往下壓。一開(kāi)始，我們想當(dāng)然地認(rèn)為十分簡(jiǎn)單，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)�？蛇�不到兩分鐘，就累得像紙一樣，軟綿綿的.，一碰就會(huì)倒。教官還教了跨立和稍息。這更把我們累得有氣無(wú)力。我們這名字可真取對(duì)了，“魔鬼訓(xùn)練”。
一轉(zhuǎn)眼，就到了下午，我們開(kāi)始“障礙跑”。第一個(gè)障礙是“跨越大西洋”。我們一個(gè)個(gè)“膽大妄為”，跳下“大西洋”，然后用臂力一撐，到了“大西洋”的對(duì)岸。我們闖過(guò)了第一關(guān)。第二關(guān)來(lái)到了人間，是“翻山越嶺“。我們都很勇敢，成功地翻過(guò)了高山。接下來(lái)是“跳海游泳“。最好玩地還是第四關(guān)，也就是最后一關(guān)—“鉆鐵絲網(wǎng)”。開(kāi)始鉆網(wǎng)了，我們趴在地上，像前線(xiàn)戰(zhàn)士一樣趴著，身體一扭一扭地匍匐前進(jìn)，不知道地，還以為是巨大的“蚯蚓”在快速游動(dòng)呢！
快樂(lè)的時(shí)光總是最易過(guò)去，一眨眼，下午就結(jié)束了，我們個(gè)個(gè)都拖著疲憊的身體漸漸入睡。
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