五年級(jí)作文集合7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
春天是嫩綠的，夏天是蔥郁的，冬天是雪白的，秋天呢？出外走一走，也許能找到令人滿意的答案。
走在田埂上，我看見一棵棵小草正在枯萎、變黃，不知接下來它們的命運(yùn)會(huì)是怎樣？經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)彎路，我們到達(dá)了美麗的三號(hào)水庫。水庫邊的樹木正在落葉，金黃的葉子隨風(fēng)飛舞，像一只只金色的蝴蝶。有的落在地上，靜靜地躺在那兒；有的'掉入水里，像一葉扁舟，漂呀漂呀……�。∥抑懒�，秋天是金色的。
遠(yuǎn)眺，田野里的麥苗碧綠碧綠的，像一塊無邊無際的綠毛毯。近瞧，水庫里的碧波青翠青翠的，微風(fēng)吹過，水面上泛起一絲絲漣漪。啊！我知道了，秋天是綠色的。
忽然，山坡上一叢叢紫色映入我的眼簾，走近一瞧，原來是一朵朵小野花。雖然天氣漸漸變冷，可它們卻在秋風(fēng)中開得如此嬌艷。��！我明白了，秋天是紫色的。
不對(duì)吧？秋天在我的記憶中應(yīng)該是紅色的。唐代大詩人杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，不正是贊美那紅的似火的楓葉嗎？
我一直在沉思，突然，我明白了：金黃的落葉，碧綠的麥苗，紫色的野花，火紅的楓葉……秋天應(yīng)該是五彩的！
五年級(jí)作文 篇2
回首往事，許許多多的事在腦海中浮現(xiàn)出來，最清晰的還是那一回。
那還是在四年級(jí)。那天下午，我上學(xué)時(shí)，見后門開著，就想直接走后門進(jìn)班級(jí)（因?yàn)槲易诎嗉?jí)后排）。當(dāng)我踏進(jìn)后門時(shí)，發(fā)現(xiàn)后門那塊本就松動(dòng)的木板已經(jīng)掉下來了，倚在門上。我本想讓開，這時(shí)突然有人在背后推了我一下：“走這么慢！蝸牛走的都比你快，真是的。”因?yàn)殚T開的不是太大，又被同學(xué)一推，門一下子被我撞開來，倚在門上的木板“咚”地掉在了地上。這時(shí)同學(xué)們聞聲看過來，不知誰誰說了一句：“噢，高佳雨把門弄壞了�！眲e的同學(xué)也在旁邊一個(gè)勁起哄：“高佳雨把門弄壞了！”“你們……”我生氣地瞪了他們一眼，輕輕地把木板拿起來，放在門旁，走到座位上坐了下來——門板是自己掉下來的，我怕啥？
不一會(huì)，老師來了，有人說了一句：“老師，后門壞了�！崩蠋熆戳丝春箝T，問：“誰弄壞的？”沒想到，全班同學(xué)竟然異口同聲的說：“是高佳雨！”有的人還捂著嘴偷偷地笑。“你為什么把門弄壞了？你不知道門板松動(dòng)了嗎？”老師生氣的問我�！安皇俏遗�'！我只是不小心碰到門了而已，而且，我來的時(shí)候門已經(jīng)壞了！”我極力爭辯，強(qiáng)忍著即將涌出的淚水。
“不是你，那全班同學(xué)怎么不說別人，為什么都說是你啊？明天給我把門修好了�！崩蠋煱l(fā)出了最后通碟。我的淚流了下來：“本來就不是我弄壞的……”我無助的望著老師，多么希望老師能相信我�。 皠e狡辯！你不修，明天就把家長帶過來！”“好，我，我修�！睕]辦法，媽媽不知道真相，要是讓媽媽知道，還不知要怎么打我呢……
這件事雖然過去很久了，但是一想起來，我就覺得很委屈，老師為什么不相信自己的學(xué)生呢？
五年級(jí)作文 篇3
曾幾何時(shí)，端午的記憶只是彌漫在童年里甜糯的清香。
曾幾何時(shí)，隱約體會(huì)了你的憂思、苦楚和與一個(gè)民族間無法割舍的羈絆。
千年前的你，著一襲白衣，如同最后的葬禮。江邊的風(fēng)拂動(dòng)葦草，掠過江面，拂過楚國的河山城郭，最后輕撫著你的衣袖，似乎想要為這個(gè)國家挽留最后一絲忠誠。你無言的張開雙臂，似在吶喊，似在質(zhì)問。楚王的昏庸，鄭袖的媚惑，子蘭的無能，郢都的攻破……這一切都?jí)旱媚愦贿^氣來，你徹底絕望了。高潔如你，有心報(bào)國，無力回天，投身清流是你報(bào)國的最后選擇了。那漁父好心想挽留下你，可你已決意與郢都俱去了。
汨羅江無言的流淌了千年，楚人沒有忘記你，甚至秦王的后代也不會(huì)忘記你。年年端午，代代荊湘人都劃著龍舟在江上尋找你，汨羅江上飄著濃郁的粽香。人們佩戴的艾草也一如你當(dāng)年佩戴的春蘭秋菊。此時(shí)的你早已不是那個(gè)遭遇流放的.三閭大夫了，你早已被鑄成了一座不朽的豐碑，鐫刻在一個(gè)民族的靈魂上。
今日端午，坐在窗明幾凈的教室里后輩們，用他們特恭敬的語氣誦讀你，緬懷你。或許有人不懂千年前的你——因?yàn)榍陮?shí)在太漫長，太浩瀚，而后人們只能看見一團(tuán)團(tuán)迷霧；甚至有些孩子還不知道你——因?yàn)槟愕拿婺吭缍荚诮系臒熡�，塞外的黃沙中模糊了。但是"長太息以掩涕兮，哀民生之多艱""路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索""舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒"……你的這些言行，已成為后人的行為準(zhǔn)則，字字珠璣。后人也只能用這樣的方式來告慰你。
五年級(jí)作文 篇4
世界上有各種狗，有聰明的金毛，有卷毛的泰迪，還有威武的斗牛犬，不過我最喜歡的還是雪白的比熊。
姐姐家就養(yǎng)了一只這樣的比熊，第一眼看到它時(shí)，我差點(diǎn)認(rèn)為這是姐姐家的一只毛絨玩具，直到看到它那圓溜溜的大眼睛動(dòng)來動(dòng)去，和那像線團(tuán)似的小尾巴搖擺時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這是一只真正的狗狗��！我大著膽子去摸它，它的毛摸上去跟棉花糖一樣，柔軟極了！姐姐告訴我它的名字叫作憨憨。
憨憨狗如其名，平時(shí)也傻乎乎的。只要給它一點(diǎn)兒吃的就屁顛屁顛地跑過來，連陌生人也不怕。它平時(shí)可溫順了，又特別喜歡粘人。我在寫作業(yè)時(shí)，它會(huì)盤在我腳邊像個(gè)暖寶寶似的.溫暖著我的腳�？措娨晻r(shí)，它也要厚著臉皮蹭到我身邊，把沉重的小腦袋擱在我的肚皮上，用無辜的小眼神盯著我，好像在說“我要跟你一塊兒看電視”。
可別看它在家斯斯文文的，一到了每天散步的時(shí)候�？匆姶笞匀坏乃缤粋�(gè)小瘋子拉著繩子就拼命地往前跑，我都分不清是它溜我還是我溜它。一時(shí)間我都看不清它長得什么模樣，它就像一團(tuán)雪球在樹林下灌木叢中滾過來滾過去。說到回家它是死活不愿意的，屁股下沉前肢撐地上就是不愿進(jìn)到電梯里，拉也也不動(dòng)。
好不容易把它哄回家，它卻直接賴到地上去都不愿意讓我擦干凈它黑不溜秋的小臟爪，大概是玩累了。它吐著舌頭，四腳朝天地躺著，露出圓滾滾的肚皮。
這個(gè)小懶蛋，在家斯斯文文的。在大自然時(shí)滿世界撒歡一點(diǎn)兒都不理會(huì)背后追著氣喘吁吁的我，這樣的反差讓人又好氣又好笑！
五年級(jí)作文 篇5
“植物”會(huì)有自己的夢想，連“動(dòng)物”、“昆蟲”也會(huì)有自己的夢想，當(dāng)然人類也一定會(huì)有自己的夢想啦！
有人的夢好大；有人的很小，其實(shí)我的夢很瘋狂，而且很不切實(shí)際。我的夢，是天藍(lán)色的，是鳳凰的形狀，因?yàn)槲乙恢逼谂沃�，有一天可以變成一只鳳凰，飛向湛藍(lán)的天空！因?yàn)椋谠S許多多的`神話里，以及哈利波特里面的鳳凰佛客使，都說有許許多多的超能力，但我想這個(gè)夢想是不可能成真的，不過，我想進(jìn)入游泳隊(duì)，并代表學(xué)校出去比賽的夢想，就成真了呢！
有些夢我不去管它，它就會(huì)像長了翅膀似的，自己就跑不見了，可見夢想是需要努力才會(huì)成真的！成功夢想會(huì)使人發(fā)光發(fā)熱，轉(zhuǎn)個(gè)彎，海闊天空。若夢想不能實(shí)現(xiàn)，我還是會(huì)用其它方法讓它成真，不想去完成的夢想，像生命一樣，美麗卻短暫。
只要我遇到困難，我會(huì)想辦法征服它，就像征服珠穆朗瑪峰一樣。
五年級(jí)作文 篇6
星，是夜空中最亮的，也是最不起眼的。但它可以把夜空裝飾得更美麗。
我曾是一片沒有星星的夜空，但自從讀了貝多芬的傳記后，我就變成了美麗的星空。
一位與命運(yùn)不懈抗?fàn)幍囊魳肪奕�，究竟�?huì)彈出怎樣華美的樂章?在這些樂章的背后，又有怎樣的秘密?
蓬亂的頭發(fā)，深邃的雙眼，體現(xiàn)出一種與命運(yùn)不懈抗?fàn)幍木�。眼中燃燒著一種奇異的威力，使人為之震懾，興奮或憤怒是大張，奇妙地反映出他真正的思想，眼神總是憂郁的，讓人感受到音樂巨人不甘失敗的決心。
貝多芬的心無時(shí)不充滿熱情，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替地經(jīng)歷著希望和熱情、失望和反抗，這無疑成了他的靈感源泉。
“我為什么要作曲?——在我內(nèi)心的'東西必須將它釋放出來，這就是我作曲的原因�！必惗喾也恢挂淮蔚倪@樣說過。用生命與熱情從事音樂已成他心靈的寄托，精神的依靠，生命的象征。
貝多芬的內(nèi)心蘊(yùn)藏著無窮的感情，細(xì)膩、超凡、和諧、十全十美。貝多芬有意將自己的意念放在曲子中。如《命運(yùn)交響曲》，一開始的動(dòng)機(jī)就是命運(yùn)之神用力敲門，《田園交響曲》更可察覺出貝多芬有意對(duì)大自然的描繪第一樂章他即標(biāo)明了“令人心曠神怡的鄉(xiāng)間”字眼。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到�！币晃恢笓]家，作曲家最痛苦的就是失去了聽覺，而不幸的命運(yùn)并沒有壓垮貝多芬戰(zhàn)勝命運(yùn)的決心。
《第九號(hào)交響曲》預(yù)演時(shí)貝多芬親自指揮，但因耳聾無法進(jìn)行，秩序大亂，因此正式公演時(shí)由烏姆勞夫指揮。貝多芬仍在舞臺(tái)上背對(duì)聽眾指導(dǎo)。當(dāng)全曲演奏甫畢，聽眾深受感動(dòng)，高聲歡呼，掌聲如雷，但貝多芬毫無知覺，還是經(jīng)過演出者的提醒，他才看到了感人的場面，含淚答禮。
我們看到的星星雖然很渺小，但并沒有看到它真實(shí)的一面。貝多芬的經(jīng)歷給了我努力奮進(jìn)的決心，我也要讓命運(yùn)之球在自己手里滾動(dòng)五年級(jí)優(yōu)秀作文：我也追“星”。
五年級(jí)作文 篇7
夕陽像一個(gè)守財(cái)奴似的，正要藏起他最后的金子。我站起身來，伸了伸蜷縮的背，像是從苦難中解脫出來似的，長嘆一聲。
不經(jīng)意間地將目光投向窗外，漫無目的地掃視周圍，一切都那么沉寂，就連同那充滿詩情畫意的小橋也沒有一點(diǎn)生氣。
一陣風(fēng)吹過，看著橋下泛著圈圈漣漪的流水就像飛逝的時(shí)間一去不復(fù)返，心中更多了一份惆悵。忽然，一位拉車的老人進(jìn)入我的視線，老人黑黝黝的皮膚，瘦骨嶙峋�？粗䞍E著身子拉著那超重的車子艱難前行，單薄的軀體在風(fēng)中搖搖欲墜，我有點(diǎn)同情，憑他的一己之力怎能對(duì)付他身后的重三輪？
正在這時(shí)，一位穿著時(shí)髦的小婦人走到這兒，我冷笑一聲，她會(huì)像電影里那樣，輕蔑地瞥一眼，然后裝做視而不見扭頭而去嗎？我不再想下去。當(dāng)那小婦人靠近三輪車時(shí)眼前的一景隨即讓我目瞪口呆：只見那個(gè)時(shí)髦小夫人幾步跨上去，悄悄幫助老伯推車！老伯的衣襟濕透了，小婦人的衣衫也濕透了，她的`小白裙被破車子扯破了一個(gè)小洞，她全讓不顧，一步一步幫老伯推車，形成了一道美麗的風(fēng)景。 車子終于爬上了小拱橋。正當(dāng)小婦人想悄悄離開時(shí)，老伯轉(zhuǎn)過頭，微笑著說：姑娘，謝謝你，我就知道你在幫我，要擱在平時(shí)，不會(huì)這么快上橋的。姑娘，你是個(gè)好人不，老伯，只是舉手之勞 。說完小婦人轉(zhuǎn)身走了，她那扯破口的小白裙在風(fēng)中自豪的搖曳著。
我陷入沉思，忽地，我發(fā)覺人與人之間是如此和諧、溫暖，一絲愜意涌上心頭。又一陣風(fēng)拂過，風(fēng)是那么溫柔；穿過樹葉嘩嘩作響，曲是那么動(dòng)聽，仿佛為剛剛那一幕鼓掌；陽光下的水泛起點(diǎn)點(diǎn)金黃，心情也像流水一樣流暢。這是一首多么和諧的交響樂啊，心中的陽光終于沖破煩惱的烏云，灑在心田，溫暖徜徉。
愜意，有時(shí)就來自于這最樸實(shí)的感動(dòng)，令人神往，使人陶醉。
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