有關(guān)我的舞蹈老師作文匯編6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的舞蹈老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的舞蹈老師作文 篇1
暑假，爸爸給我報(bào)了舞蹈班。爸爸說，舞蹈的作用很大，既可以塑造形體，也可以培養(yǎng)氣質(zhì)；既可以陶冶情操，也可以增強(qiáng)自信；既可以增強(qiáng)社交能力，也可以帶來生活樂趣。
文敏老師和兮兮老師，教我跳爵士舞，她們很年輕很漂亮。
文敏老師留著一個(gè)時(shí)尚的學(xué)生頭，大大的眼睛很有神，小小的嘴巴很伶俐。她很溫柔，平常對(duì)我們說話的聲音柔和甜美，聽著很舒服。每當(dāng)我們練一些高難動(dòng)作時(shí)，她總是說：“慢慢來，不要著急，如果實(shí)在不會(huì)，多跳幾遍，就會(huì)了�！闭f完就帶著我們一遍又一遍地練。當(dāng)然，她對(duì)我們的要求也是很嚴(yán)格的。比如說我們練體能的`時(shí)候，有一些同學(xué)偷懶，不做，如果被她看到了，就會(huì)說：“給我罰十個(gè)深蹲，下次再敢偷懶，就翻倍。”聲音也變粗了。
兮兮老師個(gè)子適中，秀發(fā)披肩，兩只會(huì)說話的眼睛，充滿著友善。她技術(shù)嫻熟，跳舞時(shí)從來不出差錯(cuò)，而且面帶笑容，非常自信。記得那次，她和文敏老師一起排練舞蹈，我們坐在前面看，音樂還沒響起，兮兮老師就開始笑，她的笑，不是那種拘謹(jǐn)?shù)男Γ悄欠N輕松、自由的笑。
課間十分鐘里，兩位老師讓我們休息兩分鐘后，提議：“你們玩游戲嗎？”我們異口同聲：“玩！”“那我們玩什么呢？”兮兮老師問。文敏老師接著說：“我們玩抱抱團(tuán)嗎？”“好耶！”我們答道。文敏老師一說完游戲規(guī)則，我們就熱火朝天地玩起來。
我很喜歡這兩位老師，我一想到她們，就會(huì)笑，她們給我?guī)砹撕芏鄻啡�，我感覺離不開她們了。偶然中，聽別的老師說，文敏老師和兮兮老師是來實(shí)習(xí)的，我瞬間明白了：有一天，她們會(huì)走，會(huì)離開我們。我真希望她們能留在這里，每次跳舞都能看到她們�，F(xiàn)在我想做的，就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。
我的舞蹈老師作文 篇2
我的舞蹈老師姓吳，她長(zhǎng)得很漂亮。高高的個(gè)子，一雙又圓又大的眼睛里閃爍著智慧的光芒。她的頭發(fā)烏黑光亮；皮膚黃黃的`；嘴唇粉粉的；鼻子挺挺的。她的臉上總是帶著燦爛的微笑，大家都認(rèn)為她是一位和藹可親、溫柔的老師了呢！
不過，你們別看吳老師外表十分溫柔而和藹可親，但教我們跳舞的時(shí)候卻十分嚴(yán)厲，（但是我們心里明白嚴(yán)師出高徒）一個(gè)舞步，一個(gè)眼神，都要我們做到位。雖然說這樣十分辛苦，但是我們依然十分愿意去練習(xí)。雖然同學(xué)們都不是親姐妹，但是我們都清楚，只有好好練習(xí)，把最簡(jiǎn)單的都做學(xué)會(huì)，才有機(jī)會(huì)能參加藝術(shù)團(tuán)。
經(jīng)過吳老師的反復(fù)指導(dǎo)和不停的鼓勵(lì)，我跳的越來越好了，我不也越來越優(yōu)美、柔軟了，與此同時(shí)，也學(xué)會(huì)了幾個(gè)高難度的動(dòng)作。
幾周后。我發(fā)現(xiàn)跳舞不僅鍛煉了我的身體，也陶冶了我的情操，把我”硬骨頭”的稱號(hào)“扔”掉了。
我十分感謝她——吳老師。
我的舞蹈老師作文 篇3
我的人生就如同一張白紙，沒有任何的色彩。但是，我知道，當(dāng)白紙開始往外走的時(shí)候，一定會(huì)看到一些新鮮的事物，并書寫我的輝煌人生。那一天，我看到了讓我目不轉(zhuǎn)睛的畫面，我希望向她學(xué)習(xí)舞蹈，在得到爸爸媽媽的支持下，我開始向她學(xué)習(xí)舞蹈。
她就是我的舞蹈啟蒙老師——祁老師，祁老師是一位非常漂亮，舞姿優(yōu)美，年輕的舞蹈老師。那一天，我深深地被她輕盈優(yōu)美的舞姿吸引住了，當(dāng)時(shí)我就在想，有朝一日我會(huì)不會(huì)像祁老師一樣猶如一只天鵝似的自由飛舞。
于是，抱著這種萌生的念想，我開始向祁老師學(xué)習(xí)舞蹈。開始要從基本功練起，只有把基本功練得扎實(shí)，才會(huì)把自己優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)出來，踩跨和撕腿應(yīng)該是最煎熬了，也是舞蹈中特別痛苦的事情，在踩胯的時(shí)候祁老師會(huì)讓我放松，不要有壓力，還時(shí)不時(shí)說一些鼓勵(lì)的語句，正是老師的這些話才是我堅(jiān)持了下來。
在我的堅(jiān)持下和祁老師悉心的教導(dǎo)下，我的基本功有了很大的進(jìn)步，我還參加了許多大大小小的比賽和演出，在這一過程中，我有了豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，道理還獲得了許多證書。
沒學(xué)舞蹈之前，許多人（祁老師的'學(xué)生）都說祁老師特別的“狠”，的確，經(jīng)過一節(jié)課后，我已經(jīng)體會(huì)到祁老師的“狠”，但是，也正是祁老師的“狠”，才使我的舞蹈有了很大的進(jìn)步。
我在今后的日子里不會(huì)忘記祁老師的教導(dǎo)，我會(huì)用拼搏與努力去完成我的舞蹈夢(mèng)，將來無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福，我敬愛的老師，我永遠(yuǎn)感謝您。
我的舞蹈老師作文 篇4
最近我在學(xué)舞蹈。教我舞蹈的老師是楊老師。她很年輕，長(zhǎng)得很漂亮，平時(shí)喜歡編一條麻花辮，穿一件黃色裙子。楊老師本事可大了，現(xiàn)在不僅能劈豎叉，跳足尖舞，就連“倒踢紫金冠”、“快速旋轉(zhuǎn)”這樣高難動(dòng)作都表演得十分精彩，讓我們羨慕極了。楊老師和我之間發(fā)生了許多事，其中有一件事讓我難以忘懷。
那天，我像往常一樣和楊老師學(xué)舞蹈。學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作是劈叉，我總是學(xué)不會(huì)，心里急壞了。休息時(shí)間到了，我趕緊練習(xí)劈叉動(dòng)作。就在我快要成功時(shí)，一不小心，“啪”的一聲，我重重地摔倒在地。聽到聲音，有的同學(xué)圍過來，指著我說：“哈哈，她還學(xué)不會(huì)呢！”說完，她們哈哈大笑起來。我難過極了，眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，心想：“我一直都學(xué)不會(huì)，還是算了吧。”下課了，我含著眼淚整理好書包準(zhǔn)備回家，卻被楊老師叫住了，她似乎看出了我的心思，親切地對(duì)我說：“靜怡，做事情不能半途而廢，學(xué)舞蹈也是這樣，你要堅(jiān)持下去，我相信你一定可以學(xué)會(huì)�！睏罾蠋煷蜷_錄音機(jī)，再次為我示范動(dòng)作，她幫我按住腳尖，讓我整個(gè)身子向下壓，兩腳要保持在一條直線上。她一邊糾正我的動(dòng)作，一邊鼓勵(lì)我。果然，功夫不負(fù)有心人，在楊老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了劈叉，那一刻，我太高興了，抱著楊老師開心地跳啊叫啊，就象一只幸福的小鳥快樂極了。
楊老師，謝謝您！是您教會(huì)了我要持之以恒地做一件事情。您對(duì)我的`關(guān)心和教育，我終生難忘。我要跳出最美的舞姿來回報(bào)我的老師。
我的舞蹈老師作文 篇5
她長(zhǎng)得并不算好看：淡淡的眉毛，仿佛永遠(yuǎn)透著疲憊的眼睛，有些塌塌的鼻子和一張平平無奇的嘴巴。但她偏瘦的身材使她看起來十分高挑，周身的氣質(zhì)也是高雅親切的，笑起來如春風(fēng)般溫暖。她就是我的舞蹈老師。
跳舞，基本功是必不可少的，同時(shí)也是最痛苦、最討厭的。我在舞蹈上的天賦幾乎為零，每次壓腿都痛不欲生。老師卻從不會(huì)強(qiáng)制的將我壓下去，她說：“這樣會(huì)容易受傷的，我小時(shí)候壓腿時(shí)老師會(huì)把我的'腿綁在椅子上，這確實(shí)很有用，但太難受了�！�
我們是每周五周六上課，每節(jié)課三小時(shí)。于是周五下午我必須一放學(xué)就趕去上課，晚飯都只能在車上吃。下課了，回到家已經(jīng)快10點(diǎn)。每個(gè)星期的第六天，我都是這么過的，也從未感到不妥。直到有一個(gè)周五，離下課還有半個(gè)多小時(shí)時(shí)，老師突然叫停，說要跟我們玩游戲。她解釋道：“每周五我都能看到院子里的孩子們玩的那么開心，你們卻要在這上課，我怪心疼的�！闭Z畢，我鼻頭情不自禁的酸了一下，眼眶竟?jié)駶?rùn)了——這種感覺真是太溫暖了！
玩的游戲也很簡(jiǎn)單：老師放音樂，我們即興地隨著音樂“群魔亂舞”。這是一種解放天性的游戲。剛開始我還放不開，總是躲在角落里不動(dòng)。后來氣氛燃起來了，我便不由自主地加入大家，跳得大汗淋漓，好不酣暢痛快！往后的每?jī)芍�，老師都�?huì)跟我們玩一次這種游戲。也可以說是這個(gè)游戲，讓原本內(nèi)向的我逐漸開朗起來。
我的舞蹈老師其實(shí)已經(jīng)不僅僅只是舞蹈老師，她還教會(huì)了我們?cè)S多待人接物的禮儀——給長(zhǎng)輩的東西要雙手遞去；不要對(duì)著他人打哈欠；準(zhǔn)備從一個(gè)正在講話的人身前經(jīng)過時(shí)，要彎下腰快速跑過……她所教給我的，早已比單純的舞蹈動(dòng)作重要的多了。
謝謝您，我的舞蹈老師；謝謝您，我的老師。
我的舞蹈老師作文 篇6
說到老師，大家都不陌生。每個(gè)人都有許許多多的老師，但每個(gè)老師都是不一樣的，有的嚴(yán)厲，有的和藹，有的雷厲風(fēng)行，有的慢條斯理我今天要說的這個(gè)老師可不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直集這些特點(diǎn)于一身，那就是我的舞蹈老師李老師。
李老師個(gè)子不是很高，但是瘦瘦的，身材特別好。她經(jīng)常扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，從后面看都很有氣質(zhì)，也許這就是會(huì)跳舞的人獨(dú)有的特點(diǎn)吧。李老師鼻梁很高，小巧的`嘴巴，一雙會(huì)說話的眼睛炯炯有神，是個(gè)典型的江南美女。
李老師上課的時(shí)候，時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。當(dāng)我們舞蹈動(dòng)作跳得好的時(shí)候，李老師會(huì)和著音樂面帶微笑地點(diǎn)著頭；當(dāng)我們動(dòng)作做得不到位的時(shí)候，李老師會(huì)立馬收起笑臉，一個(gè)大嗓門“給我認(rèn)真點(diǎn)！”嚇得我們趕緊做好。我們都說李老師真是翻臉比翻書還快�。�
有一次，我壓腿壓了20多分鐘，實(shí)在是又酸又疼，心想：李老師沒看我這邊，我悄悄放松一下她應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)�？墒俏覄倓�(dòng)了一下，“一萌，腳繃直�！闭媸瞧婀至耍y道李老師的眼睛可以看見360度嗎？正想著，我感覺到了一陣“寒風(fēng)”向我襲來，李老師已經(jīng)走到了我身邊，怒目而視，“你們現(xiàn)在都是十級(jí)了，基本功不加強(qiáng)考級(jí)都過不了。你們現(xiàn)在年級(jí)高了，學(xué)校里也作業(yè)多了，又上著各種補(bǔ)習(xí)班，時(shí)間都很緊，那你們既然還愿意花時(shí)間來跳舞，就要跳好啊，不然還不如回家做兩張?jiān)嚲�，考試多考幾分呢！”聽了李老師的話，我的臉一下子像火烤著一樣，趕緊把腿伸直，腳背繃直�？粗易龅膭�(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)了，李老師的目光又變得像春風(fēng)一樣溫和，“加油，我就知道你可以的�！�
這就是我的舞蹈老師，李老師。當(dāng)你失敗時(shí)，她用鼓勵(lì)的目光，當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，她用嚴(yán)厲的目光，當(dāng)你勝利時(shí)，她用贊許的目光我非常喜歡李老師！
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