關(guān)于中學(xué)生演講稿模板六篇
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的中學(xué)生演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
老師，同學(xué)們：
大家好，很高興今天能在這里給大家做國旗下的講話。我今天要演講的題目是〈〈目標(biāo)，前進(jìn)的動力〉〉。
有人說，人生如同一張白紙，整個生命就象在白紙上畫畫。有的畫，絢麗多彩，讓人贊嘆；有的畫，斑駁無痕，猶如一張廢紙，這便形成了生命間的差距。生活中隨時可以看見，在同樣艱苦的環(huán)境下，有的人萎靡不振，有的人卻蒸蒸日上。這是因為目標(biāo)在其中起著重要作用。一個有堅定目標(biāo)的人，懂得人生的全部意義在于對自己的目標(biāo)做出不懈的努力，努力追求，用目標(biāo)來引導(dǎo)人生的成長。
目標(biāo)，是在黑暗中閃亮的航標(biāo)燈，指引著我們前進(jìn)的方向。但目標(biāo)并不是一個美麗而充滿幻想的`肥皂泡。它必須是現(xiàn)實的，否則就只是個空想。列寧說：“要想向一個大的目標(biāo)走去，就得從一個小的目標(biāo)開始。”小的目標(biāo)一個一個地實現(xiàn)，能為我們增添信心，讓自己腳踏實地，為最終取得大的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
目標(biāo)是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目標(biāo)堅定的人，往往會無怨無悔地工作，盡心盡力的奮斗，甚至用一生去追求。
處在青春年少的我們，最富有活力和朝氣。青春的目標(biāo)沒有卑賤，只在于不敢定目標(biāo)的人是否能感覺到自己存在的意義。有目標(biāo)的人總是令人感動的，在社會上，在崗位上，在學(xué)校里，一個個為了自己的光榮與夢想拼搏的身影是那樣可愛，因為心中有信念，就能風(fēng)雨無阻。雖然現(xiàn)實不象我們想象得那樣簡單，但只要努力過，就不會遺憾。
我們是高中生，青春年華給我們套上了一個個美麗的光環(huán)。我們是萬人羨慕眼神的焦點，是未來所有奇跡，所有美麗的神話的主宰者。所以，目標(biāo)對于我們而言，更顯出一重價值和份量�，F(xiàn)在目標(biāo)二字對我們來說，也許，最實際的是一所好的大學(xué)。在這里，我希望與已經(jīng)有了自己的目標(biāo)的同學(xué)一起共勉，也希望現(xiàn)在還在迷茫的同學(xué)盡快找到自己的航線，為自己的青春編寫無悔的誓言。
我們每一個人都應(yīng)該胸懷希望，堅定目標(biāo)，努力奮斗。讓我們在今天的清晨為自己許下一個諾言，為自己播種一片希望，努力升華自我，成為一個有用之才！
中學(xué)生演講稿 篇2
敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是：“把文明當(dāng)成一種習(xí)慣”。
站在這樣一個講臺上，談到“文明”，我不禁回想起前不久親歷的一個故事。
那天，我像往常一樣放學(xué)后乘坐公共汽車回家，由于正值下班高峰，車內(nèi)很擁擠。我很慶幸自己找到一個靠窗的位子，便坐下欣賞沿街的風(fēng)景。一路上，汽車上上下下，停停走走……當(dāng)車子行駛至三完小路口時，上來一對貌似爺孫的兩位乘客。其中的老人已年逾古稀，白發(fā)蒼蒼。他躬身屈膝，拄著拐杖的手顫巍巍的，由“孫兒”攙扶著上了車。那個男孩約摸十歲左右吧，面目清秀。人們注視著他倆上車，幾秒后便又漠然將頭轉(zhuǎn)向窗外。接著一陣清脆的童聲響起：“叔叔阿姨，誰能行個方便，給老爺爺讓個座？”男孩環(huán)視四周，看到并無人響應(yīng)，臉?biāo)坪鯘q紅了一下。我見狀，本想起身讓座，卻因為剛才的漠然有些難為情，頗遲疑了一會兒�！袄蠣敔�，你坐吧！”一個七八歲的女孩笑瞇瞇地站起來，背著紅色書包�！爸x謝你啊，小姑娘！”小男孩扶著老人坐好，沖女孩笑笑�！笆悄銧敔攩�？”女孩問�！安皇恰�，男孩回答道，“不認(rèn)識。”
聽到這番對話，我渾身震悚了一下，更覺難堪，臉?biāo)⒌囊幌�，心也怦怦直跳，心想：作為一名中學(xué)生，連小孩子都不如，老師不是常教導(dǎo)我們講文明禮儀嗎？真是慚愧啊……
是啊，文明天天講，禮儀時時念，可又有幾個人把它當(dāng)成習(xí)慣在行動呢？我想那次公交車上給我上了發(fā)人深省的一課。
把文明當(dāng)成一種習(xí)慣是一種美德，它至善至純，是至高人性的結(jié)晶。它源自生活又融于生活。那么文明到底在哪里？其實，只要我們用心去感悟，就會發(fā)現(xiàn)它無處不在。
同學(xué)們，你們可知道，當(dāng)你們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當(dāng)你彎下腰身隨手撿起地面上一片小紙屑的時候，當(dāng)你向父母表達(dá)自己一份孝心的時候，當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時候，當(dāng)你在公共場所靜靜排隊等候的時候……你所做的一切，不都是在承繼和發(fā)揚美德嗎？
“積小善，成大德”，中華的傳統(tǒng)美德正是體現(xiàn)在這些良好的習(xí)慣和點滴的小事之間。
然而，由于各種負(fù)面影響，我們常會看到一些與“文明”和“美德”不甚和諧的一面。在我們的身邊一些不文明的現(xiàn)象也時有發(fā)生。有些同學(xué)公共意識淡薄，社會責(zé)任感不強(qiáng)，任意毀壞公物、賤踏草坪、攀折花木，公共場合大聲喧嘩起哄，無所顧忌；有些同學(xué)缺乏起碼的衛(wèi)生習(xí)慣，隨地吐痰，隨手亂扔果皮紙屑；有些同學(xué)心胸狹隘，以自我為中心，常為一些小事與同學(xué)爭得而紅耳赤，毫不相讓……在我們學(xué)校，我們經(jīng)�？梢钥匆娪胁簧偻瑢W(xué)為了取樂，隨意攀摘花木，甚至把好看的花枝插到自己的瓶中……同學(xué)們，一花一木皆生命，花兒也會疼��！愛護(hù)環(huán)境，講究文明，美的不是我們自己嗎？
我們有幸生活在一個偉大的時代，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)展開。作為新時代的中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)起歷史賦予我們的責(zé)任。因此，我們不僅要強(qiáng)健體魄，豐富學(xué)識，更要傳承文明，繼往開來。把文明當(dāng)成一種習(xí)慣，秉承“勿以亞小而為之，勿以善小而不為”，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”的`古訓(xùn)，時時刻刻注意自己的言行舉止，非文明不言，非文明不做，非文明不想。懂禮貌，明事理。從善如流，積小成大。那么，我們將擁有一個更加美好的家園。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心，形象禮儀是花，他們將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。”在這個春季，全中國都彌漫著和諧的芳香。而這些芳香來自于各種花朵，你和我便是其中的一份子。相信自己，我們一定能挑起傳承文明的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于養(yǎng)育我們的父母，無負(fù)于這教育我們的中學(xué)，就讓我們努力爭做一名文明中學(xué)生吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇3
各位教師、同學(xué)們：
你們好!
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會“感恩”.教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開教師的培養(yǎng);社會的每一點提高和更新，無不飽含著教師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞禮貌，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點提高，每一份成功，無不浸透了教師們的心血與汗水，無不來源于教師們的栽培與辛苦。
萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對教師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達(dá)自我崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，教師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自我的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個人;教師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;教師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們;教師像一塊塊鋪路石，用自我的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡，您--偉大的'教師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細(xì)致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自我感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的歡樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡说�25個教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的教師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的教師說一聲：“教師，您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛教師，關(guān)心教師，尊重教師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自我的貢獻(xiàn)!
祝愿全體教師身體健康，青春永駐!
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是高二三班的xx，很榮幸能夠在這里給大家?guī)磉@次的演講。對于我們這樣的一名中學(xué)生來說有一個夢想是很好的，只有擁有一個夢想才會有更大的動力促使自己不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步。而學(xué)習(xí)的方向肯定還是我們現(xiàn)階段在課本上所學(xué)習(xí)的知識，夢想是什么，是我們可望而不可即的，這也就代表著我們想要完成自己的夢想一定是需要付出很大的努力的。而我們現(xiàn)階段想要接近自己夢想的`最佳途徑就是學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)開闊自己的視野，增長自己的見識，增加自己的知識儲備。夢想如果能夠輕易的就完成，哪我想這樣的一個夢想也就沒有什么意義了。
在我們小的時候就會有很多人問我們有什么夢想，而在哪時年少的我也是通過別人的闡述明白了夢想這個詞的意義。哪時的我也不理解，也不知道自己想要什么，只是看身邊的人都說自己有什么什么夢想，跟著附和的說了句自己的夢想�，F(xiàn)在已經(jīng)回想不起來自己當(dāng)時所說的是什么，但當(dāng)時的那副場景確實讓我一直記在了腦海里。而隨著慢慢的長大，不斷成長的過程中我也對自身有了更大的了解，也明白了自己真正想要的是什么。但隨之而來的是迷茫，我不知道該怎么樣才能完成自己的夢想，讓自己觸碰到。后面我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段的我只有通過學(xué)習(xí)才能夠讓自己更近一步，能夠不蹉跎歲月。
夢想如果那么容易實現(xiàn)也就不會叫做夢想了，我們也能在網(wǎng)上電視上看到哪些幾十歲了還在追求自己音樂夢想的人。雖然別人一直沒有成功，但起碼別人付出了努力，如果不是他一直堅持沒有放棄，我們又怎么可能能夠見到他們，聽到他們的故事。追尋夢想的道路注定是不會平坦的，但迎難而上，不放棄不正是我們始終需要保持的那顆初心嗎。放棄很容易，但是堅持很難，只有不斷的成長，不斷的努力所完成的夢想才有意義不是嗎。如果是遇到困難就放棄了，我想這樣的人不管做什么事情都是不會做好的。所以我也希望告訴大家，不管在未來的時候會遇到什么樣的打擊，什么樣的磨難，都別忘記自己的那顆初心，繼續(xù)攜帶著自己的那顆初心勇往直前的沖下去。不管成不成功起碼我們盡了自己的全力，也就不會后悔，總好過在年邁之后回想起自己年輕時的經(jīng)歷，感嘆自己當(dāng)初為什么不堅持一下。更何況我們做很多事情重要的并不是最終的結(jié)果，而是做這件事情時我們在過程中得到的收獲。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇5
大家好，今天我演講的題目是《珍惜自己擁有的》。
維特根斯坦曾經(jīng)說：“我愿貼著地面步行，也不愿在云端跳舞�！蔽覀冇卸嗌偃硕枷胗|及云端，追逐得不到的東西，而忘記了真正支撐自己生存的是腳下的這片土地，你現(xiàn)在有的，而不是將要獲得的？
首先，我想給大家講一個小故事：從前，有一個弟子對大師訴說：“我快要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在家中唯一的一個房間中，我實在受不了這種生活了。這個房間對我來說簡直如同地獄一般�！贝髱熌芈犕炅说茏拥谋г�，緩緩地說道：“我可以解決你所有的困擾，不過你得按照我所說的去做�！钡茏用c頭答應(yīng)大師。大師頓了頓，說道：“你回家以后就把你家中的所有動物都帶到你的房間中，一個星期以后再來找我”弟子照做了。一個星期以后，那個弟子又找到大師，憤怒的說：“我的神經(jīng)快要崩潰了！”聽了弟子的話后，大師淡定的說：“你回家以后，把你房間中的動物統(tǒng)統(tǒng)都趕出去�！钡鹊茏踊氐郊液蟀褎游锝y(tǒng)統(tǒng)趕出去之后，那個弟子終于明白了大師的用意，他想：生命是多么的甜美，動物趕出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞。
這個故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的，快樂是對擁有的珍惜和感激，而不是相反。
饑餓者視糧食貴于金錢，寒冷者視衣帛重于珠玉，只因他們真正體會到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失敗的人珍惜自己的付出，因為他們知道成功的不易，付出的辛勞。而智者，居陋室而自娛，無得失而自樂，他們珍惜自己所擁有的.一切。因為他們知道，只有現(xiàn)在的擁有才最值得珍惜，失去的和將來的只是水中月鏡中花，雖美卻虛幻。
從中我們可以知道，生活就是一次艱難的航行，我們每個人都在不斷給它加油，以便讓它航行得更快，我們著眼于還未到達(dá)的目的地，卻忘了心若認(rèn)為已達(dá)目的地，那么它就是目的地。我們不珍惜自己所擁有的，必然也不會得到想要的，即使得到想要的，也定會茫然不知其為何用。我們無法擁有李叔同的淡泊的大氣，但至少我們可以做一只時代洪流里獨自歌唱的夜鶯，沒有華麗的伴奏，但有我們心靈的共鳴。
紀(jì)伯倫有言：“我們唱了一路的歌，卻發(fā)現(xiàn)無詞無曲；我們走了很遠(yuǎn)的路，卻忘了為何出發(fā)�！跋Ｍ覀兡軌蛘嬲龅讲恢煌h(yuǎn)方，也著眼于現(xiàn)在，而不是一味去追逐得不到和未得到的非必需，而忽略了自己真正已擁有的財富。
我演講完了，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
曾經(jīng)有位哲人說過：“我從來就不會對那些天生智力過人的天才投以羨慕的目光，我只欣賞那些一直勤奮的人，他們將腳印鐫刻在汗水與淚光中�！�
“天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，正如偉大的發(fā)明家愛迪生，是勤奮和努力讓他取得輝煌的成就。天才也是勤奮造就的，天才也需要勤奮才能成為巨人。
沒有勤奮，愛因斯坦不會寫出時代巨著《相對論》；沒有勤奮，牛頓也不會被后世譽(yù)為“力學(xué)之父”；沒有勤奮，癱坐輪椅的霍金更不會發(fā)現(xiàn)黑洞深處的秘密。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》。還有海倫·凱勒、貝多芬、巴爾扎克，還有金晶、鄭智化、張海迪等等，他們都承載了常人無法想象的痛苦，卻能譜寫出常人無法演繹的傳奇，達(dá)到常人無法企及的高度，這是因為他們內(nèi)心的堅強(qiáng)，對目標(biāo)的執(zhí)著，更重要的是他們勇于在不斷地學(xué)習(xí)和工作中努力揮灑汗水，不知疲倦的他們都相信這樣一個名詞——勤奮。
天才之所以是天才，就在于他們的勤奮，他們對勤奮的持之以恒。生活沒有捷徑，我們不能奢望有任何奇跡發(fā)生在自己身上。人生路上，一步一個腳印，我們才能踏踏實實走過，不留任何遺憾。學(xué)習(xí)之于我們，就如拖著犁和在地里田間耕作的黃牛，不急不緩，細(xì)細(xì)耕耘，才能不斷收獲，慢慢積累。一直堅持，不抱幻想，讓勤奮成為生命的姿勢，當(dāng)祖國的.花朵美麗綻放開來的時候，我們都是天才。
考試，考得好，考得差，我們笑，我們哭，結(jié)果已不再重要，重要的是未來。在這冰冷刺骨的寒風(fēng)中，我們會想著溫暖，想著幸福，想著未來，想著那個時候我們都是天才，擁有著無尚的光榮與成就。但我們不能只是想，要知道，越是美好的東西，我們就得付出的越多，我們就得更加的勤奮，只有不斷地努力與拼搏，生命才會煥發(fā)出希望與光彩。
上帝把生命交給我們的時候，會輕輕地對我們說“孩子，你該用你有限的時間把智慧變成能力，讓你周圍的人幸福。”肩負(fù)著偉大的歷史使命，我們注定讓自已學(xué)著勤奮。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一份才。
勤奮不怠，耕耘細(xì)作，生活更加充實，未來更加美好。
我的演講完畢，謝謝大家!
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