百靈鳥(niǎo)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的百靈鳥(niǎo)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

百靈鳥(niǎo)作文1

　　我養(yǎng)了一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)，它的叫聲很清脆，所以我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——“翠靈兒”。

　　有一天，我放學(xué)回到了家里，突然發(fā)現(xiàn)“翠靈兒”不叫了，只是在那靜靜的喝水、吃食，又連續(xù)過(guò)了幾天，它還是一首歌也不唱，我很想知道這是為什么。終于，到了星期六，也就是說(shuō)，我的機(jī)會(huì)來(lái)了，我把陽(yáng)臺(tái)的門(mén)關(guān)得緊緊的'，就在嫩后窺視，突然，兩只大百靈鳥(niǎo)像箭一樣飛到了“翠靈兒”的鳥(niǎo)籠旁，唧唧喳喳的叫個(gè)不停。原來(lái)，他們是“翠靈兒”的老爸媽媽。霎時(shí)間，我被那一家小鳥(niǎo)之間的深情所感動(dòng)了，但我卻舍不得“翠靈兒”……

　　一轉(zhuǎn)眼，一天又過(guò)去了，星期日又到了，我打算再看一眼“翠靈兒”，我走到陽(yáng)臺(tái)上，又看見(jiàn)了“翠靈兒”的老爸媽媽?zhuān)�我最終也沒(méi)容忍下來(lái)，大步流星的走到陽(yáng)臺(tái)上�！按潇`兒”看到了我，趕緊對(duì)它老爸媽媽大聲叫，仿佛在說(shuō)：“老爸媽媽?zhuān)�快跑呀！有人要�?lái)抓你們了！”這時(shí)，我已經(jīng)走到陽(yáng)臺(tái)上，把鳥(niǎo)籠子的門(mén)打開(kāi)了�！按潇`兒”愣了一下，就和它的老爸飛走了。第三天，我開(kāi)學(xué)了，上課了，我突然聽(tīng)到了門(mén)外的一陣?guó)B叫聲，抬頭一看，原來(lái)是“翠靈兒”再給我唱歌呢！我高興極了！下課后，同學(xué)們都問(wèn)我那是怎么回事，我只回答了一句話：“這都是愛(ài)的力量呀！”

　　是呀！誰(shuí)沒(méi)有父母兄弟呢？所以我們不要捕捉別的小動(dòng)物們，要把它們都當(dāng)成自己的好朋友，讓它們自由的飛跑。

百靈鳥(niǎo)作文2

　　從前，在神秘的大森林里，住著百靈鳥(niǎo)家族。在這個(gè)大家族中，小百靈黃黃的歌聲是無(wú)與倫比的美，可她有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是干什么事總愛(ài)害羞，這不，森林歌唱會(huì)又要開(kāi)慕了，我們一起來(lái)看看她的表現(xiàn)吧！

　　森林歌唱會(huì)要求每個(gè)家族找一個(gè)代表來(lái)參加歌唱會(huì)。百靈鳥(niǎo)家族推選黃黃作為代表。黃黃一再推辭，最后，看到大家那么支持她，她才硬著頭皮參加了比賽。

　　比賽開(kāi)始了，第一個(gè)就是黃黃上場(chǎng)。她低著頭上了臺(tái)，一見(jiàn)到臺(tái)下的觀眾，身上就不停地哆嗦，拿到話筒，她美妙的.歌聲變得斷斷續(xù)續(xù)，觀眾們不歡而散，當(dāng)然，黃黃沒(méi)有獲得森林歌王的稱(chēng)號(hào)。

　　回到家里，她一直很內(nèi)疚，不敢出門(mén)，不敢和別人搭話，心情一直不愉快。過(guò)了幾天，媽媽對(duì)她說(shuō)：“黃黃，不要灰心，要充滿(mǎn)自信�！甭�(tīng)了媽媽一席話，黃黃信心十足，立刻跳到樹(shù)枝間，一開(kāi)始，她還有些害羞，過(guò)了一會(huì)兒，她勇敢起來(lái)。通過(guò)努力，黃黃改掉了害羞的毛病。

　　歌唱會(huì)又開(kāi)始了，黃黃勇敢地走上了臺(tái)，拿起了話筒，唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。森林里的動(dòng)物都覺(jué)得黃黃唱得好，紛紛給她投票。最終，黃黃獲得了森林歌王的稱(chēng)號(hào)。

　　從此，黃黃明白了：不管做什么事都要有信心。

　　評(píng)語(yǔ)：孩子能從自己的生活總?cè)ミx取素材，運(yùn)用擬人化的手法，是黃黃的形象躍然紙上，通過(guò)前后的對(duì)比，讓人明白了：不管做什么事都要有信心。有了自信，付出了勞動(dòng)，就會(huì)走向成功。

百靈鳥(niǎo)作文3

　　一天，烏鴉對(duì)百靈鳥(niǎo)說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)我們來(lái)比唱歌吧！”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。”百靈鳥(niǎo)說(shuō)�！熬驮诿魈臁！睘貘f說(shuō)�！案璩�比賽現(xiàn)在開(kāi)始！”鸚鵡老師說(shuō)�！敖裉煳医o大家唱一首《找朋友》”百靈

　　鳥(niǎo)說(shuō)�！薄鞍。�啊，啊，”百靈鳥(niǎo)開(kāi)始唱，下面的觀眾陶醉在美妙的歌聲里連評(píng)委也點(diǎn)頭說(shuō)好。烏鴉也不甘示弱，說(shuō)：“我給大家唱一首《催眠曲》�！薄鞍�，啊，啊�！睘貘f一唱，下面的`觀眾和評(píng)委就暈過(guò)去啦。過(guò)了一會(huì)觀眾和評(píng)委就醒過(guò)來(lái)了，評(píng)委在下面討論說(shuō)：“烏鴉和百靈鳥(niǎo)比起來(lái)，還是百靈鳥(niǎo)唱得好。”評(píng)委們宣布說(shuō)是百靈鳥(niǎo)贏啦。

　　烏鴉不服氣，兇巴巴地說(shuō)：“為什么�！薄耙�?yàn)榘凫`鳥(niǎo)有一副天生的好嗓子，它也認(rèn)真練習(xí)了，所以才會(huì)唱的這么好，雖然你沒(méi)有好嗓子，但是只要不斷練習(xí)總會(huì)比第一次唱得好。”評(píng)委說(shuō)。

　　“我也有認(rèn)真練習(xí)，卻怎么也比不上百靈鳥(niǎo)�！睘貘f傷心的說(shuō)。百靈鳥(niǎo)說(shuō)：“以后我們一塊練習(xí)，我們永遠(yuǎn)是好朋友。”“等到練完了，我們?cè)賮?lái)比一場(chǎng)，看看誰(shuí)的進(jìn)步大�！�

　　從此烏鴉和百靈鳥(niǎo)成了好朋友。

百靈鳥(niǎo)作文4

　　我就像一只擁有嗓子，而又不會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)一樣在森林里哭泣著。想尋找森林的出口，可是誰(shuí)能幫我呢？我有一位老師她就叫劉菲！ 從她唱出來(lái)的歌里有感人的，那首歌足以會(huì)讓你掉淚；從她唱出來(lái)的歌里有歡樂(lè) 的，那首歌足以會(huì)讓你歡樂(lè)地跳起舞來(lái)；從她唱出來(lái)的歌里有祈禱，那首歌一定會(huì)把握住你的歡樂(lè)！

　　劉菲老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌在我耳根響起，無(wú)疑那是快樂(lè)的歌！劉菲老師那惜惜的聲音 ，魔鬼的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，甜甜的笑容，在我小小的腦袋里響起！特別是聲音，總在腦海里想起。

　　劉菲老師特別厲害，會(huì)唱英文和中文歌、彈鋼琴、彈古箏……樣樣精通，什么都難不倒她。

　　我也喜歡唱歌、音樂(lè)。在合唱團(tuán)里，老師總是用她那纖柔的手指敲打著琴鍵，令我們意識(shí)到要昂首挺胸，不要開(kāi)小差。

　　劉老師很溫柔，脾氣也很好。她不像別的老師那樣兇巴巴的`，而是溫溫柔柔的。就比如有一次在合唱團(tuán)里，有一個(gè)低年級(jí)的小男孩總調(diào)皮，劉老師不止一次找他談過(guò)話了，可是那個(gè)小孩還是不聽(tīng)話，所以在辦公室里的起飛老師說(shuō)：要不我們罵他一頓吧！可劉老師一丁點(diǎn)也不贊同。從那開(kāi)始劉老師總是低頭自己反省自己，從那天開(kāi)始我們?cè)僖猜?tīng)不到那快樂(lè)的聲音了。過(guò)了幾天小男孩跑到辦公室向老師低過(guò)頭認(rèn)過(guò)錯(cuò)了，劉老師又回到了從前！

　　我覺(jué)得劉菲老師非常值得讓人尊重！

百靈鳥(niǎo)作文5

　　“大家好！我是一只活潑可愛(ài)、自由自在的小百靈！”

　　我喜歡在蔚藍(lán)的天空中飛翔，停在樹(shù)梢上盡情地歌唱；我喜歡在清澈的小溪邊梳理自己美麗的羽毛，欣賞自己婀娜的身姿；我喜歡停留在綠色的草地上，在美麗的花朵旁一邊唱歌，一邊跳舞……我的每一天都很快樂(lè)，直到……

　　有一天，我正在樹(shù)梢上快樂(lè)地歌唱時(shí)，忽然，一根棒子重重地打在我的頭上，“啪”的一聲，我摔在了地上，暈了過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)被關(guān)進(jìn)了美麗的鐵籠里。我知道我已經(jīng)失去自由了，一滴滴黃豆般的眼淚落了下來(lái)，我不再快樂(lè)，不再歌唱。我每天在“牢”里拍打著翅膀，悲傷地哀叫著……漸漸地，我的嘴唇越來(lái)越干，喉嚨也嘶啞了，精疲力竭。過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，始終沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的變化，也沒(méi)有人來(lái)救我。直到有一天，我的'身體失去了知覺(jué)，眼前一片漆黑。我知道我快要死了。但我以最后的力量堅(jiān)持著，我仍然希望在這個(gè)時(shí)候會(huì)有人來(lái)拯救我�？上�，事與愿違。我再也堅(jiān)持不住了，我用盡最后的力氣大喊：“我知道你們?nèi)祟?lèi)喜歡把我們關(guān)在鐵籠里欣賞，但是你們知不知道這樣做其實(shí)是在傷害我們，我要自由！”然后閉上了眼睛。

　　我自由了，在重回我喜歡的那片天空時(shí)，我看見(jiàn)他們正在為我舉行著一場(chǎng)隆重的葬禮……

百靈鳥(niǎo)作文6

　　天漸漸亮了，伴隨著鳥(niǎo)叫聲，我也醒了。白天，燕不歸似乎并不那么可怕，我壯了壯膽子，繼續(xù)尋找著出路。

　　難怪叫燕不歸，這里的一草一木都十分相像，到處都是紫羅蘭，就連樹(shù)也都是一般大小的古榕樹(shù)。這兒既看不到陽(yáng)光，也感受不到風(fēng)向，到處都是一個(gè)樣子。我一邊做著記號(hào)，一邊注意著周?chē)�的�?dòng)靜�？墒牵�不管我怎么走，都還是回到了原地。我徹底絕望了，回想起以前的快樂(lè)時(shí)光，不知不覺(jué)就流下來(lái)眼淚。

　　時(shí)間過(guò)了好久，我的肚子也早已餓的`咕咕叫，身上帶的面包已經(jīng)硬了，但饑腸轆轆的我還是狼吞虎咽起來(lái)。吃完后，詭秘的森林嚎叫了起來(lái)，我嚇的渾身都起了一層雞皮疙瘩。忽然，一束金光向我靠近，我仔細(xì)一瞧，原來(lái)是百靈鳥(niǎo)！

　　“你怎么到這兒來(lái)，多危險(xiǎn)��！”百靈鳥(niǎo)站在我的肩頭，責(zé)問(wèn)道。由于太激動(dòng)，我并沒(méi)有說(shuō)什么，只是站在那兒發(fā)呆。見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)什么，百靈鳥(niǎo)就把我?guī)С隽诉@個(gè)令我討厭已久的“燕不歸”。

　　百靈鳥(niǎo)告訴我，這幾天已經(jīng)連續(xù)下了好幾天雨，等一下就可以去治紅斑了。但怕媽媽擔(dān)心，所以我還要先回去一趟�！澳氵@孩子，這幾天都跑哪去了？可急死你媽了！”媽媽一見(jiàn)到我，就哭了起來(lái)，我本來(lái)還想出去一趟，看來(lái)這下是不可能了。

　　自從我回來(lái)以后，就再也見(jiàn)不到百靈鳥(niǎo)。但臉上的紅斑卻漸漸消失了，但愿百靈鳥(niǎo)能過(guò)得好些吧！

百靈鳥(niǎo)作文7

　　在一個(gè)美麗的森林里，住著一群歡快的百靈鳥(niǎo)。它們天天在森林里愉快地唱歌、聊天，生活得很舒適。

　　可惜好景不長(zhǎng)，第二年春天，有一些人來(lái)到了這個(gè)森林，大量地砍伐樹(shù)木。他們一邊砍樹(shù)一邊說(shuō)：“幸虧這里還有一片樹(shù)林，我們又可以生產(chǎn)一大批一次性木筷了�！卑凫`鳥(niǎo)娟娟看著同伴的家都紛紛倒下了，就跟著鳥(niǎo)兒們一起去尋找另外的.安身之處了。在途中，娟娟想：“人類(lèi)真是太壞了，居然把我們那么美好的家給毀了。我們?cè)撊ツ膬耗兀俊彼鼈冿w呀飛呀，飛了不知有幾個(gè)小時(shí)了，終于又找到了一片適合居住的森林。它們就在這兒安居樂(lè)業(yè)。

　　可是才過(guò)了不到半年，這片森林附近居然蓋起了大工廠。每時(shí)每刻，大工廠的煙囪里都會(huì)冒出濃濃的黑煙，嗆得百靈鳥(niǎo)們整天不住地咳嗽。森林里再也聽(tīng)不到百靈鳥(niǎo)的歌聲了。這些熱愛(ài)音樂(lè)的鳥(niǎo)兒們心里不知有多難受。一天，它們?cè)僖彩懿涣肆�，只好決定再次搬家。

　　娟娟跟著伙伴們一邊飛，一邊尋找。可是，它們飛了好久也沒(méi)有找到合適的地方安家。娟娟和她的兄妹們一樣，心底里充滿(mǎn)著痛苦的絕望：“啊！可惡的人類(lèi)，難道你們真的要我們無(wú)家可歸嗎？” 朋友們，你們聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們心里的吶喊了嗎？它們?cè)撛趺崔k呢？我們又該怎么做呢？

百靈鳥(niǎo)作文8

　　百靈鳥(niǎo)是大自然的一位歌唱家，也是一位舞蹈家。

　　顏色的搭配，體型的大小，一切都很美麗、鮮艷、和諧！

　　孔雀雖然色彩美麗，但不能長(zhǎng)途飛行，；鷹雖然是天空中的王者，但讓人難以親近；鴿子雖然非常溫順，卻又非常地吵。而百靈鳥(niǎo)，是那么恰到好處！

　　百靈鳥(niǎo)因?yàn)樗�的不常�?jiàn)，常常被人忽略了她的美。

　　她的頭上漂亮的具羽冠，一雙透亮靈活的眼睛，眼睛下面是一張又小又細(xì)的嘴巴，呈圓錐狀。她們的翅膀稍尖長(zhǎng)，尾巴短小，身穿褐色外衣，外衣上密密麻麻的花紋，甚是美麗！

　　百靈鳥(niǎo)可膽小了，但她卻是一位優(yōu)秀的歌手。百靈鳥(niǎo)的叫聲洪亮，善于模仿，他們不僅能模仿燕子、黃鶯、麻雀、畫(huà)眉等鳥(niǎo)兒的鳴叫，還會(huì)學(xué)母雞的咯咯聲，鴨子的嘎嘎聲，貓的.喵喵聲，狗的旺旺聲，甚至還會(huì)學(xué)嬰兒的啼哭聲。優(yōu)秀的百靈鳥(niǎo)還能把各種動(dòng)物叫聲連在一起，不停鳴唱，仿佛是一首交響樂(lè)！

　　百靈鳥(niǎo)不僅是歌手，她還是一位舞蹈家。

　　當(dāng)她唱到酣處，常常張開(kāi)翅膀，跳起各種舞姿，仿佛蝴蝶在翩翩起舞，又像婀娜多姿的柳條隨風(fēng)扭動(dòng)。

　　每個(gè)清晨，百靈鳥(niǎo)一只一只地站在枝頭歌唱，那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，那舞姿美妙陶醉，總能引來(lái)許多的觀眾！

　　百靈鳥(niǎo)真是一位實(shí)實(shí)在在的歌唱家和舞蹈家，給大自然增添了不少的樂(lè)趣啊！

百靈鳥(niǎo)作文9

　　在一個(gè)黃昏，國(guó)王和百靈鳥(niǎo)相遇在小河邊。

　　國(guó)王看見(jiàn)了一只天真可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)。同時(shí)，百靈鳥(niǎo)看見(jiàn)了一個(gè)勇敢的國(guó)王。國(guó)王第一眼就看上了小百靈鳥(niǎo)�！芭�，天哪！可愛(ài)又天真的百靈鳥(niǎo)，我能請(qǐng)你來(lái)我的皇宮唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？我想聽(tīng)聽(tīng)你唱的歌�！眹�(guó)王請(qǐng)求道�！芭叮�尊貴的'國(guó)王陛下，我愿意為您唱歌。”百靈鳥(niǎo)動(dòng)了動(dòng)小尾巴，做了一個(gè)迷人的微笑。百靈鳥(niǎo)飛到了國(guó)王的手中。百靈鳥(niǎo)和國(guó)王一起來(lái)到皇宮，小小的百靈鳥(niǎo)一路唱著歌，累了就坐在國(guó)王手中。

　　來(lái)到了皇宮，百靈鳥(niǎo)睡在用羽毛做成的墊子上睡覺(jué)�？墒前凫`鳥(niǎo)怎么也睡不著覺(jué)。它覺(jué)得這里還不如在葉子上睡覺(jué)。它對(duì)國(guó)王說(shuō)道：“國(guó)王陛下，我睡不慣這個(gè)羽毛做的毯子，我想在樹(shù)上睡覺(jué)�！眹�(guó)王說(shuō)：“走，我?guī)�你去花園里睡覺(jué)�！卑凫`鳥(niǎo)來(lái)到了花園，總算睡著了。第二天起床，國(guó)王看見(jiàn)了百靈鳥(niǎo)，可是百靈鳥(niǎo)唱的歌不再動(dòng)聽(tīng)，身體也虛弱了下來(lái)。國(guó)王可著急了，他找來(lái)了許多醫(yī)生，但也治不了病。國(guó)王和百靈鳥(niǎo)走出了皇宮。這時(shí)百靈鳥(niǎo)漸漸地漸漸地可以唱歌了，身體也好了起來(lái)。

　　這個(gè)故事告訴了大家自由是很重要的。

百靈鳥(niǎo)作文10

　　在一片遙遠(yuǎn)的森林里，住著一只笨笨熊，它一直過(guò)著自己逍遙自在的生活。

　　一天，一只百靈鳥(niǎo)飛到了這里來(lái)，它覺(jué)得這里空氣好，就住下了。每天，百靈鳥(niǎo)都要唱歌，練嗓門(mén)，笨笨熊聽(tīng)見(jiàn)了，一下子入了迷，覺(jué)得百靈鳥(niǎo)的歌聲太美了。日子一久，笨笨熊便愛(ài)上了百靈鳥(niǎo)，它每天都習(xí)慣地來(lái)聽(tīng)它唱歌，為百靈鳥(niǎo)鼓掌。

　　一天，笨笨熊突發(fā)奇想：為何自己不做一只百靈鳥(niǎo)呢?于是，它便行動(dòng)起來(lái)。它先到養(yǎng)雞場(chǎng)拔了一些雞毛，沾在自己的皮毛上，一切都辦妥時(shí)，它開(kāi)始羞答答地跑到百靈鳥(niǎo)面前，對(duì)它說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)，百靈鳥(niǎo)，我也加入你們了!”百靈鳥(niǎo)嚇了一跳，說(shuō)：“你不會(huì)唱歌，你還不是百靈鳥(niǎo)!”笨笨熊不泄氣，到黃鶯那里學(xué)了一個(gè)星期的唱歌，把聲音練得又高又尖。它又來(lái)到百靈鳥(niǎo)面前高聲叫道：“百靈鳥(niǎo)，百靈鳥(niǎo)，我也加入你們了!”百靈鳥(niǎo)說(shuō)：“不，不，不，你不會(huì)飛，你還不是百靈鳥(niǎo)�！北勘啃苡值胶�蝶那里做了一個(gè)大型翅膀，學(xué)會(huì)了飛。

　　它又去了百靈鳥(niǎo)那里，但百靈鳥(niǎo)又說(shuō)它不會(huì)吃蟲(chóng)子。笨笨熊不耐煩了，它回到自己的家，脫掉羽毛，說(shuō)：“我的皮毛比鳥(niǎo)的'羽毛美十倍。”它又高吼了一聲，說(shuō)道：“我的聲音比鳥(niǎo)的聲音好聽(tīng)一百倍�！彼�又拔掉了假翅膀，動(dòng)了動(dòng)自己粗大的膀臂，說(shuō)：“我的膀子、腿比鳥(niǎo)兒的翅膀靈活一萬(wàn)倍。”

　　最后，它拿出蜂蜜，舔了舔說(shuō)：“蜂蜜比鳥(niǎo)吃的蟲(chóng)子好吃一億倍�！本瓦@樣，它回到自己的平凡生活中，再也不想當(dāng)鳥(niǎo)了。

百靈鳥(niǎo)作文11

　　大家好！我叫噠噠，是一只百靈鳥(niǎo)。早上6點(diǎn)，我就得起床，練習(xí)歌聲。因?yàn)槲乙�去參加森林歌王的比賽，最終的獲勝者可以獲得一筐新鮮的水果和“森林歌王”的稱(chēng)號(hào)。每天都會(huì)有許多游客來(lái)森林參觀、拍照或研究生物。那時(shí)，我就可以一展歌喉，盡情地歡唱了。

　　早上7、8點(diǎn)鐘，是游客進(jìn)入森林的高峰期。瞧！許多小動(dòng)物們馬上就與那些游客們“認(rèn)識(shí)”了，并成了好朋友。當(dāng)然，我也不甘心落后，慢悠悠地飛向一位比較靦腆的女游客，停在她肩膀上，友好地蹭了蹭她的臉。她也對(duì)我笑了笑。彼此間的一個(gè)微笑，使我和這位素不相識(shí)的游客成為了好朋友。我開(kāi)心極了，撲愣著翅膀飛向湛藍(lán)的天空，并有節(jié)奏地唱起了歌兒。別的鳥(niǎo)兒也不約而同地唱起了歌來(lái)，清脆的歌聲此起彼伏，相互應(yīng)和。整個(gè)森林都洋溢著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，顯得格外富有生機(jī)。游客們也不禁沉浸在這美好的`氛圍當(dāng)中。

　　我越來(lái)越開(kāi)心，早就把什么比賽不比賽的事兒拋到九霄云外去了。只顧和游客們開(kāi)心地玩耍。動(dòng)物與人早已融為一體。

　　就這樣，我們歡快地度過(guò)了一天。我該回家了，我望見(jiàn)遠(yuǎn)處有許多游客在向我們招手，我想：他們一定也和我們一樣，都想留在這美好的回憶當(dāng)中，不想離開(kāi)。

　　第二天早上，獅子大王一大早就把所有人都集合起來(lái)，說(shuō)：“我宣布，本次森林歌王主題大賽的優(yōu)勝者是———百靈鳥(niǎo)！”周?chē)�響起一片掌聲。這是怎么回事兒？原來(lái)，大家都在祝賀我呢！

百靈鳥(niǎo)作文12

　　春姑娘從南方回來(lái)了，她把正在睡覺(jué)的小草叫醒了，她把春意帶到了我的學(xué)校。

　　看，一進(jìn)百靈鳥(niǎo)小學(xué)，首先映入眼簾的是高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有5層，在最頂層前方有幾個(gè)大而精致的字“百靈鳥(niǎo)小學(xué)”。教學(xué)樓很大，有40間教室，每間教師是那么寬敞明亮。教學(xué)樓可容納學(xué)生兩千多人，其中我們班就有60多人。

　　教學(xué)樓前面有一座美麗的花壇。春天，花壇里鮮花盛開(kāi)，花兒五顏六色的，有月季、紅玫瑰、滿(mǎn)天星等等�；▔�里還有幾棵高大蒼翠的'樹(shù)，你看了一定會(huì)喜歡。

　　教學(xué)樓的右面是藝術(shù)樓，藝術(shù)樓是培養(yǎng)藝術(shù)生的地方，那兒有專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)教同學(xué)們彈古箏、畫(huà)畫(huà)等等。

　　教學(xué)樓左邊是操場(chǎng)，它擁有一個(gè)400米的塑膠跑道。4個(gè)籃球場(chǎng)，我們常常在操場(chǎng)上打籃球、跳皮筋、上體育課和升國(guó)旗。

　　操場(chǎng)的左邊是膳食廳，那兒的飯菜香甜可口，同學(xué)們，老師們可喜歡了。

　　操場(chǎng)的前面和后面是男生公寓和女生公寓，每間寢室的床是那么的溫暖、舒服。

　　我覺(jué)得我的學(xué)校很美，因?yàn)檫@里有寬敞明亮的教室，有美麗無(wú)比的花壇，有培養(yǎng)藝術(shù)的藝術(shù)樓，寬大的操場(chǎng)，香甜可口的飯菜，舒適整潔的寢室，溫暖舒服的床，更有像母親一樣的老師。

　　如果你覺(jué)得我的學(xué)校美嗎？告訴你一個(gè)秘密：雖然來(lái)百靈鳥(niǎo)才一期，可我已經(jīng)不知不覺(jué)的愛(ài)上了它。

百靈鳥(niǎo)作文13

　　尖尖的小嘴，水靈靈的黑眼珠，淺棕色的羽毛，這就是我家那只活潑可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)。

　　我非常喜歡這只百靈鳥(niǎo)。每天早晨起來(lái)，我都先拿點(diǎn)兒碎面包來(lái)喂它，而且還要在它的“水杯”里放滿(mǎn)水，做完這些之后，我才去上學(xué)。晚上放學(xué)回來(lái)，我也總是先抓一把鳥(niǎo)食放在手里，一點(diǎn)一點(diǎn)地喂它，然后再讓它喝水。一有空，我就和小百靈比賽唱歌，說(shuō)實(shí)在的，我可比不過(guò)這位“大歌星”。我還常常和小百靈做游戲，讓它落在我的手心上吃食、鳴唱。漸漸的，我們成了一對(duì)要好的朋友。

　　可是，意想不到的事情發(fā)生了。一夜之間，離我們很近的秦屯村幾十萬(wàn)只雞都死了，原來(lái)這些雞都得了禽流感。我們這兒也成了受威脅區(qū)，所有的.家禽都要進(jìn)行撲殺。我的百靈鳥(niǎo)也在其中。執(zhí)行撲殺任務(wù)的叔叔來(lái)了，我把小百靈藏在背后，怎么也不肯拿出來(lái)，我怎么忍心眼看著它死去呢？可是，想來(lái)想去，還是人的安全重要，我決定把小百靈交了出來(lái)。小百靈仿佛也感覺(jué)到了什么，一會(huì)沖著叔叔撲楞著翅膀，一會(huì)又沖著我使勁地叫，我心里非常難過(guò)，眼淚不由自主地順著臉頰往下流。

　　一路走好，我的小百靈！安息吧，我的好伙伴！我答應(yīng)你，好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)我長(zhǎng)大了，一定消除人間的疾病，不再讓你的悲劇重演！

百靈鳥(niǎo)作文14

　　從景方小學(xué)602班的教室里，傳出了朗朗的讀書(shū)聲。那讀書(shū)聲就像歌聲一樣，婉婉動(dòng)聽(tīng)，不知道的人還以為學(xué)校來(lái)了一群會(huì)說(shuō)話的百靈鳥(niǎo)呢！原來(lái)，這里正在舉行朗讀比賽呢！

　　我們區(qū)的學(xué)校都精心挑選了一批“小百靈”來(lái)到這里參加比賽。我也是其中一員。

　　首先是練習(xí)階段，大家一排排整整齊齊地坐下，手握語(yǔ)文書(shū)，翻動(dòng)著嘴皮，一串串優(yōu)美的“音符”就從他們的'嘴里飛了出來(lái)。他們的眼睛個(gè)個(gè)都瞪得像湯圓一樣，目光死死的“抓”住語(yǔ)文書(shū)，臉上的肌肉繃得緊緊地，硬的像塊石頭，同學(xué)們都小心翼翼地讀著，生怕讀錯(cuò)了一個(gè)字，丟了學(xué)校的臉。漸漸地，大家對(duì)課文熟悉起來(lái)了，變得眉飛色舞起來(lái)，個(gè)個(gè)都讀得朗朗上口了。

　　終于，開(kāi)始測(cè)試了�？脊俳幸粋�(gè)人，就去考一個(gè)人。有些人出來(lái)后，愁眉不展，眉頭緊鎖，形成一個(gè)八字形，而有些人出來(lái)后，臉上泛起了微笑……

　　最后，輪到我考試了，走進(jìn)考場(chǎng)，只見(jiàn)考官肅立在考場(chǎng)中央，說(shuō)出了考試的內(nèi)容。我清了清嗓子，放下了緊張的情緒，便開(kāi)始讀了起來(lái)。開(kāi)始還有點(diǎn)緊張，后來(lái)想想自己在教室里讀課文一樣，慢慢就放松了起來(lái)，就這樣由于我讀得自然輕快，有感情，隨后就輕而易舉地通過(guò)了考試。從考場(chǎng)走出后，我終于壓制不止我的興奮，高興的叫出了聲……真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功��！為了這次比賽我們練習(xí)了無(wú)數(shù)次。比賽就這樣很快地結(jié)束了，我們邁著輕快的步子在百靈鳥(niǎo)的叫聲中走出了賽場(chǎng)。

百靈鳥(niǎo)作文15

　　在我們班級(jí)里，每當(dāng)下課就能聽(tīng)到那“百靈鳥(niǎo)”王同學(xué)在放聲歌唱，他的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，環(huán)繞整個(gè)教室。

　　王同學(xué)是個(gè)陽(yáng)光幽默的男孩子，他矮矮的，那張黑黝黝的臉上兩只眼睛大大的。只要下課，他的那張嘴總是一張一合的，沒(méi)有停歇的時(shí)候，真是無(wú)人能敵，但總能給我們帶來(lái)激情與快樂(lè)。什么流行音樂(lè)，古典音樂(lè)，歐美音樂(lè)他統(tǒng)統(tǒng)都能熟練哼唱。

　　就在前幾天，我們班要選3名英語(yǔ)小歌手參加學(xué)校比賽，只聽(tīng)見(jiàn)華老師說(shuō)：“我先在班級(jí)里選拔，誰(shuí)先來(lái)試唱一首��？”沒(méi)等話音剛落，王同學(xué)如離弦的箭一樣沖了上去，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在講臺(tái)上，用一只手當(dāng)話筒，然后清了清嗓子，熱情洋溢地準(zhǔn)備開(kāi)唱了，只見(jiàn)他張開(kāi)雙臂，身體微微傾斜著，仿佛已沉浸于快樂(lè)的音符之中。那歌聲真是高亢嘹亮，那聲音真是清脆悅耳，他的歌聲既唱出了自己的心聲，又溫暖了我們的心靈。我們一個(gè)個(gè)都齊刷刷地投去了羨慕的眼神，就連我們的華老師也聽(tīng)得入迷了，連連稱(chēng)贊道“你的`嗓子太棒了，真不愧為我們的小歌唱家呀！”

　　在音樂(lè)課上，每當(dāng)老師叫我們一起唱一邊打節(jié)拍時(shí)，他總是那人群中最耀眼的那顆星。他嘴角上揚(yáng)，眉毛上翹，仿佛他一個(gè)人的聲音就能穿透我們其他四十四個(gè)人的聲音一樣，直接脫穎而出，那抑揚(yáng)頓挫的聲音幫我們音樂(lè)課堂的氣氛一下子帶了上來(lái)，他是我們音樂(lè)方面的榜樣力量。

　　這就是我們班的“百靈鳥(niǎo)”，一個(gè)陽(yáng)光活潑愛(ài)唱歌的同學(xué)。

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