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實(shí)用的書法作文300字七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的書法作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
書法作文300字 篇1
我一大愛好就是書法,可是我的毛筆字就是寫不好,所以爸爸就帶我去學(xué)書法。
我一進(jìn)去,老師就笑咪咪地迎我進(jìn)門。老師告訴我們:“毛筆字是中國文化的瑰寶……”我聽了喃喃自語:“我一定要學(xué)好毛筆字,讓全班同學(xué)刮目相看!卑职致犃耍瑫(huì)心一笑。
上課了,老師先教我們正確的握筆姿勢。講完方法后,我照著老師的樣子,拿起筆,食指、中指一按,大拇指一壓,無名指一頂,這支筆就老老實(shí)實(shí)地聽我話了。我瞄了旁邊的同學(xué),嘿!他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓,我不禁偷著樂。
!終于可以“開工”了。我興奮不已,趕緊拿起毛筆字寫“一”字。我一下就寫了一連串的“一”字。哎呀!“一”長得奇形怪狀,有的細(xì)細(xì)的,歪歪扭扭,像蚯蚓;有的胖胖的,短短的.,像小蟲子;還有的中間供了起來,像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著我的“大作”來來回回看了好幾遍,我站在老師的身旁,就好像經(jīng)歷了一次考試,心里“撲通撲通”地直跳著,可緊張了!老師用紅筆圈出了一個(gè)“一”字,說:“這個(gè)‘一’字寫得不錯(cuò)!”“還好,還好!”我松了口氣,一塊石頭總算落了地,一身輕松。
哎!看來練好書法可不是件容易的事!
書法作文300字 篇2
我上一年級(jí)時(shí),媽媽帶我去了書法班,在書法班上課三年了,讓我從書法里體會(huì)到了快樂。
那是我在20xx年下學(xué)期的一個(gè)星期二,我在書法班上課,老師正在一邊講課,一邊告訴我們書法的技巧,老師先告訴我們橫要寫大一點(diǎn),而且要注意裹鋒以后再寫,這樣會(huì)寫的更好看,更能體會(huì)到書法的.含義。講完課,我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,開始寫字。我發(fā)現(xiàn)老師說要裹鋒后再寫,我跑去問老師,老師說:“這是裹鋒,可是你裹鋒后,你再寫毛的筆鋒是側(cè)著的,寫出了側(cè)鋒,不能這樣寫。”我聽了老師的話心里豁然開朗“如果這寫法是錯(cuò)誤的,那為什么還可以裹鋒呢?”這個(gè)問題在我腦海里浮著,也幾乎天天會(huì)想到這個(gè)問題,我向老師又問了一次,老師說:“這是因?yàn)槟惆压P立起來了,把筆鋒的一個(gè)中心裹住了才形成裹鋒的!蔽衣犕瓴潘闪艘豢跉。
幾年的練習(xí),我的書法技巧大大提高,從楷書提升到了隸書,這就是因?yàn)槲倚睦镆恢庇小扒诤脤W(xué)問”的精神,不知道就問,才讓我的書法提高快快的,在我們學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)特長中,只要記住“只有更好,沒有最好。”這樣你無論學(xué)什么將會(huì)越來越好!
書法作文300字 篇3
我叫王思一,是一個(gè)小小“書法家”,我的指導(dǎo)老師是湘鄉(xiāng)書法協(xié)會(huì)大名鼎鼎的傅煒。
我從一年級(jí)開始學(xué)書法,剛開始的時(shí)候我還覺得很好玩。但是,傅老師每天上課就讓我畫圈圈、站姿勢、站姿勢、畫圈圈……弄得我腳麻手酸。我開始覺得書法有點(diǎn)枯燥無味。
練啊練,終于讓我等到新鮮花樣了。老師教我寫柳公權(quán)楷書字帖,還教我折格子呢!當(dāng)傅老師教我寫第一個(gè)字“書”的時(shí)候,我感到很驚訝,明明簡簡單單的“書”字,為什么是這樣寫呢?我心想:應(yīng)該這就是繁體字吧!而且寫書法的`順序也跟平時(shí)寫字不同,從上往下寫,從右邊往左邊寫。當(dāng)我適應(yīng)了這些方法的時(shí)候,我一天天愛上了書法。每天不練練還不自在呢!
這就是我,一個(gè)愛書法的我!一個(gè)希望成為書法家的我!
書法作文300字 篇4
屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來,夾雜著幾分紙墨的味道,一張張作品,擺在我的書桌上,這就是我的拿手好戲——書法?粗@些作品,讓我不由的回想起小時(shí)候練書法日子,不禁感慨萬分。
“萬事開頭難”。沒錯(cuò),最初,我自己的姓“董”字,怎么都寫不好,簡直傷透了腦筋,急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心里更加沒了譜。好強(qiáng)的.我,媽媽的鼓勵(lì),我恒心一定,必須要寫好。功夫不負(fù)有心人。如今,書法已成為我生活中的一部分,備受同學(xué)們追棒。
書法課下課后,同學(xué)們圍攏在我身邊,“我什么時(shí)候才能寫得跟你一樣好呢?”一位同學(xué)感嘆道!澳阏鎱柡,幫我寫一個(gè)吧!”一位同學(xué)舉著宣紙,擠到我面前!霸賹懸粋(gè)!”“對(duì),再寫一個(gè)!”同學(xué)們你一言我一語,爭先恐后地嚷嚷著,讓我給他們寫一下。說來也怪,我平時(shí)寫得好好的,可一興奮,居然把字寫走了樣,弄得同學(xué)們都悻悻離。唉!我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候,看來還得再接再厲,千萬不能得意忘形!
我的拿手好戲——書法,不僅讓我有了鍛煉的機(jī)會(huì),還磨煉了我的意志。正所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,凡事不驕不躁,用一顆平常的心去對(duì)待,要勤學(xué)苦練,才能取得成功,為我們的生活增添風(fēng)采!
書法作文300字 篇5
清明節(jié)的時(shí)候和小容去了她舅舅家,到了她舅舅家的時(shí)候,首先映入眼簾的是一個(gè)“春”字,剛開始我還沒有想太多,后來又看到墻上以及桌子上的字時(shí),感嘆了句:“好漂亮的字!”出乎意料的是他們告訴我這是一個(gè)三年級(jí)的小朋友寫的。
如今,已經(jīng)很少人動(dòng)筆寫字了,尤其是我們這樣的大學(xué)生,看到他寫的字我就覺得很慚愧,他爸爸跟我說是因?yàn)檫@里的人對(duì)書法抓的很嚴(yán)才會(huì)有這種效果,而且老師會(huì)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來激勵(lì)小朋友,因?yàn)樾∨笥炎钕矚g的就是玩具。
后來我們離開的`時(shí)候要了一副對(duì)聯(lián),現(xiàn)在就貼在我們宿舍門口;貋淼臅r(shí)候我突然想起我好多年前買的字帖,是該練的時(shí)候了,雖然用到的地方不多,但好在它可以修身養(yǎng)性。心里暗暗想到絕對(duì)不能被人比下去啊,即使現(xiàn)在字寫的丑不拉機(jī)的。
前幾天在夜市的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了書法教程,就想到了那件事,就立馬買下了,不得不說我又沖動(dòng)行事了。
書法作文300字 篇6
有一句話是這樣說的:“字如其人”。而唐代書法家柳公權(quán)也說過:“用筆在心,心正則筆正!闭?yàn)樾恼P正,才造就后世“顏筋柳骨”之名,柳公權(quán)也獲得了“筆諫”的美名。所以,一個(gè)人的品德行為,可以從他的字里行間透露出來,字歪則人不正,字正則人直。
而字的輕重變化,也會(huì)反映出他的性格。如果一個(gè)人下筆輕浮,就能說明他為人浮躁。反之亦然由此得出,欲觀察一個(gè)人的品德,再好不過的方法之一就是看他的字。
書法是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),他?用筆輕重皆有法度。對(duì)我來說,陶冶心性的最好方法就是練書法。當(dāng)你握住筆,一次又一次的臨摹一個(gè)字,用心感受每一個(gè)字時(shí),你就會(huì)深深的沉醉其中。不僅僅是著迷于它的間架結(jié)構(gòu)、筆法轉(zhuǎn)折,而且會(huì)嘆服于中國漢字的博大精深。與此同時(shí),你的心神會(huì)沉寂下來。也許會(huì)為一個(gè)個(gè)間架結(jié)構(gòu)而思考不止,可能會(huì)為一筆筆抑揚(yáng)頓挫驚艷嘆服。而當(dāng)你把心神完全投入后,書法就成為了一種冥想,一種洗滌心靈,清凈心境的冥想。
書法本身最大的美不是筆法之美,而是通過練習(xí)讓你的心靈境界與筆法境界一同升華。“字如其人”也許不能最大程度的形容,“人如其字”會(huì)更好一些吧!
書法作文300字 篇7
書法考試星期四,我意外地接到了一張準(zhǔn)考證。原來,我的那張字帖通過了!我非常激動(dòng),放學(xué)鈴響過后就一鼓作氣用最快的速度飛跑回家,把這個(gè)好消息告訴媽媽。電話里媽媽很高興,恨不能把我親個(gè)遍。
我盼星星盼月亮地等呀等呀,終于等到了考試這一天,星期六。我興沖沖地趕到了考試地點(diǎn)--寶塔路小學(xué),發(fā)現(xiàn)門口擠得水泄不通,小同學(xué)們摩肩繼踵艱難地行走著,只為給自己的.爭取早點(diǎn)進(jìn)去,好好準(zhǔn)備。大概十幾分鐘過后,門衛(wèi)叔叔終于給我們開了門,我們爭先恐后地進(jìn)去了,在2號(hào)考場排隊(duì)等候老師。監(jiān)考老師走過來,把我們帶進(jìn)了一間教室,每人發(fā)到兩張草稿紙,一張?jiān)嚲。我寫了兩首詩《游子吟》和《清明》,緊張的我抓筆的手都忍不住的發(fā)抖,我一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真的寫,一邊寫一邊心里安慰自己不能急,慢慢地我完成了考試內(nèi)容。這時(shí)監(jiān)考老師喊道:時(shí)間到了,同學(xué)們,請(qǐng)交卷吧。我高興的把試卷交了,心里暗暗地松了一口氣,然后收拾好自己的學(xué)習(xí)用品,快步走出校門口,媽媽正在那里焦急的等著我。我沖上去給了媽媽一個(gè)大大的擁抱,萬歲!
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